竖笛兴趣小组活动记录
竖笛暑期活动记录知识交流
乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏参加人员 小组成员1、 致暑期班开学词。
2、 基本功锻炼。
3、 了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏 者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如： 呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧 等）有着直接的影响。
在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平, 手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷 起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习 惯。
4、 互相纠正姿势活动 通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势效果活动时间7月16日下午辅导老师活动地点活动室活 动 过 程“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏活动地点活动室参加人员小组成员1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、扎实练好单吐法a) 单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。
活b) 教师可以采用“ tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前动方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“ Tu Tu Tu Tu 过|Tu --程-|| ”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。
c) 讲解和示范d) 练习学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。
教活动师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和效果力度。
乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏4 / 41 2 3 4 | 55 54 3 | 4 4 43 2 | 13 5 - | 1 23 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 1—II活动 复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。
学员基本掌 效果 握了技巧。
活 动 过 程(1) 教师范奏 (2) 识唱旋律(3)找出乐曲中的异同 (4)练习“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：竖笛吹奏活动小组名称：竖笛吹奏复习上节课内容。
竖笛兴趣小组的活动计划
竖笛兴趣小组的活动计划时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的竖笛兴趣小组的活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
竖笛兴趣小组的活动计划1音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。
丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。
而竖笛兴趣小组同样如此。
竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。
学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。
对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。
现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下：一、活动目的：为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。
通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周二课外活动时间开展活动，小组成员必须准时到达教室。
三、本学年竖笛教学目标：1、掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲，并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；要求学生在练习当中要做到“吐、稳、快”三字要诀，即音头要做到“吐”奏，每个音出来时都要带个“T”，不能只是简单地将气呼出来；音身进行过程中要平衡，不能忽强忽弱；音的收尾要快，不能有余音出现。
在这当中我天天强调的他们的就是“吐奏”，因为许多学生对这比较陌生，练习也比较困难，所以往往没做好，严重制约着今后的发展。
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录日期：2024年10月10日地点：学校音乐室活动内容：对于竖笛学习感兴趣的同学们自发组成了一个竖笛兴趣小组，本次活动是小组成立后的第一次集体活动。
我们在音乐室进行了一次竖笛学习和交流的活动。
活动开始前，我们先介绍了每个成员，并做了一次简单的自我介绍。
