义教均衡资料—新生分班会议记录
小学开学分班会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年9月1日上午9:00会议地点：学校会议室参会人员：校长、教导主任、班主任、各学科教研组长、教务处工作人员主持人：教导主任李老师记录人：教务处张老师---一、会议议程1. 校长发言，对新学期分班工作进行总体部署。
2. 教导主任介绍分班原则和具体方案。
3. 各班主任就班级情况、学生情况进行交流。
4. 各学科教研组长就学科教学提出建议。
5. 教务处工作人员解答分班过程中的疑问。
6. 会议总结，布置后续工作。
---二、会议内容（一）校长发言李校长首先对新学期开学表示热烈的祝贺，对各位老师的辛勤付出表示感谢。
接着，李校长对新学期分班工作进行了总体部署：1. 分班工作要遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都能在合适的班级中学习。
2. 要充分考虑到学生的个体差异，合理安排班级和师资力量。
3. 加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
（二）教导主任介绍分班原则和具体方案李主任介绍了分班的原则和具体方案：1. 分班原则：按照学生的综合素质、学习能力、性格特点等因素进行合理分配。
2. 分班方案：采用随机抽签的方式，确保每个班级的师资力量和学生学习水平相对均衡。
3. 分班流程：首先由各班主任提交班级学生名单，然后进行随机抽签，最后由教务处工作人员公布分班结果。
（三）各班主任交流班级情况各班主任就班级情况、学生情况进行交流：1. 班主任A：本班学生整体素质较高，学习能力较强，但在课堂纪律方面有待加强。
2. 班主任B：本班学生性格各异，学习习惯参差不齐，需要加强个别辅导。
3. 班主任C：本班学生家庭背景较好，学习积极性较高，但在团队合作方面需要加强。
（四）各学科教研组长提出建议各学科教研组长针对学科教学提出以下建议：1. 加强课堂管理，提高课堂效率。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（五）教务处工作人员解答疑问教务处工作人员针对分班过程中的疑问进行了详细解答，包括分班时间、分班名单查询、分班结果公布等。
小学学校分班会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：小学会议室参会人员：校领导、班主任、教务处工作人员、各年级组长一、会议背景随着新学期的开始，我校根据学生入学成绩、兴趣爱好、学习能力等因素，对一年级新生进行了分班。
为了确保分班的公平、公正，提高教育教学质量，我校特召开本次分班会议。
二、会议议程1. 校领导讲话2. 分班原则及方法介绍3. 分班结果公布4. 各年级组长发言5. 班主任代表发言6. 教务处工作人员解答疑问7. 会议总结三、会议内容1. 校领导讲话校领导首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次分班的背景和目的。
他指出，分班是为了更好地发挥学生的潜能，提高教育教学质量，实现个性化教学。
校领导强调，分班工作必须遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都能在适合自己的班级中学习、成长。
2. 分班原则及方法介绍教务处工作人员对分班原则及方法进行了详细介绍。
本次分班主要依据以下原则：（1）入学成绩：以学生的入学成绩为主要依据，兼顾学生的兴趣爱好、学习能力等因素。
（2）性别比例：尽量保持班级男女比例均衡。
（3）班级人数：根据学校师资力量和教室容纳能力，合理确定班级人数。
（4）教师分配：综合考虑教师的专业素养、教学经验等因素，进行科学分配。
分班方法：采用电脑随机分配和教师推荐相结合的方式，确保分班的公平、公正。
3. 分班结果公布经过电脑随机分配和教师推荐，本次分班结果如下：一年级一班：共40人，班主任：张老师一年级二班：共38人，班主任：李老师一年级三班：共42人，班主任：王老师4. 各年级组长发言各年级组长分别对所负责年级的分班情况进行了简要说明，并就分班过程中遇到的问题进行了交流。
他们认为，本次分班工作公平、公正，能够满足学生的学习需求，为今后的教育教学工作奠定良好基础。
5. 班主任代表发言班主任代表对分班工作表示满意，并表示将全力以赴，为学生的成长成才提供良好的教育环境。
