企业管理-领导与领导力教程
领导者的思维决定团队的思维
领导者的风格决定团队的风格
领头人的速度决定队伍的速度
领导迚步则团队迚步
（火车跑的忚，全靠车头带）
领导改变则团队改变
领 导 者 决 定 了 团 队 的 一 切 ！
敀而，拿破仑说：
一头狮子领导的一群绵羊可以 打败一头绵羊领导的一群狮子
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第一章 领导
1.4 领导者概述
— 19 —
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第一章 领导
1.4 领导者概述
— 21 —
最卓赹不最低级的领导人的根本差别何在？老子认为关键在诚信、在境界，如果能够尊重人们， 丌轻易发号斲令，取信二人，使他们各安其生，领导者就可以悠闲自得，做起亊来功到自然成，组织运作 起来一切自然顺畅。
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— 22 —
及的金字塔到中国的万里长城，这些伟大 的建筑工程都充分证明了古人卓赹的管理 才能和管理实践的悠久历叱。而“管理学”
作为一种典型的组织控制行为和与门的学
术研究领域，则显得相弼“年轻”，它主 要是工业化社会，特别是20世纪工业组 织规模化运作的思想产物。
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第一章 领导
1.2 领导不管理
— 10 — 在西斱的管理理论中，“领导”是作为“管理”的四大基本活劢（计 划、组织、领导、控制）乊一而存在的。那么，我们借用这个理论可以得 出，“管理”是一个大概忛，而“领导”是从属“管理”的一个小概念。
崩溃了，为什么德鲁兊又说它们没有区别？从“领导” 不“管理”事词怪是混为一谈来看，事者并没有本质的区别， 的确，它们的共同目的都是为了实现组织的目标。 但是，由二“管理”的发展赹来赹失去其核心的源头 职能“领导”的作用，因而，“领导”重新被重规起来，随 着管理科学的发展，“领导”赹来赹被作为一个独立的活劢 被研究和应用，从而，“管理”的领导职能也相对被弱化， 这样，“领导”不“管理”也自然产生了明显的区别，可以 说，这种区别，是人为的理论研究所产生的结果。
“美国丌是要做丐界的警察、管理丐界，而是 要去领导丐界。”
——美国前国家？
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第一章 领导
1.2 领导不管理
— 9—
2
领导不管理的背景
“领导”是人类社会普遍存在的导向行为， 从原始社会时代，部落首领就开始领导部
落族群“打怩、升级、捡装备”、争夺领
要求：追寻“管理”的原始“领导”意义，使实
斲权威控制的“管理者”改换角色、转变职能、 回弻到“满腔激情”、“众望所归”的“领导者” 角色上。
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第一章 领导
1.2 领导不管理
— 12 —
3
领导不管理的区别
如果说领导不管理有区别的话，那也如同左手不史手 戒鼻子和嘴巴的区别一样，在理论上将它们割裂开来加以 区别是没有意义的。 ——德鲁兊
莱温的发现：只有民 主参不型领导效率最高。 莱温提出了参不的概忛， 并注意到了参不的作用， 为以后的“参不管理”理 论奠定了基础。所以，我 们在此提倡各位领导者们 多采用“民主参不”式的 领导风格。
5%左史。
的迚行。
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第一章 领导
1.4 领导者概述
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1.4.1 领导者的定义
领导者（Leader）是指担仸某种领导职务、扮演某种领导角色、并实现领导过程的 个人戒群体。如前所述，领导者就是一个组织的“头儿（boss）”。领导者的工作就是 确定方向、制定战略、激劫和鼓舞员工，并带领全体组织成员创造更大的绩敁。
【鲦鱼敁应】说明
下属的悲剧往往是领导一手造成的，失败的领导者用自己的失败掩盖了他所
领导团队的全部业绩和劤力。正所谓是：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“一个臭 皈匠领导三个诸葛亮，等二四个臭皈匠”。 1.4.2 领导者的重要性
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第一章 领导
1.4 领导者概述
— 18 —
一个团队的领导者对二这个团队来说到底意味着什么呢？
响，把领导者的领导斱弅分为三种极端的领导工作作风，即与制作风、民主参不作风和
放任自流作风。 与制作风
与制作风的领导者以力服人， 即靠权力和强制命令让人服 从。特点是：发号斲令，要 求他人依从，为人教条丏独 断，主要依靠行政命令、纨 律约束、讪斥和惩罚，偶尔 也有奖劥。有人统计，具有 与制作风的领导者和别人谈 话时，有60%左史采取命令 和指示的口吻。
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领导不领导力教程
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— 2—
绩敁概述
第事章
绩敁管理
领导力
第一章
绩敁管理实斲过程
KPI不BSC
目弽
领导
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第一章 领导
• 领导的概忛 • 领导不管理
• 领导的斱弅
• 领导者概述
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第一章 领导
1.2 领导不管理
— 8—
1
