七年级思想品德下学期材料分析题复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
（如何克服虚荣心？虚荣心有哪些危害？）3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。
④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
七年级思想品德复习提纲(下)
第一单元在公共生活中1、融入公共生活的意义（作用）不单能增进人与人之间的友情，更有益于我们的健康成长。
2、人与人之间的联系、交往与合作，构成了丰富多彩的公共生活。
我们的公共生活其实不不过是由四周所熟习的人和事所构成的。
我们的公共生3、我们应如何融入公共生活（如何融入公共生活）①要融入公共生活，我们既要战胜自卑心理，走出自卑的暗影，又要战胜自傲的心态，可是高的估价自己而过低地估价他人。
②在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获取了更广阔的发展空间。
③要有一颗宽容的心4、①正确认识自我，成立自信，②正视自己的不足，并经过确实的努力来填补自己的缺点，③找寻适合的时机，主动地表现自己，敢于在大众眼前展现自己的才能。
5、在公共生活中，我们要按照的基本准则同样待人；谦虚宽容；恪守规则6、在生活中，只管人与人之间老是存在着各种各种的差别，但每个人在人品上是同样的，每个人都拥有同样的权益和尊严。
7、为何要谦虚、宽容谦虚和宽容是一种美德，也是人与人之间真挚交往的润滑剂。
希望获取他人的尊敬，第一就得为人谦虚，理解他人，宽容他人。
8、在公共生活中为何要恪守规则既表现了我们的优秀涵养，又表现着对他人的尊敬。
恪守公共生活的规则，经常会波及尊敬风俗风情和文化传统的问题。
我们要懂得文化的多样性和丰富性，尊敬不一样的文化与风俗，以同样的态度与其余民族和国家的人民交往，使我们的“地球村”变得和睦暖和。
9、为何要讲文明礼貌（文明礼貌的重要作用）在公共生活中，讲究文明礼貌，能够缩短人与人之间的距离，形成优秀的人际交往气氛；使我们在尊敬他人的同时，也博得他人的尊敬。
礼貌能增进人际和睦，礼貌传达着我们对他人的友情、真挚、热忱，相互享受来自对方的关爱与暖和，为我们的公共生活增加一份快乐、一份祥和。
10、从自己做起，从身旁的小事做起，坚韧不拔、锲而不舍，养成文明礼貌的好习惯，不单能“走遍天下”，还可以造就幸福的人生。
11、作为中学生，我们要讲究那些礼仪家庭礼仪、校园礼仪、交际礼仪。
七年级下册思想品德复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲篇一：七下思想品德复习提纲新七下思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
是健康良好的心理状态。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
7．知耻是自尊的重要表现。
虚荣心是自尊的扭曲。
8.阅读教材第6页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。
但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误。
每个人都有自己的长处，也有自己的短处。
关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。
这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。
9.虚荣心对人的生活会产生什么影响？过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。
它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。
尊重他人是我的需要1．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
2.为什么要尊重他人？A要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
B为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己???C在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。
3．怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
人教版《道德与法治》七年级下册全册复习提纲
第一单元青春时光1.1悄悄变化的我1. 青春期身体变化（生理变化）的主要表现青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2.什么是青春期？青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
3.青春期生理变化带给我们的影响①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确认识青春期的生理变化①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化。
不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.产生青春期矛盾心理的原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
②青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
6.青春期矛盾心理的表现①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7. 青春期矛盾心理的影响青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
8.处理青春期的心理矛盾的方法①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9．自我调节的方法①把自己的想法写下来②参加体育活动③学会自我暗示④试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.思想成熟的重要性生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2.思维独立性逐渐形成步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3.怎样正确认识独立思维？（思维独立性的误区）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：①不人云亦云，有自己独到的见解；②同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册思想品德复习总结提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。
3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。
4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。
⑶网络是一把双刃剑。
9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。
2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么：积极的更为可贵。
5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫的情绪。
6、发泄怒火需注意：害别人物、扰乱社会秩序。
