三大步励志教育感想600
三部励志教育心得体会
三部励志教育心得体会篇一：感恩励志教育学习心得体会感恩励志教育学习心得体会经过这两天的学习我学会了很多以前知道却不太明白的心得，第一就是对父母，多公司，多身边所有的时或者物都要有感恩的新心，感谢涂老师在我人生的转折点上了我人生的第一堂前所未有的课，感谢公司给我这个学习的平台和就业的机会，感谢父母对我的养育之恩，感谢一切一切对我好的和不好的人，陪我成长，让我成长。
我看到了，我身上从来没有看到过的责任感，我以前总是以为只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸责任，对事情老是一股漠不关心的态度，就向是事不关己，高高挂起，这是我身上我知道，我不知道的盲点，总是会在潜意识里面浮现出来，伤害了身边的人，而自己却不知道，我会慢慢的把我的盲点变成我的优点。
因为我的固执伤害了很多的人，我以前老是以为自己是对的，可是上过这次课之后终于明白了，自己的执着，自己的自以为是伤害了身边很多的人，就是为了证明自己是对的，在我证明了我是对的时候，我同时也失去了很多，我失去了曾经很好的朋友，失去了一段感情，就是因为我的执着，我的自以为是。
我现在只想和我曾经无意之中伤害过的人说一句对不起，同时也说一句谢谢你！篇二：励志演讲心得体会励志讲座感言--xxx听完xx老师的讲座之后，我们深受启发，继而在班级内部进行了深入的探讨与反思，我们深刻的体会到：只有明确自己的人生目标，正确定位自我，敢于面对自己的不足，用积极的心态面对待学习，把握今天，不断突破自我，提升自我，才有可能收获一份满意的工作，实现自己的人生理想及社会价值！在此，我们诚挚地向中软国际致谢，感谢贵公司为我们提供如此优良的学习环境；同时，我们也集体向岳菲老师致敬，谢谢您春风化雨般的谆谆教导；最后，我们集体向班主任何老师深深鞠躬，谢谢您的良苦用心，我们一定不会让您失望！通过对这次讲座的深入学习与探讨，我们主要有如下收获，特此总结成文。
1.树立人生目标。
历史经验证明：清晰、明确的目标有利于明确使命，产生动力，产生积极的心态，促使自己努力实践，使自己的生命在有限的时空里冲破极限，最大限度地释放能量。
三大步励志教育心得体会
三大步励志教育心得体会在人生的旅程中，励志教育是一种重要的教育形式，可以激励人们追求自己的理想和目标。
经历过励志教育的我深刻体会到，这种教育不仅可以帮助我们树立正确的人生观和价值观，还可以培养我们的毅力和自信心。
通过自我学习和实践，我总结了三大步励志教育心得体会，希望能够与大家分享。
第一步：设定目标在进行励志教育时，设定明确的目标是非常重要的。
一个明确的目标可以帮助我们更好地激发自己的潜能和动力，让我们在困难面前能坚持不懈地追求梦想。
设定目标的过程中，我们要考虑到自己的兴趣和天赋，以及未来的发展方向。
只有找到我们真正热爱且愿意为之付出努力的目标，我们才能在励志的道路上走得更远。
例如，在我大学的时候，我曾经对自己的未来感到迷茫，不知道该选择什么样的专业。
经过思考和与老师的交流，我认识到我对艺术有着浓厚的兴趣，并且在这方面也具备一定的天赋。
于是，我设定了成为一名优秀的画家的目标，并开始努力学习绘画技巧和艺术理论。
通过设定目标，我找到了自己的人生方向，并坚定不移地朝着目标前进。
第二步：持之以恒设定目标只是迈出了追求梦想的第一步，更重要的是我们要能够持之以恒地去追求，不论遇到多大的困难和阻挠。
励志教育的过程中，我们难免会面临各种挑战和困难，但正是这些挑战让我们变得更强大。
只有坚持不懈地努力，我们才能克服困难，实现自己的目标。
回想起我追求艺术梦想的经历，我遇到了许多挫折和困难。
有时候，画作并不出色，但我从每幅画中总结经验，不断改进自己的技巧。
有时候，我也会遇到失去创作灵感的时候，但我学会了积极寻找灵感的来源，比如去旅行、去参观艺术展览等。
通过坚持不懈的努力，我逐渐提升了自己的绘画水平，并在一次艺术比赛中获得了奖项。
持之以恒的精神让我越来越相信，只要有梦想，就没有到达不了的彼岸。
第三步：相信自己在励志教育的过程中，相信自己是关键的一步。
相信自己的能力和潜力，可以让我们更加自信地面对挑战和困难，并且在困境中寻找解决问题的方法。
三大步励志教育读书心得体会
三大步励志教育读书心得体会教育是人生中至关重要的一部分，它对于个人的成长和发展有着巨大的影响。
而在教育的过程中，读书是一种常见且有效的学习方式。
通过读书，我们可以不断开拓自己的视野，获取知识，培养良好的思维习惯和阅读能力。
在我个人的读书经历中，我总结了三个步骤，帮助我更好地进行励志教育和心得体会。
首先，我发现在进行励志教育读书时，我们需要明确目标和计划。
打个比方，当我们决定读一本励志书籍时，我们需要明确自己的目标是什么，想要通过这本书学到什么知识或者获得什么启示。
并且，在明确目标的基础上，我们需要制定一个读书计划，合理安排时间和进度，以确保我们能够按预定时间完成读书任务。
这样做的好处是，能够提高我们的学习效率和动力，帮助我们更好地集中注意力去阅读和理解书籍的内容。
