一年级仿写句子讲解和试题
一年级语文仿造句子
一年级语文仿造句子
以下是一些仿造句子的例子，供您参考：
1. 仿写句子：我喜欢春天，因为春天有五颜六色的花朵。
参考答案：我喜欢夏天，因为夏天有清甜可口的水果。
2. 仿写句子：我特别喜欢在春天去公园玩，因为公园里有许多美丽的花朵。
参考答案：我特别喜欢在夏天去海边玩，因为海边有许多有趣的水上运动。
3. 仿写句子：春天是花朵盛开的季节，它们让大地变得更加美丽。
参考答案：夏天是水果丰收的季节，它们让人们的生活变得更加丰富多彩。
一年级仿写试题及答案
一年级仿写试题及答案一、仿写句子1. 原句：春天来了，花儿开了。
仿写：夏天到了，树叶绿了。
2. 原句：小猫在草地上跑来跑去。
仿写：小狗在院子里跳上跳下。
3. 原句：小河里的水清澈见底。
仿写：蓝天上白云飘来飘去。
二、仿写段落1. 原段：小明今天很开心，因为他得到了老师的表扬。
他在学校里帮助了同学，还完成了作业。
仿写：小红今天很高兴，因为她获得了老师的奖励。
她在家里帮妈妈做家务，还读了一本书。
2. 原段：小华在公园里放风筝，风筝飞得很高很高，他高兴地跳了起来。
仿写：小刚在操场上踢足球，足球踢得很远很远，他兴奋地叫了起来。
三、仿写故事1. 原故事：从前，有一个小男孩，他很喜欢画画。
他每天放学后都会画一幅画，画里有山有水，有花有草。
仿写：从前，有一个小女孩，她很喜欢跳舞。
她每天放学后都会跳一支舞，舞中有风有云，有鸟有蝶。
2. 原故事：有一天，小兔子在森林里迷路了，它很害怕。
后来，它遇到了一只聪明的猫头鹰，猫头鹰帮助它找到了回家的路。
仿写：有一日，小鸭子在池塘边走失了，它很慌张。
后来，它遇到了一只友好的乌龟，乌龟帮助它找到了回巢的道。
四、仿写诗歌1. 原诗：小草绿油油，春风轻轻吹。
仿写：小花红艳艳，夏雨细细洒。
2. 原诗：月亮弯弯挂天上，星星点点闪光芒。
仿写：太阳圆圆照大地，白云朵朵飘四方。
五、仿写对话1. 原对话：妈妈：你今天在学校学到了什么？孩子：我学到了乘法表。
仿写对话：爸爸：你今天在幼儿园做了什么？孩子：我学会了唱新歌。
2. 原对话：老师：你为什么要迟到？学生：因为闹钟没有响。
仿写对话：老师：你为什么没有完成作业？学生：因为我忘记了。
六、仿写通知1. 原通知：明天上午9点，学校将举行运动会，请同学们准时参加。
仿写通知：明天下午3点，班级将举行故事会，请同学们积极参加。
2. 原通知：本周五下午，图书馆将关闭进行清洁，请同学们提前借阅书籍。
仿写通知：本周六上午，体育馆将关闭进行维修，请同学们提前安排活动。
一年级部编版语文下学期按要求写句子必考题型含答案
一年级部编版语文下学期按要求写句子必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。
例：鸭先生把小路打扫干净了。
小路被鸭先生打扫干净了。
（1）一群圆圆的小虫很快就把蚜虫吃光了。
___________________________________（2）一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。
___________________________________二、照样子写句子。
（1）例：他看见桃子又大又红。
（满树的）他看见满树的桃子又大又红。
天空中飘着朵朵白云。
（蓝蓝的）____________________________（2）例：我怎么．．没问清楚呢？____怎么____________？（3）例：要是．．早一分钟就．好了。
要是________就___________。
（4）例：学校已经．．上课了。
______已经__________。
三、照样子，写句子。
例：影子常常陪着我。
1．我和小丽常常（__________）。
（________）常常去外婆家。
（________）常常（________）2．它是我的好朋友。
（____）是（_______________）。
四、仿写句子，加上标点。
①例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
____________，________也___________②例：碧绿碧绿的叶子。
雪白雪白的___________③例：荷叶是小蜻蜓的停机坪。
蓝天是星星的__________五、看图把句子补充完整。
1．我请妈妈______________。
2．小羊在________________。
3．我在 _________________。
六、照样子写句子。
1．例：小白兔割草。
小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。
小鸭子游泳。
小鸭子（_____）（_____）游泳。
2．例：荷叶是．小水珠的摇篮。
下雨了，荷叶是我的____________。
3．例：他一边．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”．．跑一边______一边______一边_______________七、连词成句。
一年级下册第五单元仿写句子
一年级下册第五单元仿写句子一、课本句子示例（假设课本中有这样的句子）1. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。
- 仿写思路：这是描写事物的形状和颜色的句子。
我们可以找生活中常见的事物，按照“事物 + 形状 + 颜色”的结构来仿写。
- 仿写句子：苹果大大的，红红的。
- 或者：香蕉弯弯的，黄黄的。
2. 例句：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
- 仿写思路：这个句子是逐步增加地点状语和动作的修饰语。
先确定一个简单的主谓宾结构的句子，然后加上地点，最后加上动作的状态。
