关联理论
关联理论
传统意义的语境包括范围很广，涉及到语言的上下文、时间、话题、说话方式、人际关系、人对世界的知识、人际间的相互了解、文化社会等。
随着认知科学的兴起，很多语言学家把客观世界中种种制约话语的因素定格在人的认知的前提之下，让主观的认知统揽全局，把语境对话语的制约看成是与交际者的智力、性格、情感、信念、意图等相互作用的结果，客观的语境因素只有通过认知的过滤才能对话语的生成和理解产生作用，语言学家提出了认知语境的概念。
传统语境与认知语境概念的根本区别：传统语境概念认为，理解话语的语境，一般说来是事前固定的，理解话语靠的是语言的解码。
而认知语境概念认为理解话语要看语境，而语境同样要在语用的一般原则下形成假设，通过心理认知的过程，形成新的语境，从而揭示话语明说的内容和暗含的内容。
认知结构也称作背景知识，是人类对世界的假设和概念的一种内在的认知能力。
受话者对世界的假定以概念的表征储存在大脑中，构成一个人的认知环境，一个人的认知环境是一系列可以映现的事实或假设的集合，认知环境包括各种各样的信息，这些信息构成一个理解话语的潜在的认知环境。
说话人的话语信息与受话人的认知图式相匹配，达到知识共享，给隐含的推理提供证据，否则意图传递受挫，交际无法进行。
认知语境是社会心理性质的，因为在具体语言使用过程中所涉及到的情景知识（具体场合）、语言上下文知识（工作记忆）和背景知识（知识结构）三个语用范畴所构成的认知环境是社会中人所共享的东西。
尽管人际的差异肯定存在，但是相似却是主流，否则人际间的交往就难以进行。
认知语境又代表着社会团体所共有的集体意识，这种共有的集体意识在个人的知识结构里以“社会表征”(social representation)的方式储存下来，以协调人际间的行为和语言使用，使之适合社会、文化和政治环境。
莫里斯（Morris）把语用学看成是探讨语言符号与符号使用者关系的学科，格赖斯（Grice）、奥斯汀（Austin）等人认为符号信息和交际意图有关系，是由推理支撑的超符号关系。
关联理论
。
推理模式（推理过程):认为交际是说话人提供他 要表达的意图的证据（前提），听话人根据这 些证据，结合“共有知识”（即共有的语境部 分）而推断出说话人意图的过程 （2）Ostensive-inferential Communication 明示推理交际 “明示”和“推理”是交际过程的两个方面。 例如：甲：晚上看电影去吗？ 乙：要送女儿去弹钢琴。
（3）信息意图和交际意图 发话者一般都有两种意图： 一种是信息意图（information intention),即提 供话语的字面意义； 一种是交际意图（communication intention),即 发话者想通过明示的信息意图所要传达的真正 的含意。 例如：诗人 读者
二、交际模式的演变
从亚里士多德到 现代符号学：
语码模式
格赖斯等当代语
言哲学家：推理
模式
斯珀伯与威尔逊：明示—推来自 模式（1）语码模式与推理模式 语码模式（解码过程):认为交际是对信息的解码和编码
的过程。
信源 信息 编码器（ 发送者） 信号 信道 接收 信号 解码器（ 接受者） 信息 信宿
噪声
Shannon-Weaver 代码交际模式 对于传统的解码论只能帮助获取话语的字面意义，很少涉及非语 言语境因素。 例如：甲：今天感觉怎么样？ 乙：（从桌上拿起一个药瓶，递给甲看）
Relevance Theory
Sperber & Wilson
一、背景：
20世纪80 年代
20世纪60-70 年代
1980年代后期至1990年 代
受这些思潮的启发，1986年，Sperber & Wilson 首次于Relevance: Communication and Cognition（《关联：交际与认知》）一书中提出 关联论（Relevance Theory)。
关联理论简介
关联理论简介关联理论1.关联理论的形成莫里斯（Morris）把语用学看成是探讨语言符号与符号使用者关系的学科，格赖斯（Grice）、奥斯汀（Austin）等人认为符号信息和交际意图有关系，是由推理支撑的超符号关系。
