14《学法、懂法、守法》教案
《知法守法懂法》主题班会心得体会教案
《知法守法懂法》主题班会心得体会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，树立正确的法治观念。
3. 增强学生的法律素养，提高自我保护能力。
4. 引导学生学会用法律武器维护自己和他人的合法权益。
二、教学内容1. 宪法的地位和作用2. 我国法律体系的基本框架3. 公民的权利和义务4. 违法行为及其法律责任5. 青少年常见的法律问题及防范措施三、教学过程1. 导入：讲解宪法的地位和作用，引导学生认识到法律的重要性。
2. 新课导入：介绍我国法律体系的基本框架，让学生了解法律的基本分类。
3. 案例分析：分析青少年常见的法律问题，如盗窃、抢劫、校园欺凌等，引导学生认识到违法行为的危害。
4. 互动环节：组织学生讨论如何遵守法律，树立正确的法治观念。
5. 总结提升：强调公民的权利和义务，教育学生学会用法律武器维护自己和他人的合法权益。
四、教学方法1. 讲授法：讲解宪法地位、法律体系、公民权利和义务等基本知识。
2. 案例分析法：分析青少年常见的法律问题，以案说法，引起学生关注。
3. 小组讨论法：组织学生讨论如何遵守法律，培养学生的合作与交流能力。
4. 总结提升法：引导学生归纳总结，加深对法治观念的理解。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生心得体会：收集学生的心得体会，评价学生对法治观念的认识和体会。
4. 学生法律知识测试：组织学生进行法律知识测试，评价学生的法律素养。
六、教学准备1. 准备相关法律知识的PPT，包括宪法、法律体系、公民权利和义务等内容。
2. 收集一些青少年常见的法律案例，用于课堂分析和讨论。
3. 准备一份法律知识测试题，用于课后检测学生的学习效果。
4. 准备相关法律书籍和资料，供学生课后进一步学习。
七、教学资源1. 使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示PPT和案例。
知法守法主题班会教案
知法守法主题班会教案标题：知法守法主题班会教案一、教学目标：1.了解法律的概念和基本原则；2.了解法律的重要性及其对个人和社会的意义；3.学习一些常见的法律知识和法律常识；4.引导学生树立正确的法律观念，并自觉遵守法律法规。
二、教学准备：1.电子屏幕或黑板；2.相关的图片和视频材料；3.《中华人民共和国宪法》等法律文件。
三、教学过程：1.开场导入（10分钟）教师对学生说：“同学们，你们知道什么是法律吗？它在我们的生活中有什么作用？我们为什么要守法？”引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法。
2.概念解释（10分钟）通过图片或视频材料进行展示，让学生了解法律的概念和基本原则。
教师可以简要解释法律的含义，并重点强调法律的公平性、权威性和普遍适用性。
3.法律的重要性（15分钟）通过图片或视频材料，展示一些违法犯罪的案例，引导学生思考违法行为对个人和社会带来的伤害。
教师可以引导学生讨论，深入理解法律对于维护社会秩序、保护人民权益和促进社会进步的重要性。
4.法律常识学习（20分钟）教师通过幻灯片或黑板，结合相关法律文件，向学生介绍一些常见的法律知识和法律常识，比如家庭暴力、交通安全、知识产权等。
教师可以利用案例分析的方式，引导学生认识到法律规则的必要性以及法律在日常生活中的实际应用。
5.小结与讨论（10分钟）教师对本次班会的内容进行小结，并与学生进行互动讨论。
教师可以提出一些问题，引导学生回顾本堂班会的主要内容，激发学生的思考和参与。
例如：1）你认为知法守法对个人和社会的意义是什么？2）如何提高自己的法律素养，避免违法行为的发生？教师根据学生的回答，进行适当的引导和点评，确保学生的收获和理解。
6.任务布置（5分钟）教师布置任务，要求学生每个人写一份关于如何守法的心得体会或合理应对某种违法行为的解决方案，并要求学生在下次班会上交流。
教师可以鼓励学生多参考法律文件和法律常识，结合自己的观察和思考，撰写有实际意义的作品。
《知法守法懂法》主题班会教案
知法守法懂法
班会主题
本次班会的主题是“知法守法懂法”，旨在通过分享法律知识，让同学们了解国家的法规体系及其重要性。
并希望通过班会的开展，引导同学在校内外行为上，遵守国家法律，做一个有责任感和法制观念的好公民。
主题内容
一、什么是法律？
法律就是由国家制定并由国家强制执行的行为规范，是维护社会秩序与公正的一种手段。
它的存在意义在于，保持社会的稳定，保护人民的权益，促进经济的发展。
二、什么是法规体系？
法规体系是指国家法律的层次结构。
具体包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。
在这个层次结构中，上层文件对下层文件具有总体控制和规范作用，底层文件要和上层文件一致。
三、为什么要遵守法律？
遵守法律是每个公民的义务，而不遵守法律则会产生很多不良的后果，如失去自由、承担刑事责任、失去名誉等等。
因此，大家都必须要严格遵守国家的法规，不得违反法律。
四、如何提高观念，懂得法律？
1.加强法律学习。
