2020年教师基本功训练方案文档3篇
教师基本功训练方案
教师基本功训练方案一、训练背景教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。
为了提高教师的教育教学水平，提升教育质量，加强教师基本功训练显得尤为重要。
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，是教师上好课的重要保证。
二、训练目标1、提高教师的教学设计能力，能够根据教学目标和学生特点，设计合理、有效的教学方案。
2、增强教师的课堂教学能力，包括教学语言表达、教学方法运用、课堂组织管理等方面。
3、提升教师的教学评价能力，能够准确、科学地评价学生的学习成果和自身的教学效果。
4、强化教师的书写能力，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写规范和美观。
5、培养教师的教育技术应用能力，熟练掌握多媒体教学手段，提高教学效率。
三、训练内容1、教学设计学习课程标准和教学大纲，明确教学目标和要求。
分析教材，把握教学重点、难点和关键。
了解学生的学习基础和学习需求，制定合理的教学策略。
设计教学过程，包括导入、新授、练习、小结、作业等环节。
2、课堂教学教学语言训练，做到发音准确、清晰，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。
教学方法训练，灵活运用讲授法、讨论法、演示法、探究法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
课堂组织管理训练，建立良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围，关注学生的学习状态，及时进行调控。
3、教学评价学习教学评价的理论和方法，掌握评价的基本原则和标准。
设计评价工具，如试卷、作业、课堂表现评价表等。
能够对学生的学习成果进行准确、客观的评价，并及时反馈给学生。
能够对自身的教学效果进行自我评价和反思，总结经验教训，不断改进教学。
4、书写能力粉笔字训练，掌握粉笔字的书写技巧和规范，做到字体工整、美观，板书布局合理。
钢笔字训练，练习钢笔字的基本笔画、结构和章法，提高书写速度和质量。
毛笔字训练，了解毛笔字的历史和文化内涵，学习毛笔字的书写方法和技巧，培养审美情趣。
5、教育技术应用学习多媒体教学软件的使用方法，如 PPT、Word、Excel 等。
2023年教师基本功训练计划范文(通用5篇)
2023年教师基本功训练计划范文（通用5篇）教师基本功训练计划1一、指导思想依据市教育局新学期工作精神，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质量。
二、训练原则1、专项训练与教学实践相结合的原则。
三字与课堂教学等教学活动结合起来，综合运用在教学实践中。
2、通过学科教学基本功训练，借助微格教室平台，与集体备课紧密结合，进行教师同课异构，一课多磨，提升教师学科知识，把握课程标准规定的学科教学目标、教材特点，选择适当教法，灵活组织教材，提高教学水平。
三、训练要求（一）三字训练在上学期全体教师三字过关的基础上，本学期以年段进行“三字”展示。
1、钢笔字内容自定。
书写形式以临写为主，字体要求以楷书为主，行楷为辅。
学校统一发硬笔书法作品纸，每人每两周1张。
2、粉笔字内容自定。
教师平时注重板书的书写练习，注意书写规范。
字体要求以楷书为主，行楷为辅。
3、毛笔字内容自定。
字体要求以楷书为主，行书为辅。
老师们自由在家练习，每人每两周1张。
各年段在每月老师上交的作品中，评选优秀作品张贴在橱窗中或做成展板展示。
（二）课堂教学微格研究微格课堂教学，采用摄像的手段，把一节课摄录下来。
课后教研组的老师可以就课堂教学语言、课堂教学行为、课堂教学流程等根据我们的评价目标，进行点评、讨论和问答，从而使教师直观地认识到教学语言的缺失和改正的方法，在短期内提高课堂教学语言技能技巧。
1、研究目标：（1）以课堂教学语言、课堂教学行为、课堂教学流程为三个主题，青年教师参与开课、听课和评课。
在互相点评、讨论和问答和自我反思后，较短的时间内掌握教学基本技能，形成个性化的教学风格，最终促进学校教师的专业成长。
（2）构建课堂教学的主题式微格研究的操作模式。
2、主题式微格研究的对象、时间与步骤（1）研究对象：学校45周岁以下老师（2）研究时间：__3、主题式微格研究法的形式在微格教学基础上建立的主题式微格研究法的形式主要有三种。
教师基本功训练方案范文(2篇)
教师基本功训练方案范文旨在提升教师专业素养，夯实基本教学技能，全面提高教师教学质量和水平。
教师基本功训练方案包括以下几个重点方面：一、培养教师的教育情怀和责任感。
教师是教育事业中的中坚力量，必须具备高度的教育情怀和责任感，始终以学生的全面发展为己任，为培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。
二、注重教师的专业知识和教学技能提升。
教师应不断学习更新知识，不断提高自我教学水平，熟练掌握各门学科的知识和教学技巧，灵活运用多种教学方法和手段，使教学更加生动有效。
三、关注教师的师德师风建设。
教师是学生的楷模和引路人，必须言传身教，做学生成长的引导者和表率，做学生学习和生活的榜样，自觉践行社会主义核心价值观，维护教师职业形象。
四、重视教师的心理健康和素质提升。
教师工作压力大，身心健康尤为重要，要注重调节情绪，保持积极乐观的心态，学会应对挫折和困难，保持身心健康，提高工作质量和效率。
五、加强教师的团队合作和交流能力。
