最新版九年级英语下册知识重难点汇总
人教版九年级英语下册各知识点归纳总结
新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题Unit1How can we becomegood learners?短语总结:1.good learners优秀的学习者2.work with friends和朋友一起学习3.study for a test备考4.have conversations with与……交谈5.speaking skills口语技巧6.a little有点儿7.at first起初起先8.the secret to......，.......的秘诀9.becauseof因为10.as well也11.look up(在词典中等)查阅；抬头看12.so that以便，为了13.the meaning of……的意思14.make mistakes犯错误15.talk to交谈16.depend on依靠依赖17.in common共有的18.pay attention to注意关注19.connect……with……把……联系。
20.for example例如21.think about考虑22.even if即使尽管纵容23.look for寻找24.worry about担心担忧25.make word cards制作单词卡片26.ask the teacher for help向老师求助27.read aloud大声读28.spoken english英语口语29.give a report作报告30.word by word一字一字地31.so……that如此……以至于32.fall in love with爱上33.something interesting有趣的事情34.take notes记笔记35.how often多久一次36.a lot of许多37.the ability to do sth.做某事的能力38.learning habits学习习惯39.be interested in对……感兴趣40.get bored感到无聊41.be good at在……方面擅长42.be afraid of害怕43.each other彼此互相44.instead of代替而不是二.用法集萃1.by doing sth通过做某事2.it+be+adj+to do sth做某事是……的3.finish doing sth完成某事4.what about doing sth？做某事怎么样？5.try to do sth尽力做某事6.the+比较近，the+比较近越……，就越……7.find it+adj+to do sth发现做某事8.be afraid of doing sth害怕做某事9.help sb(to)do sth帮助某人做某事10.practice doing sth练习做某事11.keep doing sth一直做某事12.be afraid to do sth害怕做某事13.begin to do sth开始做某事14.want to do sth想要做某事15.need to do sth需要做某事16.remember to do sth记得做某事17.shoot射（射着，射死等表结果）18.shoot at（瞄准）射Unit2I think that mooncakes aredelicious!一．短语归纳1.put on增加（体重）发胖2.care about关心在乎3.end up最终成为，最后处于4.not only……but a lso……不但……而且……5.shoot down射下ed to do过去常常做……7.remind sb.of使某人想起8.give out分发发放9.the water festival泼水节10.the Chinese spring festival中国春节11.next year明年12.sound like听起来像13.each other互相彼此14.in the shapeof以……的形状15.on mid-autumn night在中秋之夜16.fly up to飞向y out摆开布置e back回来19.as a result结果因此20.mother’ｓday母亲节21.more and more popular越来越受欢迎22.think of想起认为思考23.dress up装扮穿上盛装24.the importance of……的重要性25.make money挣钱26.in need需要帮助处于困境中27.between……and……在……和……之间28.the dragon boat festival龙舟节29.the lantern festival元宵节30.like best最喜欢31.go to……fora vacation去……度假32.be similar to与……相似33.wash away冲走洗掉34.mid-autumn festival中秋节35.shoot down射下36.call out大声呼喊37.the tradition of……的传统38.at night在夜里在晚上39.one……，the other……一个……，另一个…40.Father’ｓday父亲节41.have to必须不得不42.play a trick on sb捉弄某人43.the spirit of……的精神44.care about关心45.wake up醒来46.the beginning of……的开始二．用法集萃1.感叹句式一：What+（a/an）+adj+名词（+主语+谓语+其他）！多么……的……感叹句式二：How+adj/adv+主语+谓语+其他！……多么……！2.in+时间段在……后3.give sb.sth.给某人某物4.plan to do sth计划做某事5.refuse to do sth拒绝做某事6.one of+名词复数形式……之一7.it+is+名词+动词不定式（to do sth）做某事是…8.what…think of…？认为…怎么样？9.make sb do sth让某人做某事ed to be过去是……11.warn sb（not）to do sth告诫某人做某事12.tell sb（not）to do sth告诉某人做某事13.decide to do sth决定做某事14.promise to do sth承诺、答应做某事三．语法全解 1.宾语从句一．连词 a.陈述语序(that) b.一般疑问句(if或whether) c.特殊疑问句(5w,1h)二．陈述语序三.时态可跟that从句做宾语的动词：say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,see,believe, agree,admit,deny,expect,explain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require, propose,declare,report等例：I don’ｔknow what they are looking for.Could you tell me when the train will leave?注意：当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
人教版九年级英语下册知识点总结和复习要点
人教版九年级英语下册知识点总结和复习要点一、词汇与短语1新增词汇熟练掌握课本中出现的新词汇，特别注意那些在日常交流和考试中常见的词汇。
