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产品标准jg是什么标准
产品标准jg是什么标准产品标准JG是什么标准。
产品标准JG是指中国国家标准中的一个重要分类，它是由国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会共同制定的，是对特定产品的质量、性能、安全等方面的要求和规定。
产品标准JG的制定是为了保障产品质量、促进产品贸易和提高产品质量水平，对于企业、消费者和社会都具有重要意义。
首先，产品标准JG对企业具有指导作用。
产品标准JG明确了产品的质量、性能、安全等方面的要求，企业可以根据这些标准进行生产制造，确保产品达到国家规定的质量标准。
同时，产品标准JG也为企业提供了竞争的基础，企业可以通过不断提高产品质量，满足标准要求，提升自身在市场竞争中的地位。
其次，产品标准JG对消费者具有保障作用。
消费者可以通过产品标准JG来了解产品的质量和性能要求，选择符合标准的产品，保障自身的权益。
产品标准JG还可以帮助消费者识别和防范假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益。
再次，产品标准JG对社会具有引领作用。
产品标准JG的制定是经过专家学者、企业代表、消费者代表等多方参与和权威机构审定的，是经过科学论证和实践检验的，具有一定的权威性和可操作性。
产品标准JG的实施能够引导和规范产品生产、流通和消费行为，促进产业结构调整和升级，推动经济持续健康发展。
总的来说，产品标准JG是中国国家标准化工作的重要组成部分，它不仅是企业生产的依据，也是消费者购买的参考，更是推动产业发展的引领。
在全球化竞争日益激烈的今天，产品标准JG的制定和实施对于提升中国产品的国际竞争力，保障消费者的权益，促进经济社会的可持续发展具有重要意义。
因此，我们应该认真学习和遵守产品标准JG，企业要严格按照标准要求生产，消费者要理性选择符合标准的产品，共同维护产品市场的健康发展。
同时，国家有关部门也应加强对产品标准JG的宣传和监督，确保标准的科学性和严肃性，为中国产品的质量提升和国际竞争提供有力支撑。
产品标准JG是推动中国产品走向世界的重要保障，也是提升中国产品品质的重要手段。
工业固体废物整治专项行动方案
六、
（一）培训阶段（9月1日-9月15日）
（二）
组织企业开展固体废物识别、管理与法律风险防范培训。通过培训，加强企业对固体废物的识别和管理水平，提高企业自查和日常管理的工作效果。
（三）自查阶段(9月1日—9Fra bibliotek30日)（四）
企业开展自查工作，并于9月30日前将附件3和附件4报送至JJ城经济区审批处。（联系人：郑建，18705066965；薛玲玲，18850433970）
2、福州JJ城经济区工业固废整治专项行动整治任务清单；
3、危险废物基本情况统计表；
4、一般工业固体废物基本情况统计表。
三、主要任务
四、
（一）开展固体废物管理、处置的合规性排查
1、企业自查。要求企业通过内部自查自纠，补缺补漏，完善企业固体废物管理流程。认真对照《工业固废废物管理现状评分表》（详见附件1）进行自查，自查的重点内容应包括工业固体废物的产生、贮存、转移、利用和处置全过程。
2、复核排查。管委会组织环保管家、会同生态环境等相关职能部门，通过查阅企业资料、现场检查，对辖区内固体废物贮存场所进行全面摸底，主要对企业固体废物贮存场所管理、相关手续、转移情况、防扬散、防流失、防渗漏措施、存在的环境风险等情况进行调查，强化督导检查，督促企业加强工业固体废物规范化管理工作，同时提升管理人员对工业固体废物污染防治工作的重视程度。
（三）实行工业固体废物污染防治目标责任制度。及时掌握工作进度和排查发现的突出问题，以及专项整治理工作成效和存在问题等。任何部门、单位和个人均不得虚报、瞒报、拒报、迟报相关数据，管委会将对上报数据及工作实施情况适时开展抽查，对工作开展不力的部门、单位和个人，予以通报批评，并报生态环境部门依法处置。