教师要注重团队协作，尊重他人，善于合作，形成良好的团队精神，共同完成教育教学工作，不断提高教学质量，促进教师专业发展和提升。
六、关注教师的职业发展和终身学习。
教师是永远的学生，要不断学习、不断进步，积极参加培训和进修，提高自身的素质和水平，实现教育事业的良性循环和可持续发展。
综上所述，____年教师基本功训练方案的实施，将有力提升教师专业素养，夯实基本教学技能，全面提高教师教学质量和水平，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。
教师基本功训练方案范文（2）一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。
二、训练内容与目标本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。
钢笔字、粉笔字：能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。
2023年体育教师基本功比赛方案(精选3篇)
2023年体育教师基本功比赛方案（精选3篇）
1. 排球基本功比赛方案:
2023年体育教师基本功比赛重点推出排球基本功比赛方案。
比赛项目包括传球、发球、扣球和接球，旨在测试选手的基本动作技巧和协调能力。
比赛分为个人和团体两个项目进行。
个人项目要求选手在规定时间内完成连续传球、发球和扣球，并以技术动作的准确性和连续性进行评分。
团体项目要求选手组成小组进行接球比赛，通过团队合作完成高强度的接球动作。
此外，比赛还将设置技术专家进行指导和评分，以确保比赛的公正性和专业性。
2. 篮球基本功比赛方案:
2023年体育教师基本功比赛新增篮球基本功比赛方案。
比赛内容包括运球、投篮、传球和防守等项目。
比赛分为个人和团体两个项目进行。
个人项目要求选手在规定时间内完成运球、投篮和传球，并以技术动作的准确性和连贯性评分。
团体项目要求选手组成小组进行防守和传球比赛，通过团队合作完成高强度的比赛动作。
此外，比赛还将设置专业教练进行指导和评分，确保比赛的公平和专业。
3. 田径基本功比赛方案:
2023年体育教师基本功比赛推出田径基本功比赛方案。
比赛项目包括短跑、跳远、投掷和接力等。
比赛分为个人和团体两个项目进行。
个人项目要求选手在规定距离内完成短跑、跳远和投掷动作，并以技术动作的准确性和成绩进行评分。
团体项目要求选手组成队伍进行接力比赛，通过团队协作完成高强度
的比赛动作。
此外，比赛还将配备田径专家进行指导和评分，确保比赛的公平和专业。
2024年中小学教师基本功训练计划模版（3篇）
2024年中小学教师基本功训练计划模版一、指导思想：本计划以教育局颁布的关于“两项工程”培训的文件精神为引领，旨在通过充分发挥校本培训的功能，推动教师专业能力的全面发展。
在学校统一组织与管理下，我们积极倡导并鼓励全体教师提升自身学历层次，主动参与学历进修活动，以丰富个人知识储备，进而提升教育教学质量与效率。
二、工作目标：1. 深入开展教师学历进修的宣传与动员工作，提升全体教师对学历提升重要性的认识水平。
2. 力争在____年内，使教师队伍的学历层次达到____%的既定目标。
3. 鼓励并引导仅具备合格学历的教师参与更高层次的学历进修，以促进其专业能力的持续提升。
三、工作原则：1. 督导与动员相结合。
在尊重教师自愿选择的基础上，强化宣传与动员力度，同时发挥学校的督导与服务功能，为教师学历提升创造有利条件。
2. 激励与处罚并重。
学校将制定明确的激励机制与处罚规定，对主动提升学历层次的教师给予适当奖励，并将其与评优、晋级、选拔及结构工资制度相挂钩；对学历不合格的教师则采取适当的经济或结构工资处罚措施。
四、培训方式：1. 学校设立专门机构负责统一管理参加进修教师的学习与考核事宜。
2. 鼓励教师参加上级组织的统一辅导课程，并在课后进行自主学习与练习。
3. 鼓励进修同种学历的教师自愿组成自学小组，相互帮助，共同进步。
4. 学校将定期检查学员的学习笔记与作业本，以确保学习质量。
5. 学校设立专人统一负责报考、成绩查询及考务办理等工作，以减轻学员的工学矛盾与耕学矛盾。
五、培训机制：1. 学历提高工作“五不准”原则：学历不合格的教师不得担任教学工作；学历不合格的教师不得晋升职称；不具备专科以上学历的教师不得选拔为后备干部；不具备专科以上学历的教师不得选拔为骨干教师；不具备专科以上学历的教师不得评为“转业发展型教师”。
2. 教师学历进修优惠政策：三年内未取得专科学历的教师将不得担任教学工作；本科学历作为教师晋级与加薪的重要优势条件；正在进修的教师可申请调换工作岗位，如辞去班主任等职务；在提干、选拔等过程中优先考虑学历水平；在评优、创先、调动等人事活动中，同等条件下优先考虑学历水平高的教师；对于经济基础薄弱的进修教师，经申请后学校可预先支付两个月工资以资支持。
2020年教师基本功训练达标实施方案
******开展中小学教师基本功训练达标活动的实施方案根据《******教育局关于2020年度继续开展中小学、幼儿园教师、教学基本功训练达标活动的通知》精神，为全面提升我镇中小学、幼儿园教师专业素养和岗位履职能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的教师队伍。
结合我镇实际，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以提高教育质量为核心，以优化教师整体素质为重点，以狠练教学内功抓手，在全校有组织、有计划地扎实开展“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）、信息技术运用能力和教师礼仪三个方面教学基本功达标训练，促进全镇教师教学综合能力大提升，不断提高中小学教师的整体水平和综合素质。
