2014-2015学年度第一学期小学美术教学工作总结
2013--2014学年度第一学期美术教学工作总结
陶冶学生的情操，提高审美能力发展学生的感知能力和形象思维能力（2014--2015学年度第一学期）美术教学工作总结栗金花本学期的美术教学工作，我按照教育部制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以积极的态度投入到教学中，并在教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
本学期我主要承担的是一至六年级的美术教学工作，总结如下：一、加强理论学习提升自身素质1、学习新课改，把握教改动向。
我认真学习了新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向。
2、认真学习教育理论。
我经常翻阅《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、美术教师的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在提高教学素质的同时，使自身的美术专业得到了提高。
二、抓好美术课堂教学《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一、陶冶学生的情操，提高审美能力；二、引导学生参与文化的传承和交流；三、发展学生的感知能力和形象思维能力；四、形成学生的创新精神和技术意识；五、促进学生的个性形成和全面发展。
应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。
我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备：美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。
比如在《迷彩服》这一课里，教具收集大量图片，制作几件动物的迷彩服。
为了让课堂更有氛围，我播放了一段音乐，在学生自主表现的时我准备了典雅和温柔的歌，歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。
除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
完整word版,20142015秋上第一学期小学二年级上册美术教学总结
2014-2015秋上第一学期小学二年级上册美术教学总结2014-2015秋上第一学期小学二年级上册美术教学总结（1）一个学期很快就要结束了，工作中有失亦有得。
为了以后更好的工作，我现将工作中的经验与教训总结如下：1、经过一个学期的接触，我想用几个词语来概括我眼中的二年级学生：天真、可爱、认真亦顽皮。
正是因为他们的这些天性，在课堂里，我让他们尽情地发挥自己的想像力与创造力，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。
在他们的画中，天马行空、不着边际、奇思妙想、不切实际亦或异想天开，在我看来都在情理之中的。
但是毕竟他们年龄都还小，他们的自控能力不是很强，比如说有一个学生画的内容丰富，颜色用的也好，可是令我头疼的是他的嘴巴是不愿意休息的，时不时的会扭头找同桌说话；还有的学生明明有凳子坐还非得要站着。
我就让他们比比哪一排上课时纪律好，我知道这不是一次两次就能解决的，但是他们希望得到老师表扬的心理告诉我，这个方法还是起点作用的。
2、作为一名老师很清楚教学计划、备课、课后反思的重要性，在学期开始我就明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，制订了详细的教学计划；“凡事预则立，不预则废”这就体现了备课的重要性；课后反思是一定要写的，尤其像我这样刚进入教师队伍的新人，只有写好反思，才会去思考，去研究，才能有所提高，有进步。
基本上按时按质地完成了本期的教育教学工作。
3、在教学中，我认为兴趣是学习美术的基本动力，很高兴他们大部分对美术都保持着很高的热情，这让我在教学工作中增加了很大的信心。
我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去;同时将美术课程与生活精密的联系起来（艺术虽高于生活，但它来源于生活）。
4、二年级学生的抽象思维能力只是在形成阶段，所以直观的教学手段很重要，所以作为教师可以多画范画，加强美术教学的示范特点。
第一学期小学美术教学工作总结
第一学期小学美术教学工作总结第一学期小学美术教学工作总结「篇一」本学期的美术教学已经终止，现将本学期的工作做总结。
本学期共有18个教学周期，其中有效展开美术教学16个周，在此期间，担负三至六年级美术和七年级书法教学工作，依照学期初制定的教学计划完成教学。
一、教学方面美术教学从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容：三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。
四年级：彩色线描画、科幻画、线描画创作。
五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。
六年级：素描理论基础知识，素描临摹。
由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区分，特别是六年级的学生，他们对美术知识的薄弱，为了更好的让他们感受和掌控专业性的美术知识，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识。
书法课只在七年级开课教学，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的学习，系统性教学，使学生对汉字有所了解和掌控，在教学进程中强调正确的书写方法和姿势，纠正学生之前养成的毛病写字习惯，培养正确书写方法和良好的学习习惯，力求人人能写出一手好字！二、教学成果通过一学期的教学，获得了一定的`教学成果。
例如学生在绘画中学会了自主创作，在生活中知道合作，相互帮助，积极探讨学习。
另外在参加“第2xx届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同学的科幻画作品《智能激光挡风塔》荣获三等奖，在海口市首届中小学生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法《条幅》作品荣获一等奖。
三、教学反思本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不中意，教学成效不高，在整的教学进程，学生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感爱好等等多种原因，是今后教学活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：1、教学内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去学习，去创作，是学生在学习中提高学习爱好。
小学美术上学期教学工作总结6篇
小学美术上学期教学工作总结6篇第1篇示例：小学美术是培养学生审美情感、观察和表现能力的重要学科之一，上学期我校美术教学工作紧密围绕着培养学生的艺术素养展开，取得了一定的成效。
下面就进行一下总结与反思。
一、教学内容和方法上学期，我们主要围绕基础绘画技能、色彩搭配、造型构图等内容展开教学。
在教学方法上，我们注重启发学生的创造性思维，让他们在自由的氛围中发挥想象力，并注重培养学生的绘画技能，让他们在技术上得到提升。
二、创造性思维和审美能力在上学期的教学中，我们注重培养学生的创造性思维和审美能力。
通过教学，学生学会了倾听内心的声音，表达自我，懂得欣赏美，锻炼了观察和思考的能力。
学生的作品中，充满了独特的个性和创意，展现了他们独特的美术审美。
