哈巴狗教案
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。
3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。
教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。
歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。
2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。
歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。
2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。
3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。
4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。
音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。
2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。
3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。
4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。
反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。
教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。
在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。
下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。
总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。
幼儿园儿歌哈巴狗教案
幼儿园儿歌哈巴狗教案一、教学目标知识目标1.能够拼读并唱出儿歌《哈巴狗》。
2.能够认识歌曲中的关键词汇，如“哈巴狗”、“大院子”等。
3.培养幼儿的音乐感受力和节奏感。
能力目标1.能够跟随节奏拍掌，并配合歌曲的动作。
2.能够理解歌曲的情景，认真品味歌曲的意境。
情感目标1.培养幼儿的合作精神，让他们成为有爱心、团结、互助的小伙伴。
2.通过歌曲的表达，让幼儿感受到家庭幸福、团结和睦的重要性。
二、教学内容与方法1. 教学内容儿歌《哈巴狗》2. 教学方法1.观看视频，了解歌曲的背景与故事情节。
2.集体讨论，交流自己的看法和感受。
3.模仿跟唱，学习歌曲的节奏和曲调。
4.配合动作，练习歌曲的肢体表达。
5.分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6.在家庭和班级内，表演歌曲，强化幼儿对歌曲的印象和理解。
三、教学过程1. 热身准备先进行简单的活动，如沙袋、运动会等，使幼儿逐渐进入状态。
2. 观看视频播放歌曲《哈巴狗》的视频，并引导幼儿从形象、故事情节、歌词等方面全面了解这首歌曲。
3. 模仿跟唱引领幼儿全程模仿跟唱，并加以逐字的发音和正确的发音指导。
4. 配合动作伴随着歌曲的旋律和节奏，在老师的指导下适时的配合动作，加强对歌曲的理解和记忆。
5. 制作道具分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6. 家庭和班级表演在幼儿家庭内和班级内，进行歌曲的表演，让幼儿充分发挥自己的想象和创造力，加强家庭和班级的团结和互动。
四、教学评估1. 评估方式通过观察幼儿在学习歌曲过程中的表现和实际上台表演的情况，进行教学评估。
2. 评估内容1.能否拼读并唱出《哈巴狗》这首歌曲。
2.能否适应歌曲的节奏，配合肢体表达。
3.能否理解歌曲的情节和情感寓意。
4.是否能积极参与小组活动，完成手工，制作道具。
五、教学总结1. 教学反思在教学过程中，应该更加多的关注幼儿，合理的设计活动创设，更加的激发幼儿的热情，让他们更好的理解和记忆歌曲。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇篇一：小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。
5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。
2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。
3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。
4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。
二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。
2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。
3.幼儿有兴趣的玩具。
4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。
三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。
同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。
2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。
接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。
教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。
传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。
（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。
游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。
拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。
4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。
四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。
同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
一、教学目标
1.能够正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词
2.了解狗的基本生活习性和特点
3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识
二、教学准备
1.教材：儿歌《哈巴狗》、狗的照片和简单介绍
2.工具：投影仪、音响
三、教学活动
第一步：导入
播放有关狗的视频，介绍狗的基本生活习性和特点，如喜欢舔人，喜欢抓球等。
第二步：创设情境
引导幼儿想象一只乖巧的哈巴狗，给他取名“大黄”，并询问幼儿，大黄和我们
是一样的不同之处？
第三步：教唱儿歌《哈巴狗》
播放儿歌《哈巴狗》的哼唱版，让幼儿跟着哼唱。
随着歌曲的播放，逐句教唱
歌词，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的节奏和内容。
第四步：合唱练习
将幼儿分为若干小组，让每个小组选出一名“大黄”代表本组进行合唱，其他幼
儿担任合唱团员。
第五步：情境再现
引导幼儿走出教室，到幼儿园校园内探访学校里的狗，了解学校里的狗的名称、品种、喜好等。
四、教学评价
1.幼儿是否能正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词？
2.是否能够回答有关狗的基本生活习性和特点？
3.有没有对动物的爱好深度提升？
4.是否表现出对狗的保护意识？
五、教学体会
幼儿对动物的天性好奇心比较强，以歌曲+图片/实物等多种方式进行教学，能够激起幼儿的学习兴趣。
同时幼儿可以通过亲身探访，让他们更加了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物保护重要性的认识。
儿歌《哈巴狗》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
儿歌《哈巴狗》教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学准备1. 《哈巴狗》儿歌录音。
2. 幼儿喜欢的哈巴狗图片。
3. 简单的乐器，如手拍、小铃铛等。
三、教学步骤1. 创设情境通过展示哈巴狗的图片，引发幼儿对哈巴狗的兴趣，鼓励他们说出自己对哈巴狗的想法和感受。
2. 导入歌曲播放儿歌《哈巴狗》的录音，让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲欣赏再次播放歌曲录音，引导幼儿一起跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
4. 歌曲学唱逐句教唱歌词，通过分组或个别指导的方式，帮助幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
可以使用手拍或小铃铛等乐器来辅助教学，增强幼儿的参与感。
5. 歌曲练唱与幼儿一起多次重复唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐记忆和歌唱能力。
6. 分组展示将幼儿分为若干个小组，让每个小组依次表演他们学会的口令动作或舞蹈，其他小组及老师则合唱伴奏。
通过展示和互动，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
7. 合唱演唱整个班级一起合唱《哈巴狗》，学唱的过程中，教师可以带领幼儿做相应的手势动作，增加互动和乐趣。
8. 结束活动为了巩固学唱的成果，可以进行一些音乐游戏，如口述歌曲的部分歌词，让幼儿进行填空。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律有了初步的了解和掌握。
幼儿积极参与，合作配合良好，兴趣高涨，在歌曲学唱过程中，培养了他们的语言表达能力、情感交流能力和音乐欣赏能力。
同时，通过分组展示和合唱演唱，增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以利用类似的活动提高幼儿的音乐素养和综合能力。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
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小班音乐《哈巴狗》教案
一、活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
二、活动准备：
哈巴狗图片；音乐；视频；小狗头饰
三、活动重难点：
重点：感受歌曲的特点，学会演唱。
难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。
四、活动过程：
（一）开始部分
故事导入，引出课题。
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一直摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：
(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示图片）
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
（二）基本部分
1、教师播放音乐，幼儿初步感知歌曲的旋律和内容。
（1）放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。
（2）教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲。
（3）引导幼儿创编动作。
2、跟音乐做动作
（1）让幼儿戴上小狗头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲。
（2）请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可以模仿学习，也可按自己的想法去做。
3、欣赏视频
让幼儿欣赏视频《哈巴狗》。
（三）结束部分
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？活动结束后到外面找找去。