附件：1、工业固体废物管理现状评分表；
五笔词组编码表
去世 fcan 声明 fnje 声音 fnuj 十分 fgwv 十月 fgee 示范 fiai 士兵 fgrg 坦白 fjrr
坦克 fjdq 坦率 fjyx 填补 ffpu 土地 fffb 土壤 fffy 顽强 fqxk 违反 fnrc 未来 figo
盛大 dndd 盛开 dnga 石油 dgim 寿命 dtwg 太阳 dybj 太原 dydr 态度 dyya 泰山 dwmm
夏季 dhtb 夏天 dhgd 厦门 dduy 雄厚 dcdj 雄伟 dcwf 雄壮 dcuf 压力 dflt 研究 dgpw
研制 dgrm 硬件 dgwr 尤其 dnad 有关 deud 有机 desm 有利 detj 有时 dejf 有些 dehx
阶段 bwwd 阶级 bwxe 联合 buwg 联络 buxt 联盟 buje 联系 butx 辽阔 bpui 辽宁 bpps
了解 bnqe 隆重 bttg 陆军 bfpl 聘请 bmyg 取得 bctj 取消 bcii 陕西 bgsg 随即 bdvc
随时 bdjf 随意 bduj 孙子 bibb 卫生 bgtg 卫星 bgjt 陷害 bqpd 限定 bvpg 限度 bvya
教授 ftre 教学 ftip 教训 ftyk 教育 ftyc 教员 ftkm 进步 fjhi 进度 fjya 进攻 fjat
进口 fjkk 进行 fjtf 均匀 fqqu 刊物 fjtr 考察 ftpw 考虑 ftha 考试 ftya 考验 ftcw
老师 ftjg 老实 ftpu 零件 fwwr 零售 fwwy 南昌 fmjj 南方 fmyy 南海 fmit 南京 fmyi
(完整)CFG桩工法
CFG桩地基处理施工工法袁国民曹树春史加华赵永勇江苏省苏中建设集团股份有限公司GF（JG)/320621 401 08-01—05CFG桩是水泥粉煤灰碎石桩的简称。
它是由水泥、粉煤灰、碎石、石屑或砂加水拌和形成的高粘结强度桩，和桩间士、褥垫层一起形成复合地基。
CFG桩复合地基通过褥垫层与基础连接，无论桩端落在一般土层还是坚硬土层，均可保证桩间土始终参与工作。
桩身强度等级多在C15-C25之间.一、特点与应用范围（一）、特点1、荷载通过褥垫层作用到桩间土上，使桩土共同承担荷载。
增加软弱地基承载能力。
2、缩短施工周期，施工速度快。
3、施工机械噪音低，设备行走灵活。
4、减少泥浆、污水等环境污染.5、易保持孔型完整，精度较高.6、劳动强度低，工效高.（二）适用范围适用于各种工业与民用建筑的地基处理，大量用于高层和超高层建筑地基的加固.长螺旋钻孔机成孔、管内泵压混合料成桩，适用于新近沉积土、粘性土、粉土、砂土、人工回填土等地基，以及对噪音及泥浆污染要求严格的场地;二、工艺原理CFG桩地基工程处理,是通过长螺旋钻孔机成孔，输送泵自身压力输送砼到孔中，成型、硬化，使CFG桩与天然地基融合一起,承受上部荷载作用。
当基础承受垂直荷载时,桩和桩间土都要发生变形.桩的强度及模量远比桩间土的大,桩的变形远比桩间土的变形小。
但由于基础下面设置了一定厚度的褥垫层，桩体除向下刺入外，还可以向上刺入，伴随这一变化过程，垫层材料的流动补偿使之不断调整补充到桩间土上，以保证在任一荷载下桩和桩间土始终参与共同工作。
三、用具及材料准备1、施工准备(1)建筑物场地地质勘探报告（2）CFG桩布桩图以及设计说明（3）水准控制点和坐标控制点等资料（4)具备"三通一平”条件（5）基坑开挖至预留土层标高，基槽内桩位定位并撒上白灰。
（6）场地内地下构造物、高压电缆、通讯电缆和上下水管线等障碍物的已调查清楚。
2、用具:长螺旋钻孔机、砼运输车（现场砼搅拌台）、砼输送泵、Φ60插入式振捣器、铁锹、大锤、Φ16钢筋铁钎。
26个英文字母俩俩有序组合
