沪科版九年级第十二章第一节温度与温度计精品课件

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物理 1温度与温度计-课件

物理 1温度与温度计-课件

迷你实验室----水之旅
将冰放入水壶中,然后加热, 观察冰的变化。不断加热,水 沸腾后,用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知:在加热过程 中,冰变成了水,水变成水蒸 气,水蒸气在勺子上又复原成 水。如果把水放入冰箱,水还 能复原成冰。
人造“雨”
物态变化
由实验探究可知:水有三种状态,它们分 别是固态 (冰)、液态(水)和气态(水蒸 气),水的三种状态在一定条件下是可以相 互转化的。
3、实验室常用的温度计是根据液体
的 热胀冷缩 规律制成的。测量液体
温度时,如图所示的做法及读数方法是
否正确?答: 是
(填“是”
或“否”)。
4、(2016•扬州)下列图中温度计使用正确
的是( D )
作业布置
1、完成课后作业 2、完成本节对应练习
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
寒暑表 量程:-30~50℃ 分度值1℃
固体温度计
数字体温计
数字温度计是根 据物体导电性与温 度的关系制成的。
双金属片温度计
双金属片温度计是 根据固体的某种特性 与温度的关系制成的。
温度计使用规则
1、观察量程和分度值,估测被测物体的温度 是否在温度计的量程内;
2、玻璃泡与被测物体充分接触,不要碰到容 器底和侧壁;
3、读数时温度计不能离开被测物体,要等温 度计的示数稳定后再读数;
4、看温度计读数时视线要与温度计内液面相平。
不能用温度计直接测火焰的温度 不能将温度计从被测物中拿出来读数
温度计不能靠碰杯壁,也不应该接触杯的底部源自正确读数俯视 结果偏大
正确

新沪科版物理九年级全册课件12.1温度与温度计(共24张PPT)

新沪科版物理九年级全册课件12.1温度与温度计(共24张PPT)
到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
超出最高量程 -------胀破
低于最低量程 -------测不出来
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
记作:1℃
常见的温度计
实 验 室 用
温 度
家 用 寒 暑

医 用 体 温


1.读出 左图 所示温度计 示数
35 摄氏度
2.读出 左图 所示温度计 示数
零下 20 摄氏度 或-20 ℃
温度计的使用
第一页
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和最小分度值;
B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
2.人的正常体温大约是__3_7_℃__,读作
_37_摄__氏__度 .
3.体温计的测量范围是 35_℃_~__4_2_℃ ,最小分 度值是__0._1_℃__.
4.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度,下列说法正确的是 [C ]
A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
5.给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
6.家庭用的寒暑表的变化范围 是 [ D] A.0℃~100℃.
B.35℃~42℃.
C.-10℃~100℃.
D.-20℃~50℃.
小结:
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用

沪科物理九年级全一册第十二章第一节 温度与温度计(共34张PPT)

沪科物理九年级全一册第十二章第一节 温度与温度计(共34张PPT)

第二道关口: 20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
第三道关口: 5
0 5 10
记作-2 ℃
读作负2摄氏度 或零下2摄氏度
自 主 学 习(三)
阅读课本6页(温度计的使用)内容,思 考并回答
1、什么是温度计的量程和分度值?
2、使用温度计前应注意观察什么?观察 他们的目的是什么?
3、实验用温度计、寒暑表、体温计的量 程和分度值各是多少?(p5,图12-9)
当堂检测 链接中招
1.(2008河南)0℃的冰与0℃的水 比较 ( )
A.冰冷,所以冰的温度低 B.水冷,所以水的温度低 C.水与冰的冷热程度一样 D.以上判断都不对
当堂检测 链接中招
2.(2011河南)下列四张图是测量液 体温度和读数的方法中正确的是
(D)
当堂检测 链接中招
3.有位同学从寒暑表读得室温是 -3℃,正确的读法是( )
4、正确使用实验室温度计有哪几个要点?
1、温度计的量程和分度值
(1)量程 温度计所能测
量的最高温度和最 低温度之间的测量 范围。
(2)分度值 温度计一个小
格代表的温度值
°C 最高温度值12011010090
80
分度值
70
60
50
40
30 20
最低温度值
10
0
-10
-20
-30
返回
2、使用温度计时先观察_量__程__和
2、常用的温度计有 _实__验_室__用_温__度_计__、 __体__温_计___和__寒__暑_表___。
温度计的工作原理:
液体的热胀

放 冷缩

沪科版九年级物理 12.1-温度与温度计(共43张PPT)

沪科版九年级物理 12.1-温度与温度计(共43张PPT)

小组讨论:
(3)若读数时俯视或仰视会 对测量结果造成什么影响?

