企业一级人力资源管理师考试大纲.doc
企业一级人力资源管理师考试大纲1
一、考核内容
依据《企业人力资源管理人员国家职业标准》中规定的高级人力资源管理师工作要求，以及各项要求的比重分配，制定试点鉴定考核内容。
考核分两部分进行：理论知识考试(含职业道德和专业知识)、专业技能考核（含操作技能和综合评审）。
二、理论知识考试
（一）考试方式：书面闭卷标准化考试，考生在答题卡上作答。
（二）考试题型：
1、职业道德考试题型为：选择题。
2、专业知识考试题型为：单项选择题，多项选择题。
（三）考试题量和分值分别为：职业道德题25道题；专业知识单项选择题60道题，多项选择题40道题。
（四）考试时间：90分钟。
（五）考试评分：理论知识考试满分为100分，60分为及格。
其中，职业道德占理论知识总分的10%，专业知识占理论知识总分的90%。
三、专业技能考核
（一）考核方式：操作技能采用书面闭卷笔试；综合评审采用书面笔试或面试。
（二）考核题型：
1、专业技能为综合分析题或图表分析题。
2、综合评审方式：本次试点采用文件筐方式。
（三）考核时间：专业技能考核为120分钟；综合评审考核为180分钟。
（四）考核评分：专业技能考核满分为100分，60分为及格。
其中，操作技能成绩占专业技能考核总分的60%；综合评审成绩占专业技能考核总分的40%。
四、成绩核定
1、理论知识考试总成绩＝职业道德成绩×10%＋专业知识成绩×90%。
2、专业技能考核总成绩＝操作技能成绩×60%＋综合评审成绩×40%
3、理论知识考试总成绩、专业技能考核总成绩皆达60分及以上者为合格，可获得高级人力资源管理师职业资格证书。
4、单科总成绩及格者，及格成绩2年之内有效，可申请参加两次补考。
高级人力资源管理师考核方案汇总表：
说明：文件筐又叫公文处理测验。
模拟现实工作情景为考生提供一系列文件和材料，要求其在规定的条件下对这些文件进行处理，以考察其工作能力和处事风格等。
企业高级人力资源管理师（一级）考试大纲。
企业人力资源管理师申报条件及鉴定方式
国家职业资格企业人力资源管理师申报条件及鉴定方式一、职业定义从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员.二、职业等级企业人力资源管理员（国家职业资格四级）助理企业人力资源管理师（国家职业资格三级）企业人力资源管理师（国家职业资格二级）高级企业人力资源管理师（国家职业资格一级)三、申报条件—-企业人力资源管理员（具备以下条件之一者）1、连续从事本职业工作1年以上。
2、经本职业四级企业人力资源管理员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
-—助理企业人力资源管理师（具备以下条件之一者)1、连续从事本职业工作6年以上。
2、取得本职业企业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
3、取得本职业企业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业助理企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
4、取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上.5、取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。
6、取得大学本科学历证书后或在校大二以上学生，经本职业助理企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
7、具有硕士研究生及以上学历证书。
——企业人力资源管理师（具备以下条件之一者）1、连续从事本职业工作13年以上。
2、取得本职业助理企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上.3、取得本职业助理企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.4、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上。
5、具有大学本科学历证书，取得本职业助理企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上,经本职业企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
6、取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
人力资源管理师考试大纲