斯波伯（Sperber）和威尔逊（Wilson）逐渐把语言超符号关系的研究引入了认知的轨道，于1986年出版了一本题为《关联性：交际与认知》（Relevance:Communication and Cognition)的专著，提出了与交际和认知有关的关联理论(relevance theory)，1995年，他们又推出了第二版。
它是近几年来在西方语用学界有较大影响的认知语用理论。
2. 关联理论的两个原则第一个原则（认知原则）：认为人们的认知倾向于同最大关联相吻合。
第二个原则（交际原则）：交际行为都应该设想为它本身具有最佳关联。
认知作为一个心理术语，涉及人对信息的选择、接收、处理、理解和储存的能力和过程，关联则涉及到一个省力问题，就语言交际而言，处理最关联的信息是一个自动倾向，语用者总是能够或自然地在所得信息和此间支出的努力两者之间取得最佳平衡，从而获得最佳信息效应。
她们提出的关联理论就是基于这种生物心理性质的“经济原则”，把关联定义为认知关联（人的认知倾向于最大程度地增加关联）和交际关联（交际行为所传递的是最佳关联的假设）。
3.关联理论的观点关联理论认为，语言符号的运作或语言交际，从认知角度出发，把语境定义为“一个心理结构体”，它是受话者头脑中关于世界的一系列假设，不仅包括交际的具体环境和上下文的信息，还包括对未来的期待、总体文化概念以及受话者对说话人心智状态的判断等，这些都对话语的理解起重要作用。
在语言交际中，受话者对世界的假设以概念表征的形式储存在大脑中，构成用来处理新信息的认知语境。
关联理论认为，话语的关联程度依赖于语境效果和处理努力，语境效果与关联成正比，处理能力与关联成反比。
并将把处理努力理解为认知语言环境所消耗的脑力，关联性越强，话语就越直接，认知所消耗的脑力越小，给受话者带来的认知负荷就越越小；反之亦然。
关联理论
Recently, several philosophers, notably Paul Grice and David Lewis, have proposed a quite different model, which we will call the inferential model. According to the inferential model, communication is achieved by producing and interpreting evidence.
Relevance Theory
1. Origin
Grice的合作原则提出来后，在语用学界引起很大反 响，不少学者对他提出修正和补充。人们开始把 Grice的合作原则的四准则称为古典格莱斯会话含义 理论，而把对Grice会话含义理论所作做的种种修正 的理论统称为新格莱斯会话含义理论 (NeoGriceanism)。 新格莱斯会话含义理论对古典格莱斯会话含义理论在 有些方面作了补充和修正,最有影响的是： Levinson 的会话含义三原则 Sperber & Wilson 的关联理论
因此，话语所具有的语境效果和处理话语 时所作的努力是确定关联性的两个因素。
(1)语境效果与话语的关联性成正比关系: 在其他条件相同的情况下，语境效果越大, 关联性越强； (2)处理话语所付出的努力是负面的因素，与 关联性成反比关系:在其他条件相同的情况下， 处理话语的努力越小，关联性就越强。
e.g. (1)
(b)和(c)在(a)这个语境假设中都有一定的语境效果，具有 关联性。具体来说，(b)和(c)都有语境含义(d)。但是(c)比 (b)所具有的语境效果要大，因为(c)具有(b)没有的语境含义 (e)。因此，(c)比(b)的关联性强。
关联理论_精品文档
关联理论引言：关联理论是社会学家菲利普·斯拉特在1954年提出的理论，它是研究社会关系与人际互动的基本概念之一。
关联理论指出，个人的行为和态度是由人际关系和社会交往所导致的，我们所处的社会环境会对我们的行为和态度产生影响。
本文将深入探讨关联理论的概念、原理以及在实际应用中的意义。
一、关联理论的概念关联理论的核心思想可以简述为“人以群分、物以类聚”。
它认为，个人与他人之间存在着一种紧密的联系和相互影响，我们的行为和态度受到我们所处的社会环境和人际关系的影响。
关联理论着眼于探究个体与集体之间的互动，强调了社会关系对于个人行为的影响力。
