pep人教版六年级下册英语复习课课件

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人教PEP版六年级下册英语四大时态总复习课件

2．行为动词的变化。否定句：主语＋don't(doesn't)＋动词原形(＋其他)．如：I don't like fast food.我不喜欢快餐。注意：当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't go to school on the weekend. 他周末不上学。 —般疑问句：Do(Does)＋主语＋(其他＋)动词原形＋其他？如：—Do you often play basketball？你经常打篮球吗？ —Yes，I do./No，I don't.是的，我经常打。/不，我不经常打。
6．I __h_a_v_e___(have)a fever and my nose hurts. 7．Jim is good at P．E.He gets up early and __d_o_e_s___(do)some sports every morning. 8．Tom ___is__g_o_i_n_g__t_o_/_w_i_l_l _g_o_(go)to plant trees next day.He _g_o_e_s____(go)to plant trees every year. 9．My father __l_ik_e_s___(like)__p_la__y_in_g____(play)baseball. 10．Yesterday the teacher told us the earth _g__o_e_s___(go)round the sun.
6．I'm ____d_r_a_w_i_n_g______(draw)a picture. 7．Yang Ling's hobby is ____m__a_k_i_n_g______(make)cakes. 8．Yang Ling __i_s_w__a_i_ti_n_g______(wait)for the bus now. 9．Look！Linda ____i_s_s_i_t_ti_n_g_____(sit)on the rock and ____li_s_t_e_n_i_n_g_____(listen)to the music. 10．You are ___p__la_y_i_n_g_______(play)with dolls.

人教PEP版英语六年级下册小升初复习《名词》(课件)

名词的数 1. 可数名词
可数名词有单数和复数两种形式。单数名词是指名词的数量为“一”, 一般情况下单数名词要与不定冠词 a/an 连用, 如 a box (一个盒子), an apple (一个苹果)。也有些名词要与定冠词 the 连用, 如 the sun (太阳)。复数名词是指名词的数量“不止一个”时的名词形式, 如 two boxes (两个盒子)。
写出下列单词的复数形式。
1. woman women
2. photo photos
3. knife knives
4. fish fish / fishes
5. apple apples
6. postman postmen
单项选择。
( )1. There are many
on the tree.
A. apple
加-es
potato—potatoes tomato—tomatoes
词
以 o 结尾, 表示
没有生命的事物的单数
加-s
photo—photos zoo—zoos
名词
-es 读/z/ -es 读/z/ -s 读/z/
名词复数形式不规则变化表Fra bibliotek变化例词
改变中间元音
man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet
名词复数形式规则变化表
情况
一般情况
以 s, x, ch, sh 结尾
以辅音字母加 y 结尾
规则
例词
读音
map—maps -s 在清辅音后读/s/;在元
直接加-s brother—brothers 音和浊辅音后读/z/;在/s/,

PEP小学英语六年级下册期末复习_一般疑问句》课件

一般疑问句练习题陈述句变一般疑问句 1. His father is an English teacher. _________________________________________ ? 2. These cats are crying.（喊叫） _________________________________________ ? 3. They can swim. _________________________________________ ? 4. I like to read（阅读） English. _________________________________________ ? 5. I go to school on foot.（走路） _________________________________________ ? 6. He likes English. _________________________________________ ? 7. His father goes to work by bus.（乘公共汽车） _________________________________________ ? 8. He is crying（哭） under the tree. _________________________________________ ? 9. His birthday is on the twentieth of November. _________________________________________ ? 10. Mrs. Li and Kitty are in a big shop. _________________________________________ ? 11. Kitty is wearing her new uniform. _________________________________________ ? 12. The boy under the tree(树) is hungry.(饥饿) _________________________________________ ? 13. He goes to school every day. _________________________________________ ? 14. I want to have a model car（摩托车）. _________________________________________ ?

人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件

人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级，询问身高、体重等个人信息。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。

4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，谈论变化。

二、教学目标1. 掌握形容词比较级，能用于询问和描述身高、体重等个人信息。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。

3. 能够比较过去和现在，谈论生活中的变化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词比较级和过去式的运用。

2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引发学生对新课的兴趣。

2. 新课展示：讲解各单元知识点，以例句和场景进行展示。

3. 互动环节：进行小组讨论，让学生运用所学知识进行交流。

4. 例题讲解：针对重难点进行讲解，引导学生掌握。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书以各单元主题为主线，列出重点词汇、句型和语法点，以直观、简洁的方式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：用形容词比较级写一段话，描述你和你的朋友的身高、体重等。

Unit 2：用过去式写一段话，描述你上周末的活动。

Unit 3：用过去式写一段话，介绍你的旅行经历。

Unit 4：比较过去和现在，写一段话谈论你的家乡或学校的变化。

2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：Unit 1：让学生收集并分享有关身体健康的信息。

Unit 2：让学生采访家人或朋友，了解他们的周末活动。

Unit 3：组织一次班级旅行，让学生记录旅行中的所见所闻。

PEP人教版小学英语六年级下册期末复习课件(全册)