26个字母有序组合AB，AC，AD，AE，AF，AG，AH，AI，AJ，AK，AL，AM，AN，AO，AP，AQ，AR，AS，AT，AU，AV，AW，AX，AY，AZBA，BC，BD，BE，BF，BG，BH，BI，BJ，BK，BL，BM，BN，BO，BP，BQ，BR，BS，BT，BU，BV，BW，BX，BY，BZCA，CB，CD，CE，CF，CG，CH，CI，CJ，CK，CL，CM，CN，CO，CP，CQ，CR，CS，CT，CU，CV，CW，CX，CY，CZDA，DB，DC，DE，DF，DG，DH，DI，DJ，DK，DL，DM，DN，DO，DP，DQ，DR，DS，DT，DU，DV，DW，DX，DY，DZEA，EB，EC，ED，EF，EG，EH，EI，EJ，EK，EL，EM，EN，EO，EP，EQ，ER，ES，ET，EU，EV，EW，EX，EY，EZFA，FB，FC，FD，FE，FG，FH，FI，FJ，FK，FL，FM，FN，FO，FP，FQ，FR，FS，FT，FU，FV，FW，FX，FY，FZGA，GB，GC，GD，GE，GF，GH，GI，GJ，GK，GL，GM，GN，GO，GP，GQ，GR，GS，GT，GU，GV，GW，GX，GY，GZHA，HB，HC，HD，HE，HF，HG，HI，HJ，HK，HL，HM，HN，HO，HP，HQ，HR，HS，HT，HU，HV，HW，HX，HY，HZIA，IB，IC，ID，IE，IF，IG，IH，IJ，IK，IL，IM，IN，IO，IP，IQ，IR，IS，IT，IU，IV，IW，IX，IY，IZ，JA，JB，JC，JD，JE，JF，JG，JH，JI，JK，JL，JM，JN，JO，JP，JQ，JR，JS，JT，JU，JV，JW，JX，JY，JZ，KA，KB，KC，KD，KE，KF，KG，KH，KI，KJ，KL，KM，KN，KO，KP，KQ，KR，KS，KT，KU，KV，KW，KX，KY，KZLA，LB，LC，LD，LE，LF，LG，LH，LI，LJ，LK，LM，LN，LO，LP，LQ，LR，LS，LT，LU，LV，LW，LX，LY，LZMA，MB，MC，MD，ME，MF，MG，MH，MI，MJ，MK，ML，MN，MO，MP，MQ，MR，MS，MT，MU，MV，MW，MX，MY，MZNA，NB，NC，ND，NE，NF，NG，NH，NI，NJ，NK，NL，NM，NO，NP，NQ，NR，NS，NT，NU，NV，NW，NX，NY，NZOA，OB，OC，OD，OE，OF，OG，OH，OI，OJ，OK，OL，OM，ON，OP，OQ，OR，OS，OT，OU，OV，OW，OX，OY，OZPA，PB，PC，PD，PE，PF，PG，PH，PI，PJ，PK，PL，PM，PN，PO，PQ，PR，PS，PT，PU，PV，PW，PX，PY，PZQA，QB，QC，QD，QE，QF，QG，QH，QI，QJ，QK，QL，QM，QN，QO，QP，QR，QS，QT，QU，QV，QW，QX，QY，QZRA，RB，RC，RD，RE，RF，RG，RH，RI，RJ，RK，RL，RM，RN，RO，RP，RQ，RS，RT，RU，RV，RW，RX，RY，RZSA，SB，SC，SD，SE，SF，SG，SH，SI，SJ，SK，SL，SM，SN，SO，SP，SQ，SR，ST，SU，SV，SW，SX，SY，SZTA，TB，TC，TD，TE，TF，TG，TH，TI，TJ，TK，TL，TM，TN，TO，TP，TQ，TR，TS，TU，TV，TW，TX，TY，TZUA，UB，UC，UD，UE，UF，UG，UH，UI，UJ，UK，UL，UM，UN，UO，UP，UQ，UR，US，UT，UV，UW，UX，UY，UZVA，VB，VC，VD，VE，VF，VG，VH，VI，VJ，VK，VL，VM，VN，VO，VP，VQ，VR，VS，VT，VU，VW，VX，VY，VZWA，WB，WC，WD，WE，WF，WG，WH，WI，WJ，WK，WL，WM，