二、关联理论的原理1. 社会归属感关联理论指出，人们有一种强烈的归属感，他们渴望与他人建立联系，寻求认同感和社会支持。
社会归属感的满足对于人们的心理健康和幸福感至关重要。
通过与他人互动，我们可以获得情感支持、信息分享以及共同体验的机会。
2. 同质性原则关联理论认为，人们倾向于与与自己具有相似特征、背景和价值观的人建立关系。
这种同质性原则可以解释为何我们会选择与某些人相处，而对其他人则不感兴趣。
同质性原则指导着我们在建立人际关系和社交网络时的选择，这种选择会影响我们的行为和态度。
3. 符号互动主义关联理论中的另一个关键概念是符号互动主义。
符号互动主义强调了人们通过交流和符号引起的互动来构建自己的社会现实。
通过与其他人的交流和互动，我们不仅可以获取信息和知识，还能够建立和维护我们自己的身份和角色。
符号互动主义对于理解社会关系和人际互动的动态过程具有重要意义。
三、关联理论的实际应用1. 教育领域关联理论为教育领域提供了重要的指导。
教育者可以通过组织合作学习、小组活动和社交互动，帮助学生建立良好的人际关系和社交网络。
这不仅有助于学生获取知识和技能，还能够提高他们的学习动机和学习效果。
2. 组织管理关联理论对于组织管理也有很大的启示。
组织可以通过促进员工间的互动和合作，提高团队凝聚力和员工满意度。
关联理论的名词解释
关联理论的名词解释关联理论，也称为联结理论，是心理学中的一种理论，用于解释人类记忆和学习过程中的关联形成和提取。
该理论认为，人们通过将不同的知识、经验和感觉联系在一起，来构建和组织自己的认识世界。
1. 关联：关联是指两个或多个事物之间的相互联系或相互作用。
在关联理论中，关联是指将一个事件、对象或概念与其他相关事物联系在一起的心理过程。
通过这种关联，人们能够在记忆中建立联系，并且在需要时能够提取相关信息。
2. 权重：在关联理论中，权重是指不同关联之间的重要程度或强度。
某些关联比其他关联更强，因此在记忆和学习过程中更容易被激活和提取。
权重是由个体的经验、情感和注意力等因素决定的。
3. 提取：提取是指从记忆系统中获取特定信息的过程。
在关联理论中，提取是指根据特定的刺激或提示，激活相关的联结，并从记忆中检索相关的信息。
提取可以是主动的（由个体主动努力地回想起某些信息）或被动的（由外部刺激引发的信息浮现）。
4. 冲突：冲突是指个体在记忆和学习过程中遇到的不一致或相冲突的信息。
在关联理论中，冲突可能导致记忆和学习的混淆和困惑。
冲突可以来自不同的来源，如不一致的信息、竞争的关联和干扰的刺激等。
5. 效应：效应是指一个刺激或事件对个体认知和行为的影响。
在关联理论中，不同的关联可以产生不同的效应。
特定联结的激活可能导致与之关联的概念或行为的出现或增强。
6. 反应时间：反应时间是指个体对某个刺激作出反应的时间。
在关联理论中，反应时间被用作一种测量记忆和关联强度的指标。
反应时间较短可能表明相关关联较为牢固，而反应时间较长则可能表明关联较弱或记忆不够稳定。
7. 网络：网络是指人类记忆中的关联结构。
在关联理论中，网络是由各种联结和节点组成的。
节点表示不同的概念或信息单元，联结则表示概念之间的关系。
通过网络，个体能够在记忆中建立多个关联，并且可以通过激活一个节点来激活与之相关联的其他节点。
8. 建构：建构是指个体根据已有的知识、经验和感觉，主动地构建和组织记忆和认知。
关联理论Relevance Theory
关联理论Relevance Theory (Sperber & Wilson)（以下简称RT）的两条原则:认知原则(人类倾向于认知的最大关联性)和交际原则(任何一种明示，交际行为都应该假定其本身就具有最佳关联性)。
关联理论把人与人之间的交际看作是一种有意图，目的的活动，是一个明示-推理的认知过程。
语境假设的过程要进行推理,而推理是一种思辨过程。
大脑中的演绎系统就是大脑的中心加工系统本身,它根据不同的输入手段提供的信息进行加工,也就是综合获得的新、旧信息以及关联信息(即把新旧信息联系在一起的信息),作出推理;在言语交际中,说话人通过明示(ostensive)1行为向听话人展示自己的信息意图和交际意图,为推理提供必要的理据;听话人就根据对方的明示行为进行推理,而推理就是寻找关联。