人力资源管理师考试大纲一、考试目的和要求人力资源管理师考试是为选拔和培养具备较高人力资源管理理论知识和实践能力的专门人才而设立的，具体要求考生具备以下能力：1. 理解和掌握人力资源管理的基本理论和方法，能够运用相关知识解决实际问题；2. 具备组织、协调和沟通能力，能够有效管理、激励和发展组织中的人力资源；3. 具备较强的数据分析和决策能力，能够进行人力资源规划和预测；4. 具备法律法规和伦理道德意识，能够遵守国家和组织的相关规定。
二、考试科目和内容1. 人力资源管理基础理论：主要包括人力资源管理的概念、原则、职能以及与组织发展的关系等内容。
2. 组织行为学：主要包括组织结构、组织文化、领导与团队管理等内容。
3. 人力资源规划与招聘：主要包括人力资源需求预测、岗位分析与评价、招聘与选拔等内容。
4. 薪酬与绩效管理：主要包括薪酬制度设计、绩效考核与激励机制等内容。
5. 培训与发展：主要包括培训需求分析、培训计划与组织培训、绩效评估等内容。
6. 劳动关系与劳动法律法规：主要包括劳动合同、劳动争议处理、劳动保障等内容。
7. 战略人力资源管理：主要包括人才管理、绩效管理、员工关系管理等内容。
三、考试形式和方式1. 考试形式：人力资源管理师考试采用闭卷书面考试形式。
2. 考试方式：人力资源管理师考试采用计算机标准化考试方式，包括选择题、填空题、论述题等。
四、考试时间和地点1. 考试时间：根据招聘机构的安排进行，具体时间以考试通知为准。
2. 考试地点：根据招聘机构的安排进行，具体地点以考试通知为准。
五、考试评分和合格标准1. 考试评分：人力资源管理师考试根据答题情况进行评分，评分标准由考试机构制定并公布。
2. 合格标准：人力资源管理师考试合格标准由考试机构制定并公布。
六、考试报名和准备1. 考试报名：考生需按照考试机构的要求进行报名，报名时间和方式以考试通知为准。
2. 考试准备：考生需认真复习所涉及的各科目知识，掌握相关理论和实践技能。
2024高经新大纲解读-人力
2024经济师考试【高级人力】新大纲变动抢先版1. 2024高级人力新大纲变化大吗？总体来说，2024年考纲和2023年考纲相比无变化，教材章节结构无变化，具体内容也没有变化，但对于教材出题的侧重点或有调整。
具体可见下表：2. 2024高级人力考试重难点会发生变化吗？根据2024年和2023年的大纲对比，我们可以清楚地看到，高级人力2024年的考试大纲相较2023年无变动，但对于教材出题的侧重点或有调整：：✧23年考试中出现的重难点很大可能上依然会成为24年考试的主要出题点✧考试比较侧重考查材料分析，课程基础知识与当年时政热点相结合✧偏向“理论＋实务”的考查形式综上所述，2024年高级人力的难度不会大幅增加，但是根据人力科目特点来看，考试的出题侧重点会偏向于实务的考查，因此必须引起足够的重视，充分备考。
经济专业技术资格考试高级经济实务（人力资源管理）考试大纲2024-03-15 14:23:19考试目的和要求测查应试人员是否具有从事高级人力资源管理实务的综合能力素质。
要求应试人员理解组织行为学和劳动经济学等相关理论，掌握人力资源管理与开发的原理、方法、技术、规范（规定），具备开展人力资源管理专业工作的组织、督导和研究的综合能力。
考试涉及的专业知识与实务本科目题型设置多样，考核点复合程度较高。
应试人员作答试题需要综合、灵活地应用习近平经济思想、有关专业理论和政策法规，合理、深入进行判断、分析或评价。
考试涉及的专业知识与实务范围如下：1. 组织行为学。
包括个体心理与行为（人格、智力与能力、情绪、态度与行为），团体心理与行为（组织激励、团体领导、团体沟通、团体决策），工作态度与行为（工作满意度、工作投入度、组织承诺），组织设计、组织文化、组织变革与发展等。
2. 人力资源管理。
包括战略性人力资源管理及其实施过程，战略性人力资源管理的主要内容；人力资源供给和需求预测，人力资源供需平衡的对策；职位分析与设计，胜任素质模型构建与应用；招募战略、程序和渠道，人员甄选的主要方法，人员甄选工具的有效性；绩效管理的基本原理，绩效管理的四大环节，组织绩效、个人绩效，绩效评价方法与技术，绩效反馈与结果应用；薪酬管理的基本原理，薪酬管理的主要内容，薪酬水平及薪酬结构设计，奖金、员工福利、股权激励，特殊群体的薪酬管理，薪酬成本预算与控制；人员培训管理，员工开发与职业发展；员工关系管理，员工服务保障管理；劳动关系特征、类型、系统及运行，我国劳动关系调整的机制，和谐劳动关系建设，企业解决劳动争议的制度和方法等。
人力资源管理中级经济师专业知识与实务复习资料+考试大纲
2017人力资源管理中级经济师复习资料第一部分组织行为学第一章组织激励第二章领导行为第三章组织设计与组织第一章组织激励需要与动机激励对于组织经营至关重要。
员工的能力和天赋并不能直接决定其对组织的价值,只有当其能力和天赋发挥出来才能够为组织带来益处,而员工能力和天赋的发挥很大程度上取决于其动机水平的高低。