他们表示，将结合班级实际情况，制定科学的教学计划，关注每一位学生的全面发展。
【收藏】均衡分班,阳光教育——学校2022级新生分班现场会纪实
均衡分班，阳光教育——学校2022级新生分班现场会纪实
为推进义务教育均衡发展，切实保障适龄儿童的合法入学权益。
根据区关于2022年义务教育均衡分班的相关要求，8月17日下午，我校学召开了2022级新生电脑均衡分班现场会。
纪检监察员、社会监督员及2022级新生家长代表莅临我校，共同见证，现场监督。
此次会议由刘主任主持。
温校长对各位领导及家长代表的莅临表示衷心的感谢，并向与会代表详细介绍了学校一年级教师配备情况，特别指出实施均衡分班是推动义务教育均衡发展、实现教育公平的必要举措。
本次分班工作遵循“三随机”原则，即做到“随机产生班额、随机产生班号、随机产生班主任”。
在与会代表的共同监督下，所有持有义务教育入学通知书来我校报到的新生信息全部纳入电脑系统进行均衡分班，现场打印班级花名册，由温校长、社会监督员以及2022级新生家长代表共同签字后加盖公章，上交相关部门存档。
此次阳光均衡分班工作，严格按照上级文件要求，所有环节均是在家长代表和参会领导全程参与、监督下进行的，做到了公平、公正、公开。
电脑随机编班，真正实现了资源分配的公平，打造了健康有序、平等和谐的教育环境，学校将坚持深耕教育，不断改革创新，真正办好家门口的义务教育学校，让教育公平落到实处，让优质教育的阳光普照每一个孩子的成长发展！。
幼儿园老师分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、保教主任、各班班主任、后勤管理员一、会议主题本次会议的主题是关于幼儿园新生分班及后续教育教学工作的安排。
二、会议议程1. 园长致辞2. 保教主任介绍新生情况及分班原则3. 各班班主任交流新生名单及班级安排4. 后勤管理员介绍班级物资准备情况5. 园长总结发言及工作部署三、会议内容1. 园长致辞尊敬的各位老师，大家好！首先感谢大家百忙之中抽出时间参加本次分班会议。
今天我们在这里召开这次会议，主要目的是为了更好地安排新生分班及后续教育教学工作。
希望各位老师能够积极参与，共同为孩子们创造一个温馨、和谐的学习环境。
2. 保教主任介绍新生情况及分班原则各位老师，经过前期的工作，我们已收集到新生名单及相关信息。
根据我国教育部相关要求，结合我园实际情况，本次分班主要遵循以下原则：（1）就近原则：优先安排住在附近的幼儿入园；（2）性别均衡原则：男女比例尽量保持平衡；（3）年龄相近原则：尽量将年龄相近的幼儿分在同一班级；（4）特殊需求原则：对于有特殊需求的幼儿，我们会根据实际情况进行特殊安排。
接下来，我将为大家介绍新生名单及班级安排。
3. 各班班主任交流新生名单及班级安排（1）小一班班主任：经过筛选，小一班共有新生20名，其中男生10名，女生10名。
我们将根据就近原则，优先安排住在附近的幼儿入园。
班级物资已准备齐全，欢迎新生的到来。
（2）小二班班主任：小二班共有新生18名，其中男生9名，女生9名。
我们将按照性别均衡原则，尽量保持男女比例平衡。
班级物资也已准备就绪，期待新生的加入。
（3）小三班班主任：小三班共有新生22名，其中男生11名，女生11名。
我们将根据年龄相近原则，将年龄相近的幼儿分在同一班级。
班级物资准备充足，欢迎新生的到来。
（4）小四班班主任：小四班共有新生20名，其中男生10名，女生10名。
我们将按照就近原则，优先安排住在附近的幼儿入园。
中学分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00会议地点：学校会议室参会人员：学校领导、年级组长、班主任、学科教师代表主持人：年级组长李老师一、会议背景随着新学期的开始，我校学生人数有所增加，为了更好地进行教学管理和学生教育，提高教学质量，学校决定对初中部进行分班。
为了确保分班工作的顺利进行，特召开本次分班会议。
二、会议议程1. 学校领导讲话2. 年级组长介绍分班原则和方案3. 班主任、学科教师代表发言4. 分班工作具体安排5. 会议总结三、会议内容1. 学校领导讲话首先，学校领导发表了重要讲话。
领导强调，分班工作关系到学生的成长和发展，是学校教育教学工作的重要组成部分。
希望各位班主任和学科教师能够高度重视，认真负责地完成分班工作。
同时，领导对分班原则和方案进行了简要说明，要求分班工作要公平、公正、公开，确保每位学生都能在适合自己的班级中学习。
