爱与责任的微故事
我的爱与责任的教育故事
我的爱与责任的教育故事陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
教育的最有效手段就是“爱的教育”。
作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。
教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
有了强烈的责任感，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
一、爱是陪伴记得刚到这间学校的时候，整间学校只有四位英语老师，每人担任一个年级的教学工作。
我担任五年级4个班的英语教学工作，每周大概20节课， 4个早读， 4个午练，备课，改作业，出试卷，每天忙的团团转。
五年级下学期我们班从湖南转学来了一对堂兄妹，哥哥小成在3班，妹妹小娟在4班。
他们在湖南从未学过英语，是零基础，而其他学生是从三年级就开始学习英语，已经学了两年了。
开学初的摸底考试，毫无疑问他们俩兄妹双双在班级包尾，分数离及格线还有一定的距离。
上课看他们茫然的眼神，知道他们听不懂英语授课，一脸懵逼。
看到这些情况，孩子的监护人小成的爸爸比较焦虑，小孩的情绪比较低落，他们想尽快缩短与其他孩子的差距。
作为老师，我想尽自己最大的努力帮助他们，可白天繁忙的教学任务，备课，改作业之后的时间也所剩无几，实在抽不出多少时间给他们补课。
了解到他们和我住同一个小区，我晚上比较有时间（我小孩比较小，住在奶奶家），他们过来我家补习也方便，于是我主动提出一个星期抽2到3个晚上无偿帮他们补课。
孩子们听完既高兴又感动。
每次的辅导，我先给他们复习当天所学的内容，然后给他们讲授三年级起的知识，每次的辅导都有1个半小时左右，有听，说，读，写，练，安静的家充盈着朗朗的读书声和不时的欢声笑语。
坚持了将近三个月的晚上辅导，他们的成绩突飞猛进，特别是小成，几乎每次的单元考都达到90分以上，已经超过了班上的好多同学；小娟也不错，成绩大部分能达优秀（85分）。
爱与责任的微故事
爱与责任，如影相随在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱。
而我们的职业也定性了我们的责任——教育。
两者缺一不可，责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。
一、耐心教育、细心观察，责任的基础还记得刚接3班时，有个男生，小蒋。
活泼、好动、聪慧，却是课堂的定时炸弹。
第一次引起我注意是返校那天整理书包回家，别的小朋友都轻声整理着，他很是夸张得在拼命整理，加上他又东张西望喋喋不休，于是铅笔盒噼里啪啦得往下坠，书本嘭嘭嘭得划出了桌肚。
刚把他叫上来，没说几句他就大喘息着、拳头紧握。
一段时间的观察后发现，小蒋是聪明、学习成绩也不赖。
可是过于好动，上课时不是管不住自己的嘴巴就是管不住自己的身体，前后左右扭动，转头找同学说话。
这大大影响了其他同学上课的效果。
下课，喜欢奔跑打闹。
于是，我一直寻找有什么是他所感兴趣的？有什么能引起他真正投入？询问他周围的小伙伴，不同课上的表现如何？和他直接交流最喜欢什么等等。
同时，听到下课时他与小伙伴间得讨论，和偶尔几次让他做小助手。
不忘与家长联系，最终，我找到了答案。
在我面前的，这位有些多动、顽皮的男生却是个知识谜和干部崇拜者。
于是，我先找来小朋友谈话，让他自己分析下原因。
高年级有自己的思想了，加上也是个聪明的孩子。
没过一会儿，他就说道：我知道这样是不对的，可有时自己习惯了。
有时候是想让自己这种快速完成作业的行为引起老师的注意，表扬我动作快，让同学羡慕。
