江苏高考改革新政策方案2019,江苏高考改革方案细则.doc
江苏省高考改革方案
江苏省高考改革方案江苏省高考改革方案1. 引言高考是中国教育体系中最为重要的一环，直接关系到千千万万学生的前途和人生。
江苏省作为人口众多、经济发达的省份，在高考改革方面一直走在全国的前列。
本文将详细介绍江苏省高考改革的方案，包括改革背景、目标和具体措施等。
2. 改革背景近年来，随着经济社会的发展，人民对教育质量和公平性的要求也越来越高。
高考制度作为选拔人才的重要手段，也逐渐暴露出一些问题。
江苏省高考改革旨在解决以下几个主要问题：2.1 教育质量不均衡由于地区差异、学校差异等原因，学生接受的教育质量存在较大差异。
一些发达地区和名校的学生在高考中占有明显的优势，而一些欠发达地区和普通高中的学生则面临较大的竞争压力。
2.2 考试内容单一传统高考以文化课程为主，对学生的综合素质和创新能力的评价不足。
特别是对于对艺术类、体育类、职业技能等非文科和理科的学生，高考制度并不适用。
2.3 压力过大传统高考对学生的压力过大，不仅影响了学生的身心健康，也限制了学生的个性发展和兴趣培养。
高考成绩越来越成为评价学生和学校的唯一标准，忽视了学生的多元发展。
3. 改革目标江苏省高考改革的目标是促进教育公平，提高学生的综合素质和创新能力，减轻高考压力，激发学生的学习动力，推进教育改革和创新。
具体而言，江苏省高考改革的目标包括：3.1 提高选拔人才的科学性和公平性改革考试内容和命题方式，突破传统单一科目的评价模式，更加注重学生的综合素质和创新能力的考核。
3.2 促进学生个性发展和兴趣培养扩大高考考试的内容和形式，注重发现和培养学生的个性、兴趣和特长，鼓励学生在自己擅长的领域积累优势。
3.3 降低高考压力改革考试形式，减少资格线、一本线等压力指标的设定，鼓励学生多元发展，减轻高考压力。
4. 改革措施4.1 考试科目和方式的改革江苏省高考将逐步增加艺术、体育、职业技能等非传统科目的考试内容，通过综合素质评价、项目表演、实践操作等方式对学生进行评价，全面展示学生的综合能力。
江苏新高考改革方案
江苏新高考改革方案江苏新高考改革方案，是指江苏省教育厅为了适应时代发展的需求，推出的一项新的高考改革举措。
这个方案引起了广泛的讨论和关注。
本文将从几个方面简要探讨江苏新高考改革方案。
首先，江苏新高考改革方案在考试内容和形式上做出了一些调整。
新方案强调注重学生的综合素质，与传统高考相比，取消了一些传统的科目，如英语和数学，而增加了一些实用的科目，如信息技术和创新思维等。
这一调整让学生能够更加全面地发展自己的能力，培养实际应用的技能。
其次，江苏新高考改革方案注重选拔多元化人才。
在传统高考中，成绩是唯一的评判标准，而新方案采用了综合评价的方式。
除了考试成绩外，学生还需要参加一些综合素质评价项目，包括社会实践、科研能力、创新能力等。
这样一来，学生的综合素质能力能够得到更好地考量，有助于选拔更多元化的人才。
第三，江苏新高考改革方案重视学生的个人发展需求。
在传统高考中，学生往往被束缚于繁重的课业压力中，缺乏个人发展的空间。
而新方案则提倡个性化发展，允许学生根据自身的特长和兴趣进行选修课程。
这样一来，学生能够更加主动地参与学习，培养自己的兴趣爱好，促进个人发展。
第四，江苏新高考改革方案注重育人导向。
在之前的高考制度中，应试教育占据了主要地位，过分追求分数，忽视了对学生其他方面的培养。
而新方案则致力于培养学生的综合素质和创新精神。
通过引入综合素质评价和多元化选拔方式，能够更好地引导学生的发展，培养他们的创新思维和实践能力。
总之，江苏新高考改革方案是一项积极的改革举措，对于推动教育改革、培养多元化的人才有着积极的意义。
通过调整考试内容和形式、注重选拔多元化人才、重视学生的个人发展需求以及育人导向，能够更加全面地评价学生的能力和素质。
这将有助于培养更适应社会发展需求的人才，推动教育进步和社会发展。
当然，任何一项改革都并非完美，江苏新高考改革方案也需要不断地完善和调整。
但不可否认的是，这一方案为我们提供了一个崭新的教育思路和发展路径。
江苏高考改革新方案今日公布
江苏高考改革新方案今日公布江苏省教育厅今日公布了江苏高考改革的新方案。
该方案自即日起正式实施，旨在提高高中学生的综合素质和创新能力，促进高等教育的公平与发展。
本文将就江苏高考改革的主要内容进行深入分析和讨论。
一、拓宽选择面新方案将进一步拓宽高中学生的选择面，取消了原有的文理分科，实行全科目报名。
这意味着学生不再被限制在文科或理科的选科范围内，而是可以根据自身兴趣和特长来灵活选择。
这种改革不仅能够增加学生的发展空间，也有助于培养多元化的人才。
二、强调素质教育为了推动素质教育的发展，新方案强调了对高中学生全面素质的培养。
除了传统的学科考试外，学生还将接受综合素质评价，包括创新能力、实践能力、艺术素养等方面的评估。
这种评价方式能够全面了解学生的优势与特长，为他们未来的发展提供更好的引导和帮助。
三、新的高考科目设置在新方案中，江苏高考新增了一些科目，如品德与生活、社会实践等。
这些科目的设置旨在培养学生正确的价值观和社会责任感，加强与社会的联系，提高学生的综合能力。
这也意味着学生需要更多的参与社会实践活动，积累实践经验，培养实际解决问题的能力。
四、弱化知识点记忆与传统的高考相比，新方案弱化了对知识点记忆的要求，注重对学生理解和思考能力的考查。
试题将更加注重对知识的运用和创新的能力，减少死记硬背的现象。
这将培养学生批判性思维和创新思维，使他们具备独立思考和解决问题的能力。
五、公平与发展并重江苏高考改革的核心目标是实现公平与发展的并重。
新方案将通过改革考试内容、提高评价的科学性和准确性，来保证考试的公平性。
