北师大版 七年级下册生物第12章第2节 感受器和感觉器官 课件(19张PPT)
感受器和感觉器官 第1课时
游戏：听声音 ---猜动物
视
听
觉
觉
人体的各种感觉是
靠分布在不同部位 的感受器获取的
味 觉
温 度 觉
眼与视觉
活动一：观察同学的眼睛 找出眼睛的结构
眼睑 眼球 睫毛
眼球的结构和功能
1、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体 瞳孔
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体 视神经 玻璃体
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神 动 冲经
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神 经 动冲
物体反射
角
房
的光
膜
水
大脑产生视觉
（视觉中枢） 视神经
晶
玻
视
瞳 孔
状 体
璃 体
网 膜
感光细胞
（视觉感受器）
物像
怎样保护自己的眼睛？
“三要”
预
1
防
近
视
读写姿势要正 确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
珍2
3
爱
光 明
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下，
要定期检查视力，认真 做眼保健操
要远眺几分钟。
“四不看”
预1
2
防
近
视
不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书
珍 爱
3
光
明
不躺卧看书
4
不走路看书
像爱惜眼睛一样 爱惜生命，像爱 惜生命一样爱惜 眼睛。
内内外中容膜膜膜物
2、眼球的功能
透镜成像原理
2、眼球的功能
形成物像
活动二：讨论交流 眼球的各个结构如何与形成物像
这一功能相适应？
1、光线经过眼球的各 个结构的特点? 2、其他结构的特点?
虹膜内平滑肌控 制瞳孔的大小， 调节光线进入眼 内的多少。
1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体 曲度如何变化？
游戏：听声音 ---猜动物
视
听
觉
觉
人体的各种感觉是
靠分布在不同部位 的感受器获取的
味 觉
温 度 觉
眼与视觉
活动一：观察同学的眼睛 找出眼睛的结构
眼睑 眼球 睫毛
眼球的结构和功能
1、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体 瞳孔
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体 视神经 玻璃体
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神 动 冲经
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神 经 动冲
物体反射
角
房
的光
膜
水
大脑产生视觉
（视觉中枢） 视神经
晶
玻
视
瞳 孔
状 体
璃 体
网 膜
感光细胞
（视觉感受器）
物像
怎样保护自己的眼睛？
“三要”
预
1
防
近
视
读写姿势要正 确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
珍2
3
爱
光 明
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下，
要定期检查视力，认真 做眼保健操
要远眺几分钟。
“四不看”
预1
2
防
近
视
不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书
珍 爱
3
光
明
不躺卧看书
4
不走路看书
像爱惜眼睛一样 爱惜生命，像爱 惜生命一样爱惜 眼睛。
内内外中容膜膜膜物
2、眼球的功能
透镜成像原理
2、眼球的功能
形成物像
活动二：讨论交流 眼球的各个结构如何与形成物像
这一功能相适应？
1、光线经过眼球的各 个结构的特点? 2、其他结构的特点?
虹膜内平滑肌控 制瞳孔的大小， 调节光线进入眼 内的多少。
1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体 曲度如何变化？
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北师大版七年级下册生物第12章第2节 感受器和感觉器官 课件(22张PPT)
看一看：观察眼睛，找出眼睛的特点
眼睑 眼球 睫毛
一、眼球的结构和功能
小组合作学习（一） 请同学们根据书中P81眼球的基本结构示意图， 结合眼球模型，认识眼球各部分的结构。随机抽 选小组进行汇报。
眼球的结构
睫状体 1 虹 膜2 角 膜3 瞳 孔4
晶状5体 玻6璃体
巩7 膜 脉8 络膜 视9 网膜
