幼儿园师德师风业务学习记录表努力培育和践行社会主义核心价值观(二)

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幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录

【幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录】一、活动主题简介幼儿园社会主义核心价值观主题活动是一项旨在培养和践行社会主义核心价值观的重要教育活动。

通过各种形式的活动，引导幼儿在游戏、互动中感受社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、活动内容及细节记录1.观影教育活动在本次幼儿园社会主义核心价值观主题活动中，观影教育活动起到了至关重要的作用。

我们选择了一部富有启发和教育意义的动画片，通过观影引导幼儿感受社会主义核心价值观的温暖和力量。

在观影过程中，我们引导幼儿通过观察、思考和讨论，深入理解“爱国、敬业、诚信、友善”等核心价值观的内涵。

2.亲子活动为了将社会主义核心价值观融入幼儿家庭生活，我们组织了一场亲子活动。

在活动中，幼儿和家长一起参与游戏、手工制作等互动环节，通过亲子互动的方式传递核心价值观的重要性和意义。

活动结束后，家长们纷纷表示，通过亲子活动他们更加深刻地认识了社会主义核心价值观，并会在日常生活中积极传递给孩子。

3.主题故事讲述在活动中，我们邀请了专业的故事讲述者，为幼儿们带来了一场生动有趣的主题故事讲述。

通过精彩的故事，幼儿们不仅在娱乐的过程中感受到了核心价值观的魅力，同时也在思考和讨论中对核心价值观有了更加深刻的理解和领悟。

4.艺术创作展示艺术创作是幼儿表达情感、思想和价值观的重要途径。

在本次活动中，我们开展了艺术创作展示，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对社会主义核心价值观的理解和体会。

展示作品丰富多彩，每幅作品都表达了幼儿们对核心价值观的独特认知和感悟。

三、个人观点社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要组成部分，是我国特色社会主义的精神支柱。

而幼儿园社会主义核心价值观主题活动在幼儿教育中的重要性不言而喻。

通过这样的活动，可以在幼儿的成长过程中植根正确的价值观念，为他们树立正确的人生观和世界观奠定坚实的基础。

在我看来，这样的主题活动不仅仅是一次教育活动，更是对幼儿认知和品格的深刻熏陶。

2024年幼儿园师德师风培训内容记录表

廉洁从教
教师应该遵守职业道德规范，不收受家长或学生的礼品、礼金等
财物，保持清正廉洁的形象。
为人师表
教师应该以身作则，树立良好的师德榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观。
严谨治学
教师应该严谨治学，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生提供优质的教育服务。
05 幼儿园教师心理健康与调适
03 幼儿园教师职业道德规范
爱国守法，忠诚教育事业
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和方针政
策。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉
献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿
。不得敷衍塞责。
爱岗敬业，履行教师职责
热爱幼儿教育事业，具有职业理想和敬业精神。
《中华人民共和国教师法》
规定了教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励以及法律责任等，为幼儿园教师提供了法律保障。
《幼儿园管理条例》
针对幼儿园的管理体制、园舍和设备、工作人员、招生和编班、保育和教育、卫生保健和安全防护等方面进行了详细规定。
法律责任与义务明确
幼儿园教师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，不得有违背党和国家方针政策的言行。
案例二
某小学教师以身作则，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。他注重培养学生的自主学习能力和思维能力，鼓励学生敢于质疑、勇于创新。在他的教导下，学生们不仅取得了优异的成绩，还养成了良好的学习习惯和自主创新精神。
案例三
某中学教师具有高度的责任心和使命感，他关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和社会责任感。他善于与学生沟通交流，关注学生的心理健康和成长需求。在他的关怀下，学生们树立了正确的人生观和价值观，成为了有社会责任感的人。

幼儿园师德师风记录表格

幼儿园师德师风记录表格
教师姓名：XXX
记录日期：XXXX年XX月XX日
记录内容：
1.遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注个体
差异，满足不同幼儿的学习需要。