2. 年级组长介绍分班原则和方案年级组长李老师对分班原则和方案进行了详细介绍。
分班原则如下：（1）按照学生入学成绩进行分班，兼顾学生综合素质；（2）保持班级人数均衡，每班不超过45人；（3）尊重学生及家长意愿，允许学生进行班级选择；（4）保证班级教学资源的均衡分配。
分班方案主要包括以下步骤：（1）统计学生入学成绩和综合素质评价；（2）根据成绩和综合素质评价进行初步分班；（3）召开家长会，与学生家长沟通分班情况，尊重家长意见；（4）最终确定分班名单，进行公示。
3. 班主任、学科教师代表发言班主任代表王老师表示，将严格按照分班原则和方案进行分班工作，确保公平、公正。
同时，王老师还表示，将关注学生心理健康，帮助学生尽快适应新班级，形成良好的学习氛围。
学科教师代表张老师表示，将积极配合班主任完成分班工作，关注学生的学习进度，为每个学生提供个性化的教学方案。
4. 分班工作具体安排（1）3月16日-3月17日，统计学生入学成绩和综合素质评价；（2）3月18日，进行初步分班；（3）3月19日，召开家长会，与学生家长沟通分班情况；（4）3月20日，最终确定分班名单，进行公示；（5）3月21日，学生报到，正式开始新学期学习。
均衡编班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：校长（张校长）、教导主任（李主任）、年级组长（王组长）、班主任代表（张老师、李老师）、教务处工作人员（赵老师）记录人：教务处（陈老师）会议主题：讨论并制定2023年度均衡编班方案会议内容：一、会议开始会议在张校长的主持下开始，他首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。
二、均衡编班原则介绍张校长首先介绍了均衡编班的背景和意义，强调了均衡编班对于促进教育公平、提高教育教学质量的重要性。
随后，他详细阐述了均衡编班的原则：1. 公平性原则：确保每个班级的学生人数、性别比例、家庭背景等方面基本均衡。
2. 稳定性原则：保持班级编班的相对稳定，减少因编班带来的学生流动性。
3. 发展性原则：关注学生的个性发展和特长培养，为学生的全面发展提供平台。
4. 管理性原则：建立健全班级管理制度，提高班级管理水平。
三、年级组长发言王组长代表年级组发言，他首先肯定了均衡编班的重要性，并提出了以下建议：1. 建立健全班级编班制度，明确编班流程和标准。
2. 加强班主任之间的沟通与协作，共同参与编班工作。
3. 注重学生的特长和兴趣，在编班过程中尽量满足学生的个性化需求。
四、班主任代表发言张老师和李老师作为班主任代表，分别就班级管理和学生发展等方面发表了意见：张老师认为，均衡编班有助于提高班级整体水平，但同时也给班主任带来了更大的工作压力。
她建议在编班过程中，充分考虑班主任的工作经验和班级实际情况。
李老师则强调了学生特长和兴趣的重要性，他建议在编班时，充分考虑学生的特长和兴趣，为学生的个性化发展提供更多机会。
五、教务处工作人员发言赵老师介绍了教务处在均衡编班工作中的职责，并提出了以下建议：1. 加强与年级组和班主任的沟通，确保编班工作的顺利进行。
2. 建立健全班级信息库，为编班工作提供数据支持。
3. 定期对班级编班情况进行检查和评估，确保编班效果。
学校均衡化会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00会议地点：学校会议室参会人员：校长、教导主任、各年级组长、教研组长、班主任代表、后勤保障部门负责人等会议主题：学校均衡化发展策略及实施计划会议记录人：张晓梅---一、会议签到会议开始前，由张晓梅同志负责签到，确保所有参会人员到场。
二、会议议程1. 校长致辞2. 教导主任汇报学校均衡化发展现状3. 各年级组长、教研组长发言4. 班主任代表发言5. 后勤保障部门负责人发言6. 讨论学校均衡化发展策略及实施计划7. 会议总结三、会议内容（一）校长致辞校长在致辞中强调了学校均衡化发展的重要性，他指出，均衡化发展是教育改革的重要方向，也是提高教育教学质量的关键。
校长要求全体教职工要高度重视，齐心协力，共同推动学校均衡化发展。
（二）教导主任汇报学校均衡化发展现状教导主任张伟同志在汇报中提到，近年来，学校在均衡化发展方面取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 教学设施设备不断完善，各班级教学设施达到标准要求。
2. 教师队伍建设取得显著成效，教师专业素养和教育教学能力不断提高。
