Don't eat in class.第四课时导学案
Unit 4 Don’t eat in class.(4课时教案)
Unit 4 Don't eat in class.Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：①Don't eat in class.②You must be on time.③Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。
3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法3. 情感态度价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3) 情态动词must及have to在用法上的区别。
2. 教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me. Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。
Ⅱ. Presentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问。
指着图上奔跑的男孩提问T：What’s the boy doing? S: He’s running.T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读)T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t.T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读)（= You can’t run in the hallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。
新版u4Don;t eat in class.第4课时导学案
Unit 4 Don’t eat in class Section B (3a-self check)第4课时【学习目标】1.复习本单元重要词组和句型。
2.复习邮件的写法，复习情态动词的用法3.会熟练写信件【预习指导】一，重要词组遵守规则 _________________ 守规则 ______________ 违反规定 ______________________不打架 ___________________ 不得不_________________ 必须 ______________________迟到 ______________________ 不许讲话 ________________ 对-----严格 _________________二，重要语法A,祈使句的肯定句式分为三种类型，具体说有：1．Do型，即① +其他成分。
2．Be型，即Be+ ②。
3．Let型，即Let+ ③ + ④ +其他成分。
［总结感悟］①行为动词原形②表语③宾语④动词原形否定句都加don’t B, can , have to , must 的用法【课堂导学】：I、新课呈现Step1 Free talkTalk about the rules we have at home and in our school.Step2 Presentation(1) Review words and phrases. (2) Review some sentence patterns. (3) Review how to write rules.Step3 PracticeA.) Finish 3a. Check the answers.Dear Dr. Know,________you help me? I’m not happy because there are too many rules at home. Every morning, I _____________ get up at six o’clock. After school , I _____________ play with my friends or watch TV because I _____________ do my homework. I _____________ relax on weekends either because I _____________ learn the piano. I never have fun. What _____________ I do?Zhao PeiC.) Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers.Step4 Pair workWork in pairs and finish 3c. Write a letter to Dr. Know. Tell the rules and how you feel about them.II、合作交流Group work: 讨论如何写信谈论身边的规章制度并写下来。
Unit4 Don't eat in class导学案
英语导学案（七年级下）编号2014.15 编制人单元(章，节) 课时课型审核人小组评价教师评价Unit 4 第1课时问题生成和解决第1课时Section A 1a-2d【学习目标】1.）熟练掌握本课单词和短语。
2. ) 掌握祈使句句。
3.情感目标：学会用英语表达日常生活中大家应该遵循的各项规则重点难点1）词汇：rule,arrive,ballway,hall,fight,important,bring2)短语：on time, listen to3)句子：Don’t eat in class! We can’t arrive late for class.【预习案】一．写出日常生活中的一些规章制度的句子。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________二．翻译下列短语。
1. 规则2. 到达3. 大厅；礼堂4.听5. 打架6.抱歉的二、知识要点：1.祈使句的定义用来表示请求，命令，劝说，号召，警告等的句子，说话的对象大多是第二人称you，且常被省略。
句末用感叹号或句号，读时用降调。
2情态动词can的用法。
①you can’t fight in the hallways.②Can we listen to music outside?3. on time 与in time(1)on time 准时，按时之意，指正好在约定的时间发生。
(2)in time 及时，指在约定的时间之前发生。
4.lisen 与hear(1)Lisen 不及物动词，强调听的动作，意为“听”。
人教版七年级英语下册导学案 Unit4 Don’t eat in class. (2)
七年级下册英语学案第021号Unit4 Don’t eat in class.Section B 3a—3c（语法写作课）【学习目标】一、知识目标：1. 复习本单元重点词汇，短语。
2. 复习本单元重点语法，知识点。
3. 写一封信向Dr. Know 进行心理求助。
二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.了解西方心理求助背景，使用祈使句和情态动词写一封规范的心理求助信。
三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，解决。
【学习重难点】一、重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow ,arrive, wear, bring, practice,二、重点短语：wear a hat, have to, music players make one’s bed, be strict (with .), follow the rules, too many rules, read a book,三、重点语法知识点。
dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，1.fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
