最新竖笛兴趣小组教案
竖笛教学教案设计方案
教学目标：1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够吹奏简单的旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力，提高集体演奏水平。
教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 竖笛若干把2. 乐谱若干份3. 多媒体教学设备4. 演奏示范视频教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段竖笛演奏的音频，引起学生的兴趣。
2. 介绍竖笛的起源、特点及在音乐中的地位。
二、竖笛的基本构造及吹奏方法1. 教师讲解竖笛的构造，包括笛头、笛身、笛尾等部分。
2. 示范竖笛的吹奏方法，包括姿势、呼吸、口型等。
3. 学生跟随教师练习吹奏，教师个别指导。
三、学习简单的旋律1. 教师出示乐谱，讲解旋律的节奏、音高。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调吹奏姿势、呼吸、口型等技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课所学，教师提问检查。
2. 学生进行吹奏练习，教师个别指导。
二、学习新的旋律1. 教师出示新的乐谱，讲解旋律的节奏、音高。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。
三、集体演奏练习1. 教师组织学生进行集体演奏练习，注意节奏、音准的统一。
2. 教师指导学生如何进行团队合作，提高集体演奏水平。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作、节奏、音准等技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况、团队合作等。
2. 演奏水平：通过学生的吹奏练习和展示，评价学生的演奏技巧和音乐素养。
3. 学生反馈：了解学生对竖笛学习的兴趣和满意度，以便调整教学方法和内容。
教学反思：1. 教师要注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 在教学中，要注重培养学生的兴趣和自信心，激发他们的学习动力。
竖笛教学设计（精选4篇）
竖笛教学设计竖笛教学设计（精选4篇）作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的竖笛教学设计（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竖笛教学设计1教学目标：1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。
2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。
3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。
教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。
教学过程：一、情景设置：欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。
不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。
小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。
今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。
二、欣赏影片，导入新课：师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。
三、新课教学：以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。
1、任务一：复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音。
（1）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。
（2）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。
（3）随钢琴走音阶。
2、任务二：“猜一猜”游戏。
猜一猜老师所吹奏的是什么旋律，并用竖笛模仿出来。
3、任务三：学习吹奏河北民歌《童谣》和《对鲜花》。
4、任务四：用竖笛模仿生活中的声音。
四、小结：同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。
竖笛教学设计2本学期竖笛兴趣小组队员来自四年级的部分同学，共有学生30人，活动18次。
竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动总结3篇
竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动总结竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动总结精选3篇（一）活动方案：1. 制定活动主题：确定活动的主题，如演奏技巧分享、乐曲演奏、合奏训练等。
2. 活动时间和地点：确定活动的时间和地点，选择一个适合练习的音乐室或者室外场地进行活动，可以每周固定一天或者根据成员的时间灵活安排。
3. 活动内容：根据主题确定活动的具体内容，如技巧训练、乐曲学习、合奏排练等。
可以安排不同级别的练习内容，让初学者和进阶学员都能有收获。
4. 活动组织：确定小组的负责人或者组织者，负责协调活动的安排和准备工作，如通知成员、安排练习教材、准备乐器等。
5. 分享交流：鼓励成员互相分享自己的学习心得和经验，可以组织小组内部的技巧交流或者组织外部的演讲嘉宾来进行讲座。
6. 创造表演机会：为小组成员提供机会在活动中进行表演，可以邀请其他人或者组织进行观摩，激发小组成员更好地练习和演奏。
7. 丰富活动形式：除了练习和演奏，可以安排一些有趣的活动，如音乐游戏、音乐会观摩、乐器制作等，增加小组成员的参与和兴趣。
活动总结：1. 了解成员需求：在活动结束后，可以进行一次小组成员意见征询，了解每个成员对活动的评价和需求，以便改进活动方案和更好地满足成员的需求。
2. 分享成果：在活动总结中分享小组成员在活动中取得的进展和成果，鼓励成员互相交流和学习。
3. 展望未来：根据成员的反馈和活动总结，制定下一阶段的活动计划，共同进步和提高。
4. 感谢和鼓励：对参与活动的成员表示感谢，并鼓励他们继续保持兴趣和热情，积极参与下一阶段的活动。
竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动总结精选3篇（二）活动名称：竖笛交流分享会活动时间：每周一次，持续4周活动地点：学校音乐教室活动人数：10人左右活动目的：激发对竖笛的兴趣，提高演奏技巧，增进交流与互助活动方案：第一周：了解竖笛- 活动内容：1. 简要介绍竖笛的发展历史、特点和分类；2. 分享竖笛演奏家的经典曲目和专辑；3. 初步了解基本的吹奏技巧。
竖笛兴趣小组活动计划
竖笛兴趣小组活动计划一、活动目的和意义竖笛是一种优美的乐器，具有丰富的音色和表现力。
为了促进竖笛爱好者之间的交流与学习，我们决定组建一个竖笛兴趣小组。
通过小组活动，我们希望能够增进大家对竖笛的了解，提高演奏技巧，共同分享乐器带来的快乐和成就感。
二、活动内容1. 演奏交流会：定期举行演奏交流会，让大家有机会展示自己的演奏成果，分享演奏心得和经验。
这不仅能够互相激励，提高自己的演奏水平，也能够发现自己的不足之处，并从他人的演奏中学习。
2. 专题讲座：邀请专业竖笛演奏家或音乐教育专家来进行专题讲座，介绍竖笛的演奏技巧、乐曲欣赏和演奏心理等方面的知识。
通过讲座的方式，我们能够更加全面地了解竖笛，并且获得专业的指导。
3. 学习分享会：组织学习分享会，让有经验的会员与初学者进行互动，分享学习竖笛的方法和技巧。
初学者可以从经验丰富的会员中获得帮助和指导，提高学习效率，避免常见的错误。
4. 集体排练：定期组织集体排练，选择一些经典的竖笛乐曲进行演奏。
通过集体排练，我们能够提高团队合作能力，培养良好的乐感和音乐表现力。
5. 赛事参与：鼓励会员积极参加竖笛相关的比赛和演出活动。
参与比赛和演出不仅是对自己技艺的考验，也是对自己学习成果的检验。
通过与其他选手的交流竞争，我们能够更好地提高自己。
三、活动安排1. 活动时间：每周定期举行一次小组活动，具体时间根据会员的空闲时间进行调整。
2. 活动地点：根据人数和需求选择合适的场地，可以选择学校的音乐教室、文化活动中心或者社区文化馆等。
3. 活动形式：根据不同的活动内容，选择相应的形式，如演奏交流会可以采用轮流演奏的方式，专题讲座可以进行讲座+互动的形式。
四、组织架构1. 小组负责人：负责组织活动安排，联系演讲嘉宾，协调会员之间的交流和合作。
2. 活动策划人员：负责具体活动的策划和组织，包括场地的预约、活动内容的安排等。
3. 会员：积极参与活动，提出建议和意见，共同促进小组的发展和进步。
竖笛兴趣小组活动计划
竖笛兴趣小组活动计划1. 活动目标竖笛兴趣小组活动计划的目标是为广大竖笛爱好者提供一个交流、学习和展示的平台。
通过活动，我们希望能够促进竖笛爱好者之间的相互交流，提高技艺水平，并能够分享自己的音乐作品给大家欣赏。
2. 活动内容竖笛兴趣小组的活动内容主要包括以下几个方面：2.1 学习交流会定期举办学习交流会，邀请专业竖笛演奏家或老师来给我们讲解一些竖笛演奏技巧和知识。
参加活动的成员可以向专业人士请教问题，学习新的演奏技巧，并与其他成员进行交流。
学习交流会可以每个月举办一次。
2.2 演奏表演活动定期举办竖笛演奏表演活动，为广大竖笛爱好者提供一个展示自己才华的机会。
成员可以组织小型或大型的演出，展示自己的竖笛演奏成果。
此外，我们也可以邀请其他乐器演奏者一起合作，形成更加丰富多样的音乐演出形式。
2.3 制定学习计划制定每个成员的学习计划，根据个人水平和自身需求进行制定。
学习计划可以包括如何提高演奏技巧、如何选择合适的曲目、如何进行乐器维护等方面的内容。