E.无色透明，保护瞳孔，透过光线 F.上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像 G.白色，坚韧，保护眼球内部结构 H.含平滑肌，可调节晶状体曲度
链接生活
1.我们俗语所说的“黑眼 珠”和“白眼球”分别应 当是眼球的哪部分结构？
2.中午和傍晚的猫，眼睛内主 要是什么结构发生了变化？上 面两幅图白眼球)
－－瞳孔－－
中午 瞳孔小 傍晚 瞳孔大 虹膜中的色素可以使眼睛呈现不同的颜色 瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量
二、视觉是怎么形成的
自主学习（二） 同学们，你们有三分钟的时间看书P82最后
一段，尝试描述视觉的形成过程,试着说明光线 经过了眼球的哪些结构。
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→
A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次 经过( C ) A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
想一想
中学生近视现象越来越普遍，近视是怎么形成 的呢？在生活中我们该如何保护视力？
三、近视眼
正常眼 远处物体反射的光线经过晶状 体的折射后形成的物像落在视 网膜上
感受器和感觉器官(第1课时)课件(共24张PPT)北师大版生物七年级下册
第十二章 第二节 第一课时
感受器和感觉器官
眼是感受外界光线的视觉器官
（接受刺激）
感受器
反射，
传入神经元
传出神经元 效应器
（做出反应） 反射
中间神经元 神经中枢
反射弧的组成中感受器主要感受 外界的刺激，感受器的结构有的比 较简单，有的比较复杂。一些复杂 的感受器周围还出现特殊的辅助结 构，保证感受器有效的感受刺激， 这样的感受器连同其辅助结构称为 感受器官。
内容物 房水 晶状体 玻璃体
（透明的胶状物）玻璃体 较脆弱的胶冻状物，
填满晶状体后方眼
球内的空间。
房水 稀薄的液体，角膜与晶 状体之间、虹膜前后的 间隙里
晶状体（透明有弹性） 透明有弹性的凸透镜状 结构，悬挂在睫状体上， 睫状体内平滑肌的舒缩 引起晶状体的曲度变化。
角膜 外膜 巩膜（白眼球）
中膜
定期检查视力
不躺卧看书
眼的结构和功能：
瞳孔
晶状体 睫状体 玻璃体
视网膜 脉络膜 巩膜 角膜 虹膜
（折射光线）
视觉的形成：光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体
大脑皮层 视觉中枢
（形成视觉）
近视与远视：近前凹，远后凸。
视神经 视网膜
（成像产生兴奋）
眼的保护：读写姿势正确 不要过度使用电子产品
定期检查视力 不躺卧看书
远视
远视 过短 弹性小、凸度小 视网膜后方 佩戴凸透镜
晶状体 视网膜
看远处时 看近处时
睫状体 收缩 舒张
晶状体 变扁 变凸
（调节物距）
(控制光线)
(感光)
可能视神经受损或视觉中枢受损。
视觉形成的条件: 眼球结构的完好; 视神经完好; 视觉中枢正常。
感受器和感觉器官
眼是感受外界光线的视觉器官
（接受刺激）
感受器
反射，
传入神经元
传出神经元 效应器
（做出反应） 反射
中间神经元 神经中枢
反射弧的组成中感受器主要感受 外界的刺激，感受器的结构有的比 较简单，有的比较复杂。一些复杂 的感受器周围还出现特殊的辅助结 构，保证感受器有效的感受刺激， 这样的感受器连同其辅助结构称为 感受器官。
内容物 房水 晶状体 玻璃体
（透明的胶状物）玻璃体 较脆弱的胶冻状物，
填满晶状体后方眼
球内的空间。
房水 稀薄的液体，角膜与晶 状体之间、虹膜前后的 间隙里
晶状体（透明有弹性） 透明有弹性的凸透镜状 结构，悬挂在睫状体上， 睫状体内平滑肌的舒缩 引起晶状体的曲度变化。
角膜 外膜 巩膜（白眼球）
中膜
定期检查视力
不躺卧看书
眼的结构和功能：
瞳孔
晶状体 睫状体 玻璃体
视网膜 脉络膜 巩膜 角膜 虹膜
（折射光线）
视觉的形成：光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体
大脑皮层 视觉中枢
（形成视觉）
近视与远视：近前凹，远后凸。
视神经 视网膜
（成像产生兴奋）
眼的保护：读写姿势正确 不要过度使用电子产品
定期检查视力 不躺卧看书
远视
远视 过短 弹性小、凸度小 视网膜后方 佩戴凸透镜
晶状体 视网膜
看远处时 看近处时
睫状体 收缩 舒张
晶状体 变扁 变凸
（调节物距）
(控制光线)
(感光)
可能视神经受损或视觉中枢受损。
视觉形成的条件: 眼球结构的完好; 视神经完好; 视觉中枢正常。
北师大版生物七年级下册12章2节感受器和感觉器官一课时精品课件
虹膜 的颜色决定眼睛的颜色.
蓝眼睛
黑眼睛
眼 球 壁
外膜： 虹膜： 中膜
内膜 脉络膜 后，丰富血管（ 营养 ）， 黑色素（ 形成暗室 ）。 睫状体
脉络膜
眼 球 壁
外膜 中膜
内膜: 视网膜，有感光细胞， 产生神经冲动.