WN，WO，WP，WQ，WR，WS，WT，WU，WV，WX，WY，WZXA，XB，XC，XD，XE，XF，XG，XH，XI，XJ，XK，XL，XM，XN，XO，XP，XQ，XR，XS，XT，XU，XV，XW，XY，XZYA，YB，YC，YD，YE，YF，YG，YH，YI，YJ，YK，YL，YM，YN，YO，YP，YQ，YR，YS，YT，YU，YV，YW，YX，YZZA，ZB，ZC，ZD，ZE，ZF，ZG，ZH，ZI，ZJ，ZK，ZL，ZM，ZN，ZO，ZP，ZQ，ZR，ZS，ZT，ZU，ZV，ZW，ZX，ZY。
硅橡胶电缆参数
硅橡胶电缆耐高温电缆一：产品特色及用途: 本产品合用于沟通额定电压及以下固定敷设用动力传输线或挪动电器用连结电缆，产品拥有耐高温、耐寒、耐酸碱及腐化性气体、防水等特征，电缆构造柔嫩，辐射方便，高温 ( 高寒 ) 环境下电气性能稳固，抗老化性能突出，使用寿命长，宽泛用于冶金、电力、石化、电子、汽车制造等行业。
二：产品履行标准阻燃耐火特征试验履行GB12666-90 要求三：使用特征1．沟通额定电压：U0最高工作温度：185 ℃最低环境温度：固定敷设-60 ℃2．电缆安装敷设温度应不低于 -25 ℃。
3．电缆同意曲折半径：电缆最小为电缆外径的10 倍四：基本型号及名称表 1型号产品名称YGC硅橡胶绝缘硅橡胶护套电力电缆YGCR KGGR硅橡胶绝缘硅橡胶护套挪动用电力软电缆YGCP硅橡胶绝缘硅橡胶护套铜编织障蔽电力电缆YGC22硅橡胶绝缘硅橡胶护套钢带铠装电力电缆JGG JGGR JGGP JHXG 硅橡胶绝缘硅橡胶护套安装线硅橡胶绝缘硅橡胶护套挪动用安装软线硅橡胶绝缘硅橡胶护套铜编织障蔽安装线硅橡胶绝缘电机引接线备注：阻燃型硅橡胶电缆型号前加ZR，导体线芯中铜丝能够采纳镀锡。
五：代号名称和含义表 2代号YGC 22 PRJ 代号含义系列代号 ( 挪动软电缆硅橡胶重型钢带铠装铜编织障蔽多股绞合导体电机引接线)六：主要技术指标1．成品电缆导体(R 类) 直流电阻 ( 切合 GB3956规定 ) 参照附录 A 表 1 和表 2。
2． 20℃时绝缘电阻不小于100MΩ /KM3．成品电缆经受沟通电压试验不击穿。
七：基本电缆规格及构造参数导体构造电缆最大外径 (mm)参照重量 (kg/km)线芯 * 标称截面(根数*直径)YGC YGCR YGCR YGC222(mm)(B/R)JGGF JGGFR JGGFR JGG22 mm1*41*61*101321*161881*253121*351124081*505541*707621*9510451*12012811*15016121*1851981158272 2*412210347 2*6263407 2*10394562 2*16540724 2*25794828 2*3510371037 2*5012361385 2*7016471792 2*9521892654 2*12026403180 2*150******** 2*185********150291196342 3*4274444 3*6350531 3*10539737 3*16740972 3*2511391372 3*3514801729 3*5019002405 3*7040613087 3*959974003 3*12040604887 3*150******** 3*185********320481 3*6+1*4423597 3*10+1*6630827 3*16+1*108881255 3*25+1*16137515783*35+1*163*50+1*253*70+1*353*95+1*503*150+1*703*185+1*954*44*64*104*164*254*354*504*704*954*1204*1504*185五芯等截面电缆和3+2 构造电缆构造参数不在此表中。
妇产科学网络(精品)课程的创建与管理
