托物言志)
托物言志的故事12篇
托物言志的故事12篇本文档将介绍12个具有托物言志元素的故事，每个故事都可以激发人们的思考和启发。
以下是故事的简介：1. 苇与风苇与风这个故事讲述了苇子在风中不断弯曲，却始终不折断，表达了坚韧不拔的精神。
2. 小鸟的勇气小鸟的勇气小鸟展翅高飞的故事，告诉人们要敢于超越自我，追逐理想。
3. 蚂蚁的努力蚂蚁的努力蚂蚁不怕困难，孜孜不倦地努力工作的故事，给人们传递了奋斗的力量。
4. 小草的坚持小草的坚持小草在恶劣环境中生存并茁壮成长的故事，启示了人们要坚持自己的价值。
5. 海豚的智慧海豚的智慧海豚通过聪明才智帮助人类的故事，代表了智慧的力量。
6. 灰太狼的转变灰太狼的转变灰太狼在被熊孩子捉弄后意识到自己的错误，决定改变的故事，表达了人性的复杂性和自我反省的重要性。
7. 蝴蝶的美丽蝴蝶的美丽蝴蝶从蚕茧中破茧而出，展现美丽翅膀的故事，寓意着蜕变和成长。
8. 青蛙的勇敢青蛙的勇敢青蛙敢于跳跃到未知的领域，战胜困难的故事，鼓励人们勇敢面对挑战。
9. 太阳的光芒太阳的光芒太阳的光芒照亮世界，给人们带来温暖和希望的故事，象征着希望的力量。
10. 星星的引导星星的引导星星在黑暗中闪耀，给人们指引方向的故事，表达了信念和指引的重要性。
11. 月亮的友情月亮的友情月亮的光芒让人们感到安慰和守护的故事，弘扬了友情的力量。
12. 大地的呼唤大地的呼唤大地对人们发出的呼唤，让人们重新思考和关注环境保护的故事，唤起人们的责任感。
这12个故事中的每一个都有独特的寓意和启示，可以激发人们的思考，并通过简洁的方式传达了人生的价值观。
托物言志5篇
托物言志5篇托物言志一束百合花过生日的时候，有朋友给我送了一束百合花。
硕大的花朵清清净净，又洁白的像洗过的纱，但我却难以亲近它，因为它散发出的那股浓烈的馥香不仅仅使我头晕，简直就要使我反胃。
我很怀疑，这种在花店售卖的百合，很可能被精明的商家喷洒了某种增香剂，它刺鼻的香味或许会有害于人的健康。
这不禁使我深受怀念起曾见过的一片野百合，一片怒开在陡崖峻岭的野百合。
那是一次登山旅行，山称不上高险，但对久居城市又少锻炼的游客们来说，却似乎已超出了体能的极限，未及半山腰，就有不少游客喘着粗气打起了退堂鼓。
我咬着牙，紧跟着爸爸向山顶艰难地攀登着。
就在快接近山顶的时候，突然闻到了一股沁脾的花香，什么花香这么好闻，好像从没闻到过，我顿时有了精神，疲劳似乎一扫而空。
巡香望去，在那陡峭嶙峋的山崖间，星星散散地开着一片百合花，明净、淡雅，像脱俗的仙子在山间巡游。
热情、俏皮，又像是欢乐的孩童正在嬉戏。
能和苍松一齐挺拔，能和岩石一样傲立。
这么柔弱的花儿，它是怎样做到的呢？……总认为花儿仅有长在温室才能俏丽娇艳，仅有经过园丁的修剪才能多姿多彩。
此刻最终明白或许阳光才是最大的温室，风雨才是最好的园丁，那些在大自然中经风抗雨，顽强地长大的花儿，才会开出生命中最美的花朵。
因而它们都带着一种强大的生命力，能凝固人的目光，震撼人的心灵。
“我什么时候也能像这些百合一样盛开呢？”我不禁问爸爸，爸爸没有回答，只是期许地看了我一眼。
低头想了想，我似乎明白了其中的一些含义。
要想盛开，先要看你能不能经历住风雨。
要想盛开，还要看你有没有执着的信念。
当你心里一向开着一朵百合，你就必须有盛开的一天。
托物言志我爱银杏树我热爱大自然，我热爱大自然中的一草一木。
于是，我珍藏了许许多多各式各样、精巧别致的叶子：银杏叶、柳树叶、枫叶……可是其中，我最喜欢的就是银杏叶。
正巧，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。
这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。
十条托物言志的物体并附加理由
十条托物言志的物体并附加理由
1.向日葵：活得平凡，平凡得随生随枯。
但又活得伟大，伟大到奉献一切！
2.铀元素，潜至深山，隐至丛林，平时默默无闻，而一旦到了关键之时，爆发出惊天动地的能量，气壮山河。
3.茉莉，清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，又把那个不是躲躲闪闪、若隐若现
4.蚂蚁：表示团结，聪明和懂得集体的力量，勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱
5.蜂蜜：勤劳，只知道付出，不知道索取，并不起眼，但功劳却大得很，吃苦耐能力
6.梅花，代表不屈,顽强,品格高洁
7.菊花，表示向往悠闲的田园生活，孤标傲世
8.青松，表示坚强
9.白杨:表示坚韧不屈
10.香草:表示洁身自好,不随波逐流
11.兰：表示空谷幽
12.兰独自开竹：表示有气节
13.莲：表示出淤泥而不染，傲视污泥
14.粉笔：无私奉献，不知道索取，服务一是
15.昙花：短暂却又可以在心永驻