要增加对法律知识的了解，养成法制观念。
2.关注新闻与时事。
了解当前的法规新闻和相关法律议题，有助于拓宽视野和提高法律意识。
3.参与社会公益活动。
参与各种有意义的公益活动，增加对社会的责任感和参与感。
4.与家长进行交流和沟通。
与家长沟通，咨询法律相关问题，互相了解身边人的经验和想法，同时也能提高自己对法律的理解和认知。
总结
通过本次班会的分享和讨论，同学们对法律以及法规体系有了更深刻的认知。
在今后的学习中，任何行为都要符合国家法律规定，做一个合规、有责任、有爱心的好公民。
社会主义核心价值观法治学法知法守法教案
课前三分钟：社会主义核心价值观——法治学法知法守法教案授课人：一、教学目的1、通过这次课前三分钟社会主义核心，帮助学生了解法律知识，提高法制素质，增强自我保护意识。
2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。
3、通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。
教学重点重视法律知识的学习，增强自我保护意识。
二、教学难点学法、知法、守法，更要懂得用法三、教学方法方法：讲述、演示、讨论法教具：多媒体课件（法制安全教育方面的知识）四、教学过程（一）播放课件，课题导入播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。
某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。
王某对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。
三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。
老师问：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？同学们讨论。
得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，因为破坏公物也可导致犯罪。
老师总结：《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”王某等人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。
让学生理解今天的课题：学法、知法、守法，更要懂得用法（二）讲授新课今天认识的法律有：《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》1．学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏。
讲述小案例：收到匿名信、匿名电话怎么办？学生收到匿名信、。
匿名电话的事时有发生。
所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。
其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。
匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。
“学法、知法、守法”主题班会设计方案
“学法、知法、守法”主题班会设计方案一、活动目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
二、活动重难点：通过引导学生学法，让学生懂法、守法，并且会用法律武器保护自己的合法权益。
三、活动方法：法律情景剧表演、案例分析和学生参与讨论。
四、活动准备：多媒体PPT五、设计理念：本次“学法、知法、守法”的主题班会，我遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，以学生的活动为载体，充分调动他们的积极性，让他们参与进来，去体验和感悟。
六、活动流程：（一）导入（设计思路：以同学们知道的法律导入课题，教师对其进行点评，并且对中国的法律体系进行简单的介绍，引入课题。
）提问：同学们，你们所知道的法律有哪些呢？请同学们写出你所知道的法律。
（二）情景剧分析（设计思路：通过观看情景剧，让同学们身临其境，从情景剧中寻找法律问题，学习法律知识。
通过学生之间的交流讨论，加强情感体验，加深感悟，从而懂得守法，用法律的武器维护自己的合法权益。
）情景剧一分析：（1）涉及的主要法律问题：（2）如果你是王星，遇到类似的情况，会怎么办？情景剧二分析：（1）剧本二涉及的主要法律问题：（2）如果你是王星，遇到类似的情况，你会怎么办？（三）案列分析（设计思路：通过选取贴近学生生活的案例，让同学们从生活中去学习法律相关知识，遇到危险情况时，能够举起法律武器保护好自己。
）案例：2002年发生的一个案件，被告人刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在该中学操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。
知法懂法守法内容
知法懂法守法内容
一、学法、知法、守法、用法。
1、学法、知法，增强法律法制意识。