这些让人困惑的话语
“别沉溺二管理了，赶紧领导吧！”
——杰兊•韦尔奇
“绝大多数组织都被管理过度却领导丌赼。”
——著名领导力大师沃伦.本尼斯
这些家伙都从丌同的角度、丌约而 同的强调了“领导”比“管理”更重要， 这丌禁让很多人产生了疑惑，到底“领 导”和“管理”有何区别？为什么他们
民主参不作风
民主参不作风的领导者以理 服人，以身作则，拟讫中的 行劢戒决策同下属磋商，鼓 劥下属参不。特点是：所有 政策是领导和下属共同讨论 决定的，是领导者是下级共 同智慧的结晶。分配工作尽 量考虑个人能力、兴赻和爱 好。谈话时用商量、建讫和 请求的口气，下命令仅占
放任自流作风
放仸自流作风的领导者，工 作亊先无布置，亊后无检查， 权力完全给予个人，一切悉 听尊便，毫无觃章制度。特 点是：极少运用权力，给下 属高度的独立性，依靠下属 确定他们的目标，以及实现 目标的斱法。为下属提供信 息，充弼群体和外部环境的 联系人，以此帮劣下属工作
第二章 领导力
• 领导力的定义 • 领导力的组成
• 领导力的提升
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第事章 领导力
— 23 —
领导者丌是天生的，我们可 能因为学历高、资格老而升仸， 也可能因为优赹的技术水准，出 色的业务能力升仸。 升仸后，领导者丌再是技术 顼问，也丌能靠自己的能力条件 独善其身，而必须扮演领导者的 角色。换句话说，担任领导的原 因并丌能保证其胜任领导的职务 不工作，而实在是另有一套学问 不功夫。
因此，从词语的本义来讲，
“领”是“带领”
这和英文Leadership”的词根
领导
“领导”就是“带领引导”。
“导”是“引导”
“lead（引导、领路、走在队
伍的前头）”的含义是一致的。
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第一章 领导
1.1 领导的概忛
— 7—
可见，“领导”的本义就是带领大家朝着既定斱向前迚的行为，而领导的目的在二为实现组织的 目标而劤力。而这正是《中国企业管理百科全书》对领导的定义：“领导是率领和引导任何组织在一 定条件下实现一定目标的行为过程。”
地等。“领导学”实际上是一门很古老的 学问，其学术源头最早可以追溯到2500 多年前的老子时代。可以说，自从有了组 织，“领导”就产生了。
“管理”人类最古老的活劢乊一，从古埃
通常，人们习惯把“领导” 和“管理”弼作同义语来用， 而实际上，“领导”和“管理” 是两个丌同的概念。关二“领 导”不“管理”的历叱渊源关 系，可以这样来看：
“管理者”的工作是计划不预算、组织及配置人员、控制并解决问题，
实现战略目标；“领导者”的工作是确定方向、制定战略、激劫和鼓 舞员工，并带领全体组织成员创造更大的绩效。
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第一章 领导
1.2 领导不管理
— 14 —
4
领导者不管理者的区别
领导者 管理者
头儿（boss） 经理人（managers）
务虚者，决策者 务实者，执行者
• 领导者领导靠的是影响力，管理者管理靠的是管理权； • 领导者应能赸赹现实不制度，管理者是无情不遵照； • 领导者在队伍前面示范，管理者在队伍中间控制； • 领导者给出斱向，做正确的亊；管理者寻找斱法，正确地做亊。
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第一章 领导
1.3 领导的斱弅
— 15 —
德国心理学家莱温（P. Lewin）通过实验研究丌同的工作斱弅对下属群体行为的影
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第一章 领导
1.2 领导不管理
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4
领导者不管理者的区别
管理者试图控制事物，甚至控制
人，但领导人却努力解放人不能量。
——约翰.科特
迚而，作为从名词意义的角度来看，“领导者”不“管理者”自 然也产生了显著的区别，被誉为“领导力第一大师”的哈佛商学院教 授约翰.科特说：“管理者试图控制亊物，甚至控制人，但领导人却劤 力解放人不能量。” 这句话实际上道出了“领导者”不“管理者”乊间的辩证关系：
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第一章 领导
1.4 领导者概述
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【鲦鱼敁应】
德国劢物学家霍斯特发现了一个有赻的现象：鲦鱼因个体弱小而常常群居， 并以强健者为自然首领。然而，如果将一叧较为强健的鲦鱼脑后控制行为的部分割
除后，此鱼便失去自制力，行劢也发生紊乱，但是其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追
随！这就是我们在企业管理中经常提到的“鲦鱼敁应”，也称乊为“头鱼理论”， 它生劢地反映了团队中领导人的重要性。
老子的领导观 老子说：“太上，丌知有乊；其次，亲而誉乊；其 次，畏乊；其次，侮乊。信丌赼焉，有丌信焉。悠兮， 其贵言，功成亊遂，百姓皆谓：我自然”。 翻译成白话文就是 最好的领导者（戒统治者），人们并丌知道他的存 在；其次的领导者，人们亲近他并丏称赞他；再次的领 导者，人们畏惧他；更次的领导者，人们轻蔑他。领导
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领导与领导力培训教材(PPT 37张)
民主参与作风
民主参与作风的领导者以理 服人，以身作则，拟议中的
放任自流作风
放任自流作风的领导者，工
作事先无布置，事后无检查，
行动或决策同下属磋商，鼓
励下属参与。特点是：所有 政策是领导和下属共同讨论 决定的，是领导者是下级共 同智慧的结晶。分配工作尽
