美术遗存的保护与传承 课件
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人美版八年级美术下第12课-美术遗存的保护与传承

玉带晴虹(浙江杭州西湖 苏堤) 清代 此桥本建于清雍正九 年,毁于民国,1983年依 照原尺度、原式样修复。
残件陈列桥头,旁有文字: “此桥栏系古桥遗物,特作留存, 以飨游人。”
玉带晴虹遗址
雍正年间所修“玉带晴 虹”的桥头残片。
二、在原址建博物馆
北京大葆台西汉墓博物馆,位于北京城
南约15公里的丰台区花乡郭公庄南,是一座
我们对美术遗存的保护和传承 能做些什么?
一、复建
正觉寺是圆明园唯一幸存并保留至今的古建筑,对于研究 清代历史和圆明园的建筑风格有着重要意义。2002年启动正觉 寺的保护、修缮和复建工作,历经九年。 在正觉寺保护复建 前,寺内仅残存山门、 文殊亭、四座配殿及26 株古树,天王殿、三圣 殿、西侧金刚殿以及名 为“最上楼”的七间后 楼等建筑,已全部或部 分损毁。
庄坞牌坊位于山东省临沂市兰陵县庄坞镇, 建于清嘉庆十一年。是儒林郎杨绩续妻刘氏 节孝碑坊。 2006.12 月被公布为省级重点文 物保护单位。 该牌坊高9.6米,宽7.4米,占地面积约15平 方米。结构是4 柱3间5层楼阁式,条石层迭 ,石柱擎承。坊中间跨度大,走车马,两侧 跨度小,过行人。整个碑坊采用浮雕与透雕 相结合,构图严谨,均衡对称,纹理清晰, 繁而不乱,以谐音和隐喻的手法,表现福寿 吉庆等。
1947年,壁身移至北海公园。 1986年,北海公园从铁影壁胡同找回基座,经 修复,终使这一文物得以完整复原。
《四神云气图》,西汉 早期。1987年出土于河南省 芒砀山西汉石室墓,壁画长 5.14米,宽3.27米,面积 16.8平方米。因原来所处环 境恶劣,不利于保护,故经 考古专家通过科技手段对壁 画进行原样切割,移至河南 省博物院。绘有青龙、白虎、 朱雀、玄武等图案装饰,比 敦煌壁画要早600多年,是中 国目前所见时代最早、画面 最大、级别最高、保存最为 完整的壁画。
12.美术遗存的保护和传承

解决方案:
a复建
b在பைடு நூலகம்址建博物馆
c转移并经科学手段修复后陈列
美术遗存的传承
a美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值,以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵,成为我们民族宝贵的财富。
b艺术价值:线条粗犷豪放,形象夸张,色彩艳丽。
历史价值:千百年传承的雕版印刷技艺。
人文价值:弘扬中国礼教孝道,展示原生态文化。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点,许多作品至今仍有被破坏的危险。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
举例说说:生活中哪些属于美术遗存?
新课
1.美术遗存的保护
面临的问题:我们面对的问题是——岁月磨砺,战争摧毁,风沙侵蚀,许多美术遗存散落民间。
课题
《美术遗存的保护和传承》
课时
一课时
课型
综合探索
教材分析
本课属于综合探索领域,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系,引导学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法,进行跨学科学习活动,树立学生的文物保护意识,认识到文物保护的重要性和意义,为下一课《爱护古建筑》的教学打下良好的基础。
艺术升华
值得我们去保护和传承的还有很多很多,只要我们时刻有一颗保护和传承美术遗存的心,我们的生活会更加多姿多彩,让我们一起来传承和保护我们伟大的瑰宝!