视网膜
房水
内容物
液体
晶状体 有弹性的凸透镜状结构 玻璃体 胶冻状物
晶状体
房水 玻璃体
（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
睫状体收缩
晶状体曲度变大
近处
睫状体舒张
晶状体曲度变小
远处
睫状体
晶状体
看近处或看远处，晶状体曲度瞬间变大或变小.
想一想
1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？ 因为正常人的晶状体的曲度可以调节。
2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲
度如何变化？
晶状体的曲度是变薄。
3.看近处物体时，眼球处于还是放松状态？
拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同 环境下观察同桌瞳孔的变化。 思考：为什么会有这样的变化？
如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不 见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。 当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不 由地眯起双眼。 你知道这是为什么吗？
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一 段时间才能看见.电影院中，瞳孔较大，而外面光线 太强烈，进入眼睛的光线太多，眼睛受不了，所以 眯起眼睛，让进入眼睛的光线少一点。等一下瞳孔 变小了，九不用眯起眼睛了。
角膜:
巩膜:
有人喜欢对别人“翻白眼”，人们 通常所说的“白眼”是什么结构？
巩 膜
眼 球 壁
前，中间围成瞳孔， 虹膜： 外膜： 虹膜控制瞳孔大小 脉络膜 中膜 内膜 睫状体
初中生物北师大版七年级下册《第12章第2节第1课时感受器和感觉器官》课件PPT模板
4.（2011菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但
会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成
近视。这一结构是（ A ）
A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体
5. (2018广东)清•刘《老残游记》第二回中这样描写说书姑娘白妞:“那双
眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银……”文中的“
绘眼球水平切面图，
注明各部分名称
晶状体
眼球的结构
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
列表归纳眼球的结构组成
眼球
内容物 眼球壁
晶状体 房水 玻璃体 外膜
中膜
内膜
角膜 巩膜 睫状体 虹膜 脉络膜 视网膜
PART 03
新知讲解
2.眼球的结构 角膜
（1）外膜
角膜 1/6
巩膜 5/6
无色、透明，含有丰富的神经末梢 白色、坚韧，有支持和保护作用
睫状体 虹膜
晶状体
脉络膜 视网膜 视神经
②观察眼球壁各层及 眼球内容物中晶状体 和玻璃体等各部分结 构的形态、位置。
晶状体、玻璃体的 位置关系?
睫状体 房水 虹膜 角膜
晶状体的形态特征?
晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜
玻璃体
③记录观察结果
（4）交流：在本 组内介绍自己归纳 的眼球结构组成。
睫状体 房水 虹膜 角膜
在黄斑下方有一视神经穿过 的地方，此处无感光细胞
生理盲点
视神经 把感光细胞所产生的信息传入大脑
房水
（4）内容物 透明液体，有润滑作用，并 使眼球内形成一定的压力。
晶状体 凸透镜状结构，有弹性，受 睫状体控制可改变曲度
北师大版七年级生物下册第12章第2节感受器和感觉器官(共45张PPT)
玻璃体
三、视觉的形成
外界光线 产生冲动
角膜
内容物
视神经
视网膜 〔感光细胞〕 大脑皮层视觉中枢
为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们 看到的像却都是正立的呢？
这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是 由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的 综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整 从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直 立的。〕
拓展延伸1
冷感受器和温感受器在皮肤表层中均呈点状分布， 温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、 腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点， 在面部的皮肤每平方厘米约有16～19个冷点，温点的 数目比冷点少4～10倍。在一定范围的温度内,两种感 觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温 度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒 钟，但温觉的适应那么需几分钟以上，可见人对温的 适应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系 统的适应功能参与。在热天澡盆内水温为28℃时，初 进入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种 现象决定于人皮肤温度与环境温度的差异。所以，对 于冷、温的感觉是相对的。
第2节 感受器和感觉器官
一、眼的结构
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点
泪腺
眼睑 眼球 睫毛