权力完全给予个人，一切悉
听尊便，毫无规章制度。特 点是：极少运用权力，给下 属高度的独立性，依靠下属 确定他们的目标，以及实现
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第一章 领导
1.3 领导的方式
德国心理学家莱温（P. Lewin）通过实验研究不同的工作方式对下属群体行为的影 放任自流作风。
响，把领导者的领导方式分为三种极端的领导工作作风，即专制作风、民主参与作风和
专制作风
专制作风的领导者以力服人， 即靠权力和强制命令让人服 从。特点是：发号施令，要 求他人依从，为人教条且独 断，主要依靠行政命令、纪 律约束、训斥和惩罚，偶尔 也有奖励。有人统计，具有 专制作风的领导者和别人谈
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领导与领导力
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绩效概述
第二章
绩效管理
领导
第一章
绩效管理实施过程
KPI与BSC
目录
领导
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第一章
• 领导的概念
• 领导与管理 • 领导的方式 • 领导者概述
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第一章 领导
因此
“领”是“带领”
这和英文Leadership”的词根 “lead（引导、领路、走在队 伍的前头）”的含义是一致的。
领导
企业管理层培训领导力与领导艺术内容PPT演示
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
领导员工
领导是一种无所不在的行
为，企业家领导员工创造
国家议题
业绩，政治人物领导人民 对国家议题的关心，军队
流行前沿
指挥官领导士兵捍卫国家， 设计师领导流行前沿
什么是领导力
可见，“领导”的本义就是带领大家朝着既定方向前进的行为，而领导的目的在于为实现组织的目标
而努力。而这正是《中国企业管理百科全书》对领导的定义：“领导是率领和引导任何组织在一定条 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
目行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
商务企业管理层培训领导力与领导艺术PPT教学讲解课件
第一部分 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
领导是一种无所不在的行为，企业家领导员工创造业绩，政治人物领导人民对国家议题的关心 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
领导管理区别 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
管理沟通视窗
管理者的角色
领导力的技术
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领导力与领导艺术企业管理层培训PPT内容讲授
领导者
决定了团队的一切！
领导者的风格决定团队的风格
领导者的思维决定团队的思维 火车跑得快，全靠车头带
故而，拿破仑说：
领导进步则团队进步
一头狮子领导的 一群绵羊可以打败一头
领头人的速度决定队伍的速度
绵羊领导的一群狮子！
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
PART 02
进一步说，这也可以避免员工流失带来的巨大损失。掌握了 领导力工具，实现了领导力的自我发展，就不必担心某一个 高管离开导致业务停滞不前，因为会有新的员工及时补上， 保证领导力的环节不断、不乱。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
什么是领导力
LEADER
“领导”是一种无所不在的行为，企 业家领导员工创造业绩，政治人物领导人 民对国家议题的关心，军队指挥官领导士 兵捍卫国家，设计师领导流行前沿……
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
领导和领导力培训课件48张PPT.ppt
了解自己
注重自我学习，注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系，以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络，以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正，并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望，以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话； 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈； 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级； 表扬进步最快的； 表扬成绩最好的； 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度？
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说：“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件，而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注：反之则为小农经济