16.一棵树：坚韧的本性，呈献的天职
17.蜡烛：无私奉献的精神。
燃烧了自己，照亮了别人。
18.水：表示纯洁、神圣
19.石头：表示坚强
20.雪：表示纯洁
21.小草：表示坚韧和无私奉献
22.竹：表示宁愿折断也不愿屈服弯腰
23.凌霄花：旺盛的生命力，积极上进，不怕困难
24.潮汐：循环不止，不可捉摸
25.雾：迷茫
26.鹰：自由，前程，奋发向上
27.花海:幸福,快乐,祥和,喜悦
28.大海：容纳百川，天下为大。
29.露珠：短暂的一生不求回报，但花草树木都记得它曾经来过。
30.溪流：一旦误入歧途，就将面临死亡。
托物言志的作文500字30篇
托物言志的作文500字30篇▼托物言志的优秀作文(一)我喜爱挺立的苍松，我喜爱富丽的牡丹，我喜爱傲雪的梅花，但是我最喜爱夏天开放的荷花。
每到夏日，杨柳无精打采的。
湖面如镜子，一点响动都没有，真是令人昏昏欲睡，但只有荷花开得很精神。
他们有的才打开两三片花瓣，有的花瓣全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，饱满得似乎快要裂开似的。
它们的姿态也各不相同，有的亭亭玉立，有的仰头挺胸，有的像羞涩的女孩儿低着头……微风乍起，荷花开头舞蹈，像一个个秀丽的仙女在荷叶的衬托下就更美。
看过去，红、白、绿、蓝一片，好一幅秀丽的图画。
荷花全身都是宝，它的根可以吃，荷叶可以入药，也可以泡茶，它的花可以欣赏，它的果实是人们宠爱的莲蓬……荷花，我爱你出“淤泥而不染，濯清涟而不妖”的的高洁;“我爱你小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的可爱;“我爱你接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热忱。
你们是花之君子，你虽然没有梅花的傲雪，也没有牡丹的雍容，但是你是我心目中最美的花儿。
假如有来生，我愿站成一株荷花，在早晨和露珠玩耍，在黄昏和夕阳告辞，听着蜻蜓讲解并描述飞行的趣事，和鱼儿一起玩耍……▼托物言志的优秀作文(二)花生，人们只要一看到它，就会觉得花生特别丑陋，可我觉得花生却别有一番心智。
有一次，在老家，爷爷带我去外面种花生。
种花生时候，我问爷爷：“花生种下去会结果吗?”爷爷回答：“当然会。
”花生成熟后，我和爷爷来到了花生地。
一眼望去，稀稀拉拉的花生苗并不壮丽，瘦小的花生叶竟然连土地都遮不住。
这时，爷爷弯下腰去，伸手拽起一蔸花生，哇!连根拔起的那一蔸花生，竟然有大碗那么大一坨，一颗颗沾着泥土的花生咧开了大嘴，直朝我们笑。
我走近一看，这些花生一个比一个丑，一个比一个搓，个个都“膀大腰粗”的，一点不好看。
到了晚上，爷爷把花生做成了几种样式，有花生糖、炒花生、凉拌花生。
吃饭时，我见花生这么好吃。
便问爸爸：“爸爸，为什么花生这么丑，却这么香?”爸爸说：“人也是一样，不要做外面光鲜的人，要做内涵丰富的人。
托物言志的典型例子
托物言志的典型例子
1. 那傲立在悬崖边的青松啊，就像勇敢无畏的战士，真让人佩服啊！你看，它不管是烈日炎炎还是狂风暴雨，始终挺直着腰杆，坚守在那里。
我遇到困难的时候，一想到那青松，就觉得自己也能像它一样坚韧不拔。
2. 嘿，你瞧那水中的鱼儿，自由自在地游来游去，多快活呀！它们就像是无拘无束的精灵，在自己的世界里尽情嬉戏。
这让我好羡慕啊，我也渴望能像鱼儿一样，无忧无虑地生活。
3. 那娇艳欲滴的花朵啊，可不就是美丽的象征嘛！就像我们身边那些美好的人事物。
每次看到它们绽放得那么灿烂，哎呀，我的心情也跟着一下子变得超好呢！
4. 哇，那展翅高飞的雄鹰，简直帅呆了！它如同天空的霸主，翱翔在天际。
我们难道不应该学习雄鹰的高远志向吗？要努力去追求自己的梦想呀！
5. 那默默生长在墙角的小草，虽然不起眼，但生命力超强啊！就好似那些平凡却努力生活的人们。
我们是不是也应该像小草一样，不管环境多么艰难，都要顽强地生长呢？
6. 嘿，那熊熊燃烧的火焰，可有着无穷的力量呢！它像极了我们内心的热情，一旦燃烧起来，就无法阻挡。
当我没有动力的时候，想想那火焰，我就又充满了激情！
7. 那坚固的磐石啊，稳稳地立在那里，经历着风吹雨打。
这不就像是我们坚定的信念吗？不管遇到什么挫折，都不会动摇。
我们也要做自己信念的磐石啊！
我的观点结论：通过这些托物言志的例子，我们能更加直观地感受到生活中各种事物所蕴含的精神和力量，它们能激励我们更好地面对生活，勇往直前。
托物言志的优秀作文10篇
托物言志的优秀作文10篇▼托物言志的优秀作文(一)车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。
”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