教学拓展
向学生展示本地身边的一些出土文物和保护景点,通过对身边文物的了解,引起学生的共鸣,提升学生热爱家乡,热爱生活的情操。建议学生课后,多搜集一些历史文物资料,继续了解我们祖国博大的传统文化。
备注
课后记:
a复建
b在பைடு நூலகம்址建博物馆
c转移并经科学手段修复后陈列
美术遗存的传承
a美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值,以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵,成为我们民族宝贵的财富。
b艺术价值:线条粗犷豪放,形象夸张,色彩艳丽。
历史价值:千百年传承的雕版印刷技艺。
人文价值:弘扬中国礼教孝道,展示原生态文化。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点,许多作品至今仍有被破坏的危险。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
举例说说:生活中哪些属于美术遗存?
新课
1.美术遗存的保护
面临的问题:我们面对的问题是——岁月磨砺,战争摧毁,风沙侵蚀,许多美术遗存散落民间。
课题
《美术遗存的保护和传承》
课时
一课时
课型
综合探索
教材分析
本课属于综合探索领域,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系,引导学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法,进行跨学科学习活动,树立学生的文物保护意识,认识到文物保护的重要性和意义,为下一课《爱护古建筑》的教学打下良好的基础。
艺术升华
值得我们去保护和传承的还有很多很多,只要我们时刻有一颗保护和传承美术遗存的心,我们的生活会更加多姿多彩,让我们一起来传承和保护我们伟大的瑰宝!
教学拓展
向学生展示本地身边的一些出土文物和保护景点,通过对身边文物的了解,引起学生的共鸣,提升学生热爱家乡,热爱生活的情操。建议学生课后,多搜集一些历史文物资料,继续了解我们祖国博大的传统文化。
备注
课后记:
美术遗存的保护与传承2018.5.16

保护会将美术遗存湮没在博物馆中, 传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵, 将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。
二、如何传承美术遗存
二、如何传承美术遗存
议一议:
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为,交流看法。 2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为,你将怎么做?
西泠印社1904年 创建于杭州。研究金 石篆刻历史最悠久、 成就最高,有“天下 第一名社”之誉。
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册
第十二课
美术遗存的保护与传承
授课:赵红霞 乌苏市西大沟镇中心学校
美术遗存的保护与传承学习要点
一、如何保护美术遗存 二、如何传承美术遗存 三、学习建议与作业
刚出土的秦始皇陵兵马 俑是带有色彩的,一接触空 气颜色很快就褪去了。由于 现代技术还不能保存这些色 彩,第二、第三兵马俑坑就 暂不开挖,等待技术成熟之 后,我们才能大饱眼福。
在花瓶设计中充分应用了具有古典美 的二方连续纹样和中国画元素,使花 瓶更具有艺术美感。
通过学习,我们收获了什么? 保护美术遗存的方法:
1.复建。 2.在原址建博物馆。 3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法:
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。 2.将传统元素应用于现代设计。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——图案美
抓髻娃娃 剪纸
民间剪纸造型生动、风格质朴,具有装饰美感,应 用于现代服装设计,更具民族魅力。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代设 计产品增添的艺术气息
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型,在现代标志设计中展 示了民族艺术魅力。
二、如何传承美术遗存
二、如何传承美术遗存
议一议:
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为,交流看法。 2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为,你将怎么做?