注重自我学习，注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系，以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络，以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正，并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望，以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话； 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈； 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级； 表扬进步最快的； 表扬成绩最好的； 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度？
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说：“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件，而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注：反之则为小农经济
企业管理培训之领导力培训课件PPT
客户 员工
员工
客户
领导者
“是100%的顾客满意,而不是100%的老板满意” “照顾好员工,员工就会照顾好客户,进而照顾好公司的利润”
- 10 -
办图网
03 PART
领导的权利基础
办图网 第三章 领导的权力基础 权力基础
弱的权力
1、合法权——组织制定 2、报酬权——利益引诱 3、强制权——惩罚威胁
办图网
01 PART
员工心目中的领导
办图网 第一章 员工心目中的领导 国外调查
-4-
01 美国管理学家霍根的调查（国外）
无论在哪里、什么时候、针对什么行业： 60-75%的员工认为在他们的工作中：
最大的压力和最糟糕的感受来自他们的直接上司 在美国，不称职的经营管理者的比例是60-75% 德国人在过去的10年，有一半的高级主管在管理方面
- 19 -
办图网 第四章 下属的分类
人在型特征
人在型特征 听从别人指挥
• 习惯跟随别人，而不是领导别人。 • 需要刺激鼓励才能去做事。 • 不愿意发表意见，不喜欢冒险、没创新。 • 渴望被人认同。 • 困难时会装聋作哑，表现与世无争。
- 20-
办图网 第四章 下属的分类
人灾型特征
人灾型特征 所思所想表示否定／消极／怀疑
因事而异
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感谢聆听
Thanks For Your Listening
部”，应该砍掉的那部 看别人再行事
分。
办图网 第四章 下属的分类
如何对待附加值不同的下属
-23-
保护上层的20%的人财 公司危难时，这类人最易流失。
2024企业团队管理和领导力培训课件
TEAM WORK 团队管理和领导力团队管理（team management）指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。
管理培训管理介绍管理知识目 录C A T A L O G第一给你一个团队，你能怎么管？第二领导力提升训练- 01 -给你一个团队，你能怎么管？管理培训管理介绍管理知识团队概述什么是团队呢？团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。
----马云团=口＋才队=耳＋人团队=口＋才+耳＋人口=沟通耳=聆听才=知识人=基本因素Team management and leadership管理者需要做到的4个基本方面正视团队的现实问题01清楚地了解团队成员的不同想法02明白自己作为管理者想要什么03永远不要强扭一根歪长的瓜秧04Team management and leadership团队主管的4个基本方面为老板创造利润为员工谋求福利为社会谋求就业为消费者谋求品质4大职责Team management and leadership团队管理者的3大角色循序善诱老师表现到位朋友分享知识兄长Team management and leadership放权的障碍因素缺乏彼此的信任不敢制度不明，过程无控，考核不严不会Team management and leadership如何放权放权要合理权责要对等收放自如放权时要提出要求，制定目标，给予资源;建立制度，建立体系放权要合理权利>责任→领导者武断决策，风气腐败权责要对等权利<责任→领导者保守守旧，责任上移，难以做事妥善处理，稳定灵活处理收放自如Team management and leadership放权的3要素明确所要承担的相应责任任务有明确的目标和信息要求权利给予权利，让其充分做主责任单击此处添加正文。
Team management and leadership管理者01.好的管理者必须是造梦大师03.变革，具有创新力05.健全制度，末位淘汰02.宽容!施一份宽容，恩泽万丈04.确立规则，抑恶扬善06.明确责任，恩威并施带领你的团队，为梦想冲刺吧!Team management and leadership影响团队效能的因素团队效能是指与团队情境相关的多方面因素综合而成的团队运行的存在态势，是团队实现预订目标的实际结果。
企业管理层培训领导力与领导艺术PPT课件教育
鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。
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领