头低着轻声说道：我也想……“你也想当班干部？”我笑了，肯定到：这种想法很好啊，只是你的方式采取错了。
教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，我们的责任是使学生一生受益的礼物，它无可替代。
所以，只有耐心点、细心点，才可将这条大路铺得更为平坦、使他们走得更为顺畅。
二、责任是爱的支柱有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
善良的小狗奈德爱与责任的故事
善良的小狗奈德爱与责任的故事在一个宁静的村庄里，住着一只名叫奈德的小狗。
奈德非常聪明、友善和乐于助人，是村中所有人和动物的宠儿，深受大家的喜爱。
它白色的皮毛闪闪发光，咖啡色的眼睛里洋溢着无尽的热情。
奈德的主人是一个热爱大自然的农夫，名叫彼得。
彼得和奈德是最好的朋友，他们总是一同探索村庄的美丽景色，和其他动物们一起度过愉快的时光。
有一天，彼得收到一封来自村里一位老人的信，信中写道：“彼得，我年纪已经很大了，身体也越来越差，无法照顾我可爱的小猫咪了。
我听说你和奈德非常善良和可靠，所以我希望你能收养她，给她一个温暖的家。
”彼得看着奈德，奈德的眼神里充满了同情和理解。
彼得知道这是一个责任重大的决定，他需要认真考虑。
经过深思熟虑，彼得决定接纳小猫咪并给予她爱与关怀。
他向老人回信说：“亲爱的老人，我很高兴能收养您的小猫咪。
我和奈德都会对她负责，给她最好的照顾和温暖的家。
希望她能在这个美丽村庄里度过幸福快乐的日子。
”当小猫咪抵达彼得家时，奈德立刻迎接她。
奈德展示出温柔和耐心，教会小猫咪如何适应新环境，给她带来安慰和安全感。
奈德和小猫咪很快成为了无话不谈的朋友，一同探索村庄的乐趣。
奈德和小猫咪并肩生活的日子里，村里发生了一场大火灾。
火势蔓延得很快，许多村民们都陷入了危险之中。
奈德决定挺身而出，帮助那些受困的人们。
奈德用它灵巧的爪子敲醒了每个村民，并引领他们离开燃烧的房屋。
它没有一丝犹豫，将自己置于危险之中，保护着每个人的生命安全。
大火终于被扑灭，村庄的居民们集体感谢奈德的勇敢和善良。
他们欣赏奈德的勇气和无私的奉献精神。
这个小小的狗展现出了巨大的力量和责任感。
奈德成为了村里的英雄，但它并没有因此变得骄傲或自以为是。
相反，它更加谦逊和友善，在村庄中继续以善良和智慧赢得众人的爱戴。
这个故事告诉我们，善良与责任是每个人应该具备的美德。
奈德用自己的善良和聪明才智帮助有需要的人们，成为大家心目中的典范。
我们应该向奈德学习，无论我们面对怎样的挑战，都要坚守善良之心，尽力帮助身边的人。
爱与责任故事
爱与责任，从细节做起尊敬的的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家上午好，我今天演讲的题目是《爱与责任，从细节做起》，[故事一]教育细节，你也许并不在意一天，一位关系很“铁”的家长向我谈到他儿子回家叙说的一件事：昨天英语课，该生和同桌先后被我提问，两人的回答都正确。
我对同桌说的是“请坐下”，而对他说的却是“坐下去”。
他当时感受到很委屈，觉得我偏心，课再也无法平心静气的听下去。
一次偶然的机会，我“偷听”到了两个学生的谈话。
一个学生拿着作业本高兴地对另一个同学说：“你看，我这次又得了一个‘优”。
另一个学生似乎比他更高兴，指着作业本自豪地说：“你的‘优’老师写得又小又潦草，你看我这个‘优’，又大又工整，多漂亮呀!比你的要好的多了!”前一个学生顿时哑口无言，面带愧色。
[故事分析]1、教师是“说者无意”，然而学生是“听者有心”。
教师一句无意的用语、一个无心的行为却打破了学生内心的平衡，挫伤了学生可贵的自尊。
“学校无小事，事事皆育人”，小事不小。
2、反思一下，我们日常的教育活动，常常是随心所欲，指手划脚，很少蹲下自己的身子，站在学生的角度来看问题，很少在乎学生的感受，在乎学生的“在乎”。
