爱与责任 我们的教育故事
用心教书 用爱育人(演讲稿)
用心教书，用爱育人——讲好我的教育故事演讲者：心在旅行各位老师：下午好！今天我带来的演讲题目是《用心教书，用爱育人》。
没有爱，就没有教育。
只有爱，没有行动，也不称之为教育。
耕耘于三尺讲台，风风雨雨已经24年。
日出日落，春去秋来，在岁月的流逝里，在教育的生涯中，我有了很多的故事。
谁也挡不住时间无声无息的车轮。
24年前，我才20出头，风华正茂。
如今……难道只能感慨，只能追忆？不，其实我的初心还未改变——用心教书，用爱育人，铸就完美人生。
才工作的时候，曾经喜欢守着孩子背书，背不了还要为他煮一碗面条；曾经习惯摆放一些常用肠胃感冒药，孩子生病，自作聪明还亲自递送；曾经非常信奉“棍棒底下出人才。
”这句鬼话，为此，伤了孩子的皮肉，也伤了我的心肝……曾经，无数个日日夜夜，我摸着石头，跌跌撞撞过河，有时碰得头破血流，有时栽得晕头转向……那时，我自以为找到了航向，然而，殊不知，我是迷失在了年轻冲动的急功近利里。
我错了，错误地认为：我的一切行为这是爱学生，这是对学生负责！当然，我的心是真的，只是当时因为年少才找不到出口。
人，只有经历了才会成长。
教育也如此，当你用心去体会，用爱去琢磨，用时间去学习，也会变得很快乐，也很美妙。
带着孩子一起在课堂唱唱歌、跳跳舞；陪着孩子在操场跑跑步，打打篮球。
为孩子捡捡不小心掉在地上的铅笔和橡皮擦；为孩子的点滴进步与成功点点赞，颁颁奖……都说成人永远不懂孩子的世界，然而，我告诉他们：你们心里想的我都懂，我能读懂你们的心，因为心理学方面的书籍我读了很多，像你们这个年纪的孩子我陪伴了上千人。
我还告诉他们，我永远十八岁，我有一颗不灭的童心！时间最经得住考验，真心最容易获得真心，真情也容易感染真情。
就这样，我们成了无话不谈的朋友，我们成了恋恋不忘的亲人。
光阴似箭催人老，可不老的是教育改革，在新时代严峻的教育形势之下，要求我们既要让学生学得好，又要让孩子玩得很开心；既要让学生考高分（因为有时候分数就是一切），又要全方位培养学生的核心素养；既要立德树人，又不能体罚或变相体罚。
以爱为主题的教育教学故事
以爱为主题的教育教学故事
《师生情谊深》
在我的教育生涯中，有一位学生让我印象深刻。
他叫小军，是一个来自贫困家庭的孩子。
他学习很努力，但由于家庭经济条件的限制，导致他的学习条件非常艰苦。
有一天，我发现小军没有来上课。
我通过其它同学得知小军的母亲病了，他请假回家照顾母亲了。
我非常担心小军和他母亲的情况，于是我决定去他家看看。
当我来到小军的家时，我被惊呆了。
这是一个非常贫困的家庭，家里只有一间破旧的房子和几件简陋的家具。
小军的母亲躺在床上，病情非常严重。
小军告诉我，他的父亲已经去世了，家里只有他和母亲相依为命。
为了照顾母亲，他每天都要早起晚归，做家务、照顾母亲和学习。
我深深地被小军的坚强和勇气所感动。
我决定帮助他，不仅在学习上，也在生活上。
我开始定期去他家，给他母亲带去一些药物和食物，并且辅导小军完成他的作业。
随着时间的推移，小军的母亲病情逐渐好转，而他的学习成绩也
得到了显著提高。
他的笑容越来越多，也变得更加自信和乐观。
在小军毕业的那一天，他来到我的办公室，手上提着一袋子野果。
他告诉我，这些果子是他花了很长时间在山上找的，希望我能够收下。
看着小军被荆棘刮伤的小腿，我不禁一阵心疼，赶忙把他拉过来，给他抹药。
看着小军那坚毅的面容，我明白了他的坚持。
上完药后，小军就走了，我看着他的背影，仿佛有一点点光从他的身体里逸散出来，那是希望的光芒。
许多年后，我再次听到小军的消息时，他已经成为了一名乡村教师，致力于帮助那些像他一样渴望知识的贫困孩子。
幼儿园生命教育故事分享：爱与责任的启蒙教育
幼儿园生命教育故事共享：爱与责任的启蒙教育在幼儿园，生命教育是一个重要的教育内容，其中包括了爱与责任的教育。
通过故事的方式，可以向孩子们传递这些重要的价值观念。
下面，我将共享一则关于爱与责任的生命教育故事。
故事开始：从前，有一只小鸟名叫小悠。
小悠是一只非常可爱的小小鸟，它有着一身柔软绒毛和明亮的双眼。
小悠住在一个美丽的花园里，这里有各种各样的花草和动物。
小悠最喜欢和花朵们玩耍，在花丛中蹦跳飞舞，十分开心。
有一天，小悠遇到了一只受伤的小鸟。
这只小鸟看起来非常虚弱，它的翅膀受伤了，无法飞行。
小悠心里很难过，它决定要照顾这只小鸟，给它食物和温暖的安慰。
小悠每天都用心地照顾着这只小鸟，直到它伤好了才放它飞走。
故事结束：通过这则故事，我们向孩子们传递了爱与责任的重要性。
小悠不仅对这只小鸟展现出了深深的爱，还承担起了照顾它的责任。
这个故事也告诉我们，爱是一种力量，它能让我们去关心和帮助别人；责任是一种品质，它教会我们承担起自己的义务和使命。
除了教育孩子们去爱与承担责任之外，这个故事还可以激发孩子们对自然和动物的关爱之情。
在花园里，小悠和小鸟之间建立了深厚的友谊，这也表达了人与自然之间和谐共生的理念。
通过这个故事，希望孩子们能够在成长过程中不仅学会爱和责任，还能树立对自然和动物的敬畏之心，倡导保护环境、保护动物的理念。
作为写手，我对这个故事的理解是，爱与责任不仅是价值观念，更是一种行为方式。
通过这样的教育故事，我们能够引导孩子们在日常生活中去爱护他人，去承担自己应有的责任，培养他们健康、积极、有爱心的心灵。
同时也能培养孩子们对自然界的关爱，让他们从小树立起正确的环保观念和动物保护观念。
总结回顾：通过这个故事，我们不仅能够向孩子们传递爱与责任的重要性，还可以激发他们对自然和动物的关爱之情。
爱与责任作为人生的重要支柱，我们要在幼儿园就开始培养和教育孩子们，这样他们在成长过程中才能成为全面发展的人。
这个故事不仅适合幼儿园的生命教育，也可以成为家庭教育的一个重要内容。
爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）
爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在当下社会，演讲稿与我们的生活息息相关，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编整理的爱与责任师德师风演讲稿，希望对大家有所帮助。