- 仿写句子：小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子欢快地在池塘里游泳。
- 或者：小鸟唱歌。
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱歌。
3. 例句：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
- 仿写思路：这是一个表示假设关系的句子。
我们可以根据生活中的情景来仿写。
- 仿写句子：要是带了雨伞，就不会被雨淋湿了。
- 或者：要是早起一会儿，就不会迟到了。
二、常见的仿写类型及方法。
1. 描写事物特征。
- 方法：观察事物的形状、颜色、大小等特征，用简单的形容词来描述。
- 例如：花朵香香的，粉粉的。
- 练习：仿照描写一下“星星”，可以写成：星星闪闪的，小小的。
2. 添加地点和动作修饰语。
- 方法：先想一个简单的动作，然后确定合适的地点，最后思考动作是怎样进行的，加上合适的副词。
- 例如：小羊吃草。
小羊在草原上吃草。
小羊低着头在草原上吃草。
- 练习：写一写“小朋友看书”，可以是：小朋友看书。
小朋友在教室里看书。
小朋友静静地在教室里看书。
3. 假设关系句子。
- 方法：设想一种情景，如果满足某个条件，就会有相应的结果。
- 例如：要是听妈妈的话，就不会迷路了。
- 练习：根据自己的生活经验，写一个假设关系的句子，如“要是认真听讲，就能考出好成绩了。
”。
一年级下册语文重点仿写句子解析+练习(有答案)
一年级下册语文重点仿写句子解析+练习（有答案）仿写句子解析1、你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛XX。
5、我多想去看看。
我多想+干什么6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
……到处……8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
13、蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。
15、我正忙着捉虫子呢！这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。
16、要是早一分钟就好了。
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。
18、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。
19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案一年级语文下册仿写句子练1例句1：春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花。
仿写1：春风吹，吹绿了草地，吹红了玫瑰。
仿写2：春风吹，吹乱了我的头发，吹走了小鸟的歌声。
例句2：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
仿写1：你姓什么？我姓XXX。
什么XXX？XXX。
仿写2：你姓什么？我姓XXX。
什么王？XXX。
例句3：我们要爱护小青蛙。
仿写1：我们要爱护小鸟儿。
仿写2：我们要爱护花草树木。
例句4：绿的喜欢及时雨。
仿写1：红的喜欢阳光。
仿写2：蓝的喜欢海洋。
例句5：红的最怕水来攻。
仿写1：黄的最怕风吹倒。
仿写2：紫的最怕太阳晒坏。
例句6：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
仿写：谁和谁好？小狗和小猫好，小狗摇尾巴，小猫蹭蹭头。
一年级语文下册仿写句子练2例句7：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
仿写1：遥远的巴黎城，有一座美丽的埃菲尔铁塔。
仿写2：遥远的纽约城，有一座高耸的自由女神像。
例句8：我多想去看看美丽的天山。
仿写1：我多想去看看神秘的长城。
仿写2：我多想去看看壮丽的黄山。
例句9：广场上的升旗仪式非常壮观。
仿写1：公园里的音乐会非常欢乐。
仿写2：街头的游行队伍非常热闹。
例句10：我能见到小伙伴，多么开心啊！仿写1：我能吃到冰淇淋，多么开心啊！仿写2：我能看到彩虹，多么开心啊！例句11：要是没有上课铃声就好了。
仿写1：要是没有闹钟声就好了。
仿写2：要是没有火车鸣笛声就好了。
例句12：我画了个红红的太阳，送给冬天。
仿写1：我画了个黄黄的月亮，送给夜晚。
仿写2：我画了个绿绿的树叶，送给春天。
例句13：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
仿写1：雪花像蝴蝶，飘洒遍布山林。
仿写2：落叶像彩蝶，漫舞遍布公园。
一年级语文下册仿写句子练3例句14：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
仿写1：小兔子和小熊猫一块儿出去玩。
仿写2：小鸟儿和小松鼠一块儿出去玩。
例句15：小鸭子游到小公鸡身边。
关于仿写的句子练习题【三则】(一年级学习用)
在当今竞争日益激烈的 21 世纪，处处充满了机遇与挑战，你不 必再苦于英雄无用武之地，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否 能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
【篇一】 一、照样子，补充句子。
例瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐_________________。