[故事二]细节成就成功的教育还记得刚上班的的一天下午，我正在办公室批改作业，突然两个学生急匆匆跑来告诉我：苏东把李浩打哭了！我放下手中的笔，立刻来到教室，见李浩趴在桌上哭泣，而苏东则若无其事地跟同学跳皮筋。
看到这种情况，我非常生气，立刻让苏东当着许多同学的面给李浩道歉。
第二天，我在批改家庭作业时，发现苏东写的一篇日记，内容告诉我，昨天发生的事是因为李浩想要拿他的一只鞋当足球踢，而他见李浩长得又高又壮，没办法，只好先出手打了他，谁知老师在没有弄清楚的情况下，便让他向李浩道歉，心里非常委屈。
我重新处理这件事。
将两个孩子叫在一起，问清事情的原委后，再作出恰当的解决，他俩心服口服地手拉手回到了教室。
[故事分析]1、某些学生之间的冲突往往会升级为暴力，其原因可能就是在事发当初，老师或家长没注意到某些细节问题，从而使冲突没有得到妥善的解决，以致失去纠正的最佳时机。
爱与责任相伴——我和医院护士的故事演讲稿
爱与责任相伴——我和医院护士的故事演讲稿。
我和医院护士相识于两年前，那时候我因为工作繁忙和身体状况不佳，一直在医院治疗。
在医院的那些日子里，我经常看到一位素面朝天、一丝不苟的女护士，她的工作态度和责任心深深地打动了我。
渐渐地，我们开始交谈，我得知她的名字叫做李娜。
和李娜相处的时间越久，我越发现她不仅是一位优秀的护士，更是一位具有深厚爱心和责任感的人。
每当我需要帮助的时候，她总是第一个赶到我的床前，默默地陪伴我度过晚上的痛苦。
她经常给我鼓和温暖，让我觉得在医院里并不孤单。
一次偶然的机会，我了解到李娜有一个梦想——她想成为一名优秀的医护管理人员。
于是我决定帮助她实现这个梦想。
我介绍她去参加了一场医护管理高端论坛，让她接触到了整个行业的前沿动态和最新理念，她的思考也因此得到了拓展和提升。
之后的时间里，我和李娜成为了朋友，我们经常会一起聊天、出去散步、分享人生的喜怒哀乐。
每当我感到生命的无助和孤独时，她总能安抚我的情绪，给我信心和希望。
我甚至可以说，李娜就像是我的家人一样，她的存在和陪伴给了我极大的安慰和支持。
之后，我的病情渐渐好转，我本来想要向李娜表达我的感激之情，但却在此时发生了一件事情。
有一位老年患者在住院期间突然病情恶化，需要进行抢救。
李娜正好在场，她毫不犹豫地发动了全身的职业素养和专业技能，为患者抢救了近一天一夜，最终挽回了他的生命。
在这个过程中，李娜不顾自己的健康和休息，毫不怠慢地为患者进行每一项必要的治疗和观察工作。
这件事情让我对李娜的敬佩之情更加深刻，我也更加坚信她是一名出色的医护人员。
她的职业操守和责任感，是我所见过的最值得尊敬的品质。
我想借此机会向李娜表达我的感激之情，感谢她曾经为我献出的每一个微笑和每一分努力，感谢她对生命的尊重和对职业的追求，还有她那颗为患者着想、无私奉献的心。
我也同时希望通过这个故事，让大家能够更加珍惜身边所有为我们付出的、默默奉献的人，给于他们更多的关注和支持。
爱情故事爱与责任的抉择
爱情故事爱与责任的抉择爱情故事：爱与责任的抉择爱情，是人类情感中最为纯粹、最为美好的一种。
它无处不在，影响着我们每个人的生命。
然而，在现实的社会中，爱与责任之间常常出现抉择的困难。
让我们一同探究爱情故事中的这一难题。
一、命运的邂逅年轻的小玲是一个热情而活力四溢的女孩，她有着一头亮丽的长发和灿烂的笑容。
她热爱旅行，喜欢到处探索未知的地方。
在一次旅途中，她遇见了一个叫做杰克的男子。
杰克是一位温文尔雅、聪明绝顶的年轻人，他的绅士风度深深吸引了小玲。
这一次的相遇注定了他们的命运。
小玲和杰克的感情迅速升温，他们陷入了热恋之中。
两人相互扶持、彼此欣赏，爱意渐渐滋长。
二、爱与责任的矛盾然而，世事并非尽如人意。
在小玲与杰克的感情升温之际，小玲接到了一个来自家人的电话。