偏大
(俯视)
正确

(平视)

偏小
(仰视)
练一练
20 10
记作12℃ 读作12摄氏度
0
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
记作-4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0v
10
课堂检测:
1.如图1所示,温度计的示数为__3_6__℃。 如图2所示,温度计的示数为__-_1_4_℃。
沸腾的水
摄氏温度 100 的表示:
0℃和 100℃之间分 成100等份, 每一等份为 叫做1摄氏度。
0
100
每一小格 表示1 ℃
0
2、温度计的结构
刻度 毛细管
玻璃泡
符号 玻璃管
3、温度计的种类











比一比: 你会用温度计吗?
4、正确使用温度计的方法:
一选:选合适量程和分度值的温度计 二放:
1.玻璃泡要浸没在被测液体中 2.玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 三读: 1.待示数稳定后再读数。 2.视线要与液面相平
小组讨论:
(1)使用前为什么要观察温度计分度值? 若所测温度高于量程会如何? 若所测温度低于量程又会如何?
(2)若温度计的玻璃泡碰到了容器壁或容 器底会怎样?
(3)若读数时俯视或仰视会有什么后果?
如果低于
液体可能将
了温度计所
908070605040 302010
908070605040 302010

沪科版九年级课件12.1温度与温度计

沪科版九年级课件12.1温度与温度计
(C )
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
1.给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A.用开水煮. B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
2.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度,下列说法正确的是 [ C ]
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
一、物态和物态变化 江河湖海
雨水
雪冰雹ຫໍສະໝຸດ 露雾霜二、温度1. 物理意义:准确描述物体的 冷热程度的物理量






越冷的物体温度越低 越热的物体温度越高
2、常用单位:摄氏度 ℃
(1)读法:
37 ℃: 37摄氏度
-20 ℃: 负20摄氏度
零下20摄氏度
热力学温度 T 和摄氏温度 t 的换算
关系是: T=273.15+t
4、其他单位:华氏度 F
练习: (1)水的沸点=____℃=____K (2)沸水的温度=____℃=____K (3)绝对零度是____℃=____K (4)人体正常体温是____℃=____K
要准确地测量温度,必须使用温度计。
三、温度计
1、常见温度计的种类












2、温度计的构造和原理
(1)构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和毛细管组 成。外罩玻璃管并标上刻度。
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度 实验用温度计的结构
2、温度计的构造和原理
(2)现象
温度升高时,液面上升; 温度降低时,液面下降。

沪科版物理九年级第一节 温度和温度计(共31张PPT)

沪科版物理九年级第一节 温度和温度计(共31张PPT)

玻璃泡
毛细管
玻璃管
刻度
温度计根据液体的 热胀冷原缩理。
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
能如否果用用它它来来测 测量量零2下003摄0摄 100℃ 氏氏度度的的液液体体的 100℃ 的温温度度又呢会?怎样
呢?
0℃ 将测不出温度
0℃
! 使用温度计前应注意量程!
下面那种读数正确?为什么?

偏大
合作共建
将两只手分别插入冷水和热水中,过一 会儿再同时插入温水感觉相同吗? 两只手的感觉不同。 这说明了人对温度的感觉是不可靠的,为了 准确的确定温度,人们要用 温度计 去测量。
合作共建
三、温度计
1、种类




体暑

温表



数字式温度计 指针式温度计
常用液体温度计
合作共建
2、温度计的构造和原理
原理:根据液体热胀冷缩的原理制成。 (3)使用:估、看、选、放、读、记
量程:35℃~42℃ 分度值:0.1℃
(4)医用温度计——体温计 因为有缩口,所以使用前应用力向下甩。
当堂达标
学生做“当堂达标题”
当堂达标题答案: 1、冰 水蒸气 物态变化 2、冷热 冰水混合物 100 ℃ 3、热胀冷缩 实验室温度计 细弯管 4、A 5、C 6、-15 35 7、D 8、D
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
零下273.15摄氏度
绝对零度是-273.15 ℃ 或负273.15摄氏度
自然界的一些温度/ ℃
冰箱最低温度-18℃ 高压锅内的沸水130℃ 我国最低气温-52.3℃ 酒精沸点 78℃ 酒精凝固点-117℃ 钨的熔点 3410℃ 人的正常体温37℃ 冰水混合物的温度0℃ 沸水的温度100℃