Sperber和Wilson (1986: 158)提出的关联原则是:/每一个明示的交际行为都应设想为这个交际行为本身具备最佳的关联性。
0最佳的关联性来自最好的语境效果。
因此,人们对话语和语境的假设、思辨、推理越成功,话语内在的关联就越清楚,就可以无须付出太多的努力就能取得较好的语境效果,从而正确地理解话语,获得交际的成功。
概念复合理论(Concept Blending Theory，以下简称为CB)，就是关于对言语交际过程中各心理空间相互映射并产生互动作用的系统性阐述，其宗旨就是试图揭示言语意义在线构建(on-line construction)空间复合理论是由Fauconnier & Turner (1994) (以下简称F &T)在心理空间(Fauconnier, 1985/1994)理论的基础上共同提出的,概念整合理论认为人类在进行认知操作时，总是在不停地构建四个心理空间：两个输入空间(input spaces)、一个类属空间(generic space)和一个复合空间或合成空间(blended space)。
“关联理论”
"关联理论"关联理论的总目标就是“发现植根于人们心理的可以对彼此之间如何实现交际进行解释的隐含机制”。
为什么交际双方各自的交际意图能被对方识别？为什么交际双方配合得如此自然，既能生成话语，又能识别与理解对方的话语？斯珀伯与威尔逊提供的答案是：第一，交际中说话就是为了让对方明白，所以要求“互明”；第二，交际是一个认知过程，交际双方之所以能够配合默契，明白对方话语的暗含信息，主要因为存在一个最佳的认知模式——关联性。
这就是说，要找到对方话语同语境假设之间的最佳关联，通过推理获取语境含意，最终取得语境效果，达到交际成功。
涉及语言交际中的话语理解，尤其是语用信息的认知推理。
从亚里士多德到现代符号学，所有的交际理论都以语码模式为基础，语言就是一种语码，它的存在使交际成为可能。
比如，英语、汉语就是两种不同的语码，其中声音与意义有关，意义也同声音密切联系，因此如果A想对B传递某种信息，A就需要根据大脑中储存的思维信息去搜寻与特定意义有关的声音，然后向B传递这种声音，于是B又从自己的思维信息中去搜寻与该特定声音联系的意义，这样B就获取了A的信息。
非言语交际足以证明，语码并不是交际的唯一必要因素。
语码从属于推理。
例如：甲：今天感觉怎么样？乙：（从桌上拿起一个药瓶，递给甲看）交际中的理解过程包含两个阶段：（a）解码，是根据符号提取信息，信息与符号之间的联系是通过语码实现的。
（b）推理，是利用语言知识、逻辑知识、百科知识，从前提关系中得出结论的过程。
Sperber & Wilson认为交际中的语码可为信息理解的第二个阶段——推理——提供各种假设与证据。
如果我们将交际视为一个识别说话人的信息意图的过程，那么最好把语言解码当成为理解过程提供信息输入这一阶段。
他们还认为，只利用关联原则就可以替代合作原则及其准则。
交际者的明示行为后面都存在意图。
意图分为两种：信息意图informative intention是提供交际内容的意图。
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3. Explanation 关联理论是认知语用学中一个重要的分支。 核心思想是:语言交际是一种明示—推理交际。 一是明示,针对说话人,指说话人向听话人明确地 表示意图的一种行为; 二是推理,针对听话人,指听话人根据说话人通过 明示手段所提供的信息推断说话人的意图。
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关联理论 Relevance Theory
邹海滨
目录
A. 什么是关联理论 B. 关联理论与翻译 C. 什么是关联翻译理论
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关联理论
1. who 关联理论是由Sperber & Wilson两位 学者1986年在著作《关联性:交际与认知》 (Relevance: Communication and Cognition) 提出来的。