2、小朋友们渐渐_______________________。
3、___________渐渐_________________________。
例官员们一边看一边议论。
、我们一边____________一边____________。
2、________一边_________一边___________。
1 例他画得海那么蓝，那么宽。
1、他画的平原那么________那么____________。
2、___________那么__________那么____________。
例小青蛙的尾巴已经不见了。
、小朋友们已经______________。
2、_____________已经__________________。
1 例我们正忙着搬东西呢～ 1* 正 忙 着 __________________ ～ 2___________ 正 忙 着__________________～ 三、照样子换句子。
例王二小把敌人带进了埋伏圈。
教室被我们打扫干净了。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
我们把教室打扫干净了。
1、小明把桌子擦干净了。
2、同学们把书本摆放得整整齐齐。
_________________________。
___________________________。
、背包被玛莎弄丢了。
4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。
3 __________________________。
_____________________________。
四、照样子换词语，句子意思不变。
例他十分用心地培育花种。
他非常用心地培育花种。
一年级语文仿句子练习题
一年级语文仿句子练习题
一年级语文仿句子练习题是帮助学生理解和掌握基本句式结构，提高语言运用能力的一种练习方式。
以下是一些适合一年级学生的仿句子练习题：
1. 仿写简单句：
- 原句：小猫爱吃鱼。
- 仿句：小狗爱吃肉。
2. 仿写描述句：
- 原句：太阳是红红的，天空是蓝蓝的。
- 仿句：月亮是圆圆的，星星是闪闪的。
3. 仿写动作句：
- 原句：小猴子在树上跳来跳去。
- 仿句：小兔子在草地上跑来跑去。
4. 仿写时间句：
- 原句：早上，我起床刷牙洗脸。
- 仿句：晚上，我洗完澡准备睡觉。
5. 仿写地点句：
- 原句：学校在我家附近。
- 仿句：公园在我家对面。
6. 仿写比较句：
- 原句：苹果比橙子甜。
- 仿句：大象比小兔大。
7. 仿写连词句：
- 原句：虽然下雨了，但是我还是去上学了。
- 仿句：即使天黑了，我也要完成作业。
8. 仿写疑问句：
- 原句：你今天开心吗？
- 仿句：你明天有空吗？
9. 仿写祈使句：
- 原句：请把书放回书架上。
- 仿句：请把玩具收拾好。
10. 仿写感叹句：
- 原句：多么美丽的花啊！
- 仿句：多么晴朗的天空啊！
这些练习题旨在通过模仿，让学生能够更加灵活地运用语言，同时也能够加深他们对不同句式的理解。
教师可以根据学生的实际情况，适当增加或减少练习题的难度。
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一年级仿写句子汇总1、你姓什么我姓李。
什么李木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么我姓章。
什么章立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。
12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗13、蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
仿写：青蛙田间捉害虫。
仿写：小羊山坡吃青草。
仿写：小鸟枝头高声唱。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。
仿写：月儿弯弯的，小小的。
仿写：太阳圆圆的，大大的。
仿写：草芽尖尖的，绿绿的。
仿写：水珠圆圆的，亮亮的。
15、我正忙着捉虫子呢！这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。
仿写：我正忙着写作业呢！仿写：老师正忙着批改作业呢！仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！16、要是早一分钟就好了。
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。
仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。
仿写：要是我认真学习，就能取得进步。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。
1、表示命令的祈使句。
如：起立！2、表示请求的句式。
如：请等我一会儿。
3、表示禁止的句式。
如：此处不准倒垃圾！4、表示劝阻的句式。
如：请勿吸烟。
18、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。
仿写：我一边洗碗一边听音乐。
仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞。
19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
这个句子的句式就是：他看见……着尾巴，在哪里……来……去。
仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