九年级物理全册第12章温度与物态变化第1节温度与温度计课件(新版)沪科版

九年级物理全册第12章温度与物态变化第1节温度与温度计课件(新版)沪科版

2.(2014遵义)如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( D ) A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20~100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
解析:液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,故A错;使用温度计 测量液体的温度,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,故B错;由图可知, 该温度计的量程是-20 ℃~100 ℃,每一大格代表10 ℃,每一大格分成10 小格,所以每一小格代表1 ℃,即温度计的分度值是1 ℃,温度计的水银柱 在0 ℃以上,示数为32 ℃,故C错误,D正确.
2.(2015厦门梧侣学校第一次月考)高空中的云似鱼鳞,像羊群,形状各异, 让人浮想联翩.组成云的物质是( D ) A.水蒸气 B.水蒸气或小水滴 C.水蒸气或小冰晶 D.小水滴或小冰晶 解析:组成云的物质是由水蒸气变成的小水滴或小冰晶.
温度
3.甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆里比乙盆里的冰块多些,甲盆放在阳光 下,乙盆放在背阴处.在两盆里的冰块都还未完全化成水时( C ) A.甲盆水的温度比乙盆高 B.乙盆水的温度比甲盆高 C.两盆水的温度相同 D.不用温度计测量,无法比较两盆水的温度 解析:甲、乙两盆水里面都为冰水混合物,它们的温度的高低与它们所处 外界环境的温度无关,所以它们的温度都为0 ℃.
8.观察图并完成下列填空:
(1)名称:甲为 体温计 ,乙为 寒暑表 ,丙为 实验室温度计 ; (2)刻度范围:甲为 35~42 ℃ ,乙为 -30~50 ℃ ,丙为 -20~110 ℃ ; (3)分度值:甲为 0.1 ℃ ,乙为 1 ℃ ,丙为 1 ℃ .
解析:如题图所示的三种温度计,是三种常用的液体温度计,甲为体温计,乙 为寒暑表,丙为实验室温度计.从图中可以看出,体温计的刻度范围(即量程) 为35~42 ℃,分度值为0.1 ℃;寒暑表的刻度范围是-30~50 ℃,分度值为 1 ℃;实验室温度计的刻度范围是-20~110 ℃,分度值为1 ℃.

沪科版物理九年级12.1 温度与温度计课件

沪科版物理九年级12.1    温度与温度计课件

项目
实验用温度 计
体温计
寒暑表
测量范围 -20℃-110℃
35℃-42℃
-35℃-50℃
分度值 1℃ 用途 实验用 构造 无缩口
玻璃泡内
的液体 煤油
0.1℃ 1℃ 测体温 测气温 有缩口 无缩口
水银 酒精
三种温度计的构造、原理、单位都相同
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
冷水
热水
放入热水时,红色液体吸热升温,体积 膨胀,液柱上升;放入冷水时,红色液 体放热降温,体积缩小,液柱下降。
液体具有热胀冷缩的性质。
常 见 温 度 计: 构造
玻璃泡
毛细管
测温 液体
汞(水银) 煤油
酒精 玻璃外壳
常用温度计原理: 根据液体热胀冷缩的规律制成
*为什么温度计内的液体有的用酒精,有
的用水银,有的用煤油?
因为不同的液体热胀冷缩的程度 不同,熔点和沸点不同,可以测量达 到的精确度和测量范围不同。
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具:温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
温度的表示方法:
摄氏温度是由瑞典物理学家摄 尔修斯(Anders Celsius, 1701~1744)在1742年制定 的。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液体内,但不 能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数,读数时视线要与液 面相平。