小组成员共有10人，他们来自不同的年级和专业，但共同的爱好是竖笛音乐。
首先，我们由一位小组成员带领，一起进行了热身活动。
通过做一些拉伸、放松身体的动作，使得我们身心放松，做好了后续的竖笛学习准备。
接下来，我们邀请了一位竖笛专业老师进行指导和讲解。
老师给我们讲解了一些基础知识，如竖笛的历史、结构和演奏技巧等。
通过老师的讲解，我们对竖笛有了更深入的了解，并知道了如何正确地拿笛、吹奏笛子和调音等基本功。
在学习基础知识后，我们进行了一次集体合奏。
老师给我们指定了一首简单的乐曲，然后我们按照老师的指导，一起演奏这首曲子。
虽然每个人的技术还不够娴熟，但通过大家的共同努力，我们取得了不错的效果。
在合奏结束后，我们进行了一次互动交流，每个人都有机会上台演奏并与大家分享自己的体会和感受。
这不仅提高了大家的表演能力，还加深了彼此之间的了解和交流。
活动最后，我们进行了一次简单的反馈和总结。
大家纷纷表示，这次活动收获颇多，不仅学到了竖笛的一些基础知识和技巧，还结识了一些志同道合的朋友。
大家对今后的竖笛学习和小组活动充满了期待，希望能够再次举办类似的活动。
在这次活动结束后，我们决定定期举行类似的活动，以便更好地提高竖笛演奏技巧和互相交流。
我们还计划邀请更多的竖笛专业人士来指导我们，以求在竖笛学习的道路上能够有更好的进步。
通过这次活动，我们不仅满足了自己的学习兴趣，还培养了团队合作和交流能力。
期待未来的活动能够更加丰富多彩，让我们的竖笛兴趣小组越发兴旺！。
竖笛社团活动小组活动计划
竖笛社团活动小组活动计划一、活动背景竖笛社团活动小组是由一群热爱竖笛的音乐爱好者组成的团队，旨在提供一个交流、学习和表演的平台，促进竖笛文化的传播和发展。
为了丰富社团成员的音乐生活，提高技艺水平，我们计划组织一系列精彩的活动。
二、活动目标1. 提升社团成员的竖笛演奏技巧和音乐表达能力。
2. 加强团队合作意识，培养社团成员的团队精神。
3. 推广竖笛文化，吸引更多的人加入竖笛社团。
4. 丰富社团成员的音乐生活，增加社交交流机会。
三、活动计划1. 活动名称：竖笛技巧讲座时间：2022年5月15日地点：社团活动室内容：邀请专业竖笛演奏家为社团成员讲解竖笛演奏技巧，分享演奏经验和艺术理念。
通过讲座，提高社团成员的演奏水平和音乐表达能力。
2. 活动名称：竖笛合奏培训班时间：2022年6月1日-6月30日（每周三、五）地点：社团活动室内容：组织竖笛合奏培训班，由专业指导老师带领社团成员进行合奏练习。
通过集体合奏，培养团队合作意识和协调能力，提高演奏技巧和音乐感悟能力。
3. 活动名称：竖笛音乐会时间：2022年7月15日地点：社区剧场内容：举办竖笛音乐会，邀请社团成员和其他竖笛爱好者参预演出。
音乐会将展示社团成员的演奏成果，同时也为其他爱好者提供一个欣赏竖笛音乐的机会。
4. 活动名称：竖笛交流分享会时间：2022年8月10日地点：社团活动室内容：组织竖笛交流分享会，社团成员可以分享自己的演奏经验、学习心得和艺术感悟。
通过互相交流，促进成员之间的学习和成长。
5. 活动名称：社团成员座谈会时间：2022年9月1日地点：社团活动室内容：组织社团成员座谈会，讨论社团发展规划、活动安排和成员需求等问题。
通过座谈会，增强成员的参预感和归属感，提高社团的凝结力和活力。
四、活动预期效果1. 社团成员的竖笛演奏技巧和音乐表达能力得到提升，增加对竖笛的热爱和信心。
2. 成员之间的团队合作意识增强，团队凝结力得到加强。
3. 社团的知名度和影响力提高，吸引更多的人加入竖笛社团。
最全面上竖笛兴趣小组活动记录即教学设计2021
3 月 21 日下午活动时间辅导老师张庆平、卢勇活动地点音乐教室参加人员小组成员1、本学期竖笛班开班致词。
2、布置活动内容，提出注意事项，严格小组活动。
3、基本功锻炼。
4、了解竖笛吹奏技巧培养正确地吹奏姿势与呼吸方法。
活演奏姿势与呼吸方法地正确与否，不仅关系到演奏动者地形象、演奏质量地优劣，还对演奏技术地掌握（如：过呼吸地运用、发音地正确、音色音量地控制、运舌地技巧程等）有着直接地影响。
再教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起挤冲等不良习惯。
二郎腿演奏、吸气浅与吹奏时用气过量、4、互相纠正姿势活动通过讲解与示范，学员基本学会了正确地吹奏姿势。
效果活动时间 3 月 28 日下午辅导老师张庆平、卢勇活动地点音乐教室参加人员小组成员1、复习学习吹奏竖笛地姿势（ 1）持笛方法（出示幻灯）教师边讲解边示范，并指导学生练习（ 2）演奏姿势（出示图影幻灯片）介绍演奏姿势活进行按指练习：指名演奏姿势好地学生做示范。
动要求嘴角微内收，双唇放松而有控制地含住吹口，过含入地深度约一公分。
程2、介绍吹奏地方法气流强弱不同，也能获得不同地音高。
练习好气息控制。
学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。
活动此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。
效果活动时间 4 月 4 日下午辅导老师张庆平、卢勇活动地点音乐教室参加人员小组成员1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、继续学习讲练5、 6、 7 三音吹奏方法（出示练习谱）4、接龙游戏①教师吹学生接：活师： 7 ───|生： 6 ───|师： 5 ───|生：7动───|师： 6 ───|生：5───||过②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一程拍）5 ───| |6 ───| 65 5 5 56 6 6| 7 ───|7 6 ───| 67 7 7 | 6 6 6 |5 ───||活动通过游戏地方法，请学生分组练习，直到掌握。
小学竖笛兴趣小组活动教案
小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活。