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关联理论
2. What 它是认知语用学的基础,“它从语言哲学、认知心 理学、交际学等多学科的角度对语言交际作出解 释,它将认知与语用研究结合起来, 指出语言交际 是一个认知一推理的互明过程,对话语的理解就 是一种认知活动”,提出了关联原则和最佳关联假
关联理论与翻译
1.依据关联理论,我们可以把翻译看作一种交际 活动。翻译是一种跨语言的两轮交际活动。第 一轮:原作者是交际者,译者是受体; 第二轮:译者是交际者,译语接受者是受体。 可见,译者扮演着双重角色,他是信息传递的中 转者。 关联理论是一个有关语言交际的理论,它关注 的核心问题是交际与认知。 它们的契合点？翻译是一个交际过程。
关联理论与翻译
2. 翻译是与大脑机制密切联系的认知推理过程,
它不仅涉及语码,更重要的是根据动态的语境进
行动态的推理,而推理所依据的就是关联性。
关联理论认为，交际双方依据“明示—推理” 的过程去理解言语交际中的自然语言，该过程 是一个认知与推理的过程。 它们的契合点？翻译是一个推理过程。
关联翻译理论
1.Who Wilson的学生Gutt于1991年发表了博士论文: 《翻译与关联:认知与语境》,古特率先将关联理 论应用与翻译研究中，刷新了人们对翻译的认识。 翻译是两种语言之间进行的一种特殊形式的 言语交际行为,是与大脑机制密切联系的认知推 理过程,它不仅涉及语码,更重要的是根据动态的 语境进行动态的推理,而推理所依据的就是关联 性。
关联翻译理论
2.关联理论有很强的解释力,因为它统一的理论 框架可以“框住”人类的一切翻译活动。相比之 下，严复的“信达雅”、傅雷的“神似’只算是小 小的翻译“王国”,没有“关联理论”那么辽阔的疆 域。 关联理论给翻译提供了一个统一的理论模式 (unified theoretical framework),它完全可以 用来解释已有的各种翻译理论以及各种看似矛 盾的翻译现象。
关联翻译理论
4.在翻译理解过程中,译者必须全面分析和理 解语境这一动态因素,选择语境的过程与言语 理解过程是同时进行的。译者要做的是力求 在此过程中,找到最佳关联度,创造足够而又合 适的语境效果。在翻译中,语境分析所能达到 的程度也是由关联性决定的。只有当译者找 到最佳关联时,一个特定的语境才算确定下来, 从而为最佳译文创造良好的理解基础。
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关联理论
4. influence 经过 20 多年的发展, 关联论已日趋成熟, 在 “语用学、修辞学、交际研究、语言哲学和文 学等方面逐渐显示出强大的解释力。例如关 联理论对语篇连贯性的解释力,对翻译标准的 解释力。 它的影响现在已远远超出了语用学领域。对 其他领域都带来了较大的理论意义。翻译是 受其影响最大的学科之一。
关联理论与翻译
3.关联理论对翻译的指导作用 无论哪种翻译理论,都赞同翻译的前提必须是基 于对原文语言正确的理解基础之上。 关联理论强调要想准确解读自然语言必须寻 找关联、依据推理。 可见,关联理论为解释翻译现象与指导翻译实 践活动构建了一个理论框架。 从严格意义上讲,关联理论不是翻译理论,但它 能够有效地被用以解释、指导翻译活动,成为翻 译本体论和方法论的基础。
关联翻译理论
3. Gutt认为:“译文应该是同原文释义相似的接 受语语段。最佳关联性是译者力争达到的目标, 也是翻译研究的原则标准”,译者的责任便是“努 力做到使原文作者的意图与译文读者的企盼相 吻合”。 成功的译文是原语作者的意图和目的语读者 的期待在认知环境方面与原语文本取得最佳关 联,使目的语读者通过最小的推理努力获得最佳 关联,很好地理解目的语。可见,对读者期待的满 足,是翻译成功的关键所在。
关联理论
关联理论是一个语言交际的理论,交际双方 依据“明示—推理”的过程去理解言语交际 中的自然语言。 要准确理解自然语言,就要在接受自然语言 信息的过程中通过语境来寻找信息的关联, 该过程是一个认知与推理的过程,目的是为 了求得语境效果,从而达到交际的成功。 你吃了吗？