二、目标任务通过一年持续开展教基本功训练，营造人人参与、练有提高、练以致用、持之以恒的氛围，使每一位教师练就一笔好字、说一口流利的普通话、会制作和灵活使用多媒体课件、有优美儒雅的举止，充分展示我镇教师的良好形象和业务能力，树立“德高为师、学高为范”的形象意识。
为提高教育教学质量打好基础。
三、组织机构（一）领导小组组长：成员：其中，领导小组办公室设在中心学校教导处，魏进荣同志任办公室主任。
（二）活动指导专家三笔字：普通话：信息技术应用能力：教师礼仪：职责：各活动指导专家，结合我镇教学实际和教师队伍整体情况，制定中心学校层面的培训计划，定期开展全镇范围内的指导与培训工作。
四、训练原则1.集体培训与自我研修相结合。
各学校组织教师集中学习，做好校内指导与培训，通过教师互助与个人自修进行练习。
2.专项训练与教学实践相结合。
“三字一话”、教学案例设计、课件制作与应用与日常教研活动和课堂教学等活动紧密结合起来，将基本功训练达标成效综合应用在教学实践活动中。
3.训练效果与考核相结合。
通过阶段性培训、练习、学校定期组织评比考核、总结，将考核结果与教师的考核挂钩，基本功达标结果列入教师量化考核。
五、训练内容五项全能基本功训练具体包括“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）训练、信息技术应用能力训练和教师礼仪三个方面，幼儿园教师“三字一话”再加一项简笔画。
教师教学基本功培训方案
教师教学基本功培训方案教师教学基本功培训方案「篇一」一、指导思想为打造一支素质优良、业务精湛的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识，在全县掀起大练教学基本功的高潮。
通过此项活动，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好的适应素质教育的需要。
二、训练内容教师基本功，包括三笔、一话、一机，具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。
三、训练目标1.教师普通话：语文教师要持有二级甲等证书，其他教师要持有二级乙等证书。
证书要求，XX年6月15日之前颁发的证书，有效期5年，都已经过期；XX年6月15日之后颁发的证书，期限暂时未定，证书都有效。
师生在校都要讲普通话，让普通话成为校园语言。
2.教师硬笔字：写字姿势、执笔方法正确。
字写得端正、规范，笔画圆润劲爽，线条爽朗，形态美观，行笔流畅，笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好，变化自然；结构合理、严谨，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，用笔到位，能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，有明显的节奏感。
并且有丰富的变化。
比例适当，大小均匀，卷面整洁。
3.教师毛笔字：有正确的书写姿势，比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。
模仿原帖笔法、结构准确，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。
4.教师计算机：（1）windows操作系统文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名；能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹；能隐藏文件或文件夹。
（2）字表处理使用word或wps进行文字录入，在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟；能修改错字、进行查找、替换；能进行文字块的复制、粘贴和移动；在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等，并能对文字环绕方式进行设置；设置文字的字体、字号、字色；段落中字距、行间距的设置；页眉、页脚的设置；打印前的“页面设置”（如页边距、纸张大孝纸张方向等）；打印文档。
教师三项基本功培训方案优秀8篇
教师三项基本功培训方案优秀8篇教师三项基本功培训方案优秀8篇推文网精心整理教师三项基本功培训方案，希望这份教师三项基本功培训方案优秀8篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多教师三项基本功培训方案资料，在搜索框搜索教师三项基本功培训方案精选篇1《中国教育改革和发展纲要》中提出，振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。
当前我省正在大力实施素质教育，而真正落实素质教育需要一批思想觉悟高、教学业务素质过硬的教师。
因此抓好师资队伍建设、提高教师业务素质应当成学校的一项长期工作。
当前，__区教育局下发了《__区教师基本功提高培训实施方案》，对我区教师基本功培训提出了明确任务，其主要内容是：促使教师说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，深入领会本学科课程标准的精神，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。
根据区教育局统一安排，结合我校实际情况，现制定__中学教师基本功提高培训实施方案。