fight against“为反对…而战斗”，fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”They fought ________the Italians in the last war,but________them in this war.A.with; w ithB. with;forC.against ; againstD.with; against2.Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
课时3-Unit_4_Don’t_eat_in_class._教学设计新部编版_教案新部编本
教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校教课准备1.教课目的1.学习讨论家规。
2.学会使用时间状语。
3.能娴熟使用 can， can ’t和 have to 进行演练。
4.理解听力资料。
2.教课要点 /难点Language points ( 语言点 )1.词汇： 1)名词 n. practice, dish2) 副词 adv. out, before3)短语 . go out, do the dishes2. 句型：Can Dave go out on school nights?No, he can’ t.Difficulties（教课难点）时间状语的正确使用。
3.教课器具4.标签教课过程1. Warm-up and revision （讲堂热身和复习）Show pictures of some daily activities. Help Ss review the phrases.1. go out on school nights2. see friends3. do his homework4. practice the guitar5. do the dishes6. watch TV7. help his mom make breakfast8. clean his room【教课方案说明】经过热身使学生回想学过的=平时活动短语，为本节课的演练做好铺垫。
2. Presentation （体现新知识）Match the words with the pictures.T:What’s the rule?S1: do the dishesT:What’s the rule?S2: practice the guitar【教课方案说明】经过对每幅图片的描绘，帮助学生复习目口号言。
人教版七年级英语Unit4Don't eat in class整单元导学案
七年级英语导学案班级：姓名：学习内容：Unit 6 I’m watching TV.Section A (1a-2d)学习目标：1) 能掌握以下单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just能掌握以下句型：①—What are you doing? —I'm watching TV.②—What's he doing? —He's using the computer.③—What are they doing? —They're listening to a CD.④—This is Jenny. —It's Laura here.2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。
3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。
I.Self--study—学有准备，轻松在课堂（一）重点词汇：看电视______________ 读报纸______________ 通过电话交谈______________做鸡蛋汤_____________洗碗碟______________ 锻炼_____________________（二）找出以下重点句：①—Do you want to join me for dinner?②—Let’s meet at my home first.③—That sounds good.（三）听力：听录音，完成1b、2a、2b，并且核对答案。
（四）阅读2d，找出重点内容，用红笔做记号。
1. This is Jenny. 我是詹妮。
这是打电话用语。
当打电话时，介绍自己时用“This is…”或“It’s…”；问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”例如：Hello? This is Bob? Who’s that?喂？我是鲍勃，你是谁？Hi, Bob. It’s Mike here.你好，鲍勃。
我是迈克。
Unit4 Don’t eat in class导学案
Unit 4 Don’t eat in class.第一课时(Section A 1a-1c)学习目标:1、掌握8个单词，8个短语和8个句子；2、会用祈使句的否定形式Don’t…谈论校园规则；3、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。
学习重点:祈使句的否定形式Don’t…的用法学习难点:arrive;祈使句的否定形式的用法Step 1：在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务Step 2词汇排查一.请默写下列单词。
P1231.规则________2.到达________3.走廊________4.大厅________5.餐厅________6.倾听________7.打架________8.抱歉的________二.请默写下列短语。
P191.在课堂上_________________2.校规_________________3.做某事迟到_________________4.准时_________________5.在走廊里_________________6.在教室里_________________7.在餐厅里_________________ 8.听…_________________Step 3句型再现请写出下列8个句子。
P191.不要在课堂上吃东西。
_____________________________________________________2.不准上课迟到。
你必须准时。
_________________________________________________3.不准在走廊里跑。
__________________________________________________________4.不准在教室里吃东西。
你必须在餐厅吃饭。
____________________________________5.不准在课堂上听音乐。
人教版七年级英语下册Unit4 Don’t eat in class读写课导学案
Unit 4 Don’t eat in class读写课导学案主备人：审核人：授课时间：第4周第4课时编号：导学目标1. 让学生熟读文章，理解文章内容。
2. 指导学生掌握重要的短语和句型。
3. 训练学生阅读和写作的能力。
重点指导学生掌握重要的短语和句型。
难点使学生学会谈论和书写规则。
教学过程环节时间步骤任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习5 分独立完成组内互助自由对话。
谈论自己的家规。
教师给出谈论的话题:Talkabout rules.学生两人一组进行交流。
在交流时对学生的语音、语法方面加以指导.精习30 分依案自学组内互助组间交流1. 了解本课学习目标。
2. 朗读P75 3a的文章，理解文章大意。
3. 完成书中的填空练习。
4. 再读文章，回答学案上的问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 根据表格，复述课文。
7. 3b。
1. 下发学案，2.播放录音，指导学生语音语调。
3. 检查学生完成情况。
4. 检查学生完成情况。
5. 指导学生的讲解。
教师精讲：havefun 的用法。
6.显示RULES表格。
7. 观察学生完成情况。
1. 读学习目标。