爱与责任师德师风演讲稿篇1尊敬的评委老师，各位朋友：大家好！我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽优美，今天我不回忆我的短暂的职业生涯，因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有出生你们就从事了特殊教育，所以我没有资格去摆老；我更不想去回忆以前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在座的大家更出色更有成绩的工作，我也是一个普通的教师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的希望未来！不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应该做的，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧！我们经常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系。
我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们生活上的关心和帮助也是爱。
可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的分量或是排列顺序恐怕不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清楚。
为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要着急，你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔走于各个企业，你能分清这是爱还是责任？有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。
幼儿教育故事演讲
幼儿教育故事演讲尊敬的各位家长、老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些我在幼儿教育中的故事。
幼儿教育，是一份充满爱与责任的工作。
它不仅仅是知识的传授，更是心灵的呵护和成长的引导。
在我的教育生涯中，有许多令人难忘的瞬间，这些瞬间如同夜空中闪烁的繁星，照亮了我前行的道路。
记得有一次，我们班新来了一个叫小雨的小朋友。
她非常胆小内向，总是一个人默默地坐在角落里，不愿意和其他小朋友交流玩耍。
为了帮助小雨融入集体，我每天都会特别关注她，主动和她打招呼，陪她一起玩游戏。
刚开始，小雨对我的接近有些抗拒，但我并没有放弃。
我会在游戏中故意寻求她的帮助，让她感受到自己的重要性。
渐渐地，小雨开始对我露出了微笑，也愿意和我多说几句话了。
有一天，在自由活动时间，我发现小雨一个人在玩拼图。
我走过去坐在她旁边，轻轻地问她：“小雨，这个拼图很难吗？”她抬起头看着我，小声地说：“有点难。
”我笑着说：“那老师和你一起拼好不好？”小雨犹豫了一下，点了点头。
在我们的共同努力下，拼图很快就完成了。
那一刻，小雨的脸上洋溢着自豪和快乐的笑容。
从那以后，小雨变得越来越开朗，也愿意主动和其他小朋友一起玩耍了。
还有一个叫小明的小朋友，他特别调皮好动，总是坐不住，在课堂上也经常捣乱。
为了让小明能够安静下来，我尝试了很多方法。
我给他安排了一些需要集中注意力的小任务，比如画画、搭积木等。
每当他完成一个任务，我都会及时给予表扬和奖励。
同时，我也和小明的家长进行了沟通，了解他在家中的情况，共同制定了一些教育计划。
经过一段时间的努力，小明的行为有了很大的改善，他能够在课堂上认真听讲，遵守纪律了。
在幼儿教育中，我们不仅要关注孩子们的学习和行为，更要关注他们的情感需求。
有一次，我们班的一个小女孩在午睡时偷偷哭泣。
我轻轻地走过去，问她怎么了。
她告诉我，她想妈妈了。
我把她抱在怀里，温柔地说：“宝贝，妈妈也在想你呢，等你睡醒了，就可以回家见到妈妈了。
爱与责任师德演讲稿15篇
爱与责任师德演讲稿15篇爱与责任师德演讲稿1有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
学生乙：他们是一家人吗？如果是一家的，另外两只一定不会飞跑的。
学生丙：它们是三角恋吗？学生丁：它们是聋子和瞎子吗？……这一连串的问题让我们的老师忍俊不禁又感叹教书育人的份量。
古希腊学者阿基米德说：“给我一个支点，给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。
”作为教师，我想说：用爱做支点，用责任做杠杆，就能感化像甲，乙，丙，丁这样的学生。
登上演讲台之前，我曾查阅了一个心理学家做的问卷调查，了解学生喜欢什么样的老师，80%的学生都认为是那些责任心强、对学生真诚、平等和富有爱心的教师。
而喜欢知识渊博型老师的学生却寥寥无几。
是啊，哪个学生不喜欢被人重视？哪个家长不希望自己的孩子得到老师的爱？今天，我能以一名光荣的人民教师的身份站在这里，我激动，更多的是自豪！也许，我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。
但我相信，一个深刻的话题会让我们共同感动，那就是——爱与责任！从教一年，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出。
大家一定还记得，的3月。
对四中来说，有两件事深深的烙在我们的.脑海中，一喜一忧，喜是四中被评为省一级重点中学，从此我们四中走向了一个新的历史发展轨道。
忧是病魔无情，原高二（4）班朱蒋同学被查出患有骨癌，需要几十万元住院治疗费。
病魔无情人有情，用爱做支点，学生就有希望；用责任做杠杆，就能托起明天的太阳！对以“诚朴爱”为校训的四中人来说，爱是最好的诠释，短短十天捐款就达到五万九千多元，生命原本黯淡，但因信念而灿烂，生命原本沉重，但只要用爱作支点，托起它，就不是件难事。
在爱与责任的驱使下，每一位四中人都献出了自己的一份爱。
四中人的爱博大深厚，四中人的责任感可歌可泣，四中人的坚强为学生撑起的是万里晴空！如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
张桂梅尽责的爱200-400字作文