西泠印社1904年 创建于杭州。研究金 石篆刻历史最悠久、 成就最高,有“天下 第一名社”之誉。
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册
第十二课
美术遗存的保护与传承
授课:赵红霞 乌苏市西大沟镇中心学校
美术遗存的保护与传承学习要点
一、如何保护美术遗存 二、如何传承美术遗存 三、学习建议与作业
刚出土的秦始皇陵兵马 俑是带有色彩的,一接触空 气颜色很快就褪去了。由于 现代技术还不能保存这些色 彩,第二、第三兵马俑坑就 暂不开挖,等待技术成熟之 后,我们才能大饱眼福。
在花瓶设计中充分应用了具有古典美 的二方连续纹样和中国画元素,使花 瓶更具有艺术美感。
通过学习,我们收获了什么? 保护美术遗存的方法:
1.复建。 2.在原址建博物馆。 3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法:
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。 2.将传统元素应用于现代设计。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——图案美
抓髻娃娃 剪纸
民间剪纸造型生动、风格质朴,具有装饰美感,应 用于现代服装设计,更具民族魅力。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代设 计产品增添的艺术气息
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型,在现代标志设计中展 示了民族艺术魅力。
美术遗存的保护与传承 优秀课件

室墓壁画)由于所处环境恶劣,不利
于保护,由河南省古代建筑研究所揭
保护前壁画开裂、起翘的情形。 取,修复后陈列于河南省博物院。
2020/11/3
16
3. 转移并经科学手段修复后陈列
被修复的康熙青花双龙戏珠碗
把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来;运用 现代科学手段,对濒临毁灭的美术遗存进行修复,将使 美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
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面对上述问题,我们该怎么做? 一、如何保护美术遗存
2020/11/3
12
一、如何保护美术遗存
1.复建
玉带晴虹(浙江杭州西湖苏堤)清代
此桥本建于清雍正九年,毁于民国,1983年依照原尺 度、原样式修复。残件陈列桥头,旁有文字:“此桥栏系 古桥遗物,特作留存,以飨后人。”
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一、如何保护美术遗存
为更好地传 承美术遗存,我 们应制止破坏美 术遗存的行为, 还应当走向社会, 参与美术遗存的 普及与宣传活动。
2020/11/3
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二、如何传承美术遗存
2. 将传统元素应用于现代设计
在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义?
2020/11/3
中国馆建筑外观以“东方之冠” 为构思主题,表达中国文化的 精神与气质,其设计理念 为:“东方之冠,鼎盛中华, 天下粮仓,富庶百姓”。
其中,传统建筑中斗拱 榫卯穿插,层层出挑的构造方 式,成为国家馆建筑形态的文 化表达。
上海世博会中国馆
24
世博会中国馆应用的传统元素:
中华鼎
2020/11/3
故宫红
中国冠 斗拱
25
我们的民族创造了辉煌的美术文化, 你认为这些遗存作品中最值得传承的元 素有哪些?
第十二课美术遗存的保护与传承

重点
了解美术遗存的珍贵价值,掌握美术遗存的保护与传承的方法。
难点
结合自己身边的实际出发,让学生从自我做起,增强对美术遗存的保护与传承的意识。
教法学法
指导
引导法,讲授法
教具
准备
教学挂图,照片,历史相关资料,教学课件。
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
教师如何引导
学生如何学
引
入
新
课
激发兴趣
感受魅力引入思考
了解和掌握美术遗存的传承方法:
(1)面对社会的普及与宣传
(2)将传统元素应用于现代设计中
从功能、文化、艺术、风格四个方面回答。
可以从造型美,图案美,色彩美,工艺美来分析美术遗存的价值。
还可以收藏、立法保护、保存影像资料等。
1、什么是美术遗存?
2、生活中哪些属于美术遗存?
3、美术遗存的保护方法有什么?
巩固美术知识
三、教学内容:
1、如何保护美术遗存
介绍三种美术遗存的保护方法,展示图片讲解。
欣赏分析
2、如何传承美术遗存
介绍两种美术遗存的传承方法,展示图片讲解。
欣赏分析
3、思考与讨论:
(1)、美术遗存之所以珍贵,它们的价值体现在什么地方?
(2)、你还了解哪些美术遗存的保护和传承方法?
四、课堂练习:
1、思考与回答
2.通过探究研讨总结来认识美术遗存的重要性,分组分析身边的美术遗存的保护与传承方法。
3.从美术遗存的珍贵价值来激发学生热爱祖国的历史文化,增强保护意识,增强民族自豪高。
教
材
及
学
情
分
析
一、教材分析,属于综合•探索课型。随着社会的飞速发展和城市建设的日新月异,人民在充分享受现代社会所带来的物质文明的同时会发现一些先人留下的“遗产”在不断地消逝,而且有相当数量的“遗产”永远地消逝了,留下的是永远的遗憾,这不能不引起我们的关注。在我们身边,曾经有很多的古老的遗迹,如城墙、街巷、古民居、石桥以及它们上边的精美装饰..