3. 学生综合素质全面发展，各类竞赛成绩斐然。
4. 家校合作机制逐步完善，家长满意度逐年提升。
然而，张伟同志也指出，学校在均衡化发展方面还存在一些不足，如部分学科师资力量薄弱，学校信息化建设有待加强等。
（三）各年级组长、教研组长发言各年级组长和教研组长分别就本年级和本教研组在均衡化发展方面的具体情况进行了汇报。
他们表示，在今后的工作中，将加强教师队伍建设，提高教学质量，促进学生全面发展。
（四）班主任代表发言班主任代表王芳同志在发言中强调了班主任在均衡化发展中的重要作用。
她表示，班主任要关注每一位学生的成长，关心学生的身心健康，做好家校沟通，为学生的全面发展创造良好的环境。
（五）后勤保障部门负责人发言后勤保障部门负责人李明同志在发言中提到，后勤部门将全力支持学校均衡化发展，确保教学设施设备的正常运行，为师生提供优质的后勤保障服务。
学生分班会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2021年9月1日会议地点：学校会议室参会人员：校领导、各年级组长、班主任及学生代表会议主题：关于2021级新生分班及教育教学工作安排一、会议开始主持人：校长会议时间：上午9:001. 校长致辞校长首先对2021级新生表示热烈的欢迎，并对新学期的工作进行了简要的介绍。
校长指出，分班工作关系到学生的未来发展，各年级组长、班主任要高度重视，确保分班工作公平、公正、公开。
2. 各年级组长汇报分班情况各年级组长分别汇报了本年级新生的分班情况，包括班级人数、班级构成、班主任安排等。
同时，各年级组长也对新生入学后的教育教学工作进行了简要介绍。
二、分班原则及方法1. 分班原则（1）公平、公正、公开；（2）根据学生志愿，结合学科特长、学习成绩等因素；（3）尊重学生家长意见；（4）保持班级人数均衡。
2. 分班方法（1）学生志愿：优先考虑学生志愿，如有争议，由班主任和年级组长协商解决；（2）学科特长：根据学生学科特长，适当调整班级构成；（3）学习成绩：参考学生入学考试成绩，适当调整班级构成；（4）家长意见：尊重家长意见，如家长有特殊要求，经班主任和年级组长协商后可进行调整；（5）班级人数均衡：保持各班级人数均衡，确保教育教学质量。
三、班主任及教育教学工作安排1. 班主任安排各年级组长汇报了本年级班主任的安排情况，包括班主任姓名、班级、教学科目等。
同时，对班主任提出了要求，要求班主任要关心学生，关注学生成长，做好教育教学工作。
2. 教育教学工作安排（1）制定教学计划：各年级组要结合学校整体教学安排，制定本年级的教学计划，确保教育教学工作有序进行；（2）加强教研活动：各学科组要加强教研活动，提高教育教学质量；（3）关注学生心理健康：班主任要关注学生心理健康，做好心理辅导工作；（4）家校合作：加强家校联系，共同关注学生成长；（5）加强班级管理：班主任要加强对班级的管理，确保班级秩序井然。
四、会议总结1. 校长总结校长对本次会议进行了总结，对分班工作表示满意，并对新学期的教育教学工作提出了要求。
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巴中市第二中学
初一年级学生分班会议记录
时间：2016年8月29日
地点：办公楼三楼张校长办公室
参会人员：张映华、刘秀荣、李恩斌、李湘成
记录人：李湘成
1、分班原则：坚持义务教育均衡发展的原则，执行上级主管部门关于初中分班必须公开、公平，各班生源情况平衡的硬性要求，初一年实行平衡分班。
2、以招生榜示的学生信息为基础，根据学生报名注册的情况，将不同的学校、男女生性别调剂均衡，作为分班的第一数据。
3、根据年级所设班次，在分班的第一数据中进行循环分班，例如：第一次是1、2、3、
4、
5、6……，第二次是2、3、4、5、
6、
7、8……1，第三次是3、4、5、6、7、8……1、2、，第四次是4、5、6、7、
8、9……1、2、3，依次循环。
4、适当照顾双胞胎学生、家离校较远需要有同学结伴同路的学生、学生家长要求一起接送的学生、性格内向的学生、身体欠佳的学生，有特殊情况的学生等对选班的要求。
5、初一年级的新班主任，抽取分班学生表册并签字，根据各班主任所抽取的表册，打印分班榜示，学生按分班榜示，入班注册行课。
严禁各班主任之间随意调换学生。
6、全年级不设重点班与普通班、快班与慢班、实验班与非实验班等。
7、各班任课教师均衡编排。
8、此分班原则，己长期坚持。
巴中市第二中教务处。