无论一个组织拥有多少技术和设备,除非这些资源由被激励起工作动机的员工所掌握,否则它们不可能被付诸使用,所以说,“管理的深处是激励”,激励起每一个员工的工作动机,是组织管理工作者所从事的重要工作之一。
要想激励员工,首先要了解需要和动机的概念。
一、需要与动机(一)需要的概念需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态,包括对食物、水、空气等的物质需要,及对归属、爰等的社会需要。
需要未能满足的状态,会产生一种驱动人采取行动来满足需要的压力,这种压力只有在达到目标、满足需要时才会缓解或消除。
(二)动机的概念动机是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿,这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人的需要。
动机有三个要素:决定人行为的方向,即选择做出什么样的行为；努力的水平,即行为的努力程度；坚持的水平,即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。
动机又分为内源性动机(又称内在动机)和外源性动机(又称外在动机)。
内源性动机是指人做出某种行为是因为行为本身,因为这种行为可以带来成就感,或者个体认为这种行为是有价值的。
外源性动机是指人为了获得物质或社会报酬,或为了避免惩罚而完成某种行为,完成某种行为是为了行为的结果,而不是行为本身。
因此,出于内源性动机的员工看重的是工作本身,诸如寻求挑战性的工作,获得为工作和组织多作贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会；而出于外源性动机的员工更看重工作所带来的报偿,诸如工资、奖金、表扬、社会地位等。
二、激励及其类型激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作,从而实现组织目标的过程。
一级人力资源师考试
一级人力资源师考试是中国人力资源管理职业资格考试的一部分，主要测试考生的人力资源管理知识和技能。
下面是一级人力资源师考试的大纲解析：一、考试内容1. 人力资源管理基础：包括人力资源管理概述、组织行为学、人力资源规划等方面的知识。
2. 人力资源开发与培训：包括员工招聘与选拔、员工培训与发展等方面的知识。
3. 绩效管理与薪酬管理：包括绩效管理、薪酬管理等方面的知识。
4. 劳动关系管理：包括劳动法律法规、劳动争议处理等方面的知识。
5. 组织变革与战略人力资源管理：包括组织变革、战略人力资源管理等方面的知识。
二、考试形式一级人力资源师考试采用计算机化考试形式，考试时间为2小时，共分为五个部分：选择题、案例分析、论述题、简答题和综合应用题。
三、考试难度一级人力资源师考试难度较大，需要考生具备扎实的人力资源管理知识和技能，同时还需要具备一定的应试能力和技巧，如合理分配时间、注意审题、避免漏题等。
四、考试重点1. 人力资源管理基础：考生需要掌握人力资源管理的基本概念、原则和方法，了解组织行为学、人力资源规划等方面的知识。
2. 人力资源开发与培训：考生需要掌握员工招聘与选拔、员工培训与发展等方面的知识，了解培训与发展的原则和方法。
3. 绩效管理与薪酬管理：考生需要掌握绩效管理、薪酬管理等方面的知识，了解绩效管理和薪酬管理的原则和方法。
4. 劳动关系管理：考生需要掌握劳动法律法规、劳动争议处理等方面的知识，了解劳动关系管理的原则和方法。
5. 组织变革与战略人力资源管理：考生需要掌握组织变革、战略人力资源管理等方面的知识，了解组织变革和战略人力资源管理的原则和方法。
五、备考建议1. 系统学习：考生需要系统地学习和复习相关知识，注重理论与实践相结合，提高自己的综合素质和专业能力。
2. 多做练习：考生需要多做模拟题和真题练习，以提高自己的应试能力和水平。
3. 注意细节：考生需要注重细节，如注意审题、避免漏题、注意时间分配等。
人力资源一级考试内容
人力资源一级考试内容人力资源管理是企业管理中非常重要的一环，而人力资源一级考试内容则是对人力资源管理人员进行能力和知识的考核。
在人力资源一级考试内容中，通常包括以下几个方面的内容：一、人力资源管理概论。
人力资源管理的基本概念、发展历程、理论基础、组织结构和职能等内容。
考生需要了解人力资源管理的基本概念和发展历程，掌握人力资源管理的理论基础，以及掌握人力资源管理在企业组织结构中的位置和职能。
二、组织行为学。
组织行为学是研究人在组织中的行为以及组织对人的影响的学科。
在人力资源一级考试内容中，通常包括组织行为学的基本理论、组织文化、组织变革、领导与决策等内容。
考生需要了解组织行为学的基本理论，掌握组织文化和组织变革的相关知识，以及了解领导与决策在组织中的重要性。
三、劳动关系。
劳动关系是指雇主和雇员之间的关系，包括劳动合同、劳动纠纷处理、劳动关系协调等内容。