例子：名词：opportunity（机会）、environment（环境）、challenge （挑战）、tradition（传统）动词：affect（影响）、predict（预测）、reduce（减少）、encourage（鼓励）形容词：creative（有创造力的）、independent（独立的）、responsible（有责任感的）2短语搭配记忆并熟练运用课本中的常用短语和固定搭配，它们对提升语言表达能力和理解力至关重要。
例子：短语：take action（采取行动）、play a role in（在...中起作用）、come up with（提出）固定搭配：be based on（基于）、be known for（因...而知名）、be worth doing（值得做）二、句型与语法1被动语态的进一步应用深入学习和掌握被动语态在更多语境中的应用，包括不同时态和语态的被动形式。
例子：过去完成时的被动语态：The building had been repaired before the flood.（洪水前这座建筑已经被修好了。
）情态动词的被动语态：This book must be borrowed from the library.（这本书必须从图书馆借来。
）2定语从句的复杂应用学习和掌握非限制性定语从句的用法，以及定语从句与其他从句的复合使用。
例子：非限制性定语从句：My best friend, who lives in New York, sent me a postcard.（我最好的朋友，他住在纽约，给我寄了一张明信片。
）定语从句与状语从句的复合：The man, who is sitting next to me, is the one who helped me yesterday.（坐在我旁边的那个人就是昨天帮助我的那个人。
[精]人教版九年级英语下册重难点讲解-全
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人教版九年级英语下册重难点讲解Unit 1 How can we become good learners?Section A1. by reading the textbook【解析】watch/read/see/look at "看" 法不同(1)看电视、看比赛、看表演用watch; watch TV 看电视(2)看书、看报、看杂志用read read the book看书(3)看电影、看医生用see see the doctor 看医生(4) 看黑板、看地图用look at look at the blackboard 看黑板【记】______the picture. Can you see the man in the picture? He isn't ________ the book. He is ______TV.2. by asking the teacher for help【解析】ask for 请求，要某物ask sb. about sth 向某人询问关于某事(1)ask sb. for help 向某人请求帮助(2) ask sb. (not) to do sth请求某人做某事【2013北京中考】Our teacher often asks us _____ questions in groups.A. discussB. to discussC. discussingD. discussed3. I study by working with a group. 我通过小组学习。
【解析】by/with/in/on "用" 法不同◆by的用法：(1)by doing sth 通过…方式by studying with a group【注】介词短语作方式状语，回答以How开头的问句，表示"怎样做"。
①I study English by ___________(listen) to the tapes②Tom learns Chinese by ____________(watch) Chinese movies.③-- ____ did you get there? —By ___ a taxi.A. How; takingB. How ; takeC. How; tookD. What; taking(2) by+ 交通工具（交通工具前不能加限定词）by bike by train【by短语】by the way 顺便问一下by accident= by chance 偶然地by mistake 错误地one by one 一个接一个step by step 一步一步地little by little 逐渐地by the end of 到….... 末尾by the time 到……为止by oneself 独自地by and by 不久之后by hand 用手◆with 的用法：表示用某种工具(1) with +工具We like to write with a pen.(2)with+人体部位We see with our eyes.◆in 的用法：通常与"衣着、声音、书写材料"等名称连用in+语言in English 用英语speak in a soft voice◆on 的用法：on +电器或媒介on TV /radio/Internet ( ) The boy was cutting a branch of a tree ____ a knife.A. inB. byC. withD. use4. Do you learn English by watching videos?【解析】learn →learned/learnt→learned/learnt v 学习learn about 了解(1) learn from sb. 向某人学习(2) learn to do sth 学着做某事(3)learn …by oneself= teach oneself 自学①We should _________ ________ the hard- working students.(向……学习)5. What about reading aloud to practice pronunciation?【解析1】用于提建议的句型有：(1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？(2)Why don't you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？(3)Let's do sth.让我们一起做某事吧。
九年级下册英语笔记人教版
九年级下册英语笔记人教版Unit 1 How can we become good learners?一、重点单词。
1. textbook (n.) 教科书；课本。
- 记忆方法：text（课文）+ book（书）。
2. conversation (n.) 交谈；谈话。
- 常用搭配：have a conversation with sb.（与某人交谈）。
3. aloud (adv.) 大声地；出声地。
- 区别：loud（adj. 大声的，侧重声音大，常与talk，speak，laugh等动词连用；loudly（adv. 大声地，含有喧闹的意味）；aloud侧重于发出声音，能让人听见。
4. pronunciation (n.) 发音；读音。
- 动词形式：pronounce（发音；宣判）。
5. sentence (n.) 句子。
- make a sentence（造句）。
6. patient (adj.) 有耐心的 (n.) 病人。
- 固定搭配：be patient with sb.（对某人有耐心）。
二、重点短语。
1. by doing sth.- 意思：通过做某事。
例如：You can improve your English by reading English books.（你可以通过读英语书提高英语水平。
）2. make mistakes.- 意思：犯错。