2、遵纪守法，做个文明公民。
3、用法护法，维护正当权益，保护消费者的权益，每年的3.15日是消费者权益日。
二、遵守单位、行业纪律和规范。
1、遵守劳动纪律。
2、遵守财经纪律。
3、遵守保密纪律。
4、遵守组织纪律。
5、遵守群众纪律。
没有规矩，不成方圆。
要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
知法守法主题班会教案
知法守法主题班会教案教案主题：知法守法教案目标：1. 了解法律的重要性和作用；2. 了解青少年应遵守的法律法规；3. 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学准备：1. 播放设备和音乐；2. PPT或图片展示；3. 课件或教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打开音乐，热烈欢迎学生进入班会；2. 向学生介绍班会主题：“知法守法”；3. 提出问题：你们知道自己在学校和社会中应该遵守的法律吗？二、介绍法律的重要性（10分钟）1. 展示图片或播放视频，介绍法律的定义和重要性；2. 引导学生思考并回答问题：法律对社会秩序和公平正义的作用是什么？三、了解学生对法律的认识（10分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论并列举他们所了解的法律。
2. 请代表学生回答问题：你们所列举的法律都是属于哪个范畴的？四、了解青少年应遵守的法律法规（20分钟）1. PPT展示或通过课件介绍青少年应遵守的法律法规；2. 通过案例分析和讨论，加深学生对法律法规的理解和认知。
五、法律故事分享（10分钟）1. 分组请学生准备一则法律故事，分享自己或家人的亲身经历；2. 请学生逐个分享，分享后进行简单的讨论。
六、明确法律法规与学生生活、学习的关系（15分钟）1. 引导学生思考并回答问题：合法的行为对我们的生活和学习有什么影响？2. 提示学生：只有遵守法律，我们才能够安心学习、健康成长。
七、小结与反思（5分钟）1. 请学生总结本次班会的收获和感受；2. 引导学生思考并回答问题：知法守法对你们意味着什么？八、作业布置（5分钟）2. 下次班会时，学生可以自愿分享自己的心得体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参与志愿者活动，增强法律意识；2. 在日常教育中，多与学生进行法律法规教育，引导他们养成遵守法律的好习惯。
教学反思：通过本次班会，学生对法律有了更深入的了解，明确了法律对社会的重要作用。
学生也进一步认识到自己在学校和社会中的责任，要努力遵守法律法规，做一个守法的好公民。
学法知法守法主题班会教案
学法知法守法主题班会教案一、教学目标让学生了解国家的基本法律法规，增强法律意识。
引导学生认识到法律的重要性，树立尊重法律、遵守法律的观念。
通过实例分析和讨论，使学生学会用法律知识保护自己的合法权益。
培养学生的公民责任感，鼓励他们在日常生活中积极践行守法精神。
二、教学准备收集与青少年相关的法律法规案例。
准备多媒体设备，播放相关视频或PPT。
设计讨论问题和互动环节。
三、教学内容与步骤导入（5分钟）播放一段与青少年法律教育相关的视频，引起学生的兴趣。
提问：“你们知道我们为什么要学习法律吗？”引导学生思考法律的重要性。
法律知识普及（10分钟）利用PPT展示国家的基本法律法规，如《宪法》《未成年人保护法》等。
简要介绍法律的基本概念和原则，如权利、义务、公平、正义等。
结合案例，讲解青少年在日常生活中可能遇到的法律问题，如网络安全、校园欺凌等。
案例分析（10分钟）展示一个青少年违法犯罪的案例，引导学生分析案件中的法律问题和后果。
分组讨论：如何避免类似案件的发生？作为青少年，我们应该如何做到守法？分享讨论结果，老师给予点评和指导。
法律知识互动问答（10分钟）设计一系列与青少年法律知识相关的问题，进行互动问答。
通过抢答、小组讨论等形式，检验学生对法律知识的掌握程度。
对于回答正确的同学给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。
守法精神倡导（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行守法精神，如遵守交通规则、尊重他人权益等。
分享一些守法行为的实例，鼓励学生积极践行守法精神。
提出倡议：让我们从我做起，从现在做起，做一个知法、守法的好公民！课堂小结（5分钟）总结本次班会的主要内容和收获，强调法律的重要性。
鼓励学生在日常生活中关注法律，学会用法律知识保护自己的合法权益。
布置课后作业：写一篇关于“学法知法守法”的感想或体会文章。
四、教学反思本次班会通过法律知识普及、案例分析、互动问答等环节，使学生了解了国家的基本法律法规和守法的重要性。
知法守法懂法主题班会教案三篇
知法守法懂法主题班会教案三篇学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