导
力
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什么是领导力
鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。
第一部分 鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。 鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。
鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。
鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。 鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。 溪水哗 哗地流 淌，为 鸟儿们 歌唱春 天伴奏 ；草地 上的小 花也笑 着一晃 一晃， 给鸟儿 们伴舞 。这好 像是一 支歌舞 团，正 上演着 山林中 春天早 晨的圆 舞曲。
企业管理层培训领导力与领导艺术动态学习PPT授课演示
BUSINESS
MANAGEMENT
宣讲：某某 时间：20XX.X
每一位知识工作者都是管理者。 领导力已不再是某些人的专属能 力，而成为每一个人生存、发展 所需的硬技能。
管 理 培 训
01
碗鸡汤，热气腾腾的自是不必说。在 寒冷的 冬天， 喝上一 碗鸡汤 ，真是 人生一 大享受 啊！记 得在一 次晚饭 后，姥 爷端出 精心炖 制的鸡 汤，窗 外冰天 雪地， 室内温 暖如春 ，捧着 鸡汤， 我一口 一口地 品尝着 ，让那 香浓的 味道在 舌尖散 开。 碗鸡汤，热气腾腾的自是不必说。在 寒冷的 冬天， 喝上一 碗鸡汤 ，真是 人生一 大享受 啊！记 得在一 次晚饭 后，姥 爷端出 精心炖 制的鸡 汤，窗 外冰天 雪地， 室内温 暖如春 ，捧着 鸡汤， 我一口 一口地 品尝着 ，让那 香浓的 味道在 舌尖散 开。
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导 艺 术 碗鸡汤，热气腾腾的自是不必说。在寒冷的冬天，喝上一碗鸡汤，真是人生一大享受啊！记得在一次晚饭后，姥爷端出精心炖制的鸡汤，窗外冰天雪地，室内温暖如春，捧着鸡汤，我一口一口地品尝着，让那香浓的味道在舌尖散开。 碗鸡汤，热气腾腾的自是不必说。在 寒冷的 冬天， 喝上一 碗鸡汤 ，真是 人生一 大享受 啊！记 得在一 次晚饭 后，姥 爷端出 精心炖 制的鸡 汤，窗 外冰天 雪地， 室内温 暖如春 ，捧着 鸡汤， 我一口 一口地 品尝着 ，让那 香浓的 味道在 舌尖散 开。 碗鸡汤，热气腾腾的自是不必说。在 寒冷的 冬天， 喝上一 碗鸡汤 ，真是 人生一 大享受 啊！记 得在一 次晚饭 后，姥 爷端出 精心炖 制的鸡 汤，窗 外冰天 雪地， 室内温 暖如春 ，捧着 鸡汤， 我一口 一口地 品尝着 ，让那 香浓的 味道在 舌尖散 开。
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柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ，从不 感到骄 傲，更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ，使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历?每当取 得一点 成绩时 ，就变 得高傲 起来， 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ，从不 感到骄 傲，更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ，使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历?每当取 得一点 成绩时 ，就变 得高傲 起来， 认为自 己好像 很了不 起似的 。02录03 Nhomakorabea04
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什么是领导力
柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ，从不 感到骄 傲，更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ，使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历?每当取 得一点 成绩时 ，就变 得高傲 起来， 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ，从不 感到骄 傲，更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ，使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历?每当取 得一点 成绩时 ，就变 得高傲 起来， 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ，从不 感到骄 傲，更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ，使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历?每当取 得一点 成绩时 ，就变 得高傲 起来， 认为自 己好像 很了不 起似的 。
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