7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。
重大伤害的事。
8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。
9、换个角度看问题的真正内涵:10、调节情绪的方法和技巧：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。
潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
部编道德与法治七年级下册材料分析题
部编道德与法治七年级下册材料分析题1、如何正确看待青春期的生理变化★★★①身体发育情况各不相同。
②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③尊重自己，不因生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。
④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
2、如何正确处理和调节青春期的心理矛盾？★★★集体：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；他人：②求助他人，学习化解烦恼的方法；自己：③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。
3、怎样开发青春的创造潜力？★★①青春的创造是多姿多彩的,创造存在于我们生活的各个方面和每个人身上。
②遵守法律和道德规范，敢于打破常规；③关注他人与社会，看重创造的意义和价值；④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
青春的创造意味着用自己的双手去尝试、探索、实践。
4、怎样培养批判性思维？★①要有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，容易被人接受并解决问题；④要掌握批判的技巧（对事不对人，要具有一定的建设性。
）5、如何理解男女生优势互补/如何做到优势互补？★★★①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于完善自己；②要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀；③不因自己某一方面的优势而自傲，不因某一方面的欠缺而自卑；④男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6、如何正确对待异性情感？★★★①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；②对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情；③与异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
④爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏、尊重，更需要责任、能力。
⑤我们应慎重对待、理智处理。
7、自信意义或者重要性是什么？★★★★①自信让我们充满激情。
②才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。
人教版七年级下思想品德总复习提纲
区分诉讼的类型：会判断
01
02
行政诉讼—“民告官”（人民法 院）
民事诉讼—解决民事纠纷（人民 法院）
03
04
刑事诉讼—依法揭露犯罪、惩罚 犯罪的活动（司法机关）
讲究智斗，尽量减 01 少不必要的伤亡，
03 不能视而不见，不 提倡硬拼。
如何理解善于斗争：
202X
复习点评
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第一单元
自尊的表现p4 知耻是自尊的重要表现。p6
(“唯有知耻，才有自尊”)
如何尊重他人p15(尊重他人的表现)
自负与自卑都是以我为中心，以自我为中心的心 态会使他远离成功。p23
自信是成功的基石，自信者良好的心理品质：⑴ 乐观，⑵好奇，⑶专注 p25
如何树立自信 p27-30
第二单元 ◆ 自立在生活中的表现 （举例）p35 ◆ 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 p39 ◆ 依赖思想的危害 p40 ◆ 自强精神的表现 p48 ⑴不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢； ⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追 求； ◆自弃与自强是对立的，自弃是指自己懒惰成 性，得过且过，不求上进，不思进取。p50 ◆少年怎样才能自强 p51
长避短 ○ 自强的航标—树立理
想
5
自强与自弃是对立的
1
挫折难以避免
4
应对挫折的方 法
分析造成挫折的 原因；调整情绪；
2
人只有遇到挫折， 才能体会到幸福？
5
战胜不良诱惑，需 要坚强的意志
3
最美的风光只有在 险峰上才能看到？
6
“少说空话，多做 工作，扎扎实实， 埋头苦干”—要从 小事，磨砺意志。
七年级下期政治(思想品德)人教版复习提纲
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
\知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
为什么要自立？人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
怎样自立？1、告别依赖2、做到自立和自主3、多锻炼、多实践依赖的危害1、会使人丧失独立生活的能力和精神；2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
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七年级思想品德下学期材料分析题复习提纲
1请你判断;学生丁某读七年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。
升上八年级后，
他仍沉迷上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以刑事拘留。
九年级上学期他结识了一些网上的损友，一起在社会上惹是生非。
一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某因此受到刑罚处罚。
（1）指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？
一般违法行为：偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖
犯罪行为：他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤
（2）丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？
（1）一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟。
小丁放松了对自己的要求，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律的应有处罚
(2) 我们要从小树立法律意识，增强法律观念，做有理想、有道德、有文化、有纪律的
好公民。
2护法维权：小芳是一个只有13岁的女孩。
父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。
继父家还有一个小弟弟。