其次，我认为进行励志教育读书时，我们需要注重方法和技巧。
不同类型的书籍有着不同的阅读方法和技巧。
比如说，对于励志书籍，我们可以采用主动阅读的方式，通过写读后感和总结来加深对书中内容的理解和体会。
同时，我们也可以学习一些速读技巧，帮助我们更快地获取书中的关键信息。
此外，我们还可以尝试和他人进行书籍分享和讨论，通过与他人的交流，加深对书籍内容的理解和思考。
总之，方法和技巧的应用能够帮助我们更好地进行励志教育读书，提高学习效果。
最后，我还发现在进行励志教育读书时，我们需要坚持和持之以恒。
读书是一个长期的过程，需要我们保持持续的兴趣和动力。
在读书的过程中，我们可能会遇到一些难以理解和消化的内容，也可能会遇到一些困难和挫折。
但是，只有坚持下去，才能够获得更多的收获和成长。
因此，我们需要自我激励，设立合理的奖惩机制，让自己每天都能保持一定的阅读时间，逐渐养成良好的读书习惯。
同时，我们也可以通过与他人共读和讨论，互相鼓励和督促，共同进步。
总结起来，励志教育读书是一种极为重要的学习方式，它能够帮助我们获取知识、培养思维能力和拓宽视野。
为了更好地进行励志教育读书，我们可以遵循以下三个步骤：明确目标和计划，注重方法和技巧，坚持和持之以恒。
三大步励志心得体会
三大步励志心得体会篇一：教师学习三大步励志教育心得体会励志报告学习心得体会11月8日，元氏一中校长王永辉在四楼会议室为我校全体教师作了“三大步”励志教育报告。
王校长精彩的报告令我们全体教师收获颇丰，感受颇深。
从教20多年来，我一心扑在教学上，勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，尽职尽责做好本职工作。
但随着岁月流逝，我感觉越来越累。
现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬，这就要求教师寻找适合当今学生状态的教育方法。
而励志教育为我们提供了突破这个瓶颈的一扇门。
对学生的励志教育做得好，可以让学生有一个良好的、积极的、向上的心态，让他们对未来充满信心，同时也可以促进班级建设。
一名老师如果想在育人方面取得良好的效果，对学生进行励志教育无疑是一项重要的教育内容，那么什么是励志教育呢？“励志教育，就是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。
”古今中外，都十分注重励志教育。
励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；”志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。
“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
本学期我校积极开展励志教育，成果辉煌：我校发生了巨大的变化，学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发(转载于:教师学习三大步励志教育心得体会)出来，学生精神面貌焕然一新，变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。
但是在励志教育的过程中一些学生也存在着问题，比如：有些学生对励志教育存在抵触情绪、应付；个别学生满口脏话、上课玩手机、随便说话、自习课吃东西，个别男女生搂搂抱抱；、、、、、、针对学生存在的问题，老师们也做了不少努力。
我校已开展三大步励志教育,谈谈对励志教育的认识和体会不少于六百字
我校已开展三大步励志教育，谈谈对励志教育的认识和体会不少于六百字篇一：励志教育心得体会励志教育心得体会上学期我们学校推行了“全员育人导师制——励志教育”，我校发生了巨大的变化，学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新。
作为232班、233班20名同学的导师，在与同学们倾心交谈、小组活动及批改成长记录的过程中，我收获颇多，感触很深。
励志信指引着同学们前进。
每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导，是良师，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢。
同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，这是他们的心声，也是他们的誓言。
励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的准则。
让他们变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。
励志信必将产生更为深广的影响。
每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用。