2.遵守教育教学纪律，严格执行课程标准和教学计划，按照课程
表上课，不随意停课、调课。

3.语言规范健康，举止文明礼貌，穿着得体，符合教师职业形象。

4.积极参加学校组织的各项活动，遵守活动纪律。

5.认真备课、上课、批改作业，做好教学反思和总结。

6.关心爱护幼儿，不歧视、体罚或变相体罚幼儿。

7.及时与家长沟通，反馈幼儿学习情况，关注幼儿身心健康。

8.自觉遵守廉洁从教规定，不接受家长宴请和礼物。

9.不在教育教学活动中进行商业宣传和推销。

10.不从事有偿补课和有偿托管等违规行为。

记录人签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。

师生践行社会主义核心价值观情况记录

师生践行社会主义核心价值观情况记录1、开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。

利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全体学生发出倡议。

2、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班（队）会活动。

学校要利用班队会，在学生中开展培育和践行社会主义核心价值观主题班队会活动。

3、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。

组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，通过每月一讲，广泛宣传社会主义核心价值观。

通过举办道德讲堂，开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，开展社会主义核心价值观宣传。

4、开展“诚信回归”主题教育系列活动全校以“诚信回归”为主题开展形式多样的教育活动，强化小学生的诚信意识，引导学生从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行做起，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，体现重信誉、守信用、讲诚信的良好品行。

具体要求为：（1）、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。

引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。

（2）、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报。

内容要突出诚信教育主题和校园特点，使学生个个明白，个个知晓。

（3）、收集一句诚信经典口号，并由老师同学监督实施。

着重收集有关名人名言、谚语、俗语。

在收集的过程中，使学生明确活动的意义，使活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性。

（4）、制定一份“诚信公约”，并组织学生签名活动，以校为单位组织学生签名。

（5）、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。

（6）、举办一次以“诚信”为主题的征文比赛，并评选一批优秀征文，在校园刊物或有关报刊发表和展示。

（7）、进行一次诚信教育实践检验。

幼儿园师德师风建设活动学习记录(多篇)

幼儿园师德师风建设活动学习记录（多篇）第1篇：师德师风建设活动记录师德师风建设活动记录加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。