眼球
眼
眼睑
附属结构 睫毛
泪腺
那么眼球由哪几局部结构构成，每 一局部又具有什么样的功能呢？
二、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
视神经 玻璃体
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
那么浓烈的气味？为什么？
四、味觉
北师大版生物七年级下册12章2节感受器和感觉器官三课时精品课件
2020/9/27
8.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。
(1)看电视文艺节目时，你能听到演员 优美动听的歌声。那么，图中接受声波 信息的感受器位于__⑤____内；听觉产生 的部位是____①__。（填数字代号） (2)如果某人标号④所示部位受损，则 __不___能_（填“能”或“不能”）产生听觉。 (3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼
2、人原地转圈两分钟后，刚刚停下来时，我们 为什么头还在晕？
当我们人停下来了，但半规管中的液体还没 有停下来，纤毛在继续感受刺激，继续产生神 经冲动。
2020/9/27
四、耳的卫生保健
1、不能用脏手掏耳朵； 2、不能用尖锐的器具掏耳朵 3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴。 4、感冒时，不能用力擤鼻涕。 5、洗头或游泳时有水入耳，要及时排出。 6、鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中 耳炎；
耳廓： 收集声波
外耳
外耳道：传送声波 鼓膜: 产生振动
耳毛和腺体，挡 住灰尘
耳 中耳 鼓室： 空腔 有咽鼓管与咽相通
听小骨
内耳
2020/9/27
鼓室与咽之间有一根管道是咽鼓管鼓管
1、你知道吗，在遇到巨大的声音时要堵 住外耳道或张开嘴巴，这是为什么呢？还 有飞机起飞为什么要嚼口香糖？
2、人的听觉感受器位于（D）
A 鼓膜上 B 半规管内 C 听小骨内 D 耳蜗内
3、遇到巨大声响时，要迅速张口,目的是（ B）
A 听起来声音会变小 B 使鼓膜内外气压平衡 202C0/9/防27 止听小骨断裂 D 防止产生脑震荡
4、听觉感受器存在的结构是（ D）
A．半规管 B．前庭 C．鼓膜 D．耳蜗 5、在用尖锐的东西挖耳朵时，容易导致受伤而使听力受
8.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。
(1)看电视文艺节目时，你能听到演员 优美动听的歌声。那么，图中接受声波 信息的感受器位于__⑤____内；听觉产生 的部位是____①__。（填数字代号） (2)如果某人标号④所示部位受损，则 __不___能_（填“能”或“不能”）产生听觉。 (3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼
2、人原地转圈两分钟后，刚刚停下来时，我们 为什么头还在晕？
当我们人停下来了，但半规管中的液体还没 有停下来，纤毛在继续感受刺激，继续产生神 经冲动。
2020/9/27
四、耳的卫生保健
1、不能用脏手掏耳朵； 2、不能用尖锐的器具掏耳朵 3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴。 4、感冒时，不能用力擤鼻涕。 5、洗头或游泳时有水入耳，要及时排出。 6、鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中 耳炎；
耳廓： 收集声波
外耳
外耳道：传送声波 鼓膜: 产生振动
耳毛和腺体，挡 住灰尘
耳 中耳 鼓室： 空腔 有咽鼓管与咽相通
听小骨
内耳
2020/9/27
鼓室与咽之间有一根管道是咽鼓管鼓管
1、你知道吗，在遇到巨大的声音时要堵 住外耳道或张开嘴巴，这是为什么呢？还 有飞机起飞为什么要嚼口香糖？
2、人的听觉感受器位于（D）
A 鼓膜上 B 半规管内 C 听小骨内 D 耳蜗内
3、遇到巨大声响时，要迅速张口,目的是（ B）
A 听起来声音会变小 B 使鼓膜内外气压平衡 202C0/9/防27 止听小骨断裂 D 防止产生脑震荡
4、听觉感受器存在的结构是（ D）
A．半规管 B．前庭 C．鼓膜 D．耳蜗 5、在用尖锐的东西挖耳朵时，容易导致受伤而使听力受
初中生物北师大版七年级下册《第12章第2节第2课时感受器和感觉器官》课件PPT模板
PART 04
拓展练习
1.每当国歌响起，我们会肃然起敬。能接受音
乐刺激产生神经冲动的是( C )
A.[1]听小骨 B.[2]半规管
C.[3]耳蜗
D.[4]鼓膜
2.(2018自贡)耳的一些结构受到损伤，就可能
导致耳聋，下列不会造成耳聋的是( C )
A.耳蜗受损 B.听觉神经受损 C.耳廓缺损 D.鼓膜破裂
2.温度觉 人体对温度的感觉 （1）温度感受器 温度觉有冷觉、温觉等 冷感受器和温感受器
人的皮肤和黏膜上 有温度感受器
（2）皮肤感受“冷”“温”刺激的实验
目的要求：
体验皮肤温度感受器 感受温度变化的特点
①准备三个水槽，分别记为1号、2号、3号水槽，然 后向1号水槽加入室温（25℃左右）水，2号加入高 于室温5℃的水，3号加入高于室温10℃的水。 ②实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水 槽，持续10s左右；然后将两手同时很快转入2号水 槽1~2s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。
左手感到热，右手感到冷
教材第88页“讨论”
①感觉到冷或热时，体表 受到的刺激是什么？
②为什么本活动要求手浸入2号水 槽的体验时间要在12内？如果延 长5s体验时间，效果会怎样？
感觉到冷时，体表 受到的刺激是温度 的下降；感觉到热 时，体表受到的刺 激是温度的上升。
因为要考虑到感受器的“适应”，如 果刺激持续时间过长，感觉就会减弱 ，再延长时间则感觉的判断将不能准 确。延长的效果将是两手感觉无明显 差异，这是感受器产生适应的结果。
听到下课铃声，同学们走出教 (1)上述材料中描述了人体的哪些感觉?