▼托物言志的优秀作文(二)秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开，你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些已经缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来。
茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的旗帜，象燃烧的火炬;白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步在这美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。
写关于托物言志的作文（通用58篇）
写托物言志的作文写关于托物言志的作文（通用58篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的写托物言志的作文，欢迎阅读与收藏。
写托物言志的作文篇1黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。
粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……“刷—刷—”老师有开始写字了……世间正因为有这些就有粉笔精神的人，正因为他们辛勤劳动，才会使世界变得更美丽。
我国正在进行著名的西部大开发，戈壁滩的开发，是千千万万的人将毕生的精力开发出来的。
他们不断开垦才使荒凉的戈壁滩变得美丽起来。
正所谓：献了青春献终生，献了终生献儿孙。
这是几代人的传奇故事，戈壁滩上恶劣的环境是一般人无法生存。
但他们坚持下来了。
我爱粉笔的精神，我更爱具有粉笔精神的人！写托物言志的作文篇2二常常惊羡于巍峨高山的壮美雄奇，也常常惊诧于泱泱江水的烟波浩渺。
却几乎没有人想到春天里漫山遍野的的野花。
我要大声的赞美野花。
它们只是平凡的野花，普普通通的生活在人们的视野里，几乎已经被忽略。
它们有的生在石缝里，有的攀在墙头上，有的缩在墙角里，有的长在鲜有人知的荒野上。
它们的根可以生长在几乎每一个角落。
只是因为它们是野花，它们被皮鞋践踏过，被肆意折断过，也被其它名贵的花讥笑谩骂过。
也许连上帝都并不曾眷顾它们，风雨雷电，洪水咆哮，干旱内涝，无一不威胁着它们看似弱小的生命。
但是，它们顽强的生活着。
它们努力生长，向上，向上，向上！它们努力的，将根扎得更深，伸展自己的叶片，用的双臂抵挡侵袭，用意志战胜困难。
托物言志精选8篇
托物言志精选8篇【篇一：我心爱的钢笔】我有一根心爱的钢笔，是我生日时妈妈送给我的，它已经陪伴了我一年的时光了。
它没有华丽的外表，朴实无华，只穿一件黑衣服，打开笔盖就可以写字，直到现在，它写出的字依然清晰，因为它可以多次使用。
我很少用它，每次看到它时都要抚摸它那黑色的躯壳。
它是用铁做的，在冬天是摸起来会有一丝凉意，它有点重，拿起来沉甸甸的，在陽光的照射下会闪闪发亮，与太陽相映成辉，美丽极了。
我曾用它画了一幅幅画。
我拿它画翠竹，是为了告诫自己做人要有节气；我拿它画草，是为了让自己学习草顽强的精神；我拿它画树，是为了让自己像树那样默默奉献；我拿它画……尽管它并没有水彩笔画得好，我还是喜欢用这朴实无华的笔来画，因为从它身上，我品味着中国古老文化的韵味。
我也喜欢那它练字，因为它的肚子里有多少墨水就为我贡献多少墨水，从不吝啬。
写出来的字漂亮极了，经常被妈妈表扬。
我的钢笔，你朴实无华、表里如一的品质不正是我们要学习的吗？【篇二：荷花】偶然的一次，在夏季的黄昏时节走进了一个公园。
漫步不久就来到了公园深处。
那里有一个巨大清澈的湖，开满了荷花，在夕陽的注视下美轮美奂。
我一见，不禁感到震撼。
那片满塘的荷，白中带粉，宛若衣裙般鲜艳夺目。
只见有的荷花正盛开的热烈，微风吹过，一阵淡雅的清香随风飘来，嗅在鼻里令人飘然脱俗。
风中印着的是荷花的香，水中映着的是荷花的美。
那些“小荷才露尖尖角”的，只是单独用花萼裹住容貌，不肯让他人看见，一摇一摆间尽显羞涩；那些要绽未绽的花，半露了尚且稚嫩的花蕾，仿佛古代闺中女子的半遮半掩，清丽且娇媚；而最多的则是那已经完全开放了的花朵，在水中亭亭玉立，仿若一位正当韶龄的少女，活泼又不失端庄纯真。
我看着看着，不仅惊异于如此的美景，想要赞美几句，对荷花说些心中的感受。
荷花在风中蹁迁，如同女子跳芭蕾舞一般尽态极妍，周围的荷也更为之增色。
自古就有荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美称；但我没想到它会是如此的清纯逼人。
托物言志作文(精选36篇)
托物言志作文（精选36篇）托物言志作文篇1透明玻璃杯里荡着灿黄而澄澈的水，如同夕阳最后一抹灿烂的辉光倾在杯子里，又被清水调匀，漾开。