同时，方案也将注重高等教育资源的合理分布和发展，推动优质教育资源向农村和贫困地区倾斜，让每个学生都能享受到平等的教育机会。
六、教育改革的长远影响江苏高考改革的新方案必将带来教育改革的长远影响。
学校和教师将更加注重培养学生的创新精神和实践能力，推动学校教育向多元化、个性化的方向发展。
这将激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学习质量和教育效果。
2019年江苏省考生高考加分和优先录取政策
随着高考加分政策日趋收紧，已取消部分体育特长生和省级优秀学生加分政策，智填宝-江苏高考志愿填报服务平台整理了最新的2019年江苏省高考考生加分主要包含自主就业的退役士兵、烈士子女、少数民族考生、归侨及子女、台湾省籍考生、必修科目测试A 级等情况，具体高考加分与优先录取政策如下：1.凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生统考成绩总分的基础上加分投档（同一考生如符合多项加分投档条件时，只可享受其中最高分值一项），由高校审查决定是否录取:（1）自主就业的退役士兵，录取时可加5分投档；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分投档。
（2）烈士子女，录取时可加10分投档。
（3）少数民族考生，报考省属高校，录取时可加3分投档。
（4）归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时可加10分投档。
2.符合下列条件之一，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下，优先录取：退出部队现役的考生，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一级至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，残疾人民警察，公安英模和因公牺牲公安民警子女，一级至四级因公伤残公安民警子女，受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生。
符合《应急管理部、教育部关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（应急〔2019〕37号）规定的优待对象范围的考生，可享受相关优待措施。
江苏高考考试政策
一、江苏省普通高考模式简介江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。
1.统考科目统考科目为语文、数学、外语三门。
三门统考科目的分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。
语文、数学分别另设附加题40分。
普通类考生三门统考总分为480分，艺术类、体育类考生三门统考总分为440分。
2.学业水平测试学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。
普通类考试设选修测试（简称选测）科目两门，必修测试（简称必测）科目五门。
其中选测科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物中选择一门。
七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。
不兼报普通类的艺术类、体育类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。
兼报普通类的艺术类、体育类考生，其学业水平测试科目与等级要求与普通类考生相同。
选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布划出六个等级。
A+ ：前5%（含5%）A ：5%-20%（含20%）B+ ：20%-30%（含30%）B ：30%-50%（含50%）C ：50%-90%（含90%）D ：90%以后必测科目各科满分为100分，分为四个等级，用A、B、C、D表示。
A：100分-90分B：89分-75分C：74分-60分D：59分及其以下技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。
选测历史的考生加试语文附加题；选测物理的考生加试数学附加题。
不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不加试附加题。
3.综合素质评价综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。
学习能力、运动与健康、审美与表现单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不予录取。
2019年江苏省新高考方案
2019年江苏省新高考方案高中学考简明流程取消文理分科，“3+1+2”考试模式新高考不再指定文理分科，考试模式为“3+1+2”模式。
“3”是指全国统一高考语数外三个科目，“1”是指在历史和物理两门首选科目中选择一门，“2”是指在政治、地理、化学、生物四门再选科目中选择两门。
语数外三门统考科目，每门150分；三门选择性考试科目每门100分。
三门选择性考试科目中，首选科目以原始分计入总分；再选科目以等级分计入总分。
高考总分为750分。
考试时间和次数新高考考试有三种，合格性考试、等级性考试、统一高考。
合格性考试10门科目，语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术，合格性考试时间在每年 1月。