我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习状态快了。
励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。
《成长记录》促进着同学们的成长。
每天的《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的积淀与强化。
在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，越来越深刻了。
其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行动上。
现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。
三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了师生之间的思想交流。
师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。
每次批阅《成长记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。
三大步励志教育励志信
三大步励志教育励志信篇一：三大步励志教育总结三大步励志教育阶段性总结（元氏一中曹建军）三大步励志教育进行了3个月了，在这三个月中绝大多数学生都有了变化，有的学生甚至有了质的飞跃。
就像有的同学在成长记录中写的：“原来我可以做的很好，原来我可以很优秀，原来励志教育真的让我重塑自己，在每天记录成长和收获时的那种充实和自信让我明白人生的路只要去走，你一定会走的很精彩。
”，所以成长记录对于那些想进步想实现自己人生理想的同学来说是一盏指路明灯。
同时通过读信潜移默化的思想灌输和习惯养成，也使的一些自由散漫的学生慢慢的变得上进和顺从，从而也走上了为理想奋斗不懈的路。
结合这三个月开展励志教育的经验来对励志教育进行浅显的剖析：第一：励志教育是一门学问，需要在实践中探索总结，找出适合本校本班的方法，否则励志教育只是一种形式，只是教科书式的说教。
比如读信，每天坚持读，是做到了，可是怎么读，姿势怎么样，嘴在动，心在信中吗，可能这就的大打折扣了，所以，要针对不同群体采取不同的方法，如读信展示，男女比赛，衔接信游戏等，信得内容讨论等开展多样性的工作，这样既培养了坚持的习惯，也在潜移默化中接受了信得思想，同时也不至于一封信读21天的枯燥和乏味。
第二：成长记录一定要盯紧要改正的坏习惯，好多同学，忽视了这些，每天成长记录都脱离了对好习惯的养成，这样成长记录只是起到了师生心灵沟通的作用，而达不到改正坏习惯的效果，所以，这就要求导师要在做好学生心理老师的同时还要做好育人老师，这就是所谓的导师。
这就要求导师在皮成长记录时，实时的提醒和引导学生好习惯的养成。
第三：励志教育需要开展多方面的活动配合励志教育的进行。
如：小组活动，集体观看励志影视剧，集体劳动和社会义工之类的，让学生在活动中和集体中体会励志教育带来的变化和感触。
第四：班主任应加强与家长之间的交流和沟通。
我班一个学生拿着自己的成长记录给他母亲看，因为他感觉最近他变了很多，进步了很多，本来是想让母亲多鼓励一下自己，结果没想到母亲却说，你给我看这些做什么，你的考试成绩不是照样没进步。
三大步励志教育读书心得体会
三大步励志教育读书心得体会篇一：励志教育心得体会励志教育心得体会上学期我们学校推行了“全员育人导师制——励志教育”，我校发生了巨大的变化，学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新。
作为232班、233班20名同学的导师，在与同学们倾心交谈、小组活动及批改成长记录的过程中，我收获颇多，感触很深。
励志信指引着同学们前进。
每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导，是良师，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢。
同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，这是他们的心声，也是他们的誓言。
励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的准则。
让他们变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。
励志信必将产生更为深广的影响。
每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用。
我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习状态快了。
励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。
《成长记录》促进着同学们的成长。