课程 介 绍 、 教研 室 简 介 、 策 法 规 、 术 成 果 以 及 学 术 前 沿 动 政 学
势等进行 了分析。
一
、
妇产 科 学 网络 课 程 的 总体 设 计
１妇 产科 学 的特 点 。 ． 妇 产 科学 的范 围 主 要 包 括 妇 科 学 及 产 科 学 两 大 主 模 块 内容 。妇 产科 学 的教 学 目标 是使 学 生 掌 握 妇 产 科 常 见 病 、 多
态资料等 。（） ６ 其他素材相关文字说明。
２ 图形 资料 。 ．
图形 图像 素材 ， 因其 形 态 多 样 、 彩 丰 富 及 直 观 可 视 的 色
发病的病 因、 发病 机理 、 临床 表现 、 诊断及防治 的理论知识 和
基 本 技 能 ， 临床 工 作 奠 定 基 础 。 为
特点 ， 网络课 程中十分重要 。对 于妇产科学课程本 身 ， 在 有
技术 ， 将多媒体教育信息资源及其分类信 息以页面形式发布
出去 。 由于 多 媒 体 课件 素材 中包 含 大 量 的 图像 、 音 、 画 、 声 动 视 频 等 媒 体 ， 量 组 织 好 各类 数 据 ， 分 利 用 磁 盘 阵 列 空 间 ， 尽 充 达到快速存取ｌ Ｊ 。 ０ １ 文 本 资料 。 ． 文本 素材 主要 包 括 ：１教 材 文本 ： （） 电子 版 的 课 程 文 字 教
可少的重要必修课程 。运用现代教育理论 和科学技术 ， 建 创 网络课程 ， 目前加 强课程建设的新方法 。中山大学 附属 第 是
二 医 院妇 产科 教 研 室 是 中山 大学 重点 学 科 和 精 品 课 程 ， 累 积 了 大 量教 学 资 料 和 素 材 ， 年 致 力 于 网 络 课 程 建 设 ， 近 已经 于
论我国网络广告的现状、前景及发展对策
ｌ 网 络广 告 的特点
促使广告主使用互联网做广告的原因是多方面的，网络的普及使得 越来越多的人从电视转 向互联 网， 这必然给广告主带来更多接触 目标客 户的机会 。 作为大众传播媒介， 网的传播功能如今已经得到了广泛的 互联 认可。与传统媒体广告相 比， 网络广告所具有的特点显而易见。 １ 交互性： ． １ 可以使消费者随心所欲地选择 自己感兴趣的广告信息， 而且 传播快速 ， 发布和接收基本上是同步的。 １ 广泛性： ． ２ 互联网的全球性 ， 使互联网上发布 的广告也是全球性的 ； １ 针对性： ＿ ３ 目前已经出现了可以分析网站访问者的喜好 ， 精确定位投放 广告的技术。 １ 形式 的多样性 ： ． ４ 网络广告在尺寸上可 以采取旗 帜广告 、 巨型广告 ， 在 技术上还可 以用动画、ａｈ 游戏方式 ， ｌ ｆ ｓ、 在形式上可以网络收听、 收看 、 试 玩、 调查等 ， 可以集各种传统媒体形式的精华 ， 从而达到传统媒体无法具
文艺 ・ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ媒 传
民蕾科技 丽 对
论我 国网络广 告 的现状 、 景及发展对策 前
王 晓玉
（ 中州大学 ， 河南 郑州 ４ ０４ ） ５ ０ ４
摘 要： 网络媒体与 网络 广告的兴起， 给传统媒体及传 统广告业带来巨大的冲击。网络广告 已成为广告业新 的经济增长点。它的 出现使得整个 广告业的发展进入 了一个崭新的历 史时期。随着宽带 网的进一步普及， 新的广告形式还将层 出不穷， 网络 广告 的优势特点也将 更加 明显 ， 网络广告 的发展前途将是无可限量的。 不过 ， 网络广告既有时空 自由、 灵活互动等优 势， 也不可避免地存在缺乏客 户针对性等弊端 ， 因此， 应扬长避短 ， 变革广
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《定义与命题》导学案学习目标：1．通过具体例子，了解定义、命题的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。