3. 提高学生的团队协作能力和舞台表演能力。
二、活动对象：小学三至五年级学生，对音乐有兴趣，热爱竖笛演奏。
三、活动时间：每周一下午放学后，时长1小时。
四、活动地点：学校音乐教室。
五、活动内容：1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势等。
2. 竖笛演奏技巧学习：学习呼吸控制、指法、节奏等基本技巧。
3. 竖笛曲目练习：选取适合小学生演奏的简单曲目进行练习。
4. 团队协作训练：学习竖笛合奏，培养团队协作精神。
5. 舞台表演实践：组织学生进行小型演出，提高舞台表现力。
6. 组织参加校内外竖笛比赛，展示小组风采。
7. 定期举办竖笛音乐会，增进学生间的交流与学习。
8. 邀请专业竖笛教师进行讲座和指导，提高教学水平。
9. 开展竖笛制作和维修活动，让学生了解竖笛的制作过程。
10. 组织学生参观音乐厅、乐团等，拓宽音乐视野。
六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解竖笛基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 合奏法：学生分组合奏，培养团队协作能力。
5. 表演法：学生的舞台表演，提高实践能力。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。
3. 学生能在舞台上自信地表演，展示竖笛演奏水平。
4. 学生参加竖笛比赛或音乐会，取得优异成绩。
5. 学生对竖笛的兴趣和热情得到提高，校园文化生活丰富。
八、教学资源：1. 竖笛教材、乐谱。
2. 录音机、音响设备。
3. 音乐教室设施。
4. 竖笛比赛、音乐会等相关活动资源。
九、教学进度安排：1. 第一学期：竖笛基础知识学习，基本技巧训练。
2. 第二学期：曲目练习，团队协作训练，舞台表演实践。
3. 第三学期：参加竖笛比赛，举办音乐会，拓展活动。
4. 第四学期：巩固所学知识，提高演奏水平，总结交流。
竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动方案竖笛兴趣小组活动记录活动名称：竖笛交流分享会活动时间：每周一次，持续4周活动地点：学校音乐教室活动人数：10人左右活动目的：激发对竖笛的兴趣，提高演奏技巧，增进交流与互助活动方案：第一周：了解竖笛- 活动内容：1. 简要介绍竖笛的发展历史、特点和分类；2. 分享竖笛演奏家的经典曲目和专辑；3. 初步了解基本的吹奏技巧。
第二周：技巧分享与演奏示范- 活动内容：1. 分享基本的吹奏技巧和呼吸训练；2. 初步练习简单的音阶和吹奏乐曲；3. 有经验的成员进行演奏示范，并鼓励其他成员尝试。
第三周：曲目学习与互动研讨- 活动内容：1. 选择一首较为经典的竖笛曲目进行学习；2. 分组进行互动研讨、演奏交流和乐器调整；3. 分享个人演奏经验和感悟。
第四周：小型音乐会- 活动内容：1. 为每个成员准备一个小独奏或合奏曲目；2. 演出准备和排练；3. 小型音乐会上互相欣赏演奏成果；4. 回顾整个活动的收获并展望未来。
活动记录：- 第一周：活动人数：8人活动内容：介绍竖笛的发展历史、特点和分类，并分享了一些经典曲目和演奏家。
部分成员尝试吹奏竖笛，进行了初步的吹奏技巧练习。
- 第二周：活动人数：9人活动内容：分享了基本的吹奏技巧和呼吸训练，并进行了简单的音阶和乐曲练习。
有经验的成员进行了演奏示范，给其他成员提供了指导和帮助。
- 第三周：活动人数：7人活动内容：选择了一首经典的竖笛曲目进行了学习，进行了分组互动研讨和演奏交流。
成员们积极分享个人演奏经验和感悟。
- 第四周：活动人数：8人活动内容：成员们准备了各自的小独奏或合奏曲目，并进行了演出准备和排练。
在小型音乐会上互相欣赏演奏成果，并回顾了整个活动的收获与成长。
备注：以上仅为竖笛兴趣小组活动方案和记录示例，具体的活动内容和进程可根据实际情况进行调整和安排。
活动的目的是为了提供一个共同学习和交流的平台，鼓励成员们积极参与和分享。
竖笛活动记录
艺术“2+1”活动记实
项目名称：竖笛
时间
5月29日
参加人数
40人
指导教师
曹景春
地点
活动室
组长
曹帅
活动准备
活动内容
竖笛的呼吸方法：
把学生分成若干组实践活动：1、把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，2、把小蜡烛吹动而不能吹灭；3、用力把大气球吹起来。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。
艺术“2+1”活动记实
项目名称竖笛
时间
5月8日
参加人数
40人
指导教师
曹景春
地点
活动室
组长
曹帅
活动准备
活动内容
组织活动：
六孔竖笛的吹法：笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性）（练习吹do re mi fa soi la si个音）注意气息。
活动准备
活动
内容
时间
5月15日
参加人数
40人
指导教师
曹景春
地点
活动室
组长
曹帅
活动准备
活动内容
组织活动：
六孔竖笛的吹法：练习吹竖笛的音阶（do re mi fa soi la si个音）左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于音孔的开闭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员
活动过程一、复习上节课内容。
二、基本功练习。
三、根据图谱练习
四、练习多种花样的笛音。
五、小组间互相出题目练习。
六、学习：《雪绒花》
七、复习演奏学过的曲子，个别汇报。
总结评比优秀
学员
活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。
学员基本掌握了技巧。
能熟练演奏，评比优秀学员，写好总结。