每天的《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的积淀与强化。
在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，越来越深刻了。
其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行动上。
现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。
三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了师生之间的思想交流。
师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。
每次批阅《成长记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。
三大步励志教育心得体会
三大步励志教育心得体会篇一：励志教育心得体会励志教育心得体会上学期我们学校推行了“全员育人导师制——励志教育”，我校发生了巨大的变化，学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新。
作为232班、233班20名同学的导师，在与同学们倾心交谈、小组活动及批改成长记录的过程中，我收获颇多，感触很深。
励志信指引着同学们前进。
每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导，是良师，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢。
同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，这是他们的心声，也是他们的誓言。
励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的准则。
让他们变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。
励志信必将产生更为深广的影响。
每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用。
我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习状态快了。
励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。
《成长记录》促进着同学们的成长。
每天的《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的积淀与强化。
在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，越来越深刻了。
其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行动上。
现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。
三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了师生之间的思想交流。
师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。
每次批阅《成长记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。
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三大步励志教育感想600 三大步励志教育，是德育创新，是励志教育的一种模式。
三大步励志教育，主要是学生励志每日三大步，一日内实现德育的三个层面，即道德认知、道德情感和道德行动.三大步励志教育感想600 第四封励志信于十一月下旬开启，至今已经三个星期了，伴随着励志教育的逐步开展，其意义已越来越被导师们和同学们深刻地领悟，其作用也在同学们的思想和行为上越来越明显地体现。
相信伴随着三大步励志教育进一步向纵深发展，它必将像一盏耀眼的明灯，照亮我校素质教育前进的道路。
励志信指引着同学们前进。
每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导，是良师，是益友;是金玉良言，如黄钟大吕，让许多同学如坐春风，如同醍醐灌顶。
第四封励志信开启于期中考试之后，更是对良好的学风和考风的形成及时起到指导作用。
“行胜于言，我立即行动。
”“从今天开始，让它成为我的名言，成为我的习惯。
一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢。
”同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，这是他们的心声，也是他们的誓言。