了解美术遗存的珍贵价值,掌握美术遗存的保护与传承的方法。
难点
结合自己身边的实际出发,让学生从自我做起,增强对美术遗存的保护与传承的意识。
教法学法
指导
引导法,讲授法
教具
准备
教学挂图,照片,历史相关资料,教学课件。
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
教师如何引导
学生如何学
引
入
新
课
激发兴趣
感受魅力引入思考
了解和掌握美术遗存的传承方法:
(1)面对社会的普及与宣传
(2)将传统元素应用于现代设计中
从功能、文化、艺术、风格四个方面回答。
可以从造型美,图案美,色彩美,工艺美来分析美术遗存的价值。
还可以收藏、立法保护、保存影像资料等。
1、什么是美术遗存?
2、生活中哪些属于美术遗存?
3、美术遗存的保护方法有什么?
巩固美术知识
三、教学内容:
1、如何保护美术遗存
介绍三种美术遗存的保护方法,展示图片讲解。
欣赏分析
2、如何传承美术遗存
介绍两种美术遗存的传承方法,展示图片讲解。
欣赏分析
3、思考与讨论:
(1)、美术遗存之所以珍贵,它们的价值体现在什么地方?
(2)、你还了解哪些美术遗存的保护和传承方法?
四、课堂练习:
1、思考与回答
2.通过探究研讨总结来认识美术遗存的重要性,分组分析身边的美术遗存的保护与传承方法。
3.从美术遗存的珍贵价值来激发学生热爱祖国的历史文化,增强保护意识,增强民族自豪高。
教
材
及
学
情
分
析
一、教材分析,属于综合•探索课型。随着社会的飞速发展和城市建设的日新月异,人民在充分享受现代社会所带来的物质文明的同时会发现一些先人留下的“遗产”在不断地消逝,而且有相当数量的“遗产”永远地消逝了,留下的是永远的遗憾,这不能不引起我们的关注。在我们身边,曾经有很多的古老的遗迹,如城墙、街巷、古民居、石桥以及它们上边的精美装饰..
【新版】人美版八年级美术下册《美术遗存的保护与传承》【创新课件】

中国冠 斗拱
二、如何传承美术遗存
我们的民族创造了辉煌的美术文化, 你认为这些遗存作品中最值得传承的元 素有哪些?
美术遗存的保护和传承
二、如何传承美术遗存
美术遗存中值得传承的元素:
艺术美 图案美、色彩美、造型美、工艺美,美术遗
存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。 文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息,美术遗 存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
美术遗存的保护和传承
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——图案美
抓髻娃娃 剪纸
民间剪纸造型生动、风格质朴,具有装饰美感, 应用于现代服装设计,更具民族魅力。
美术遗存的保护和传承
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代瓷器增添 了古典雅致的色彩美。
美术遗存的保护和传承
破损的出土彩陶
美术遗存的保护和传承
美术遗存的保护和传承
敦煌莫高窟壁画迄今已 有1600多年的历史。它 南北长约1600米。已经 开发的石窟共有492个 。这492个洞窟中有大 约45000平方米的壁画 群。经过千年岁月的洗 礼和风沙的侵蚀,我们 可以看见,有的壁画还 能保持鲜艳的色彩,但 是受侵害严重的地方颜 料层已经脱落,颜色几 乎看不见了。
写生、临摹
安徽宏村写生
美术遗存的 将传统元素应用于现代设计
(1)发掘这座建筑中传承的传统元素。 (2)在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义?