2．会辨别真命题和假命题。
3．通过具体例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。
一．自主预习课本的内容，独立完成课后练习1、2、3后，与小组同学交流（课前完成）。
二．，通过预习定义与命题的概念请思考下列问题：1．定义与命题的区别与联系。
2．对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论。
3．在判断一个命题是假命题时，如何正确的列举一个反例。
三．巩固练习1．表示的语句叫做命题。
这是命题的（定义）。
2．命题由和两部分组成。
3．命题分为和，要指出一个命题是假命题，只要能够举出一个反例，使它具备命题的，而不具备命题的就可以了。
4．下列语句是命题的是（）A．过点A作直线MN的垂线。
B．正数都大于负数吗？C . 你必须完成作业。
D．两点之间，线段最短。
5．命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件是，结论是6．把命题“在平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成一般形式。
7．下列命题是真命题的是（）A．任何数的平方都是正数。
B 相等的角是对顶角。
C．内错角相等。
D 直角都相等。
四．学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？）五．达标检测1．下列命题中，假命题是（）（A）两点确定一条直线。
（B）钝角的补角是锐角。
（C）两直线被第三条直线所截，同旁内角互补。
（D）直线外的一点与直线上各点的连线中，垂线段最短。
2．将下面的语句改成“如果……，那么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例。
（1）等角的补角相等。
（2）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等。
（3）能被5整除的数的个位数字是0。
（4）互为相反数的两个数的商等于1。
3．命题“直角三角形中两个锐角互余”的题设部分是结论部分是4．命题“面积相等的三角形是全等三角形”的题设部分是，结论部分是，这个命题是命题。
六．布置作业；1、A组1、32、B组第1题3、课外探究：某校为庆祝“三八”妇女节，组织全校老师进行了一次羽毛球比赛，评委甲、乙、丙对有实力的A、B、C、D四位老师的排名情况作出预测：甲：A第一，B第三。
乙：C第一，D第四。
丙：D第二，A第三。
比赛结束后，三个评委都没有猜中，但都猜中了一半，那么到底A、B、C、D四位老师的排名情况如何呢？定义和命题导学案（1）课前准备：三角板直尺学习目标：1．理解公理和定理的含义.2．通过学习“两直线平行同旁内角互补”命题证明，进一步学习和掌握证明命题的方法和步骤.3．理解并掌握“平行线性质及平行线判定”的公理和定理.一、自主预习: 课本内容独立完成课后练习1,习题1、2、3后与小组同学交流.二、回顾课本,思考下列问题:1、本书中的公理有哪些？2、公理和定理的根本区别是公理不需得出，而是得出。
3、定义、命题、公理和定理之间的联系和区别：4、几何证明的过程一般包括以下三个步骤：（1）（2）根据题设、结论结合图形写出、。
（3）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程，并注明依据。
5、证明过程的推理依据可以是。