励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的准则。
“我要独立完成作业，我要考试成绩真实。
”“远离网络游戏，我立即行动;远离成绩虚假，我立即行动;远离抄袭作业，我立即行动。
”励志信的内容结合着期中考试的考风考纪教育让一些迷惘麻木的心灵警醒，净化了学风，净化了考纪。
“昨日的成功早已淡忘，一个终点也是一个新的起点，我在闪亮的里程碑下再次整装。
”富于哲理的语言，让很多同学冷静地分析期中考试，目标又锁定在期末考试。
励志信必将产生更为深广的影响。
每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用。
我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习状态快了。
每次看到同学们读信，就不由得想起小时候上课前唱的一些革命歌曲，《东方红》《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《歌唱祖国》《我们是共产主义接班人》《打靶归来》等，至今还在耳边萦绕，它们伴随着自己成长，也影响着自己的思想。
励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。
《成长记录》促进着同学们的成长。
每天的《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的积淀与强化。
在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，越来越深刻了。
其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行动上。
有的同学在《成长记录》中写到，自己已经明显感觉出《成长记录的》作用了。
有的同学在《成长记录》中这样写到：“我从来没有像现在这样认识到独立完成作业、考试成绩真实这样重要，我更从来没有像现在这样讨厌抄袭作业、拒绝成绩虚假。
”高二.三班李光明同学在记录中说：“虽然我的《成长记录》写得不多，还不符合您的要求，这主要是因为我的书面表达能力比较差，但是我每次写《成长记录》考虑的都很多，我每天都在反省自己上课和自习课说闲话的坏习惯，一开始做得不好，经常犯老毛病，但是现在我基本不说闲话了，甚至从心里开始讨厌说闲话。
”高二.三班史绍帆同学一开始对老师的批评教育总是有抵触情绪，但是通过《成长记录》家长和导师及时发现了问题，及时进行心理疏导，现在心态平和，精神面貌焕然一新。
王朋同学过去厌学，上课总是做小动作，从而引起老师和同学的注意，现在也有很大的变化，上课不仅认真听讲了，而且积极主动地学习了。
高二.四班的封敏、栾晶迪、隋雪莹等同学，不仅把励志信带回家，当着父母的面读信，而且把《成长记录》带回家让家长看，让父母提意见，帮助自己健康成长。
很多同学在《成长记录》中，分析总结期中考试，已经着眼于期末考试了。
现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。
教学相长，三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了师生之间的思想交流，师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。
在我们组，每次批阅《成长记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。
导师们的喜怒哀乐伴随着学生们的《成长记录》而变化，他们时而为学生的点滴进步而喜形于色、手舞足蹈，时而为学生的独到见解而褒奖有加、啧啧赞叹，时而为学生的缺憾不足而扼腕叹息、黯然神伤。
一句话，学生的《成长记录》已经影响到导师的情绪了。
有的学生的《成长记录》一连几天都是烦烦烦，导师也由此而心情沉重。
总是强化这种心态，生活会是什么样子?怎么还能学得好、生活得好呢?正是基于上述情况，我们对《成长记录》有了更进一步的认识，它是对不良习惯的反省与监督，是对成功经验的积累与总结，是对自强自信等良好心态的反复强化与放大。
于是，我们又及时对学生进行指导，不仅教给学生写什么内容，还教给学生写记录的方法。
随着三大步励志教育的深入开展，我们还将面临着新的考验。
当然，励志教育活动中还有不和谐的音符，有的同学读信还不能专心致志，潜心体会，而是小和尚念经——有口无心;有的同学写《成长记录》还是任务观点，敷衍了事;有的同学还没有立竿见影的行动，而是慢条斯理，不瘟不火。
由此，我们感觉，三大步励志教育成效非在朝夕之间，任重而道远。
但是，不管怎样，三大步励志教育只要长期坚持，必将在每一位同学心灵深处留下深深的烙印，对现在更会对将来产生不可估量的影响。