室，匆匆地向食堂走去。没走 听觉、嗅觉、视觉、味觉、温度觉等。 进食堂就闻到一股饭菜的香味 ，走进去一看，原来今天吃的 (2)同学们是怎么闻到食堂内饭菜的香味的?
北师大版七年级生物下册第12章第2节感受器和感觉器官(共22张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
三、视觉的形成
光 线
角膜
折光系统
成像于视
晶状体、玻璃体、房水 网膜上
感光细胞、 接受刺激、 产生兴奋
视神经
视觉中枢（大脑皮层产生视觉）
四、近视眼和远视眼
内容物
外膜 中膜 内膜
角膜
巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 即 视网膜
房水
晶状体
玻璃体
1、眼球的结构包括 眼球壁 和 内容物 两部分
2、视网膜含有能感受光刺激 感光细胞 ， 所以 视网膜就是 光感受器 。
3、患远视眼时，眼球的前后径 过短, 成像在
＿视网膜后方 ，看不清 近 处 物体，应配戴 ＿凸透镜 矫正 。
1、近视眼 通过下面观察要求同学们明 白近视眼的成因和矫正方法。
四、近视和远视
正常眼:
成因：晶状体曲度
过大或眼球前后径过长 使物像落在视网膜的前方
近视眼：
近 视
近视眼: 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
矫 正
2、远视眼 通过下面观察要求同学们明 白远视眼的成因和矫正方法。
4、患近视眼时，眼球的前后径 ‗过‗长‗ ，成像在 ‗视‗网‗‗膜‗前‗‗方‗ ，看不清‗远‗‗处的物体，应配戴‗‗凹‗透‗‗镜‗矫 正。
5 、对眼球具有营养作用的是 （ D ）
A 巩膜 C 视网膜
B 角膜 D 脉络膜
6、能感受光刺激的是 （ C ）
A 角膜
B 虹膜
C 视网膜
D 巩膜
7、视觉形成的部位是（ D ）
三、视觉的形成
光 线
角膜
折光系统
成像于视
晶状体、玻璃体、房水 网膜上
感光细胞、 接受刺激、 产生兴奋
视神经
视觉中枢（大脑皮层产生视觉）
四、近视眼和远视眼
内容物
外膜 中膜 内膜
角膜
巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 即 视网膜
房水
晶状体
玻璃体
1、眼球的结构包括 眼球壁 和 内容物 两部分
2、视网膜含有能感受光刺激 感光细胞 ， 所以 视网膜就是 光感受器 。
3、患远视眼时，眼球的前后径 过短, 成像在
＿视网膜后方 ，看不清 近 处 物体，应配戴 ＿凸透镜 矫正 。
1、近视眼 通过下面观察要求同学们明 白近视眼的成因和矫正方法。
四、近视和远视
正常眼:
成因：晶状体曲度
过大或眼球前后径过长 使物像落在视网膜的前方
近视眼：
近 视
近视眼: 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
矫 正
2、远视眼 通过下面观察要求同学们明 白远视眼的成因和矫正方法。
4、患近视眼时，眼球的前后径 ‗过‗长‗ ，成像在 ‗视‗网‗‗膜‗前‗‗方‗ ，看不清‗远‗‗处的物体，应配戴‗‗凹‗透‗‗镜‗矫 正。
5 、对眼球具有营养作用的是 （ D ）
A 巩膜 C 视网膜
B 角膜 D 脉络膜
6、能感受光刺激的是 （ C ）
A 角膜
B 虹膜
C 视网膜
D 巩膜
7、视觉形成的部位是（ D ）