一、巩固练习：1、下列命题不是公理的是（）A、两点确定一条直线B、两直线平行，同位角相等C两直线平行内错角相等D同位角相等，两直线平行2、下面写出了“如图：如果AD//BC，∠A=∠C,那么AB//CD”的证明,请你填写其中的空格:已知:------------------------------求证:------------------------------证明: 因为AD//BC ( )所以∠A+∠B=180 ( )因为∠A=∠C ( )所以∠C+∠B=--- ( )所以 AB//CD ( )3.如图：已知：∠1=∠2 ∠3=800，则∠4=4.对于同一平面内的三条直线a.b.c给出下列5个论断，①b//c ②b//c ③a⊥b ④a//c⑤a⊥c以其中两个论断为条件，一个论断作为结论，组成一个你认为正确的命题，并能写出证明。
四学习小结五．达标检测1.如图，直线ab被直线c所截，在下列条件中，①∠2=∠3 ②∠1=∠4 ③∠1+∠4=1800，能判定a//b的是（）A ①或②或③B ①或②C ①或③D 只有①2.如图，直线EF分别与直线AB、CD相交于点G、H，已知∠1=∠2=500，GM平分∠HGB 交直线CD于点M，则∠3=---------（第2题图）（第3题图）3.如图，（1）如果∠1=---------，那么DE//AC；（2）如果∠1=---------，那么EF//BC；（3）如果∠DEF+---------=1800，那么AC//DE；（4）如果∠2+--------=1800，那么，AB//DF4.根据命题“等腰三角形两腰上的中线相等”，结合图形，写出：已知：---------------------------------求证：---------------------------------5.如图：已知AB//CD，AD//BC，试判断∠1与∠2是否相等，并说明理由。
（第5题图）（第4题图）六、布置作业。
习题A组，4题、5题（必做）。
B组，1题，2题（选做）。
《定义和命题》导学案（2）课前准备：直尺、三角板学习目标：1.会写出一个命题的逆命题2.会识别两个互逆命题3.了解逆命题、逆定理的概念一、自主预习课本内容，独立完成课后练习1.2.3.后与小组同学交流（课前完成）二、回顾课本，思考下列问题1.如何写出一个命题的逆命题？2.原命题成立时，逆命题一定成立吗？举例说明。
3.每个命题都有逆命题吗？每个定理都有逆定理吗？三、巩固练习1.下列说法正确的是（）A．每个命题都有逆命题B．每个定理都有逆定理C．原命题与逆命题同为真命题或同为逆命题D．公理的逆命题是真命题2.下列定理，没有逆定理的是（）A．两直线平行，同旁内角互补B．直角三角形两锐角互余C在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方D．相似多边形的对应边成比例3.命题“相似三角形的对应边成比例”的逆命题是------------------------。
逆命题是------命题。
（填“真”或“假”）四．学习小结通过本节课的学习你有哪些收获？五．达标检测：1．命题“关于某直线对称的两个三角形是全等三角形”的逆命题是------------------ -逆命题是----命题（填“真”或“假”）2.下列命题中，是假命题的是（）A．定理都是命题 B命题都是定理C．公理都是命题 D推理的过程叫做证明3.有下列命题：①同旁内角互补，两直线平行②全等三角形的周长相等③直角都相等④等边对等角，它们的逆命题是真命题的个数是（）A． 1 B. 2 C.3 D. 44.下列定理中，没有逆定理的是（）A．两直线平行，同位角相等B．互为相反数的两个数的绝对值相等C．内错角相等，两直线平行D如果a=b,那么a+b=b+c5.写出下列命题的逆命题，并判定其命题的真假，如果是假命题，请举出一个反例。
（1）如果两个角是同角或等角的补角，那么这两个角相等。
（2）如果三角形中有一个角是钝角，那么另两个角都是锐角。
六、布置作业。
习题A组，2题、6题（必做）综合练习A组，1题；B组2题（选做）。
《三角形内角和定理》导学案（1）课前准备：刻度尺、三角板学习目标：掌握“三角形内角和定理”的证明过程，并能根据这个定理解决实际问题。