在人力资源一级考试内容中，通常包括劳动关系的基本理论、劳动法律法规、劳动合同管理、劳动关系协调等内容。
考生需要了解劳动关系的基本理论，掌握劳动法律法规和劳动合同管理的相关知识，以及了解劳动关系协调的方法和技巧。
四、薪酬管理。
薪酬管理是指企业为员工提供的各种形式的报酬和福利，包括薪资、奖金、福利、社会保险等内容。
在人力资源一级考试内容中，通常包括薪酬管理的基本理论、薪酬制度设计、薪酬激励、福利管理等内容。
考生需要了解薪酬管理的基本理论，掌握薪酬制度设计和薪酬激励的相关知识，以及了解福利管理的方法和实践经验。
五、人力资源开发。
人力资源开发是指通过培训、教育、职业规划等方式提高员工的能力和素质，以满足企业发展的需要。
在人力资源一级考试内容中，通常包括人力资源开发的基本理论、培训需求分析、培训计划制定、职业规划管理等内容。
考生需要了解人力资源开发的基本理论，掌握培训需求分析和培训计划制定的相关知识，以及了解职业规划管理的方法和实践经验。
六、绩效管理。
绩效管理是指通过设定绩效目标、评价绩效表现、激励和奖惩等方式，促进员工的工作表现和个人发展。
人力资源管理师考试大纲
人力资源管理师考试大纲一、考试目标和考试内容概述人力资源管理师考试是中国劳动和社会保障部组织的一项专业资格考试，旨在评估考生是否具备从事人力资源管理工作的基本知识、技能和能力。
本考试大纲将从考试目标和考试内容两个方面对人力资源管理师考试进行概述。
二、考试目标人力资源管理师考试的目标是培养选拔具备知识和技能，能够胜任人力资源管理工作的专业人士，包括以下几个方面的能力：1. 熟悉劳动和社会保障政策，具备法律法规遵守能力；2. 掌握人力资源管理的基本理论和方法，具备人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等方面的能力；3. 能够有效组织和管理人力资源，具备员工关系管理、劳动合同管理等方面的能力；4. 具备人力资源战略规划和组织发展能力，能够为企业提供人力资源管理方案。
三、考试内容人力资源管理师考试分为笔试和口试两个部分，具体考试内容如下：(一) 笔试部分1. 劳动和社会保障政策与法规包括劳动法、劳动合同法、劳动保障法等劳动法律法规，以及社会保险法、职工带薪休假管理条例等社会保障法律法规。
2. 人力资源管理基础知识包括人力资源管理的概念、职能、目标和原则，人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等方面的基本知识。
3. 组织与管理包括组织行为学、团队建设、组织文化等方面的知识，以及员工关系管理、劳动合同管理、劳资关系与冲突解决等方面的能力。
4. 人力资源战略与组织发展包括人力资源战略规划、组织发展和变革管理、薪酬管理、绩效考核体系等方面的知识。
(二) 口试部分1. 个人素质面试主要考察考生的综合素质，包括沟通能力、批判性思维能力、团队合作能力等。
2. 专业知识与能力面试主要考察考生在人力资源管理方面的知识和实际运用能力。
四、考试要求1. 掌握考试内容考生应全面、准确地掌握考试大纲所列的考试内容，深刻理解人力资源管理的基本理论与方法。
2. 理论联系实际考生应能够灵活运用所学的理论知识，结合实际情况，解决实际问题。
3. 注意专业素质考生应具备良好的沟通和协调能力、批判性思维能力、创新能力以及团队合作能力等专业素质。
企业人力资源管理师(三级)(考试大纲)
1、能够对招聘活动进行成本效益评估
2、能够对招聘活动进行数量与质量评估
3、能够对招聘活动进行信度与效度检验
1、人员招聘成本的构成
2、各种评估指标的核算方法
3、信度和效度的内涵和种类
（三）人员配置
1、能够改进完善劳动组织
2、能够根据计划进行人员配置
3、能够根据生产经营特点组织工作轮班
1、人员配置的原理、劳动分工与协作的原则2、工作地、工作时间组织及工作轮班的组织形式和设计要求
（二）企业民主管理
1、能够进行员工工作满意度调查与分析
2、能够借助专家或通过工会组织与员工进行沟通
1、工作满意度调查的内容和要求
2、员工沟通的渠道和注意事项
（三）工时与最低工资管理
1、能够检查工时制度的执行情况，发现问题，提出改进措施
2、能够检查企业最低工资标准的执行情况，发现问题，提出改进建议
1、工作时间的概念和种类
3、“5S”等现场管理方法
（四）劳务外派与引进
1、能够办理劳务外派与引进的手续
2、能够进行外派劳务管理
3、能够进行引进劳务管理
劳务外派与引进的内容与形式
第
三
章
培
训
与
开
发
（一）培训需求分析
1、能够运用各种方法采集培训需求信息
2、能够进行培训需求分析，撰写培训需求分析报告
1、培训需求信息的分类和要求
2、培训需求分析的内容和作用
3、撰写需求分析报告的要求
（二）培训方法选择
1、能够根据培训的对象、范围和内容，确定培训目标
2、能够根据培训目标和要求，选择应用培训方法
各种员工培训方法及其特点