一、培训内容及要求1、传统教学基本功：包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话和教学简笔画，要求教师能写出规范得体的三笔字，能用流利的普通话教学、交流，能在教学中做出形象的简易画图。
2、现代教育技术功：包括文字录入、表格设计数据处理、制作演示文稿、会使用多媒体、课件制作等。
3、课堂教学功：包括讲课、听课、评课。
二、培训措施和步骤1、成立__中学教师基本功提高培训领导小组组长：__副组长：__成员：__各年级组长学科教研组长各项基本功辅导教师2、确定基本功培训辅导教师总辅导教师、六年级、七年级、八年级、九年级、后勤、科室3、培训时间安排根据区教育局统一安排，教师基本功培训工作同时启动，分期进行考核。
我校结合实际情况，制定统一培训计划。
教师可根据自己实际情况，对基本功培训全部内容制定自学计划，同时展开自学，并完成相应作业。
学校总辅导教师统一培训由学校教导处安排，各年级、科室、及后勤每周统一培训两学时，时间为星期二和星期四下午第四节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今泰学院推荐文档 第 1 页 共 11 页 2020年教师基本功训练方案文档3篇 2020 teacher basic skill training program document
编订：JinTai College 今泰学院推荐文档
第 2 页 共 11 页 2020年教师基本功训练方案文档3篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：20xx年教师基本功训练方案(一)文档 2、篇章2：20xx年教师基本功训练方案(二)文档 3、篇章3：20xx年教师基本功训练方案(三)文档
全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。以下是小泰为你精心整理的关于20xx年教师基本功训练方案的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx年教师基本功训练方案（一）文档 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 11 页 随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。
1、口语表达：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。
2、三笔字：能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的速度。
3、简笔画：能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的主要特征。
4、下水文：语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。
5、制作、使用教具：能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作简易教具。
1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作今泰学院推荐文档 第 4 页 共 11 页 和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，提高实践能力。
2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。
篇章2:20xx年教师基本功训练方案（二）文档 【按住Ctrl
键点此返回目录】
为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。
本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。 钢笔字、粉笔字：能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。 今泰学院推荐文档
第 5 页 共 11 页 普通话朗读：要求根据作品特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅自如，抑扬顿挫，声情并茂，克服固定腔调，用声自如，由己达人。
全校教师。（50周岁以上可自由参加） 1、集中辅导与个人自学相结合 学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功训练热情，提升素质。同时，要以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。
2、培训学习与实践探索相结合 教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与课堂教学紧密结合，到课堂教学中运用、展示、积累、提高。
3、钢笔字每周练习2页，（书写内容另行通知）每周星期五交给年级组长，年级组长收起后统一交给姜淑荣、于民龙老师。粉笔字轮流练习，第一轮名单通知到各组。
20xx年教师大练教学基本功活动，分为三个阶段。 今泰学院推荐文档
第 6 页 共 11 页 第一阶段：9月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案，召开教师基本功训练动员大会，使每位教师都能积极参与，自我提高。