2. 自读、小组内朗读、跟录音朗读P75 3a。
3. 根据3a短文，完成书中问题。
4. 再读文章，回答学案问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 复述课文。
7. 完成3b短文内容。
部分学生运用情态动词时易出现错误，教师及时挑错。
时习10 分独立完成组内互助组间交流1. 知识梳理。
2. 完成反馈习题。
1.写各种规则的方法。
2.巡视观察学生完成反馈习题情况，了解本课目标达成效果。
1.在书中整理，留下痕迹。
2.完成学案上的反馈练习题。
不同规则有不同的写法，教师应指引一般规律及特殊情况。
板书设计Unit 4 Don’t eat in classZhao Ping’s family rule s Library Rules1.get up at 6 o’clock. 1.No talking.2. 2.No food3.教学反思。
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七年级英语导学案
帮父母做饭______________________________
每周六打扫房间__________________________
起床铺床________________________________
看电视前读书____________________________
10:00前睡觉_____________________________
上课不准迟到__________________
不准在走廊里跑__________________________
不准在教室里吃东西_____________________
不准在课上听音乐____________________
不准和同学打架_______________________
课上不准戴帽子__________________________
不准带音乐播放器到学校___________________
不准在上学日摆放同学____________________
晚上不看电视____________________
饭后洗碗_____________________
放学后不准玩篮球_______________________
二．完成下列各题
（）1. Stop ________. Listen _______ me, please. A. talk, toB. to talk, at C. talking, to D. talking, at
（）2. We can’t go _________ the classroom without the teacher.
A. in
B. to
C. into
D. to in
（）3. －_______ we eat in the cafeteria? －Y es, we ________.
A. Do, do
B. Can, do
C. Do, can
D. Can, can
（）4. We have ________ school uniforms in school.
A. wear
B. to wear
C. wears
D. wearing
（）5. I’m going to ________ for Teachers’Day.
A. buy a present at my teacher
B. buy my teacher a present
C. buy my teacher of a present
D. buy a present of my teacher
（）6. Tom has to wear sneakers _________ gym class.
A. to
B. by
C. for
D. with
（）7. Y ou can’t park your car ________ in First
A venue.
A. somewhere
B. anywhere
C. nowhere
D. no where
（）8. Don’t _________ loudly in the classroom. A. talk B. talks C. talking D. to talk
（）9. We are happy _________ music in class.
A. listen to
B. to listen
C. to listen to
D. to listen to a （）10. We _________ hang out after school, but our 在你们家，父母给你制定的规定公平吗？你有过快乐的时光吗？写出你要遵守的规定，并以书信的形式描述出来
Y ours rules
1
2
3
4
5
Dear _______,
parents don’t agree with us.
A. can
B. can’t
C. want
D. want to
（）11. ______ you like watching TV at night?
A. Do
B. Don’t
C. Can
D. Can’t
（）12. Tom, you _________ finish your homework today. Tomorrow we’ll be busy out.
A. have to
B. has to
C. can
D. can’t
（）13. There are _________ rules here and there. A. too B. many too C. too many D. much
（）14. Ann ________ get home at five in the afternoon.
A. have
B. has
C. have to
D. has to
（）15. _______ TV too much is bad.
A. Watch
B. Watches
C. Watching
D. Watched
连词成句
1. he, be, bed, has, in, by, o’clock, to ，ten.
_____________________________
2. students, classroom, the, eat, in, mustn’t, the.
_____________________________
3. Tom, of, soap, does, think, operas, what?
_____________________________
4. magazine, you, put, next, my, month’s, can, opinions, in? _____________________________
5. go, without, don’t, into, the, teachers, classroom, the.
_____________________________
Fill in the blanks.
1. Beckham usually _______（wear）his hat in a strange way.
2. He _______（do）his homework now.
3. Would you like _______（stay）at home on vacation?
4. Don’t ________（arrive）late for the meeting.
5. Y ou have no right ________（put）your bike here.
6.We can’t hang out on school ________（night）.
7.Do you mind me _______（cut）trees here?
8.Tom is going to ________（visit）his uncle in Australia.
9. Why not _______（have）a good rest? We’re tired.
10.Where ________your family ________ （go）last vacation?
11.Look! They are playing _______（happy）under the tree.
12. We mustn’t ________（turn）left here.。