考试成绩不合格的学生可参加相应科目下一次考试。
首次考试时间在高二第一学期末。
等级性考试科目6门科目，政治、历史、地理、物理、化学和生物。
每年一次考试机会，时间在高三下学期6月高考后。
成绩呈现合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现。
合格性考试成绩长期有效。
合格性考试成绩是高中毕业、高中同等学力认定的重要依据。
考生的合格性考试科目成绩合格，方可参加该科目的选择性考试。
等级性考试科目分数的成绩是以原始分排名进行等级划定后，再由等级转换来的分数。
志愿合并2021年起，本一本二批次合并。
以“院校专业组”的方式，按平行志愿投档。
“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。
一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类）。
同一“院校专业组”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。
“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业（类）”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业（类）”进行志愿填报和录取。
高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业（类）进行录取。
江苏新高考考试方案
江苏新高考考试方案第1篇江苏新高考考试方案一、背景为适应新时代我国教育改革发展的需要，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及教育部相关文件精神，结合江苏省实际情况，制定本方案。
二、目标1. 促进学生全面发展，提高学生综合素质。
2. 优化考试科目设置，减轻学生课业负担。
3. 完善考试招生制度，确保公平公正。
4. 引导学生合理规划职业生涯，促进高中教育与高等教育衔接。
三、基本原则1. 公平性：确保考试招生机会公平、过程公开、结果公正。
2. 科学性：根据学生发展规律和人才培养需要，科学设置考试科目和内容。
3. 适应性：适应新时代教育改革发展趋势，满足高校选拔人才需求。
4. 导向性：引导学生全面发展，注重考查学生核心素养。
四、考试科目与内容1. 考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
2. 考试内容：依据教育部颁布的普通高中课程方案和各科课程标准，结合江苏省实际，制定考试说明。
五、考试形式与时间1. 考试形式：笔试。
2. 考试时间：每年6月。
六、成绩构成与等级划分1. 成绩构成：高考成绩由语文、数学、外语三科原始成绩和选考科目等级赋分组成。
2. 等级划分：选考科目按照考试成绩从高到低分为A、B、C、D、E五个等级。
七、录取原则1. 高校根据考生的高考成绩和综合素质评价，按照专业招生计划和投档比例进行录取。
2. 考生按照高考成绩、选考科目等级和综合素质评价，遵循志愿优先原则，从高到低进行投档。
3. 高校在录取过程中，应充分尊重考生专业志愿，合理调配招生计划。
八、保障措施1. 加强组织领导，确保考试招生工作顺利进行。
2. 完善考试安全措施，确保考试公平公正。
3. 加强考务管理，提高考试服务质量。
4. 深化高中课程改革，推进综合素质评价工作。
5. 加大宣传力度，提高社会各界对高考改革的认识和支持。
九、实施时间本方案自2023年起实施。
本方案旨在为江苏省新高考提供一套合法合规的考试方案，旨在选拔优秀人才，推动教育公平，促进社会和谐。
江苏创新高考模式3+2+1 江苏高考新政策2019
江苏创新高考模式3+2+1 江苏高考新政策2019
江苏高考在2019年政策是什幺，江苏创新了高考模式吗，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
江苏高考：“3+2+1”模式和“3+1+2”模式一、“3+2+1”模式，总分750，8种组合：
“3”，指语文、数学、外语三门必考科目，其中语文、数学各150分，外语120分；
“2”，指“物理化学”、“历史政治”两个小组合，考生选择其中一个小组合，
每门科目120分；
“1”，指在生物、地理和选择小组合以外的两门或“历史政治”或“物理化学”，共四门科目中任意选择一门，计90分。
二、“3+1+2”模式，总分740分，20种组合：
“3”，指语文、数学、外语三门必考科目，其中语文、数学各150分，外语120分；
“1”，指在物理、历史两门科目中必选一门，计120分
“2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的或历史或物理，五门科目中任意选择2门，每门科目100分。
江苏高考最新消息江苏省教育厅厅长沈健介绍，根据教育部通知精神，江
苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。
教育部明确
江苏启动高考综合改革的时间为2018年，并要求于2018年6月底前将高考
综合改革方案报教育部备案后向社会公布。
“根据这一要求，江苏新一轮高考
综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用，在2021年普。
江苏2024年高考改革最新政策