美术遗存的保护和传承
上海世博会中国馆
二、如何传承美术遗存
世博会中国馆应用的传统元素:
中华鼎 美术遗存的保护和传承 故宫红
第十二课
美术遗存的保护和传承
美术遗存的保护与传承2014.6
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代设计产品 增添的艺术气息
色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代瓷器增添 了古典雅பைடு நூலகம்的色彩美。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型,在现代标志设计中展示了民族 艺术魅力。
二、如何传承美术遗存 传承艺术美——工艺美
3. 转移并经科学手段修复后陈列
被修复的康熙青花双龙戏珠碗
把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来;运 用现代科学手段,对濒临毁灭的美术遗存进行修复, 将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
修 复 后 成 型 的 瓷 器
保护美术遗存的方法有以下几种:
复建 2. 在原址建博物馆 3. 转移并经科学手段修复后陈列
刚出土的秦始皇 陵兵马俑是带有色彩的, 一接触空气颜色很快就 褪去了。由于现代技术
还不能保存这些色彩,
第二、第三兵马俑坑就 暂不开挖,等待技术成 熟之后,我们才能大饱 眼福。
破损的出土彩陶
古书画修复专家徐建华展示一幅破旧的古画
面对上述问题,我们该怎么做? 一、如何保护美术遗存
一、如何保护美术遗存
一、如何保护美术遗存
2. 在原址建博物馆
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼) 秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复。
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存,更有 利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
一、如何保护美术遗存
3. 转移并经科学手段修复后陈列
保护前壁画开裂、起翘的情形。
四神云气图(河南芒砀山西汉石 室墓壁画)由于所处环境恶劣,不利 于保护,由河南省古代建筑研究所揭 取,修复后陈列于河南省博物院。
人美版美术八年级下册第12课《美术遗存的保护与传承》ppt课件
通过学习,我们收获了什么?
美术遗存以独特的造型或精湛的工艺承载着数千年的文化
内涵。这些遗存使我们观照到祖先的智慧和生活印记,观照到 民族文化的初始根苗,观照到昨天与未来的纽带。
保护美术遗存的方法:
1.复建。 2.在原址建博物馆。 3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法:
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。 2.将传统元素应用于现代设计。
如何将传统元素应用与现代设计中
如何在设计作品 中应用美术遗存中的 传统元素?
选择美术遗存作品
图案美
提炼美的元素
设计构思
色彩美
制作应用
三、作业
设计步骤:
选择美术遗存作品 提炼美的元素 设计构思 制作应用
以自己熟知的美术遗存元素,做 一个生活用品设计或一件工艺品,如书 签、茶杯垫、椅垫的装饰等。
作业举例
艺术美 图案美、色彩美、造型美、工艺美。 美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。 文化内涵 诚实、守信、四方通明、生生不息,美术遗存 中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
二、如何传承美术遗存
传承文化内涵——诚实守信
“中国印”成为我们面向世界宣示承诺的民族标志。
2008北京奥运会标志“中国印”
一、如何保护美术遗存 1. 复建
玉带晴虹(浙江杭州西湖苏堤)清代
此桥本建于清雍正九年,毁于民国,1983年依照原尺度、 原样式修复。
一、如何保护美术遗存
2. 在原址建博物馆
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼) 秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复。
更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
一、如何保护美术遗存
荥阳的美术遗存保护
郑氏三公
《保护世界文化遗产》(人教版九年级下册美术ppt)(共26张PPT)
世界遗产特征分析
1.文化遗产:从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑群 和遗址。 2.世界自然遗产:独特的自然面貌,珍稀或濒危动植物品种的生态环境,具 有科学、美学价值的天然名胜。 3.世界文化与自然双重遗产:不是文化遗产和自然遗产的简单叠加,而是意 味着人类改造自然、运用自然到与自然的和谐相处。 4.世界文化景观遗产:由人类有意设计和建筑的景观、有机进化的景观、关 联性文化景观。
对对碰
九寨沟 山东泰山 亚眠大教堂 威利斯及其澙湖 三叠泉瀑布
文化与自然双重遗产 文化景观遗产 文化遗产 自然遗产
小组讨论:
1.为什么申报世界自然遗产?探究 世界遗产的现状。 2.怎样理解保护世界遗产的重大 意义?
保护世界遗产我们应该做些什么?