例如：Everyone makes mistakes when they learn something new.（每个人在学习新东西的时候都会犯错。
）3. look up.- 意思：（在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看。
例如：Look up the word in the dictionary if you don't know it.（如果你不认识这个单词就查字典。
）三、重点句型。
1. What about reading aloud to practice pronunciation?- 分析：What about...? 用于提出建议或征求意见，其后接名词、代词或动名词形式。
英语九年级下册unit3知识点
英语九年级下册unit3知识点Unit 3: Understanding Types of FictionIntroduction:英语九年级下册的第三个单元涉及不同类型的小说，学习了解和欣赏不同类型的小说对于学生们来说是非常重要的。
通过阅读各种不同的故事，学生们可以扩大他们的词汇量、改进他们的写作技巧，并提高他们的阅读理解能力。
通过这篇文章，我们将了解九年级下册单元3的一些关键知识点，以帮助学生们更好地学习这个单元。
Types of Fiction:故事有许多不同的类型，其中一些最常见的是：realistic fiction （现实主义小说）、historical fiction（历史小说）、mystery（悬疑小说）、science fiction（科幻小说）和fantasy（奇幻小说）。
了解这些类型可以帮助我们更好地理解故事的情节、背景和情感。
Realistic Fiction:现实主义小说是指以真实的情节和生活场景为基础的故事。
这些故事通常展现出人们在现实生活中所面临的问题和挑战。
我们可以从这些故事中学到很多关于人类行为、社会文化和人际关系的知识。
Historical Fiction:历史小说是以历史事件、人物和时代为背景的故事。
通过阅读这些小说，我们可以了解到过去的文化、社会和生活方式，以及历史事件对个人和社会的影响。
了解历史小说也可以帮助我们更好地理解和重建历史。
Mystery:悬疑小说是指通过引入秘密、谜题和解谜过程来吸引读者的一类小说。
这些故事让读者试图解开故事中的谜团，了解真相和背后的动机。
悬疑小说可以帮助我们锻炼逻辑思维和推理能力，并提高我们的阅读理解能力。
Science Fiction:科幻小说是以科学理论和科技为基础的虚构故事。
这些故事通常设定在未来或者不同的星球上，通过想象未来的科技发展和社会变革来探讨人类面临的挑战和问题。
科幻小说可以帮助我们发散思维，拓宽我们的想象力，并让我们思考科技对社会和人类的影响。
初三下册英语重难点
初三下册英语重难点1. 目标本文档旨在总结初三下册英语教材中的重点和难点知识点，帮助学生进行复习和提高英语学习成绩。
2. 语法2.1 时态•现在进行时：动词+ing，表示现在正在进行的动作。
•过去进行时：was/were + 动词+ing，表示过去某个时间正在进行的动作。
•一般将来时：will + 动词原形，表示将要发生的动作。
•现在完成时：have/has + 过去分词，表示过去某个时间发生的动作对现在产生的影响。
•过去完成时：had + 过去分词，表示过去某个时间之前已经发生的动作。
2.2 从句•定语从句：用来修饰名词的从句，关系代词有who, whom, whose, which和that。
•主语从句：用来充当主语的从句，常用关系词有what, who和whom。
•宾语从句：用来充当宾语的从句，常用引导词有that, whether和if。
•状语从句：用来充当状语的从句，常用引导词有when, where, why, how, because和if。
2.3 状语•时间状语：表示动作发生的时间，如yesterday, today, tomorrow等。
•地点状语：表示动作发生的地点，如here, there等。
•方式状语：表示动作进行的方式，如quickly, slowly等。
•原因状语：表示动作发生的原因，如because, as等。
3. 单词以下是初三下册英语教材中的一些重要单词：1.accumulate（积累）2.analyze（分析）3.conclude（总结）4.demonstrate（演示）5.exhibit（展览）6.identify（识别）7.interpret（解释）8.observe（观察）9.participate（参与）10.translate（翻译）4. 阅读理解英语阅读理解是考试中的重要部分。
学生需要掌握以下技巧：1.通读全文，了解大意。
在开始解题之前，先把文章通读一遍，了解文章的主题和大意。
九年级英语下教案新部编本人教版Unit_12_You’_re_supposed_to_shake_hands_重难点解析(1)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 12 You’ re supposed to shake hands 重难点解析（1）［教材全析］友情提示SECTION ALanguage Goal:Tell what you are supposed to do.语言目标：讲一下你应该干什么。
例题探究:He is supposed ________ (ask) what to do.解析：be supposed to do sth.答案：to ask1a What do people do when they meet for the first time?Match the countries and the customs.当人们第一次见面时，他们干什么？将国家和其风俗习惯对应起来。
In your country,what are you supposed to do when you meet someone for the first time?在你们国家，你第一次遇见一个人应该干什么？You’re supposed to shake hands.你应该握手。
1c Talk about what people in different countries do when they meet for the first time.Tell about the countries listed above or other countries you know about.谈论在不同的国家里当人们第一次见面时他们干什么。
谈一谈上面列举的或者你知道的国家。
A:What are people in Korea supposed to do when they meet for the first time?在朝鲜，人们第一次见面应该干什么？B:They’re supposed to bow.应该鞠躬。
初三下册英语重难点
初三下册英语重难点初三下册英语重难点英语是我们学习的一门重要课程，也是我们与世界沟通的一种工具。
下面是初三下册英语的重难点。
一、语法：1. 定语从句：定语从句是英语中的一个重要的语法点，也是学生容易出错的部分。
在定语从句中，我们需要注意几点：（1）关系代词的选择：关系代词包括that, which, who, whom, whose等。
我们需要根据从句的内容和关系代词在从句中的作用来选择合适的关系代词。
（2）定语从句的位置：定语从句可以放在被修饰的词前面也可以放在后面，但是要保持主句和从句的逻辑顺序一致。
2. 虚拟语气：虚拟语气是英语中的一种特殊的语法形式，用来表示与事实相反或假设的情况。
在虚拟语气的使用中，需要注意以下几点：（1）与现在事实相反的虚拟语气：在主句中使用过去式的形式，从句中使用should, would, could等情态动词的形式来表示与现实相反的情况。