其间几朵菊花上下沉浮，如同戏水的精灵，又如一轮轮璀璨的太阳，在水面散开金光，将周围的一切都印染上它的颜色。
家里有一罐菊花茶，乍看时，不禁嗤之以鼻：这也配称为菊花？只见里面团状的菊花有硬币大小，弓紧了身子，抱住了头，蜷曲在一起，连花瓣都是皱缩的，显得自卑又怯弱。
我大失所望，我印象中的菊花，都是不畏严霜，潇洒大气地舒展着自己如丝如缕的花瓣，任颜色在上面肆意泼洒，在飒飒西风里展示自己的傲骨。
可眼前的菊花，却是如此的晦涩，甚至可以说是寒酸了。
算了，何必跟茶计较这么多，随手抓起几朵扔进杯子里，往里面胡乱倒上开水便自顾自的跑开了。
也不知过了多久，正当我觉得口渴跑去喝水时，手还未触到杯子，便有一簇灿烂的明黄在我眼前一跳，探头一看，只见几朵怒放的菊花毫不掩饰地绽放在杯子里，它们的花瓣层层叠叠，金黄的颜色从花蕊处一直溢到水中，如同一朵朵金灿灿的小烟花在水中炸开，仔细看时，似乎能触到花瓣的细腻轻柔。
小小的杯面似乎容不下这么多的菊花，它们彼此挨挤着，推搡着，欢笑着。
一如它们初次绽放时的模样，只是它们无茎无叶，水是它们的依托，那明丽的颜色似在流动，一直流进了我的心中。
浅酌一口，微微的清香，微微的苦，一如这朵菊花的命运。
它初绽时，又何尝不想被供在文人墨客的案前，让他们惊叹自己的风采，它又怎不想孤傲于寒霜之上，留下世人对它的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的赞赏呢？可命运偏偏安排它定要历尽苦难，在鲜嫩初绽之时便被摘下，然后就是晾晒，挤压，它的花瓣渐渐失水皱缩，颜色渐渐消退，但它依旧默默忍受着，将花开的梦想埋在心底。
终于，在沸水的冲泡下，它一点一点地绽开，每一片花瓣都复绽如初，散发着悠悠清香，一如既往的美丽。
当我们赞赏青竹宁折不弯的气节时，当我们思慕荷花出淤泥而不染的格调时，不要忘了还有一种花——它在逆境中百折不挠，坚守初心，守望花开。
托物言志的作文（通用54篇）
托物言志的作文托物言志的作文（通用54篇）托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。
通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。
以下是小编收集整理的托物言志的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托物言志的作文篇1池塘边有一棵桃树，碗口来粗，丈半来高，无论风和日丽，还是雨雪交加，她总是静静地，静静地站着。
形单影只，没有同伴，没有朋友，没有鸟雀前来栖息，偶尔有几条游鱼，前来喷吐几个小泡，好似嘲讽，但她毫不在乎，依旧努力地生长着。
因为她坚信，有朝一日她会得到赏识的。
春天，她总是第一个喷吐新芽，向人们报告春的喜讯，她蕴育了全身的力量，努力使自己开出最艳丽的花朵，沁脾的花香随风飘出数十里，但终究无一只蜂蝶闻香而来。
天渐渐热了，抱着无比遗憾换下了粉妆，但她没有失落，依旧充满了对光明的渴望，她又穿上了绿衣，她决定学习榕树大哥，拼命使自己长得茂盛，好给行人纳凉。
这是一个僻远的地方，杳无人迹，尽管她枝覆数米，依旧如初。
她很伤心，天凉了，绿衣开始脱落，终于她精光了，光秃秃的树干映着灰凉凉的天空，苍白无力，她落泪了。
不久，在这僻远的地方来了一位砍柴老汉，他见这数米的桃枝欣喜若狂，随着雪亮的刀光，唰唰的锯声，她成了光干，茂盛没了，还剩下几个粗枝，她很痛苦，为自己无人赏识而痛苦，但她还是有点高兴的，因为终于有人来过问她了，她觉得光明正在逼近，希望就在前头，于是她又重振了信心……冬天到了，天气严冷，但她满身热血沸腾，在这毫无生气的季节里……托物言志的作文篇2在所有的花中，我做喜爱莲花。
因为她向人们索取的并不多，但是她把她的一切都无私地奉献给了人类。
我平生第一次在曲江池大唐遗址公园见到荷花时，就深深地它吸引住了。
当时，在一片宽阔的水面上，一朵朵嫩嫩的粉红色的荷花高高的、静静地站在笔直的茎上，亭亭玉立在水中央，显得十分娇媚，非常迷人，我一下子被她迷住了。
通过资料我后来知道，莲花是一种非常有用的花，她浑身都是宝。
她的茎是一种中药材，可以止血，消瘀；她的叶子可以亲热解毒；莲子是珍贵的滋补品食品；莲藕是珍贵的食材。
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托物言志与借景抒情的区别一、托物言志？定义：通过对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
举例：植物梅--“凌寒独自开”，象征孤傲、高洁、清秀、淡雅。
菊--“凌寒独自开”，象征孤傲、高洁、清秀、淡雅。
兰--“空谷生幽兰”，象征名贵、孤傲、清高竹-- 象征它的“劲节”，代表不屈的气节；它的“虚空”，代表谦逊的胸怀；它的“萧疏”，代表诗人超群脱俗。