1.关注世界遗产的现状 2.宣传并走近世界遗产 3.延续世界遗产的历史 4.传承世界遗产的文化 5.参与保护世界遗产的活动
秦始皇陵秦始皇陵位于陕西省西安市以东35公 里的临潼区境内,秦始皇陵是中国历 史上第一个多民族的中央集权国家的 皇帝秦始皇于公元前246年至公元前 208年营建的,也是中国历史上第一个 皇帝陵园。其巨大的规模、丰富的陪 葬物居历代帝王陵之首,是最大的皇 帝陵。据史载,秦始皇为造此陵征集 了70万个工匠,建造时间长达38年。 秦始皇陵陵区分陵园区和从葬区两部 分。陵园占地近8平方公里, 建外、内 城两重,封土呈四方锥形 。顶部平坦, 腰略呈阶梯形。现存高76米,东西长 345米,南北宽350米,占地120,750平 方米的陵墓及大量地面建筑遗迹和陪 葬物。
庐山富有独特的庐山文化,具有重要的科学价值 与美学价值。庐山风景名胜区面积302平方千米, 外围保护地带500平方千米。庐山有独特的第四 纪冰川遗迹,有河流、湖泊、坡地、山峰等多种 地貌类型,有地质公园之称。
第12课美术遗存的保护与传承
通过讨论明确思想。
认识到通过举办展览、演示传统美术技艺运用到现代设计上等形式。
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
辅导巡视
课堂小结
盒、椅垫、鞋垫、枕套、手机套等,或设计一件小工艺品,如画盘、壁饰、摆件等均可。
辅导要点:帮助学生确定所选纹样与所要装饰的物件是否挈合。
提示色彩搭配要点。
提示制作整洁、精美。
选择几件作品,简述其成功和缺憾。
过程与方法
通过寻找身边的美术遗存,或从教材和资料中了解美术遗存,发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值,从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。
情感态度与价值观
培养学生对美术遗存的兴趣,在理解的基础上对美术遗存的珍视,和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。
教学
重点
美术遗存保护和传承的一般方法。
鼓励学生做保护和传承美术遗存的有心人。
完成作品设计和制作。
听教师小结,留心教师讲评,从中吸取有益的养分。
课后完成随笔。
帮助学生顺利完成本课作业,巩固所学知识。
强化重点和难点,巩固、升华本课学习成果。
作
业
课后以随笔的形式,写一写对美术遗存保护和传承的个人想法或学习本课的心得
范
画
步
骤
教
学
反
思
以实物或课件展示学生作品。
说明设计要求:以美术遗存中的美术元素设计一件生活用品,如文化衫、书包、文具
参与多种活动,进入学习状态。
听课,参与课堂讨论。
了解保护美术遗存的常用方法,也可将自己通过上网、旅游等途径知道的其他保护实例介绍给教师和同学。。
重点介绍保护方法。
滨泉中学教学设计课题第十二课美术遗存的保护与传承课时学科美术授课班级734新授课审核知识与技能了解并知晓为什么需要保护美术遗存美术遗存保护与传承的一般方法
认识到通过举办展览、演示传统美术技艺运用到现代设计上等形式。
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
辅导巡视
课堂小结
盒、椅垫、鞋垫、枕套、手机套等,或设计一件小工艺品,如画盘、壁饰、摆件等均可。
辅导要点:帮助学生确定所选纹样与所要装饰的物件是否挈合。
提示色彩搭配要点。
提示制作整洁、精美。
选择几件作品,简述其成功和缺憾。
过程与方法
通过寻找身边的美术遗存,或从教材和资料中了解美术遗存,发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值,从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。
情感态度与价值观
培养学生对美术遗存的兴趣,在理解的基础上对美术遗存的珍视,和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。
教学
重点
美术遗存保护和传承的一般方法。
鼓励学生做保护和传承美术遗存的有心人。
完成作品设计和制作。
听教师小结,留心教师讲评,从中吸取有益的养分。
课后完成随笔。
帮助学生顺利完成本课作业,巩固所学知识。
强化重点和难点,巩固、升华本课学习成果。
作
业
课后以随笔的形式,写一写对美术遗存保护和传承的个人想法或学习本课的心得
范
画
步
骤
教
学
反
思
以实物或课件展示学生作品。
说明设计要求:以美术遗存中的美术元素设计一件生活用品,如文化衫、书包、文具
参与多种活动,进入学习状态。
听课,参与课堂讨论。
了解保护美术遗存的常用方法,也可将自己通过上网、旅游等途径知道的其他保护实例介绍给教师和同学。。
重点介绍保护方法。
滨泉中学教学设计课题第十二课美术遗存的保护与传承课时学科美术授课班级734新授课审核知识与技能了解并知晓为什么需要保护美术遗存美术遗存保护与传承的一般方法
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学习要点
一、如何保护美术遗存
二、如何传承美术遗存
三、学习建议与作业
知识回顾
回忆:什么是美术遗存?