温 度 计

验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
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8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C, 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人,则这两支温度计的读数分别是 (C ) A、36 º C和40 º C 方法指导:体 B、40 º C和40 º C 温计的示数只 C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C 升不降
答:温度计的玻璃泡先接触热水,受热 膨胀,水银液面下降,接着水银受热膨 胀水银液面上升,即看到水银液面先下 降后上升。 答:水在4℃时密度最大,即体积最小。 在0℃到4℃之间是热缩冷涨的反膨胀, 所以不能用水做测温物质。
例题2:为什么不用水作为测温物质?
8、温度计的使用
(1)使用前要看清它的量程和分度值,如果待测 温度过高,超过温度计所能测的最高温度时,则温 度计有可能会炸裂;如果待测温度过低,则无法测 出温度大小。 (2)测液体温度时,玻璃泡要全部浸没在被测液 体中,不能碰到容器壁或容器底部。 (3)读数时要等到温度计的示数稳定后再读数, (4)读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体, 体温计除外。 (5)视线要与温度计中液柱的上表面齐平。
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6.给体温计消毒的正确方法是
A.用开水煮.
[ D ]
B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
7、下面关于常用温度计的使用中,错误的是 [ D ] A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度; B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触; C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中; D.读数时,可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
6、温度是一个状态量,两个不同的物体可 以比较温度的高低,但温度不能传递与转移。
7、摄氏温标的规定:
0℃是这样规定的:
在一个标准大气压 下,纯净的冰水混 合物的温度规定为 0℃,也叫做水的 凝固点。
0℃
冰水混合物
100 ℃是这样规定的:
在一个标准大气 压,纯水沸腾的 温度规定为 100℃,也叫做 水的沸点。
2、云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含 有水蒸气的热空气上升。在上升中, 空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小 水滴合并成大水滴时,雨便产生了。 假如上空的温度较低,水还能以雪或 冰雹的形式降到地面。
安徽省
二、温度
1、什么是温度?物理符号是什么? 物体的冷热程度叫温度。 物理量的符号是t 2、温度常用单位及其符号: 常用单位摄氏度,符号是℃ 3 、熟记常见物体温度: ①人的正常体温是37 ℃ , ②人最舒适的温度是23 ℃, ③在1标准大气压下沸水温度 100℃,冰熔化时的温度0℃,。 4、自然界中的一些温度值
人体温度的测量工具——体温计
玻璃泡 极细的弯曲 玻璃管
(1)它的用途?
用于测量人体体温,能离开人体读数
(2)构造原理? 在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管,当玻璃泡接触人体 时,里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中,待稳定后离 开人体时,水银遇冷收缩在细弯管处断开,直管中水银不能回 流,所以离开人体后的温度计示数仍能代表人体温度。
名言警句
没有意志的人,一切感到困难,
没有头脑的人,一切都感到简单。
第十二章
温度与物态变化
第一节、温度与温度计
安徽省萧县实验中学
姜春辉
云,形状各异。你是否 知道云从哪里来?
一 、 从 水 之 旅 谈 起
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你 是否相信?
雨,来自何处?又漂向何方?
1、云、雨、雪„„它们都是水,只是形态 各异罢了。 2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪, 而且还可以化为露、雾、霜、雹等。 3、雨、雾、露是液态; 雹、冰、霜、雪是固态; 水蒸气是气态。
0℃
信息窗:
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标,这种温标 的单位名称叫“开尔文”,简称“开”,符号是K。冰水 混合物的热力学温度是273.15K,每1K与每1℃大小相等, 所以热力学温度(T)和摄氏温度(t)的关系是:
T=273.15+t
宇宙中的温度下限是-273 .15℃,研究表明,无论 人类如何改进低温技术,0K的温度都是达不到的。即达不 到摄氏温度的-273 .15℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
课堂练习
物体冷热程度 的物理量,常用 1.温度是表示___________ 液体热胀冷缩 的性质来测量温 的温度计是根据___________ 摄氏 度的,温度计上的字母℃表示采用的是_____ 冰水混合物 的温度 温度,它把1标准大气压下_________ 沸水 的温度 规定为 0℃,把1标准大气压下______ 规定为 100℃.