家人因生病的父亲情况紧急，希望她回家照顾。
这个电话给小玲带来了巨大的压力与纠结，她陷入了无法取舍的困惑之中。
爱与责任之间，小玲陷入了深思。
她爱着杰克，可是她也有着对家庭的责任和担忧。
她知道，如果她离开杰克回家照顾父亲，可能会对于两人的感情产生不可逆转的影响。
但她也深深明白，对于家人的关心和照顾是她的责任。
三、选择与成长面对这个困境，小玲决定勇敢地面对，直面自己的内心。
她选择了回家照顾父亲，放下了眼前的爱情。
这一决定在当时看似是一个牺牲，但也是她成长和责任感的体现。
小玲告别了杰克，她回到了家乡，照料着父亲的生活。
这段时间里，她没有忘记对杰克的思念，但她也知道，家庭是她责无旁贷的义务。
她学会了如何平衡爱情与责任，她懂得了成长和坚强。
四、重新邂逅与重新选择时间过去了一年，小玲的父亲康复了，她也重新开始了自己的生活。
在一个偶然的机会下，她遇见了杰克。
两人之间的火花再次迸发，在他们眼神的交汇中，他们明白彼此都没有忘记彼此。
然而，时间和境遇已经改变了他们。
小玲更加坚强独立，而杰克也成熟了很多。
他们重新认识对方，重新选择了对爱情和责任的态度。
这一次，小玲和杰克不再像从前那样盲目奔赴爱情。
爱与责任的小故事
爱与责任的小故事我老爸呀，那可是我们家爱与责任的最佳代言人。
记得我小时候，有一次半夜突然发起了高烧，整个人迷迷糊糊的，就像个小火炉似的。
老妈当时急得像热锅上的蚂蚁，在屋里直打转。
老爸呢，本来是个睡觉雷打不动的主儿，那天一听到动静，“嗖”的一下就从床上弹起来了。
他看了看我，二话没说，抱起我就往医院跑。
那时候我们家还没买车呢，深更半夜的，外面黑灯瞎火的。
老爸就这么一路狂奔，我在他怀里都能听到他“呼哧呼哧”的喘气声。
我迷迷糊糊地说：“爸，我好难受啊。
”老爸一边跑一边安慰我：“宝贝儿，别怕，有老爸在呢，老爸就是你的超级英雄，马上就到医院啦。
”到了医院，老爸又忙前忙后地挂号、找医生。
医生说要先打针退烧，我一看到那针头，“哇”的就哭了起来。
老爸紧紧地握着我的手，说：“闺女啊，你看这针头就像个小蚂蚁，轻轻咬你一口，病就好啦。
”他的眼睛里满是心疼，可又带着一种坚定，就好像在告诉我，他会一直陪着我，不会让我受到任何伤害。
打完针后，我在医院的病床上睡着了。
老爸就守在我床边，一晚上都没合眼。
第二天早上我醒来的时候，看到老爸眼睛里都是血丝，胡子拉碴的，可他看到我醒了，立马就露出了笑容，说：“我的小公主好点了没？”这就是我老爸，在他身上，我看到了爱，那是对我无微不至的关怀；也看到了责任，他知道自己是我的爸爸，就一定要照顾好我，不管有多困难。
他虽然不是那种拯救世界的超级英雄，但在我心里，他就是最伟大的英雄。
我上小学的时候，有一位特别的老师，姓王。
王老师就像我们班的大家长一样，把爱与责任诠释得淋漓尽致。
我们班有个调皮捣蛋的男生，叫小辉。
这小子啊，整天在班里惹是生非，不是把这个同学的文具藏起来，就是在课堂上搞怪，让老师们都头疼不已。
很多老师都对他有点“敬而远之”，觉得他没救了。
但是王老师不这么想。
她觉得每个孩子都有闪光点，小辉肯定也不例外。
于是，王老师就开始了她的“拯救小辉”计划。
每天放学后，王老师都会把小辉留下来，不是批评他，而是和他聊天。
爱与责任并重(教育故事)
爱与责任并重任教二十四年来,我深深地体会到:没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
教育得真谛在于爱,作为一名骨干教师,我认为,爱与责任就是新时期师德之魂。
回想这二十多年来得教学生涯,许多往事历历在目。