思考:美术遗存之所以珍贵,它们的价值体现在什么 地方?
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点,许多作品 至今仍有被破坏的危险。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。 美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义, 以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵,成为我们 民族宝贵的财富。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——图案美
抓髻娃娃 剪纸
民间剪纸造型生动、风格质朴,具有装饰美感,应用 于现代服装设计,更具民族魅力。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重,为现代设计产品 增添的艺术气息
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型,在现代标志设计中展示了民族 艺术魅力。
通过学习,我们收获了什么? 保护美术遗存的方法:
1.复建。 2.在原址建博物馆。 3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法:
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。 2.将传统元素应用于现代设计。
评一评 比一比
我知道了美术遗存需要保护和传承。□
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对于身边的美术遗存,看看谁提出保 护和传承的方法更实际、更有创意。
美术遗存的保护与传承
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册
观看视频,发现惠山泥人的重要价值
惠山泥人的艺术价值
造型简朴,粗犷略带夸张,绘彩色调鲜艳、
单纯,对比强烈,显露出浓郁的江南乡土气 息。其代表作是一对男女儿童,即泥塑大阿 福。两个泥娃头绾双髻,笑容可掬,赤足盘 膝,怀抱异兽,娇憨稚气,运人喜爱。
刚出土的秦始皇陵兵马俑 是带有色彩的,一接触空气 颜色很快就褪去了。由于现 代技术还不能保存这些色彩, 第二、第三兵马俑坑就暂不 开挖,等待技术成熟之后, 我们才能大饱眼福。
破损的出土彩陶
古书画修复专家徐建华展示一幅破旧的古画
面对上述问题,我们该怎么做? 一、如何保护美术遗存
一、如何保护美术遗存
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中,传承美术遗 存中蕴含的艺术美与文化内涵,将使我们的民族更具艺术魅 力和人文情怀。
二、如何传承美术遗存
二、如何传承美术遗存 议一议:
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为,交流看法。 2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为,你将怎么做?
西泠印社1904 年创建于杭州。研 究金石篆刻历史最 悠久、成就最高, 有“天下第一名社” 之誉。 其中一块碑文 上写满了游客留下 的“到此一游”。
2008北京奥运会标志“中国印”
印信代表着承诺、守信,“中国印”成为我们面向世界 宣示承诺的民族标志。
三、学习建议
设计步骤
以自己熟知的美术 遗存元素,做一个 生活用品设计或一 件工艺品,如盘子、 花瓶、椅垫的装饰 等。
选择美术遗存的作品 提炼美的元素 设计构思 制作应用
提炼美的元素
学生作品
同学们在花瓶设计中充分应用了具有 古典美的二方连续纹样和中国画元素, 使花瓶更具有艺术美感。
在正觉寺保护复建 前,寺内仅残存山门、 文殊亭、四座配殿及26 株古树,天王殿、三圣 殿、西侧金刚殿以及名 为“最上楼”的七间后 楼等建筑,已全部或部 分损毁。
一、如何保护美术遗存
2. 在原址建博物馆
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼) 秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复。
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存,更有 利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
修 复 后 成 型 的 瓷 器
保护美术遗存的方法有以下几种:
复建 2. 在原址建博物馆 3. 转移并经科学手段修复后陈列
1.