更小的 __s_m_a_l_l_er__ 12岁_1_2__y_e_a_r_s_o_ld__ 多重__h_o_w__h_e_a_v_y__
更强壮的__st_r_o_n_g_e_r 多高__h_o_w__t_a_l_l __ 多少号__w_h_a_t__si_z_e_
任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出下列单词或词组的过去式并翻译成汉语，全部正确可得2分。
go_____w_e_n_t__去_______ ride__ro_d_e__骑__（__马__；__自__行__车__）_ hurt_h_u_r_t__（__使__）__受__伤__ eat_____a_te__吃_________ take ___t_o_o_k___拍__照_____ buy___b_o_u_g_h_t___买______ fall____fe_l_l__摔__倒_______ laugh____la_u_g_h_e_d___笑____
beautiful—more beautiful—most beautiful
任务四：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)
You are__o_ld_e_r__ than me. 你比我年龄大。
解析：这是用于比较两个人或事物的常见句型，句型结构是：主语+be动词（am\is\are）+比较级+than+宾语。年龄大用old,其比较级是older.
任务一：在习题本上写出下列单词的过去式并且
翻译成汉语，全部正确可得2分。
clean __c_le_a_n_e_d_打__扫___

人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件

人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。

4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。

5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。

6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。

二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。

3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。

4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。

5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。

三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。

2. 过去式的构成和运用。

3. 一般过去时的用法。

4. 职业词汇的掌握。

5. 描述感受的句型。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。

2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。

3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。

4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。

六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。

2. 语法点和句型。

3. 例句和随堂练习答案。

七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。

编写一段话，描述过去发生的事情。

列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。

用一般过去时描述一次假期活动。

画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。

PEP人教版小学英语六年级下册期末单元复习课件(全册)

注: 没有小尾巴
形代其后必须跟名词, 不能单独使用
1.相同点: 都表示XX的，有指代作用。
2.不同点: 用法不同
3.关联点: 名代=形代+物体
名代可以单独使用, 后面不接名词。
Your fish are bigger than mine.
Your fish are bigger .
Read and write 重点句子: 1.Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside. 2.Litter Duck is watching the sun go down. 3.It is getting lower and lower.
What size are your shoes?
什么码
1.I wear size +数字 shoes. 2.My shoes are size +数字.
省略形式: Size+数字
6.Your feet are bigger than mine.
foot-----feet（脚）
复数
mine=my feet
thinner
Tip：只有形容词才有比较级哦！
形容词
比较级
共同点: 都是形容词；词尾都有er。
younger
older
形容词比较级
注意: 至少有两者才能构成比较。只有形容词才有比较级。
Sarah is younger.
参与比较的是Sarah 和Miss White.
完整形式 Sarah is younger than Miss White
Sarah is younger.

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My Holiday
Homework: Write your weekend.
Let’s find out
一般将来时 am going to
一般过去时 went
Listen, tick or cross
nd. ( ) 1. Today is June 2 √ st. ( ) 2. I had a good time on June 1 √ ( ) 3. My family went to a park on × Children’s Day. ( ) 4. We saw many animals at the zoo. √ ( ) 5. I like koalas best. √
Let’s read
Passage 2 I’m Mike. I’m a student of Grade Six. I’m going to study in Grade Seven 3 months later. I’m happy. Because the summer holiday is coming. We’re going to have a long holiday. And I’m a little sad. Because we’re going to leave our school and our teachers. On my holiday I’m going to fly to Hang Zhou with my aunt. We will go to the West Lake and eat good food. We want to row a boat in the lake. I can’t hardly wait. I have a friend, Tom. He’s going to Beijing on his holiday.
Find out
all
Talk about your weekends
Where
What How
When Who
Let’s read
Passage 4 Hi, everybody! I’m Tom. I’m twelve years old. I have a happy family. On my holidays I often take trips with my parents. Last winter holiday we went to Harbin. We went by plane. We went skiing there. The weather was very cold. We had a great trip. We plan to go to Hainan this winter holiday. Because it’s warm in Hainan in winter. We want to swim in the sea. That will be fun. We’re going by car. It’s not far from Dongguan.
Find out
all
Let’s read Passage 3 This is my new teacher, Miss Green. Last summer holiday she went to Kunming with her brother, Tom. He was so excited. They visited Stone Forest and took many pictures. Tom bought a new CD. Because he likes listening to music. They took a plane to Kunming, but they came back by train. They were very happy.
on the weekend this weekend yesterday morning
next Sunday last Monday next weekend
tomorrow afternoon this evening yesterday evening tomorrow yesterday last weekend tonight
today
Thursday June 18th
hotபைடு நூலகம்
th Wednesday June 17 yesterday
hot
tomorrow
Friday
June 19th
hot
和电脑比比快！
clean the bedroom make the bed wash the clothes play the piano make a snowman draw pictures cook dinner read a book listen to music write a letter take pictures pick up leaves go swimming have a picnic play chess take a trip read a magazine play the violin make kites pick up leaves do an experiment go shopping go hiking fly kites do housework play computer games
Let’s play
规则：分别从三个盒子里各拿出一张纸把纸上的三个单词组成一个句子(注意人称、时间、动词的形式）
Let’s write
要求:在下列题目中选择其中一个进行写话。
Last Weekend Last Sunday Next Saturday Next Weekend My Weekend Last Winter Holiday Last Children’s Day Next Summer Holiday Next National Day My Birhtday