江苏2024年高考改革最新政策江苏2024年高考改革政策江省2024年普通高考报名工作在2023年11月初开始，省教育考试院发布提醒与往年相比2024年高考高招有两大变化.一是体育类招生，2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队;高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考，由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关校考。
.二是艺术类招生，2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，而是由相关高校从在校生中遴选培养。
江苏2024年高考考试科目考生的报考科类分为普通类、体育类和艺术类。
根据《省政府关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》(苏政发〔2019〕31号)和《关于印发江苏省普通高中学业水平考试实施方案的通知》(苏招委〔2019〕1号)规定：统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。
选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，使用我省自命题试卷。
学生根据高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据。
参加统一高考的学生，可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。
凡意向参加2024年高职院校提前招生的考生，须取得语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目的合格性考试成绩。
考生若未取得上述10门科目的合格性考试成绩，应报名参加相应科目考试。
考生若对已取得的合格性考试成绩不满意的，可报名相应科目的考试。
报考体育类的考生，须参加专业省统考;报考艺术类的考生，如需参加专业省统考，还须选择报名参加相应科目专业考试。
江苏2024高考文化总成绩是如何组成的?答：高考总分值为750分，由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。
江苏省新高考方案普通高中级学生课程调整方案
关于调整普通高中2019级学生课程方案和课程内容的通知各设区市、县(市、区)××局,各普通高中学校:为解决现行普通高中各学科教材与《普通高中课程方案(2019版)》不匹配的问题,决定对2019年秋季入学的普通高中学生的课程方案和部分学科课程内容进行调整,调整后的方案见附件1和附件２。
全省2019级普通高中学生执行调整后的方案。
原方案中未做调整的部分,仍按原方案及“省教育厅关于印发江苏省普通高中各学科课程标准教学要求(修订稿)的通知”(苏教教科［２０09］2号)执行。
２019、2０１9级学生按原方案组织课程教学。
各级教育行政部门和学校要抓紧做好各项准备工作,严格落实调整方案,保证课程教学秩序的稳定。
因方案和内容调整,2０19级学生部分学科教材的征订时间须做相应调整,具体为:语文必修5教材与必修3、必修４教材同时征订;历史必修2、必修3教材与必修１教材在高一年级同时征订;思想政治必修1、必修2、必修３教材均需在高一年级征订。
附件1:江苏省普通高中２0１9级学生课程学分结构表附件2:江苏省普通高中201９级学生部分学科课程内容调整说明２019年月日ﻬ附件1:江苏省普通高中2０1９级学生课程学分结构表说明:本表中的“必修"课程,依照学生全面发展需要设置,全修全考;“选择性必修”课程依照学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;“选修”课程由学校依照实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,学而不考或学而备考。
附件２:江苏省普通高中2019级学生部分学科课程内容调整说明语文注:1。
本次调整是依照新课程方案在现有教材基础上的调整。
调整原则是:依照新课程方案中的学分要求,对现有必修教材作适当增删,增加部分是新课标中有明确要求而现有教材没有的诗文、选修教材的使用仍然由各学校自己决定、教材读本建议使用江苏教育出版社的教材配套读本,学校能够依照自己的实际情况选择其他版本的读本,但要注意读本与教材配套的科学性。
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江苏高考改革新政策方案2019,江苏高考改
革方案细则
江苏高考改革新政策方案,江苏高考改革方案细则
江苏省执行时间及改革亮点：
江苏省计划将在2021执行新高考政策。
1.选考科目由“6选2”调整为“6选3”。
2.分值比480分高，接近700分。
3.英语分值提高，听力口语一年两考。
4.“小高考”13个科目均可考两次。
【新高考有哪些变化】
从全国范围的高考改革中能看出来，总体改革方向大体一致，绝大多数省份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性发展。
1、文理不分科
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。
2、多地实行“3+3”模式
“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
学生不再分文理科，
可以自主选择选考科目。
就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。
此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。