（三）培训制度管理
自考人力资源管理(一)考试大纲
第一章绪论一、学习目标的和要求通过本章的学习，认识人力资源的内涵及特征、人力资源管理的含义、目标和主要功能，理解人力资源战略的含义、人力资源战略与企业战略的关系,了解人力资源管理的发展历史、面临的挑战和发展趋势。
二、课程内容第一节人力资源管理的基本概念(一）人力资源的概念和特点对"资源"的理解。
人力资源的内涵.人力资源的特点:不可剥夺性、时代性、时效性、生物性、能动性、再生性、增值性.(二)人力资源管理的概念人力资源管理分为宏观人力资源管理和微观人力资源管理。
宏观人力资源管理的含义.微观人力资源管理的含义。
对微观人力资源管理的理解。
(三）人力资源管理的目标和功能人力资源管理的目标包括：建立科学的人力资源管理系统，达到有效管理员工的目的；在实现人员管理的同时，达到组织体系、文化体系协同发民展的目的；提高组织的生产率，实现组织目标.人力资源管理的主要功能可以概括为获取、整合、保持、开发、控制与调整五个方面。
（四）人力资源管理的活动领域人力资源管理的活动领域包括工作分析与工作设计，人力资源管理，招募与甄选，培训与开发，绩效管理，薪酬、资金和福利六个部分。
（五)人力资源管理部门的结构绝大多数组织都设有专门的人力资源管理部门或人事部门，其体分工可能有差异。
国外企人力资源部门的两种结构。
国内企业人力资源部门的结构。
（六)人力资源管理的模式人力资源管理从功能上看，具有四种不同的功能模式；产业（工业）模式、投资模式、参与模式和灵活性模式。
第二节人力资源管理的发展阶段现代人力资源管理的发展历史,主要可以分成初级阶段、人事管理阶段、人力资源管理阶段和战略人力资源管理阶段.人力资源战略的含义、类型以及人力资源管理战略与企业战略之间的关系类型。
第三节现代人力资源管理面临的挑战(一）人力资源管理面临的现实挑战人力资源管理面临的现实挑战主要有：经济全球化的冲击、多元文化的融合与冲突、信息技术的全面渗透、人才激烈争夺等。
人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时
1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握人力资源管理知识，能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开辟、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。
1.2 理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开辟、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系。
1.3 专业能力培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开辟、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。
2.1 理论知识要求2.1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1.3 培训与开辟2.1.4 绩效管理2.1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2.2 专业能力要求2.2.1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开辟2.2.4 绩效管理2.2.5 薪酬管理2.2.6 劳动关系管理总课时数： 140 课时。
理论知识授课： 60 课时。
专业能力授课： 60 课时。
专业能力练习： 20 课时1.课程任务和说明通过培训， 使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。
培训 完毕，培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源管理的各项工作。
在教学过程中， 以理论教学为主，注重加强实践教学、强化技能训练， 特别各项技能的 综合应用，使培训对象能够融会贯通理论知识，能够灵便运用专业能力。
2.课时分配课时分配表内容人力资源规划招聘与配置培训与开辟绩效管理薪酬管理劳动关系管理机动内容人力资源规划招聘与配置培训与开辟绩效管理薪酬管理劳动关系管理机动 理论知识部份总课时101010101010专业能力部份总课时201010101020授课14888814授课101010101010练习622226总课时数： 100 课时3.理论知识部份教学要求及内容3.1 人力资源规划3.1.1 教学要求通过培训， 使培训对象掌握组织结构设计技巧与变革趋势， 掌握人力资源供需预测的方 法，掌握人力资源供求达到平衡的措施。