第二阶段：9月—10月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际，开展丰富多彩的大练基本功活动。要求教师上课必须写规范字、说普通话。普通话要成为校园语言，全体教职员工在校期间一律讲普通话。
第三阶段：11月份活动总结阶段。学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛，通过比赛评选出先进个人，颁发证书，进行表彰，并记录评估。
为确保培训活动有序、高效进行，我校成立了教师基本功培训领导小组。
1、为每位教师建立培训档案，定期进行考核。 2、建立激励机制，强化检查评比。比赛将设置一二三等奖，在全校师生大会上隆重表彰。
附件1：钢笔字评分标准：（10分） 今泰学院推荐文档
第 7 页 共 11 页 1、书写：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字（3分）
2、结构：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称（3分）
3、字形：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中;字迹清楚、优美。（2分）
4、效果：美观大方，卷面整洁，无涂改。（2分） 附件2：粉笔字评分标准：（10分） 1、书写：写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。（3分）
2、笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。（2分）
3、结构：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。（2分）
4、章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。（2分）
5、效果：美观大方，写错之处不用手涂改。（1分） 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 11 页 附件3：朗读评分标准（10分） 1、发音（3分）：语音准确3分，较准确2、8分，基本准确2、5分，不准确不得分。
2、语速（2分）：语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练，每停顿一次扣0、1分。
3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0、8--0、6分。
4、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分;表达自然大方，无动作0、8分-0、6分。
5、感情（2分）：富有感情2分，感情处理一般1、8--1、6分。
6、上下场致意、答谢（0、5分）。 7、服装得体、自然大方（0、5分）。 九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知，未尽事宜，再议。
篇章3:20xx年教师基本功训练方案（三）文档 【按住Ctrl
键点此返回目录】 今泰学院推荐文档 第 9 页 共 11 页 在教学工作中，我能注重个人基本功的训练。通过训练，我在教学中能用较流利的普通话教学。对教材的理解能力、课堂的驾驭能力，都有了一定的提高。能运用现代信息技术，制作教学课件。但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，教学中的创新意识还不够，没有形成自己的教学方法，教学的效率不高。
教师“教学基本功”主要指：即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力（口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等）;写字水平（粉笔字、毛笔字、钢笔字）;基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握，作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫，也就是支撑我们进行教育教学的基本功。
1、认真学习《课标》，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神， 做到科学、准确地备课。
2、在教学设计上，力求创新，有自己的特色。课堂教学中，要主动、 积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。 今泰学院推荐文档 第 10 页 共 11 页 3、做好读书笔记，积极学习教育教学理论。 4、在平时的授课中，注重语言的艺术性。 5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。 6、能设计好的作业及试卷。 1、在备课前，认真钻研教材，结合学科特点、学生特点，设计教案。
2、积极参加教研组活动，认真做好笔记。 3、订阅教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论，以此来提高自身的教学水平。
4、课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，面 向全体学生，向课堂四十分钟要质量。
5、积极写好教学后记，在教学中不断总结不足，并查找原因，及时弥 补，提高教学效率。
6、在平时教学中，随笔记录下自己教学中的心得、感受，不断积累材料，撰写教学论文。
7、充分利用业余时间，熟练运用多媒体课件，力求自己做出精致的动画课件，提高教学效果。