动物：马—自强不息、奋斗不止鸿鹄—志存高远事物：宝剑--为国效忠，保家卫国石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这首诗表面上是赞美梅花的精神，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。
抒发了作者对流俗的鄙视，也体现了作者坚贞自守的高尚情操。
二、借景抒情？定义借助景物或客观事物来抒发感情的表现手法,诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
举例落日、冷月、星星、梧桐、清风、细雨、微草、溪流、沙漠、古道、边关、花、大江1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
2、留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》（借景抒情）作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。
三、二者有相同点？都是间接抒情，不同于直抒胸臆。
他们借助叙述、描写和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解和接受。
四、它们不同之处在于：A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
C、托物言志一般只围绕一个事物来写（写该事物的特点和遭遇），借景抒情会写到多个景物。
D、托物言志一般题目即“咏某某”，借景抒情则不是。
举例：蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
注：①垂绥，是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
②藉，凭作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分借全诗是从蝉的形体、习性和声音等方面来写的。
“饮清露”表明蝉低下头所饮的是纯净的露水，而非浑浊之物。
三四句表明“居高声自远”不是由于凭借秋风一类外力所致。
借此表明自身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
咏怀诗阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏②。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢③使心伤。
①商风：秋风。
②摧藏：受伤。
③怆悢（liàng）：悲伤。
这首诗运用了托物言志的手法以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
(二) 鉴赏意境什么是意境？意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的艺术境界。
它包括“意”与“境”两个因素，“意”就是诗人抒发的思想感情，“境”就是诗中所描绘的生活图景。
关于意象与意境：意象或意象的组合构成意境。
主要有两种情况：其一，由一个意象构成一个意境。
墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗中只有一个意象——墨梅。
但这梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一树带着墨色的有个性的梅。
营造出一种狂放不羁，特立独行，安然自适的艺术境界。
其二，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。
送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬洲。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
这首诗由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等——组合起来，美丽而感伤，辽阔而迷茫，情藏景中，更显情深意浓。
反过来，意象又离不开意境，“梅”离开全诗意境，就失去了其在诗中的独特涵义，“孤帆”脱离原诗意境，也与眷眷离情无关。
简而言之，意象与意境是点与面的关系。
意象与意境的关系: 如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
有主观色彩意象组合构成凄凉氛围游子思归不得、触景生情的凄凉悲清的氛围（意境深远）意象是一个个表达意义的典型物象，是主观之象，是可以感知的，具体的。
意境是由意象生发出来的艺术氛围，一种情调、韵味。