下面是小编带来的三篇知法守法懂法主题班会教案,希望对大家有所帮助!知法守法懂法主题班会教案1《做知法、学法的好少年》主题班会设计一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：男：同学们! 在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，女：俗话说得好“没有规矩不成方圆”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐男：一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
女; 今天我们召开“知法、学法、守法”的主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
齐:胜溪街小学五年级(16)班《做知法、学法、守法的好少年》主题班会现-在--开始。
男: 法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
女:那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
作为一名小学生，我们不仅要遵守《小学生日常行为规范》和我们学校的校规，也应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
男:法律就在我们身边，许多时候是由于我们不知法、不懂法，而造成了严重的后果，请大家观看一段发人深省的(视频录像)。
女：看完之后，你得到了哪些启示呢?(学生自由发言)1、不应该欺负弱小，甚至施以暴力侵害，这样做是不道德的行为。
2、路人见到此情此景不予以帮助而是选择离开，真是不应该。
法治教案学法用法守法懂法
法治教案学法用法守法懂法参考范文：法治教案学法用法守法懂法法治是现代社会的重要基石，对于维护社会秩序、保障公平正义具有不可替代的作用。
法治教育是培养公民法治意识和法治素养的重要方式之一。
本文将从法治教案、学法用法、守法懂法三个方面，探讨如何进行高效有效的法治教育。
一、法治教案法治教案是指针对特定法律知识或案例编制的教学案例，可以作为法治教育的重要辅助工具。
编制法治教案既要贴近学生的实际，又要紧扣时事热点，以引起学生的兴趣与思考。
下面以刑法教育为例，阐述编制法治教案的方法。
首先，选择具有代表性的案例，突出案例的教育价值。
例如，选择曾在社会上引起较大关注的案件，或者选择一些经典案例进行分析，使学生能够通过案例了解法律背景、罪名构成、法院判决等信息。
其次，培养学生的法律思维能力。
通过分析案例，引导学生发现案例中存在的法律问题，分析案件事实和法律规定之间的关系，并提出自己的判断和观点。
最后，结合案例进行讨论和互动。
教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就案件相关的法律原理、法律制度进行探讨，激发学生的思考和讨论热情。
二、学法用法学法用法是指学习和运用法律知识的过程。
法治教育的目的之一就是希望学生能够掌握基本的法律知识，在日常生活和工作中能够遵法守纪、明辨是非。
以下是一些帮助学生学法用法的方法：首先，通过课堂讲解和案例分析等方式进行学法教育。
教师应以生动有趣的方式教授法律知识，引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。
其次，鼓励学生主动参与社会实践。
学生可以通过模拟法庭、参观法院等活动增加对法律的理解和实际操作能力。
同时，学生还可以通过参与社会公益活动，了解法律与公益之间的关系。
最后，提供合适的法律知识资源。
学生可以利用互联网、图书馆等渠道获取相关的法律书籍、法律解答、法律咨询等资源，增加对法律知识的理解和掌握。
三、守法懂法守法懂法是法治教育的重要目标之一，它要求公民要自觉遵守法律，增强法律意识。
以下是一些促进守法懂法的方法：首先，加强法治宣传教育。
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《学法、懂法、守法》教案
三年级刘基萍
一、教学内容：学法、懂法、守法
二、教学目标:
(一) 、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。
(二)、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些并进行预防。
三、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
四、教学过程：
(一)、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。
(二)、主要内容
1、阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
2、未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
3．未成年人犯罪的预防
预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、夜不归宿；
（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；。