今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。

这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。

近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。

我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。

积极参与广大教师强师德振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。

今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。

扎实推进讲求实效有特色师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。

20XX年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。

全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。

各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。

幼儿园师德师风培训内容记录

幼儿园师德师风培训内容记录在现代社会中，幼儿园作为培养孩子健康成长的重要阵地，幼儿园的师德师风更是至关重要。

为了不断提高幼儿园教师的师德师风素养，我们进行了一次师德师风培训，内容如下：师德培训内容记录1.职业道德建设–强调幼儿园教师应以身作则，言传身教，做学生的楷模。

–要求教师要有耐心、爱心和责任心，对待每一个孩子都要一视同仁，不偏袒不偏厚。

–提倡团队合作，互相尊重，共同为孩子的成长努力。

2.专业素养提升–深入学习幼儿教育理论知识，不断提升教育水平。

–注重教育方式和方法的创新，灵活应对不同情况。

–培养细心、耐心和耐力，关注孩子的每一个细节，对待工作认真负责。

3.沟通与协作能力培养–强调良好的沟通技巧和方法，与同事、家长、孩子之间建立良好的沟通关系。

–培养团队精神，共同面对问题，相互支持，共同成长。

–学会倾听，尊重每一个人的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。

师风培训内容记录1.仪表言行规范–提倡干净整洁的仪表形象，言行举止要符合教师身份。

–要注意言语文明，不说脏话不乱扔垃圾，树立良好的榜样形象。

–强调团队协作，感恩和谦逊是维护良好师风的重要保障。

2.课堂管理与师生关系–强调课堂管理的重要性，要求教师建立起良好的教学秩序。

–提倡师生之间平等、尊重，创设和谐的师生关系。

–培养孩子的独立自主能力，鼓励他们自信、勇敢地表达自己的想法。

3.教学方法与效果评估–推崇多样化的教学方法，灵活运用教育技巧，调动孩子学习的积极性。

–强调评估教学效果的重要性，不断总结改进教学方法，提高教学质量。

–培养体谅包容的心态，面对孩子的不同表现，给予正确的引导和帮助。

这次的师德师风培训让我们深刻意识到教师在幼儿园工作中的重要性，不仅要关注学生的学习情况，还要注重自身的师德师风建设。

希望通过不断的培训和学习，我们的教师团队能够不断提高教育质量，为孩子们的健康成长贡献我们的力量。

以上是本次幼儿园师德师风培训内容的记录，希本能够对大家有所帮助。

幼儿园教职工师德师风培训记录

今天举行幼儿园教职工师德师风培训活动，主要有三项议程：一是由分管姚x芳副园长组织学习《师德十项准则》；二是由局幼教科主任林x珍为我们作《德育为先,立德树人--温暖幼儿爱的心灵》专题讲座；三是由张x红园长进行总结发言。下面进行第一项议程：学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
二、组织学习（分管姚x芳副园长）
（二）不负热爱，不负青春
十年后，你希望自己成为一名怎样的老师？如何修炼教育家精神？
1.“教育梦想的追光人”；
2.“立德树人的笃行者”；
3.“终身学习的践行者”；
4.“启智润心的育人者”；
5.“儿童心灵的工程师”；
6.“塑造儿童的大先生”。
热爱藏于心，何惧岁月长。每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物。教育的美好，在于输出“真善美”的过程中，应该以爱育爱，以德育德，以文化人，用爱托起每一个幼儿的前行之路。
四、总结发言（分管姚x芳副园长）
今天张园长为我们作了一次生动的师德师风警示教育，很及时，很有必要，希望大家严格执行，言之有范，行之有规；张园长又带领我们一起签承诺、宣师德，使大家收益颇深。今天师德师风学习培训活动到此结束。
培训成果
通过本次的师德师风学习培训活动活动，切实把师德规范转化为实际行动，营造清风正气的育人环境。
三、讨论发言（幼儿教师代表）
1.李x云：作为一名幼儿教师，师德师风至关重要。在教育这片热土上，我们要有一颗平淡的心，不去追求轰轰烈烈的表象，而要立足平平淡淡的付出，实实在在的耕耘、默默无闻的奉献！
2.田x霞：作为一名幼儿教师，要不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和工作态度对待每一位幼儿，时刻关爱幼儿的健康成长，言传身教，为人师表。
3.姚x英：针对今天的师德师风的培训，我深受感悟，本次视频是对老师的师德警示，为人师表要应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。作为一名幼儿教师，我深知时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。

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2.培养幼儿的文明礼貌的意识和习惯
3.培养幼儿勤俭节约、保护环境的意识和习惯
4.培养幼儿创新思维，激发幼儿的的创新活动热情
5.培养幼儿相互合作的团队意识
6.培养幼儿民主意识
7.培养幼儿的责任意识
8.培养幼儿的诚信意识等
教师不应是职业道德与社会公德、家庭美德两张皮的人，而应该是全面道德高尚的人。教师不仅要求师德高尚，而且应该是社会公德、家庭美德全面道德高尚。
2.培养幼儿的文明礼貌的意识和习惯
3.培养幼儿勤俭节约、保护环境的意识和习惯
4.培养幼儿创新思维，激发幼儿的的创新活动热情
5.培养幼儿相互合作的团队意识
6.培养幼儿民主意识
7.培养幼儿的责任意识
8..培养幼儿的诚信意识等
教师不应是职业道德与社会公德、家庭美德两张皮的人，而应该是全面道德高尚的人。
教师不仅要求师德高尚，而且应该是社会公德、家庭美德全面道德高尚。
五、1.培育核心价值观，重要的是增强人们的价值判断力和道德责任感，这就抓住了培育核心价值观的关键。是人们践行道德的坚定意志
4.增强人们的价值判断力和道德责任感，就是培育社会主义核心价值观的基础建设。
六、注重发挥社会实践的养成作用
1.培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱劳动的意识
幼儿园师德师风
业务学习记录表
培训时间
2021.9.1
学习形式
线上
地点
小二班
主讲人
林和平
培训内容
努力培育和践行社会主义核心价值观（二）
记录人
陈巧燕
一、培育和践行社会主义核心价值观的意义:
1.积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程。
2.积极培育和践行社会主义核心价值观是维护我国意识形态安全的迫切需要。
三、1.培育核心价值观，重要的是增强人们的价值判断力和道德责任感，这就抓住了培育核心价值观的关键。
2.价值判断力是人们对真假、善恶、美丑的价值鉴别
3.道德责任感是人们践行道德的坚定意志
4.增强人们的价值判断力和道德责任感，就是培育社会主义核心价值观的基础建设。
四、注重发挥社会实践的养成作用
1.培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱劳动的意识
3. 积极培育和践行社会主义核心价值观是是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。
二、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程
1.培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
2.拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
3. 建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。