记得那就是2004年暑假得一个深夜,已就是半夜十二点了,忽然外面响起了敲门声,父亲开门一瞧,连声叫我:“红,找您呢、”我心中纳闷:半夜三更,谁会找我呢?我出门一瞧,原来就是我在二郎店任教五年级得一个女生,我连忙八她让进屋,在灯光下,才发现她满脸泪水,一手还拎着半塑料袋书,问明情况得知:她该升初中了,由于家境贫困,姊妹又多,父母不让她继续念下去了,我先安顿好她休息,然后天不亮就感到她家里,才知道女儿离家出走,我说有什么困难说一声,千万不要让孩子辍学啊,本来这孩子得学习成绩就很好,否则太可惜了。
我当即拿出２4０元钱交到她得父母手里,她得父母表示:宋老师,放心吧!就冲着您这样对俺,即使砸锅卖铁,也要供女儿上学……如今,这位学生已经大学毕业参加工作了。
我结婚那年得一件事使我终生难忘,也更加坚定了我献身教育得决心。
当时,我在楼刘小学任教六年级语文兼班主任,那就是我结婚前得一天晚上,鹅毛大雪下了整整一天,积雪有一尺多深,我班四十五名学生由班长赵兴隆带领,排着整整齐齐得队伍,手捧鲜花与牌匾来到我家,当时孩子们个个头上雪白,小脸与小手都冻得通红,全家人都感动了,忙着给她们沏茶,点柴草取暖。
班长还一直埋怨说:“老师,您干嘛不说一声,我们还就是今天下午放学听校长说得,放学后我与另外两名班长商量今天晚上赶来恭喜您。
”我说:“谢谢,谢谢同学们啊！”说着,我不由得泪流不止。
未过完寒假,四个班委又顶着寒风,行即使几十里路来到我家,流着泪说:“老师,您一定要回来继续教我们,送我们升初中啊！”当时,我婆家得堂哥就是本村校长,三天两头到我家让我回本村教、但就是,望着那一张张稚嫩而真诚得脸,我又会到原来得学校,一直送她们毕业、2008年冬,我担任二年级语文兼班主任,还有学校少先队辅导员。
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爱与责任，如影相随
在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱。
而我们的职业也定性了我们的责任——教育。
两者缺一不可，责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。
一、耐心教育、细心观察，责任的基础
还记得刚接3班时，有个男生，小蒋。
活泼、好动、聪慧，却是课堂的定时炸弹。
第一次引起我注意是返校那天整理书包回家，别的小朋友都轻声整理着，他很是夸张得在拼命整理，加上他又东张西望喋喋不休，于是铅笔盒噼里啪啦得往下坠，书本嘭嘭嘭得划出了桌肚。
刚把他叫上来，没说几句他就大喘息着、拳头紧握。
一段时间的观察后发现，小蒋是聪明、学习成绩也不赖。
可是过于好动，上课时不是管不住自己的嘴巴就是管不住自己的身体，前后左右扭动，转头找同学说话。
这大大影响了其他同学上课的效果。
下课，喜欢奔跑打闹。
于是，我一直寻找有什么是他所感兴趣的？有什么能引起他真正投入？询问他周围的小伙伴，不同课上的表现如何？和他直接交流最喜欢什么等等。
同时，听到下课时他与小伙伴间得讨论，和偶尔几次让他做小助手。
不忘与家长联系，最终，我找到了答案。
在我面前的，这位有些多动、顽皮的男生却是个知识谜和干部崇拜者。
于是，我先找来小朋友谈话，让他自己分析下原因。
高年级有自己的思想了，加上也是个聪明的孩子。
没过一会儿，他就说道：我知道这样是不对的，可有时自己习惯了。
有时候是想让自己这种快速完成作业的行为引起老师的注意，表扬我动作快，让同学羡慕。
头低着轻声说道：我也想……“你也想当班干部？”我笑了，肯定到：这种想法很好啊，只是你的方式采取错了。
教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，我们的责任是使学生一生受益的礼物，它无可替代。
所以，只有耐心点、细心点，才可将这条大路铺得更为平坦、使他们走得更为顺畅。
二、责任是爱的支柱
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。