每个成员可以根据自己的学习计划进行练习，并可以与其他成员进行分享和交流。
2.4 组织音乐会定期组织音乐会，为成员提供一个展示自己演奏成果的机会。
音乐会可以由小组内的成员组织，也可以邀请其他演奏者共同参加。
音乐会可以选择在学校、社区或其他场地进行，让更多人可以欣赏到竖笛演奏的美妙音乐。
2.5 参加比赛活动定期组织参加竖笛演奏比赛的活动，鼓励成员积极参与竞技，提高自己的演奏水平。
可以选择参加学校、社区或其他机构组织的比赛，与其他竖笛爱好者一起竞技切磋，互相学习、进步。
3. 活动计划3.1 第一周•组织成立竖笛兴趣小组，确定小组成员，并进行基本介绍。
•制定小组的活动宗旨和目标，明确每个成员的期望和需求。
•讨论并确定小组的活动内容和计划。
3.2 第二周•组织第一次学习交流会，邀请专业竖笛演奏家来给我们讲解演奏技巧和知识。
•成员之间进行互相交流，分享个人的学习心得和经验。
竖笛社团教案
竖笛社团教案教案标题：竖笛社团教案一、教学目标：1. 培养学生对竖笛的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
二、教学内容：1. 竖笛基本知识和演奏技巧的讲解和练习。
2. 竖笛社团合奏曲目的学习和排练。
3. 音乐欣赏和音乐理论知识的学习。
三、教学步骤：第一课：竖笛基本知识和演奏技巧的讲解1. 介绍竖笛的起源、分类和演奏方式。
2. 讲解竖笛的基本结构和吹奏方法。
3. 演示竖笛的吹奏技巧，并引导学生进行模仿和练习。
第二课：竖笛社团合奏曲目的学习和排练1. 选择适合社团合奏的曲目，根据学生的水平和兴趣进行选择。
2. 分发乐谱，讲解乐谱的基本符号和演奏指导。
3. 分组练习，指导学生进行合奏练习和磨合。
第三课：音乐欣赏和音乐理论知识的学习1. 选择一些经典的竖笛曲目进行欣赏和分析。
2. 讲解音乐的基本要素和表达方式。
3. 引导学生进行音乐欣赏和表达，鼓励他们分享自己的感受和理解。
四、教学方法：1. 演示法：通过演示竖笛的吹奏技巧和合奏曲目的演奏，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合奏练习和合作学习，培养他们的团队合作精神和表演能力。
3. 互动讨论法：引导学生参与音乐欣赏和理论知识的讨论，促进他们的思维发展和表达能力。
五、教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 评估学生的竖笛演奏技巧和合奏表现。
3. 针对学生的不足之处，提供个别指导和辅导。
六、教学资源：1. 竖笛乐器和乐谱。
2. 音乐欣赏录音和视频资源。
3. 相关音乐理论教材和参考书籍。
七、教学延伸：1. 组织学生参加校内外的音乐演出和比赛，提供展示和交流的机会。
2. 鼓励学生自主学习和探索，培养他们的创造力和表达能力。
3. 组织社团成员进行定期的合奏排练和演出，提高他们的演奏水平和团队凝聚力。
以上是一份竖笛社团教案的基本框架和内容，根据具体情况和学生的需求，可以进行适当的调整和拓展。
竖笛社团活动小组活动计划
竖笛社团活动小组活动计划引言概述：竖笛社团是一个致力于推广竖笛音乐文化的团体，每年都会举办各种活动来吸引更多的人加入。
为了更好地组织和规划社团活动，我们制定了一份小组活动计划，以确保活动的顺利进行和取得成功。
一、活动主题确定1.1 确定活动目的：首先要明确活动的目的是什么，是为了宣传竖笛音乐文化，还是为了增加社团成员的凝结力。
1.2 确定活动形式：确定活动的形式，是音乐会演出、户外表演还是音乐讲座。
1.3 确定活动时间地点：根据活动形式确定活动的时间和地点，确保能够吸引更多的观众参预。
二、活动策划组建2.1 确定活动策划人员：确定活动策划小组的人员，包括活动总负责人、宣传负责人、节目策划人员等。
2.2 制定活动策划方案：制定详细的活动策划方案，包括活动流程、节目安排、宣传方案等。
2.3 确定活动预算：确定活动的预算，包括场地租赁费用、演员费用、宣传费用等，确保活动能够顺利进行。
三、活动宣传推广3.1 制定宣传方案：制定详细的宣传方案，包括海报设计、社交媒体推广、媒体报导等。
3.2 宣传渠道确定：确定宣传渠道，包括校园宣传、社交媒体宣传、合作媒体宣传等。
3.3 宣传效果评估：定期评估宣传效果，根据反馈意见进行调整和改进，确保活动能够吸引更多的观众。
四、活动执行实施4.1 确定活动流程：确定活动的流程，包括演出顺序、节目间隔、互动环节等。
4.2 确定活动人员：确定活动的工作人员，包括后勤人员、演出人员、接待人员等。
4.3 确保活动顺利进行：在活动执行过程中，及时处理各种突发情况，确保活动能够顺利进行。
五、活动总结评估5.1 活动效果评估：对活动效果进行评估，包括观众反馈、媒体报导等。
5.2 活动经验总结：总结活动过程中的经验教训，为下次活动做好准备。
5.3 活动改进方案：根据评估结果和总结经验，制定下次活动的改进方案，提高活动的质量和影响力。
结语：通过以上的活动小组活动计划，我们相信竖笛社团的活动将会更加成功和有影响力。
小学竖笛兴趣小组活动教案
小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活。