小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。
小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
小芳把她的情况向妇联做了反映。
在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。
（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。
不符合。
因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家
庭保护的要求。
（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？
小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。
我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
（3）如果教育，协商，调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。
小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。
当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障
3 阅读感悟：
情景一：中学生小立参加数学考试时，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕碎了，离开了考场。
情景二：某班同学小勇在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过的流下了眼泪。
试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。
为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。
请根据上述材料，运用所学知识，分析说明下列问题。
（1）以上两位同学受到了什么样的挫折？
两位同学都受到了考试失败的挫折
（2）他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？
小立不对。
因为他用撕考卷来否定失败，缺乏面对失败的勇气。
小勇正确。
因为他考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫的压力变为动力，重新树立起信心。
（3）两种对待挫折截然不同的态度和方法，会产生什么样的结果？
小立的做法只能是错上加错，会造成更大的挫折。
小勇的做法会促使她总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，不断取得进步。
（4）假如生活中遇到挫折，你打算怎样克服它？
要树立正确的人生目标；正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应付挫折的有效方法；激发探索创新的热情，克服消极心理；学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
4 阅读分析
下面是甲、乙、丙、丁四位中学生在介绍各自意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强还是薄弱的情况做个评判，并简单说明理由。
甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。
乙：我常常下决心要在明天做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。
丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决定克服这个不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。
丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过。
甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是找同学帮助。
乙同学做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。
丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。
丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读一小时英语。
5 读漫画，回答问题：
漫画一漫画二
（1）上述漫画中的孩子的行为是自立自强的表现吗？
不是自立自强的表现。
自立是自己的事情自己做，自立意味着要独立地安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
自立也是一种良好的心理品质。
（2）漫画中家长的这种做法对孩子成长有什么影响？
容易造成孩子的依赖心理。
不会有自己的独立思想，不会有自己独立的行动，难以适应社会，一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者。
（3）如果你是漫画中的孩子，你今后打算怎么做？
克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力。
6 情景在线：
情景一：某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。
有一天，爸爸妈妈有事都不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小红不自觉地哭起来……
情景二：星期一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班……
请你进入上述情景，回答下列问题：
（1）情景一中小红的表现说明了什么问题？
小红的表现说明了有些中学生的自立能力较差，对父母的依赖性强
（2）请你设想情景二中小强会怎么办？
小强可能会去医院陪伴爸爸，回家自己做饭，独立完成作业。
或电话通知妈妈。
（3）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？
告别依赖，从小事做起；独立思考，自主做出决定；反复锻炼，不断实践提高自立能力。
7 案例分析：
小强自从上初中以后，自己总觉得不快乐。
因为他觉得自己已是中学生了，可父母还总是像对待小孩子一样的对待他，穿什么样的衣服都由父母来安排。
小强很想买一条牛仔裤，有几个同学都穿上了，很像个男子汉的样，可妈妈就是不让买。
为此，小强觉得自己在同学面前很没面子。
妈妈还很爱干净，不愿让同学到家里来玩。
有一次，妈妈回家看到小强正与好朋友打游戏，脸色很难看，还大声呵斥他，使得好朋友不欢而散。
从此以后，同学们再不来小强家了，他越觉得苦闷了。
（1）阅读材料后，你觉得小强烦恼的原因是什么呢？
小强的烦恼是因为，小强的妈妈忽略了小强内心已开始增强的自尊心和自信心
（2）小强的苦闷表现了他的那些心里特点？
关心自己形象；渴望表现自己；要求他人尊重自己。
（3）如果你是小强，想让妈妈了解自己的内心，你会怎样对妈妈说呢？
8 心理咨询：
我班有位女同学，平日里难得听到她说话，更看不到她参加集体活动。
后来我问她，是什么原因造成的这样孤僻。
她说总觉得同学们都瞧不起他，仿佛都在有意孤立她，而且她觉得自己什么都不行，所以不敢轻易说话，也不参加集体活动，更害怕抛头露面。
（1）请你帮助分析一下，这位女同学有一种什么心理在作怪？
这位女同学有一种自卑的心理在作怪。
（2）你能帮她出出主意，怎样克服这种心理呢？
在平时的学习和生活过程中，多发现自己的长处，尝试成功的欢乐，不断鼓舞自己，欣赏自己，从而树立自己的自信心。