三、学生作品展示与评比在上学期，我们组织了学生作品展示活动，并邀请了专业的美术老师对学生的作品进行评比。
通过这些评比活动，我们发现了一些学生的潜力，并给予了他们更多的关注和帮助。
学生们在这些评比活动中，不仅学到了更多的知识，也增强了信心，激发了学习的动力。
四、困难与挑战在教学工作中，我们也遇到了一些困难与挑战。
有些学生对美术没有太大兴趣，对于我们的教学内容感到枯燥乏味。
在这种情况下，我们努力调整教学方法，引导学生发现美、感受美，让他们逐渐爱上美术。
我们也发现了一些学生在绘画技能上有所欠缺，需要我们花更多的时间和精力进行指导和训练。
五、展望未来在下学期的教学工作中，我们将继续注重培养学生的创造性思维和审美能力，扩大美术课程的内容，引导学生探索更广阔的艺术世界。
我们也将更加关注学生的个性特点，因材施教，激发他们的学习兴趣。
我们也会加强与家长的沟通，让家长更加了解学生在美术课上的表现，共同关注学生的综合发展。
上学期的美术教学工作取得了一定的成绩，但也存在不少不足之处。
在未来的工作中，我们会继续努力，不断完善教学内容和方法，为学生提供更好的美术教学环境，让他们在美术课堂上得到更好的成长和提升。
2014-2015学年度第一学期三年级美术教学工作总结
2014-2015学年度第一学期三年级美术教学工作总结2014-2015学年度第一学期三年级美术教学工作总结科任：李华良本学期，我担任三年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作;;;在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2015小学美术教学工作总结
2015小学美术教学工作总结第1篇：美术教师个人工作计划新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。
五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：抓好常规教学。
1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和政治），进一步提高师表形象。
具体做法是：1，坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2，在学习中学会反思，改进自我。
进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事.三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划：课前准备：备好课.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.第2篇：小学六年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
2015年小学美术工作总结
2015年小学美术工作总结【范文一：小学美术老师教学工作总结】本学年，我担任六年级四个班、四年级五个班的美术课教学；学校大队辅导员工作；学校音响播放及管理工作。
一年来我尽职尽责，认真做好每项工作。
现将本学年的教学工作总结如下：一、教学方面：1、六年级美术教学。
这一学年由于课时量减少，课程内容涉及面广难以正常按大纲完成教学任务，所以我采取了内容整合的教学模式来进行教学。
把内容联系比较紧密的课程进行综合后展开教学活动来弥补教学内容多这一不足。
在教学中注重学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
2、四年级美术教学。
这一年级的学生已从"眼高手低"向"写实初期"的转型，合理的引导、启发、鼓励起着至关重要的作用。
比如学生想得到却不能表现在自己的作品里，往往因为这样慢慢的就会对美术失去兴趣。
这就需要我们老师做好上课前的备课，备学生的。
尤其是备学生要尽量做到逐个击破。
课程内容尽量做到形式多样、丰富多彩来激发学生学习美术的兴趣。
3、一年里辅导学生参加各级各类美术比赛多次获奖。
普洱市20XX年学校"文明礼仪绘画作品"获一等奖1名、二等奖2名；普洱市2014年中小学生预防艾滋病健康教育电子小报竞赛，获三等奖一名；普洱市2014年"畅想中国梦，校园之声"书画、摄影竞赛获一等奖1名、二等奖一名；县级比赛参加6次，分别获一等奖7名；二等奖12名；三等奖17名。
在本学年里成功举办了两次学生美术作品展。
二、工作方面：1、大队辅导员工作。
积极做好大队部安排的各项活动及各项工作。
如：班队活动课、鼓号队外出活动、校内活动等。
2、学校音响播放及管理工作。
每星期的升旗仪式的音响播放。
学校大型活动的音响播放如：各种讲座、文艺展演等。
在这一年里，无论是教学还是工作可以说是有得有失。
教学方面，两个年级都达到了预期的效果，也存在不足，如：五年级的教学内容整合，安排不够合理，起到的效果不够理想。
2015年上四年级美术总结
小学2015年四年级上学期美术教学总结转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
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2014-2015学年度第一学期小学美术教学工作总结
2014-2015学年度第一学期小学美术教学工作总结
充实的工作，紧张的节奏，伴着校园里琅琅的读书声。
期末的钟声已经敲响，本学期我还是担任三至七年级的美术教育教学工作 ,美术教育教学每学期都反反复复，但在反复的过程中，又有着不同的收获。
这一学期的教育教学工作做简单的总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一副好的美术作品，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是衬托出一个美好的幻想，或是寄予一个美好的寓意，或是抒发一腔情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。
美术课为了更好的完成教学任务、达到教学目标，培养学生审美情操，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解美、表现美。
三至六年级的美术课上教学表现形式有绘画、手工制作、剪纸，欣赏，科幻联想及律动。
为了更好的服务与教学，对美术教材教参的内容进行合理的取舍，安排了本学期的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案。
积极的对课题深入研究，绘画范作、制作成品、多媒体课件等形式进行教学辅助，更好的调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质素养。
从而增长见识，并获得美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地写生课。
而本学期七年级美术课改为书法课，书法课上，从汉字的基本笔画到偏旁部首，延伸性的教学。
书法课程也用了多媒体展示，这样学生临习帖子的钱就省出来了，同时也可以欣赏到大师们的作品，学习大师对书法艺术的创作表现形式及理念。
那么在本学期也开展了一些美术交流活动，学生绘画作品展，教师教学研讨课，外出学习交流研讨课，这些方面的活动更好的提高自己，不断学习，加强自身修养。
以便让学生能从自己身上学到更多的知识技能，此外，我还很注重自身的学习。
如练习专业技能；阅读一些专业书籍、心理教育学、课堂教学等方面的报刊、杂志。
并写博文与其他教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对十八个教学班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。
但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。