三大步励志教育感想600 “三大步励志教育”的实施，让我再次看到了曾经的志向，让我看到了身上无处不在的缺点与不足，也让我的坏习惯不断在脑海中出现，但值得庆幸的是，这个方案的实施，及时挽救了我，让我决心把这些数也数不完的坏习惯一个个消灭，即使不能完全消灭，我也会支坚持我的信念，把自己塑造得更加完美。
曾经因害羞而不敢向老师打招呼的我，今天终于例外了，我终于敢向老师问好了。
真的没有想到这种感觉是如此的舒畅，我想，这是我的第一步，我坚持我会成功!一个人学习没目标，就像一个没有目标的攀登者一样，他永远也不可能爬到顶峰。
即使现在的成绩是处于后面的，但我会让我的目标之光指引我前行的!今天，我在开学一周以来的观察和体验中，终于制定出了我这个学期的学习计划及每一天的学习流程。
我在心里暗下决心，我会坚持按计划学习，实现自己的目标，有计划作为我奔向理想之湾的船只的罗盘，我想在这艰难的旅途中，我的目标依然确定，我的方向依然不误。
当然，没有行动的计划和目标只能是墙上风景，没有艰苦的付出就没有丰硕的果实。
这一切都将必须用我的泪与汗去浇灌。
有位名人曾说，英雄可以被毁灭，但决不可能被击败。
一个真正的英雄最重要最伟大的不是他的肉体，而是他的精神、灵魂。
自从励志教育开展以来，我每天都用10—15分钟的时间去阅读名著，因为我已下定决心要养成阅读名著的习惯，我要在名人的生活中学习、进步，使我的情操得到很好的陶冶。
也许真的会有这么一天：我也成为名人!这只是我过去的想法，今天我的想法稍有改变，我也要成为名人。
——廖德民经过填写一周的成长记录，我发现这很有意义。
每当看回这些记录，总会露出点微笑。
看到自己的进步能不高兴吗?以前不记录，老感觉自己在原地踏步，没有进步。
我意识到，要提高成绩就要心沉下来，不能浮躁，不要一碰到一点难题就心烦意乱，而是想办法弄清、问清。
争取下周继续进步，让自己充实点，多笑点，自信点! ——黎艳君读信的时候，我读得美美的因为一周以来的读信日子，让我懂得了很多，特别是要学会坚持。
在遇到不懂的英语单词时去查词典，而不是跳过去看下一行……现在，上数学课时，我听课很顺利，我不再像过去一样总是饿着肚子吃零食了，我还认识了更多的英语单词……真好! ——黄莉励志教育进行了一周，我觉得这种教育方法对我有很大的帮助，我渐渐地发现了我的坏毛病，而且又决定要将它改掉。
从开展励志教育以来，我坚持每天反省自己的行为，能把当天的事情在当天完成，上课不再像以前一样老是开思想小差了!我想成功!我要成功!我要学会放弃，放弃一些与学习无关的事情，踏踏实实学习。
——洪丽容时间过得真快，一周的时间一眨眼就过去了。
回顾这一周，我发觉我学到了不少知识，但我惟一烦心事便是理科方面的问题。
老实说，我很害怕上物理、化学，因为我的思维能力不是很强，所以每次上完理科科目，我信心就会遭受一定的打击，好像我真的一无是处。
我也曾经想过要调整这种心态，但我不知道该怎么做。
我也认真反思了自己，我发现与同学的相比之下，我的特长已经显得非常藐小，我希望我能够摆脱这种困境。
但我也相信我这一周也学到了许多知识，我会继续加油的，希望老师给予我精神上支持，让我产生学习动力，朝着目标向前! ——郑艳香今天我认识到自卑也没有什么大不了的，自卑其实是一个欺弱怕强的家伙，也是很容易打败的。
希望我自己能成为一个自信、大胆、有知识的人。
我会很努力的!用一颗平常心看待周围的一切，就不会有烦恼了!! ——杨雪妮在寻找赞助的过程中很艰辛，但我收获了在课堂上学不到的东西，收获了用钱也换不来的财富。
我也成功的突破自了我，我勇敢的面对失败，不放弃一丝成功的希望。
碰了无数次的墙，我更炼就了一颗坚持不懈的心。
最后，这些天的忙碌让我明白：天上不会掉馅饼，只有我们现在努力的学习，收获知识，才能在将来换取更多的幸福与财富。
——谢雨洲在上周的3分钟演讲中，我终于战胜了自己，我终于让自己大胆地在那么多陌生人面前讲话，而不是退缩放弃了。
虽然我还是失败了，但我觉得我已经成功了，因为从中我懂得了无论遇到什么事我都应该勇敢面对，结果不重要，重要的是过程。
人就是要从一次次失败中取得成功的。
不管以后怎样，我都要尽自己最大的努力去做好每一件事，最终我会走向成功的。
坚持不懈，勇往直前，我能行的! ——谢丹读了两天六次的信，觉得自己以前很堕落，浪费时间在睡觉上，不听自己不喜欢的课，真是太幼稚了。
因此，想到自己的老爸、老妈，觉得自己很可笑。
在睡觉前想了一下，我要和别人一样努力，因为我并不是个天才，基础也不好，只有这样，才配当一班的学生!从明天开始，要很努力，很努力地学习!!经过这几天，发现自己长大了许多。
之前总是觉得父母为我做的是应该的，可是现在，我真的醒悟了，他们所做的，不是一各义务，而是一种爱。
我希望自己快点长大，然后找到工作养我的父母，因为我意识到：子欲养亲不在。
我也害怕这样的事情发生。
我绝不会让这样的事情发生! ——徐娟今天，读到励志信中的“决不虚度每一天，决不打破坚持的习惯”时，心里就有一些惶恐，我知道那是因为我没有做到对知识点的理解，也正是因为我觉得自己定不的口号，有点狂而不敢大声读，其实都是因为心里没有底，害怕自己失败，不过还好，在当自己认真地做每一件事时，那一种滋味直爽，所以，我以后对每一件事都要端正自己的态度。