常见意境术语举例雄浑雄奇，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
深远绵邈，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”意境是由意象生发出来的艺术氛围，一种情调、韵味。
诗歌意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
意象(意境）题型答题思路（思路）意象+ 意境+ 情感步骤：……（意象）营造……（氛围）表达（表现）……（感情）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
分析意境题型包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答：此诗描绘了美丽的初春景象：阳光普照，江水映日，春风送来花草香，泥融土湿，燕子衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（第一步）。
这是一幅明净绚丽的春景图（第二步）。
表现了诗人结束奔波流离生活后安定后愉悦闲适的心境（第三步）。
要点1、对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。
要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境。
要点2.景物意象要与感情、技巧结合分析不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。
阅读张可久的《双调·清江引》，简要分析这首诗的意境：西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
这里就需要景物形象与感情和写法结合分析：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，（第一步），全诗以景衬情，以情驭景，情景交融,渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，（第二步）抒发了游子身处异地、思念家乡的浓烈的愁情。
（第三步）（2004年广东卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
要点3.结合背景分析• 有的诗词要结合作者生活的时代背景分析，这个背景有时是熟知的，有的是诗词注解上注明的。
这些注释就暗示了诗歌的写作背景，对于分析意象有着重要作用。
1. 片云：从其特性揣测，轻盈，飘移不定。
根据诗人身世，可知指飘泊。
2. 孤月：注意一孤字（具体语境）。
这里应是喻孤独。
3. 落日：与一般寓意相同，指暮年。
4. 秋风：有萧瑟之感，这里应指生活的艰难。
最后，把这些意象组合起来，看看营造一种怎么的情感氛围。
答：第二联中的‚片云‛‚孤月‛既为实景，也有喻义。
‚片云‛在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和‚我‛都是如此的孤独第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之‘落日’喻象相对，虚实结合（第一步）；两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境（第二步）。
表现了作者暮年长期漂泊无定的无限辛酸。
（第三步）。
注意问题：1）描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。
既要忠于原文又要适当创新。
2）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。
3）分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。
4）分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。
‚分析形象意境‛复习建议1、重视积累，博闻、强识。
对古代诗歌中常见的形象寓意、常见意境类型尽可能了然于心。
2、重视解题思路和步骤的训练，平时训练时要养成‚按部就班‛的习惯，一步一步地走，拒绝‚越级‛做题。
举一反三、熟能生巧、水到渠成。
3、解答题目时一方面要‚宁多勿少‛、‚宁滥勿缺‛、‚宁详勿简‛，多答多写总是没有害处；另一方面要‚点到‛、‚面到‛，尽可能答到‚点‛子上，不能遗漏任何一个方面。
4、适当了解一些诗歌鉴赏‚专门术语‛，在本节尤其要注重一些关于意境（氛围）特点方面的‚术语‛积累；例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条……。