3. 提高学生的团队协作能力和舞台表演能力。
二、活动对象：小学三至五年级学生，对音乐有兴趣，热爱竖笛演奏。
三、活动时间：每周一下午放学后，时长1小时。
四、活动地点：学校音乐教室。
五、活动内容：1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势等。
2. 竖笛演奏技巧学习：学习呼吸控制、指法、节奏等基本技巧。
3. 竖笛曲目练习：选取适合小学生演奏的简单曲目进行练习。
4. 团队协作训练：学习竖笛合奏，培养团队协作精神。
5. 舞台表演实践：组织学生进行小型演出，提高舞台表现力。
6. 组织参加校内外竖笛比赛，展示小组风采。
7. 定期举办竖笛音乐会，增进学生间的交流与学习。
8. 邀请专业竖笛教师进行讲座和指导，提高教学水平。
9. 开展竖笛制作和维修活动，让学生了解竖笛的制作过程。
10. 组织学生参观音乐厅、乐团等，拓宽音乐视野。
六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解竖笛基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 合奏法：学生分组合奏，培养团队协作能力。
5. 表演法：学生的舞台表演，提高实践能力。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。
3. 学生能在舞台上自信地表演，展示竖笛演奏水平。
4. 学生参加竖笛比赛或音乐会，取得优异成绩。
5. 学生对竖笛的兴趣和热情得到提高，校园文化生活丰富。
八、教学资源：1. 竖笛教材、乐谱。
2. 录音机、音响设备。
3. 音乐教室设施。
4. 竖笛比赛、音乐会等相关活动资源。
九、教学进度安排：1. 第一学期：竖笛基础知识学习，基本技巧训练。
2. 第二学期：曲目练习，团队协作训练，舞台表演实践。
3. 第三学期：参加竖笛比赛，举办音乐会，拓展活动。
4. 第四学期：巩固所学知识，提高演奏水平，总结交流。
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活动内容
竖笛吹奏的基础练习
左手五个音的练习：
以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）
《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
活动内容
竖笛吹奏的基础练习
右手四个音的练习：
以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）
活动内容
竖笛吹奏的基础练习
高音的练习：
以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。
随后再加为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其同音组的变化音。
通过指法分段教学，学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些艺术实践。
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
单吐
送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置，像读“吐”字。
此法适于四分音符或八分音符等时置较短的音符，也可作为全音符、二分音符的音头。
如：
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
单吐
送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置，像读“吐”字。
此法适于四分音符或八分音符等时置较短的音符，也可作为全音符、二分音符的音头。
如：
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
连音
与吹单音的长音相似，送气时，舌尖向后回收，吹奏至连音线内最后一个音以后回到原位，平缓地发出“吐—”字。
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
断音
与吹奏相似，但发音更为迅速、短促，以造成轻快的效果，其符号在简谱中为“▼”或“▽”，在五线谱上则为小圆点“．”。
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
双吐
类似读“吐客”字音，前者由舌尖后移，后者由舌根前移而发音。
双吐适于连续的十六分音符，标记为“TK”。
活动内容
竖笛吹奏的技巧练习
三吐
三吐分为两种，一种是前八后十六分音符组合的节奏“×××”，发音为“吐吐客”（TTK），另一种是由前十六后八分音符组合的节奏“×××”，发音“吐客吐”（TKT）。
我们可将例5变为三吐练习曲》。
竖笛吹奏练习活
动
内
容
竖笛吹奏练习活
动
内
容
竖笛吹奏练习活
动
内
容
大桥小学竖笛社团活动记录
活动竖笛吹奏练习
竖笛吹奏练习活
动
内
容
竖笛吹奏练习活
动
内
容
竖笛吹奏练习活
动
内
容。