仿写：他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。
各类型句子综合练习一、连词成句。
(5分)1．①我的②荷叶③摇篮④是_________________________________________________________。
2．①跑进了②快速地③小兔④森林__________________________________________________________。
3．①圆圆的②一群③小飞虫④飞来了________________________________________________________。
4．①帮我②请你③吧④捉害虫_________________________________________________。
5．①走到②他们③小河边④一起________________________________________________________。
二、把括号里的词语加入到句子中。
(5分)1．雪山上盛开着雪莲。
(洁白的)___________________________________________________2．你可以做梦呢！(各种各样的)_______________________________________________________ 3．小青蛙在荷叶上放声歌唱。
(快乐地)__________________________________________________________ 4．这小手帮我挠过痒痒啊！(胖乎乎的)_______________________________________________________ 5．啄木鸟飞来了。
(开开心心地)_________________________________________________________ 三、填上正确的标点符号。
(9分)1．小燕子飞得真低呀____2．你写作业了吗____3．天安门前的人真多____4．这花开得真漂亮，对吧____5．花生在哪里呢____6．小蚂蚁，你怎么啦____7．蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧____”8．啊____多美的夏夜啊____四、“被”字句和“把”字句练习。
(10分)1．狐狸被凶恶的老虎吃了。
(改成“把”字句)________________________________________________________ 2．红色的太阳把水映红了。
(改成“被”字句)___________________________________________________________ 3．我被奶奶送到了学校。
(改成“把”字句)_______________________________________________________ 4．风儿把桃花吹红了。
(改成“被”字句)___________________________________________________________ 5．我被动物们的行为感动了。
(改成“把”字句)___________________________________________________________ 五、照样子，写句子。
(16分)例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1．小鱼游到了小青蛙身旁。
__________________________________________________________ 2．小猴来到了一块玉米地。
________________________________________________________ 3．蜻蜓在荷叶上展开翅膀。
___________________________________________________________例：他一边跑一边大声叫喊。
4．老爷爷一边____________一边_____________________________。
5．奶奶一边____________一边______________________________。
例：我画了个金黄的太阳，送给秋天。
6．我画了个________________，送给__________________________。
7．我画了个________________，_____________________________。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
8．老师很开心，同学们也________________________。
9. 小文在读书，__________________________________。
六、用加点的词语造句。
(5分)1．小鱼今天怎么有空出来呢___________________________________________________2．春天真美，因为它是个多彩的季节。
_____________________________________________________3．兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。
___________________________________________________________ 4．弯弯的月牙儿像小船。
__________________________________________________________ 4．小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。