一．自主预习课本内容，独立完成课后练习1、2后，与小组同学交流（课前完成）二．回顾课本思考下列问题：1、三角形的内角和是多少度？你是怎样知道的？2、那么如何证明此命题是真命题呢？你能用学过的知识说一说这一结论的证明思路吗？你能用比较简洁的语言写出这一证明过程吗？与同伴进行交流。
2、回忆证明一个命题的步骤①画图②分析命题的题设和结论，写出已知求证，把文字语言转化为几何语言。
③分析、探究证明方法。
4、要证三角形三个内角和是180°，观察图形，三个角间没什么关系，能不能象前面那样，把这三个角拼在一起呢？拼成什么样的角呢？①平角，②两平行线间的同旁内角。
5、要把三角形三个内角转化为上述两种角，就要在原图形上添加一些线，这些线叫做辅助线，在平面几何里，辅助线常画成虚线，添辅助线是解决问题的重要思想方法。
如何把三个角转化为平角或两平行线间的同旁内角呢？①如图1，延长BC得到一平角∠BCD，然后以CA为一边，在△ABC的外部画∠1=∠A。
②如图1，延长BC，过C作CE∥AB③如图2，过A作DE∥AB④如图3，在BC边上任取一点P，作PR∥AB，PQ∥AC。
三、巩固练习四、学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？）五、达标检测：DBCBCAED三角形内角和定理导学案（第二课时）课前准备：三角板学习目标1、三角形的外角的概念和三角形的内角和定理的两个推论。
2、.经历探索三角形内角和定理的推论的过程，进一步培养学生的推理能力，理解掌握三角形内角和定理的推论及其应用。
3、通过探索三角形内角和定理的推论的活动，来培养学生的论证能力，拓宽他们的解题思路，从而使他们灵活应用所学知识。
学习重点：三角形内角和定理的推论。
学习难点：三角形的外角、三角形内角和定理的推论的应用。
一：自主预习课本例1、例2，完成课后练习题后，与小组同学交流 （课前完成）二、回顾课本思考下列问题：1、复习旧知上节课我们证明了三角形内角和定理，大家来回忆一下：它的证明思路是什么？ 2、尝试发现、探索新知 那什么叫三角形的外角呢？三角形的一边与（ ）组成的角，叫做三角形的外角。
3、动手操作，合作探究，发现新知：教师活动：∠1是△ABC 的一个外角，∠1与图中的其他角有什么关系呢？能证明你的结论吗？引导学生通过三角形内角和定理直接推导出两个新定理： 三角形的外角的性质三角形的一个外角等于（ ）。
三角形的一个外角大于任何一个（ ）。
在这里，我们通过三角形内角和定理直接推导出两个新定理，像这样，由一个公理或定理直接推导出的定理叫做这个公理或定理的推论（corollary ）。
因此这两个结论称为三角形内角和定理的推论.它可以当做定理直接使用。
注意：应用三角形内角和定理的推论时，一定要理解其意思.即：“和它不相邻”的意义。
4、练习已知：如图，求∠C 的度数。
5、例题分析，拓展思维 例1：已知，如图，在△ABC 中，AD 平分外角∠EAC ，∠B=∠C ， 求证：AD ∥BC2、证明：三角形的三个外角和360。
三、巩固练习：四边形的四个外角和是（ ），并说明理由。
1、已知：如图，五角星形的顶角分别是，，，，求证：∠A ＋∠B ＋∠C ＋∠D ＋∠E ＝180AB C 7532CBADE议一议：有的 同学想连结CD ，把五个角“凑”到内，他的想法可行吗？小组讨论，尝试证明2、如图：已知，在⊿ABC 中， 1是它的一个外角，E 为边 AC 上的一点，延长BC 到点D ，连接DE,证明： 1﹥ 2 点拨：看到要证两个角的不等关系，会让我们想到三角形内角和定理的推论2，但此题中的∠1和∠2却不是一个三角形的内角和外角，所以我们应找到一个间接量来牵线搭桥，那么可以找谁呢？⌒A BCDE⌒21四、学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？）五、达标检测 1、课本随堂练习 12、三角形的三个外角中最多有_______个锐角。