”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。
有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。
责任是这些爱的支柱。
了解小蒋的想法后，我先安排了大队长坐在他旁边，以此做示范和督促作用；随后，我又将其前后左右同学换成平日能自律自控的，性格偏内向的同学。
安排完周遭环境后，我对他说：“你很聪明，可是一个学生光会顾好自己的成绩是不够的。
你试想一下，老师会让一个只顾自己，不顾其他小朋友和班级的学生做班干部吗？会让一个下课一直奔跑、追打同学的小朋友担任小助手吗？”小蒋看着我迟疑了下，“当你做完作业，可以用眼神告诉老师；当你管不住小嘴巴的时候，可以换成举手发言；当你想要扭动的时候，可以变成为班级服务的劳动；当你想要打闹时，自己端坐1分钟静下心。
这样既解决了你的坏习惯，又为班级做了好事。
何乐而不为呢？通过谈话，加上大队长的示范、督促作用，小朋友自身的努力，以及小小岗位的激励，小蒋的表现较之从前有了很大的进步。
与此同时，我又和小蒋的父母联系，反应了他上课情况。
其父亲工作原因不常在家，沟通后每周回来3到4次，督促小朋友作业习惯和做事习惯的培养。
有时候在讲台上看他们做作业，深深觉得小蒋用生命学习着。
当他习惯自己安静得做完作业时，我赐封他为“作业本督察员”，帮助老师发放和统计本子；于是他更习惯安静快速得做事。
当他小身板内活跃的细胞蠢蠢欲动时，我交给他个任务：健康时间器材管理员，及时消耗掉那些活跃的细胞。
当他不禁要讲话打扰别人时，我发现他开始会自我督促，轻轻得抿着嘴唇。
每每这时，他总会看一眼老师，而我也及时送上肯定的微笑。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。
如果身为教师的你忽略了这一点，你在他心中也被打
了一个大大的叉。
化解这一叉的奥妙，便是责任！便是爱！
三、爱是责任的幸福回味
教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础、是你付出那些责任的回味。
因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。
我班前阶段由于手足口病被隔离，一天7节课都只能呆在教室中。
那些渴望自由的心啊，硬是被深深打入冷宫。
于是，小袁开头拿修正带盖子玩起了陀螺，他们仿佛在沙漠中看到了绿洲。
于是抓紧分分秒秒的时间相互比拼，因而引发了许多“归属”、“争执”、“走神”等问题。
为了杜绝，我每天给他们出几道趣味题，下课后没有陀螺帮了，就看到那些个小猴子们围在讲台边、亦或在位置周围开始相互研究。
看到我走进教室了，马上过来众说纷纭，寻求答案。
这些陀螺帮中不乏几个不爱听道理，野火烧不尽、只顾自己行动的小霸王。
在这个高年级特殊时期，节节课后的叮嘱似乎从他们脸上只看到疲惫、排斥之感。
趣味题引起了他们的注意，于是特意悄悄找他们过来说道：这些题目是特地为你们出的。
小刘，圆圆眼小小个一笑露出两老虎牙，嘿嘿笑道：我知道，老师不希望我们玩陀螺，还是题目比较有意思。
这时，这几个小霸王也都同意得频频点头。
“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。
托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。
如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。
爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
爱与责任，如影随行。