（2）与过去事实相反的虚拟语气：在主句中使用过去完成时的形式，从句中使用had done的形式来表示过去事实的相反情况。
（3）与将来事实相反的虚拟语气：在主句中使用would, should, could等情态动词的形式，从句中使用动词原形来表示将来事实的相反情况。
二、词汇：1. 同义词辨析：英语中有很多同义词，但是它们的用法和搭配是有差异的。
例如，give up和give in的意思都是放弃，但是give up更强调主动的放弃，而give in更强调被动的认输。
2. 词组的固定搭配：英语中有很多词组是固定的搭配，不能随便改变其中的词序。
例如，take care of的意思是照顾，不能改变为care take of。
三、阅读：1. 阅读理解题：阅读理解题是英语考试中的一个重要环节。
在做阅读理解题时，我们需要注意以下几点：（1）通读全文：在做题之前，我们需要先通读全文，了解文章的大意和主题。
（2）仔细阅读每题：在做题时，我们需要仔细阅读每个选项，并且和文章中的信息进行对比，找到正确答案。
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最新版九年级英语下册知识重难点汇总
【篇一】
1. used to do sth. 过去常常做某事
否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth.
如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t.
He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句
①肯定陈述句+否定提问如：Lily is a student, isn’t she? Lily will go to China, won’t she?
②否定陈述句+肯定提问如：
She doesn’t come from China, does she?
You haven’t finished homework, have you?
③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn’t she?
④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：
He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不是吗?
They hardly understood it, did they?他们几乎不明白，不是吗?
3. play the piano 弹钢琴
4. ①be interested in sth. 对…感兴趣
②be interested in doing sth. 对做…感兴趣
如：He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5. interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物
6. still 仍然，还
用在be 动词的后面如：I’m still a student.
用在行为动词的前面如：I still love him.
7. the dark 天黑，晚上，黑暗
8. 害怕…be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog.
be terrified of doing sth. 如：I am terrified of speaking.
【篇二】
1. allow sb. to do sth. 允许某人做某事(主动语态)如：
Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。
be allowed to do sth. 被允许做某事(被动语态)如：
LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。
2. get their ears pierced 穿耳洞
让/使(别人)做某事get sth. done(过去分词)
have sth. done 如：
I get my car made. == I have my car made. 我让别人修好我的车
3. enough 足够
形容词+enough 如：beautiful enough 足够漂亮
enough+名词如：enough food 足够食物
enough to 足够…去做…如：
I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
She is old enough to go to school.她够大去读书了。
4. stop doing sth. 停止做某事Please stop speaking.请停止说话。
stop to do sth. 停止下来去做某事Please stop to speak.
请停下来说话。
5. 看起来好像…sb. seem to do sth. He seems to feel very sad.
it seems that +从句It seems that he feels very sad. 他看起来好像很伤心。
6. 系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。
常用的连系动词有：look, feel, be, become, get, turn, smell, taste, stay(保持), kept等。
连系动词除be 和become 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。
如：
They are very happy. He became a doctor two years ago.
She felt very tired.
【篇三】
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group
by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等
如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock.
The thief entered the room by the window. The student went
to park by bus.
2. talk about 谈论，议论，讨论
如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.?
如：What/ How about going shopping?
②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping?
③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?
4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法
三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级
形式。
如: He read the story aloud to his son.
他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:
She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。