3、外语一年两考
在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。
4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人。
新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。
综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
5、逐步合并本科录取批次，探索“专业学校”志愿填报
改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生录取批次，弱化社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的倾向，探索“专业(类) 学校”的志愿填报方式，引导从学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校，不再单纯跟着学校“档次”走，成为此次多地改革方案的重点。
虽然多个省市自治区的高考改革方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，不少省份明确表示，在保持总体框架不变的前提下，将按照“先专项改革、探索试点，再综合改革、全面推进”
的原则分步推进改革，在参照学习上海、浙江试点经验的基础上，各省方案可能会根据实际经验情况，进行调整完善。
【新高考如何备考】
【语文】
改革后的语文将更注重体现语文学科的基础性和综合性，全面考查语文能力和人文素养。
1.注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。
修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
备考启示：
今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。
考生在以后的备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。
此外，还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。
【数学】
高考改革后，数学增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。
在现行考试大纲三个选考模块
中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。
考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
备考启示：
同学们在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。
【历史】
现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。
修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
备考启示：
历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。
今后只会越来越多。
此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。
【思想政治】
高考改革后，政治对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。
结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
备考启示：
自主招生信息平台预测，今后政治的高考命题将坚持能力立
意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。
考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。
【地理】
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。
考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
备考启示：
2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。
考生今后的复习也要结合国家相应的环境发展、社会发展政策等综合考虑，这些看似属于政治范畴的信息，其实对各个学科的考试也都有导向作用。
【物理】
改革后的物理进一步细化了对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。
修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
【化学】
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。
考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
总的来说，高考改革在朝着更加人性、更加科学的方向进行，今后的学生考核，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力，这也是我国未来对各种人才培养的着重点。
所以同学们在日常学习中，除了基本的课本知识，更要注意好的学习习惯和好的思维方式的养成，注重提升自己的开拓创新能力、形成积极探索的意识。