15、量程相同,分度值都是1℃的甲、乙、丙三支酒 精温度计,甲玻璃泡的容积稍大一些,乙和丙相同, 丙玻璃管的内径稍粗一些,甲和乙相同,、丙最长; D、一样长
水之旅 1、水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶,然后加热, 观察冰的变化。不断加热, 水沸腾后,带上手套,并拿 着勺子靠近壶嘴。观察现象 通过观察可知:在加热过程 中,冰变成了水,水变成水 蒸气,水蒸气在勺子上又复 原成水。如果把水放入冰箱, 水还能复原成冰。
结论:在这个实验探究中,我们可以看
到:水有三种状态,它们分别是固态、 液态和气态,并且你可以看到:水的三 种状态在一定条件下是可以相互转化的。 物态:物质的聚集状态叫物态,物质通常 有三种状态分别是固态、液态和气态。 物态变化:物质从一种状态到另一种状态 的变化叫做物态变化。
3、阳光下的冰水混合物与室内的冰水混合物
温度是否相等? 相等,因为物理学中规定冰水混合物的温度 为0℃ 4、一支未标刻度的温度计,用它测冰水混合 物时,水银柱的长度6cm,现用它测40℃的 液体时水银柱的长度为14cm,则用它来测量 标准大气压下的沸水温度时,水银柱的长度 应是 26 cm 5、在热力学温度中,沸水的温度为 373 K 摄氏温度中 -273 ℃相当于热力学温度中的零开 尔文。
实 验 用 温 度 计
寒 暑 表
体 温 计
2、实验用温度计的结构
玻璃泡
玻璃管
测温物质
玻璃外壳
刻度 温标
3、温度计是 测量温度 的仪器
4、常用温度计的原理:
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩 的原理制成的。
5、温度计的内径越细,玻璃泡的容 积越大,则相同的的温度变化引起的 液柱的长度变化就越大,温度计的的 测量结果就越准确。 6、温度计内的液体有的是煤油,有 的是汞有的是水银,是根据不同的测 量要求决定的。
(开尔文)1848年建立的一种新的温 度标度,也叫开氏温标。
华氏温标是德国物理学家华伦海特
(Fahrenheit)大约在1710年提出的,华氏 温度至今还在英、美等国民间流行。
结论:只凭感觉判断温度是不可靠的。 要准确地测量温度,必须使用温度计。
三、 温 度 计及其使用
1
、 常 用 温 度 计 的 分 类
读作
39
38
记作38.2℃ 读作38.2摄氏度
37
小结:温度计的使用
•使用前观察量程 和 分度值 。 •温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体 中,不要碰到 容器壁 或容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来 读数,看温度计是视线要与温度计内 液面 齐平 。
四、体温计
5、摄氏温度的读法和写法 如人的体温是“37℃”读作 “37摄氏度” 北京一月份平均气温“-4.7 ℃”读作 “零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
训练1:电视播音员预报天气时说:“预计明天 的最高气温为摄氏20度”.她的说法中错误的 是 摄氏20度错误,摄氏度是整体不能拆开读 . -7℃应读作 负7摄氏度或零下7摄氏度 .
课后小实验 自制温度计
在小瓶里装一些带颜色 的水。给小瓶配一个橡皮塞, 橡皮塞上插进一根细玻璃管, 使橡皮塞塞住瓶口,如图。
将小瓶放入热水中,观 察细管中水柱的位置,然后 再把小瓶放入冷水中,观察 水柱的位置。
例题1:一支灵敏温度计的玻璃泡浸 入热水中,看到温度计内水银液面 先下降后上升,为什么?
37℃ , 2.人的正常体温(口腔温)大约是______ 摄氏度 读作37 ______ . 35℃~42℃ ,分度 3.体温计的测量范围是___________ 0.1℃ . 值是______
4、图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是 1℃,它们的读数分别是 . 8℃、9℃、18℃、—4℃
5.在4-1中,各温度计的读数分别为:
10.护士用体温计测量一个病人后,体温计 示数为“38.5 ℃”,仅用酒精消毒后就去给一 个正常人测量体温,体温计示数是( B )。 A.37℃ B.38.5℃ C.无法判断
11.某同学用体温计测量自己的体温,测得
结果为35 ℃,所测温度低于实际温度的原因
可能是( BC )。 A.使用前未将水银甩回玻璃泡里 B.体温计置于腋下的时间不够长 C.体温计未与身体直接接触 D.没有及时读出体温计显示的数值
13、(2012四川绵阳,)如图,是教科书自制 温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些 带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上先 插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。实验操作 中,要先后将小瓶放入 热水 和 冷水 中,并注意观 察 水柱位置。
14、《国务院关于加强节能工作的决定》中,对公 共建筑内空调有明确要求,为了达到节能减排目的, 你认为该《决定》对室内空调温度的设定要求是( C) A、夏季不低于26℃,冬季不高于20℃. B、夏季不高于26℃,冬季不低于20℃. C、夏季不低于26℃,冬季不低于20℃. D、夏季不高于26℃,冬季不高于20℃.
12、 (2012黑龙江呼和浩特)如图所示是某同学测 体温时体温计的一部分,它的读数是 37.2℃,该同学的 体温属于 正常(选填“正常”或“不正常”)范围。
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