思考与讨论
同学们还了解哪些关于美术遗存保护的方法? “数字敦煌”工程
包括虚拟现实、增强现实和交互现实三个部分, 抢救敦煌石窟珍贵的文物信息,使之得以永久真实 地保存,同时,为敦煌学研究提供准确详细的信息 资料,并可制作虚拟洞窟供游客欣赏参观,为缓解 石窟开发的压力、保护壁画提供技术保障。
1.复建
玉带晴虹(浙江杭州西湖苏堤)清代
此桥本建于清雍正九年,毁于民国,1983年依照原尺 度、原样式修复。残件陈列桥头,旁有文字:“此桥栏系 古桥遗物,特作留存,以飨后人。”
一、如何保护美术遗存
正觉寺是圆明园唯一幸存并保留至今的古建筑, 对于研究清代历史和圆明园的建筑风格有着重要意义。 2002年启动正觉寺的保护、修缮和复建工作,历经九 年。
在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义?
中国馆建筑外观以“东方之冠” 为构思主题,表达中国文化的 精神与气质,其设计理念 为:“东方之冠,鼎盛中华, 天下粮仓,富庶百姓”。 其中,传统建筑中斗拱 榫卯穿插,层层出挑的构造方 式,成为国家馆建筑形态的文 化表达。
上海世博会中国馆世博会中国馆应用源自传统元素:一、如何保护美术遗存
3. 转移并经科学手段修复后陈列
保护前壁画开裂、起翘的情形。
四神云气图(河南芒砀山西汉石 室墓壁画)由于所处环境恶劣,不利 于保护,由河南省古代建筑研究所揭 取,修复后陈列于河南省博物院。
3. 转移并经科学手段修复后陈列
被修复的康熙青花双龙戏珠碗
把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来;运用 现代科学手段,对濒临毁灭的美术遗存进行修复,将使 美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
二、如何传承美术遗存
1. 参与美术遗存的普及与宣传活动
黎族非物质文 化遗产传承人荣亚 美席地而坐,编织 出精致的黎锦,增 进了我们对美术遗 存的了解和认识。
为更好地传 承美术遗存,我 们应制止破坏美 术遗存的行为, 还应当走向社会, 参与美术遗存的 普及与宣传活动。
二、如何传承美术遗存
2. 将传统元素应用于现代设计
中华鼎
中国冠
故宫红
斗拱
我们的民族创造了辉煌的美术文化, 你认为这些遗存作品中最值得传承的元 素有哪些? 美术遗存中值得传承的元素:
艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美,美术遗 存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。 文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息,美术遗 存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
二、如何传承美术遗存 传承艺术美——工艺美
景泰蓝工艺摆件
现代景泰蓝手镯
技巧精湛的景泰蓝工艺,在现代设计中焕发新生。
二、如何传承美术遗存 传承文化内涵——绵延不绝,生生不息
拙政园盘长铺地图案
企业标志
盘长图案以其绵延不绝、生生不息的文化寓意,成为 我们民族特有的视觉传达符号。
二、如何传承美术遗存 传承文化内涵——诚实守信
哪些属于美术遗存?
这些都属于是美术遗存
绘 画
雕 塑
飞天 北魏 甘肃麦积山石窟76窟藻井局部
秦始皇陵兵马俑
工 艺 美 术
舞 蹈 纹 彩 陶 盆 新 石 器 时 期
河南石雕柱 唐代
陕西某钟楼屋顶 明清
还包括建筑形式
四川垂花木雕 清代
观看视频,发现保护美术遗存的重要性
2012年西沙群岛水下文 化遗产保护巡查工作中, 考古人员在水下新发现了 文化遗存12处。采集的 标本有瓷器陶器铜钱等, 时代涵盖五代宋元明清各 时期。水下人员发现水下 遗存的盗掘破坏活动依然 猖獗,盗坑随处可见。