张桂梅尽责的爱200-400字作文全文共5篇示例，供读者参考张桂梅尽责的爱200-400字作文篇1标题:张桂梅尽责的爱大家好,我叫小明。
最近,我在电视上看到了一个感人的故事,就是关于一位乡村教师张桂梅的故事。
她用自己的行动诠释了什么是"尽责的爱"。
张桂梅老师是湖南省一所小学的老师。
她从1994年开始就在那里执教,一干就是28年。
在这28年里,她辛勤工作,兢兢业业,把全部的爱都献给了学生们。
大家都知道,农村的生活条件比较艰苦。
张老师所在的学校也是如此,学校的设施非常简陋,缺这缺那。
可是张老师从来没有抱怨过,她用自己的双手把教室装扮得干干净净,给学生们营造一个良好的学习环境。
有一年冬天特别冷,学校的取暖设备又坏了。
可是,张老师没有因此而放弃上课。
你们猜她是怎么做的?她自己在家生了一个火炉,然后抱着那个火炉来上课!就这样,张老师给学生们晒晒手晒晒脚,确保大家上课不会冻着。
真是个孺子可教啊!除了努力工作,张老师对学生更是关爱有加。
有个学生家里特别穷,上学总是没有午饭吃。
张老师就天天给这个学生带一些简单的食物,免得他饿着肚子上课。
还有一次,一个学生被烫伤了,张老师就亲自背着这个学生去医院,照顾了他好几天。
大家看,张桂梅老师就是用这种细微的行动、用一颗颗爱的种子浇灌着我们这些乡村娃娃。
正是有了像她这样尽职尽责、怀揣满腔爱心的好老师,我们这些留守儿童才能在艰苦的环境中快乐成长。
张老师已经68岁高龄了,可她一点也不想退休,因为她实在太爱这份职业了。
她常常说:"只要身体允许,我就会一直教下去。
"真希望将来我也能成为一名像张桂梅老师那样受人爱戴、播撒爱与希望的好老师呢!以上就是我谈谈张桂梅老师尽责的爱的一些想法和感受。
大家还有什么其他看法吗?我们下次再聊。
张桂梅尽责的爱200-400字作文篇2张桂梅尽责的爱你们知道张桂梅吗?她是一位勇敢无畏的护士,她用自己的行动诠释了什么是责任与爱心。
幼师爱与责任演讲稿(6篇)
幼师爱与责任演讲稿（6篇）幼师爱与责任演讲稿（6篇）幼师爱与责任演讲稿篇1 ：不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
在幼儿园学到了什么呢学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱与责任
我们的教育故事
爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样‚随风潜入夜，润物细无声。
一.学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒‚教不严，师之惰。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱
为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严
格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
每个
学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努
力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自
己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、
信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的
自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。
对学生要真诚，
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，
才能成为学生心目中真正的良师益友。
三．爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，问题生也不例外，相反，
对这些‚“问题生”要给予更多的爱。
教师要善于发现学生的
闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心
和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、
不体罚、不放弃。
实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，‚问题生是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
如果说
这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，
正如歌德所说的那样：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工
作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价
值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理
念引导学生去营造明丽的内心生活；就是‘以人为本’的理念
去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世
界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代
的教育力量。
爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生
的心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
对学生的责任感是每个教师所必备的，热
爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
对孩
子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一
份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。