高一语文周练试卷(3)答案
高一语文周考试题(含答案解析)(含答案)

高一语文周考试题(三)(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。
在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。
在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。
高一上期语文周练 3--试题--带答案

高一上期语文周练3一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中,朴素为美是一种基本的生活观念,也是一种基本的美学观念。
朴实无华,清新自然,成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面,在强调“文以载道”的前提下,提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁,更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代,由于生产力水平的低下,一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要,反对追求华丽的奢侈,不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味地贪图享乐。
《尚书·五子之歌》:“训有之:内作色荒,外作禽荒。
甘酒嗜音,峻宇彫墙。
有一于此,未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来,甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语·楚语上》:“夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美。
若于目观则美,缩于财用则匮,是聚民利以自封而瘠民也,胡美之为?”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因,与此同时,传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域,成为了一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素,作为一种美的形态,就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前,希望回到“小国寡民”的上古社会去,因此提出了把“见素抱朴,少私寡欲”作为一种治国的原则。
老子极端反对文学艺术的精巧与美丽,他认为,那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残,而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
在美与真的关系上,老子认为“信言不美,美言不信”,既然如此,艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现,而无须作艺术的修饰,这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻,也正是朴素为美的美学观念的源头。
庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美,其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮美的气势,但在对美的形态作论述的时候,他却更多地强调朴素、自然、平淡的美,这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。
2021年高一上学期语文周练试题三 Word版含答案

一、基础知识1.下列一段文字,依文意选出排列顺序最恰当的选项:原来修练邪派内功的人,功力愈增,危机愈大,到了某一关头,a、成了废人b、重则毙命c、轻则半身不遂d、便要遭逢“走火入魔”之劫。
不过,若能冲破此关,武功便可以有登峰造极的希望。
(梁羽生《冰河洗剑录》第52回)(A)cabd (B)cbda (C)dbca (D)dcba2.《论语》:“吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”句中画底线处描述、解说“三省吾身”的内容。
下列画底线的文句,不是是对其前面的文句(未画底线者)进行“描述、解说”的选项是:(A)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯(B)复越峻坂五六,值大溪。
溪广四五丈,水潺潺巉石间,与石皆作蓝靛色(C)圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子(D)禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是A 东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。
B 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
C 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
D 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
4.著名建筑家梁思成在香山途中,发现杏子口山沟南北两崖上的三座小小佛龛,几块青石板经历了七百多年风霜,石雕的南宋风神依稀可辨,说是“虽然很小,却顶着一种超然的庄严,镶在碧澄澄的天空里,给辛苦的行人一种神秘的快感和美感。
”建筑家有这样的领会,梁思成名之为“建筑意”。
“意”,不太容易言传,等于品味、癖好之微妙,总是孕含一点“趣”的神韵,属于纯主观的爱恶,玄虚不可方物,如声色之醉人,几乎不能理喻。
袁宏道所谓“世人所难得者唯趣。
趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,惟会心者知之”。
这是对的。
但是,袁中郎笑人慕趣之名,求趣之似,辨说书画、涉猎古董以为清,寄意玄虚、脱迹尘俗以为远,说这些都是趣之皮毛,未免犯了知识势利的弊病。
高一语文周练三答案

高一语文周练三答案1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.④8.D 9.D 10.C11.解析:B A项,表意不明,“他们”可以理解为“原有科技骨干”,也可理解为“引进人才”,还可理解为两者全包括;C项,成分残缺,缺少宾语中心语,“解决一考定终身”后加“弊端”;D项,关联词语位置不当,“电子商务”放到“不仅”前。
12. 解析:D A项,成分残缺,缺主语;B项,搭配不当,去掉“人次”;C项,句式杂糅,改为“被广大沿海地区采用”;语序不当,“虽然”放在“海水淡化”后。
13. 解析:D A项,表意不明,“部分中学的选手”可以理解成“部分中学生选手”或“部分中学校的选手”。
B项,句式杂糅,可改为“根据《中国经济生活大调查》的统计数据”或“《中国经济生活大调查》的统计数据显示”。
C项,成分残缺。
“激发了大家学习成语的兴趣”一句没有主语,可去掉“随着”。
14. 解析:A B项,句式杂糅,搭配不当,“重要原因是……”与“由……导致的”杂糅。
“安全法规……的养成”不搭配。
C项,语序不当,应为“地方政府的沉默观望和路桥公司的持续抵制”。
D项,成分残缺,“可持续发展的自然生态规律认识的片面”前应加介词“对”。
15. A(B.多项状语排列次序不当。
当动词前的附加语(状语)较复杂时,排列的次序大致为:①表目的或原因的(介宾短语),②表时间或处所的(名词),③表语气(副词)或对象的(介宾短语),④表情态或程序的(副词)。
另外,表对象的介宾短语一般在中心语前。
正确次序:许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
C.没有认清附加语的隶属关系,张冠李戴。
禁不住的是人,而不是风,“不禁”移到“打”的前面。
D.关联词语位置不当。
两个分句的主语不同,关联词放在主语之前。
“如果”移到“他”的前面。
)16.点拨:B这里用来表达因深思而激昂慷慨的心绪17.用符号法标出下列句子的主干。
()1) 在汉江北岸,我遇到一个青年战士。
2) 他被一阵哭声惊醒了。
20152016学年高一3月第三次周练语文试题解析(附解析)

一、选择题(40分,每小题4分)1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.登上黄山光明顶放眼眺望,起伏的群山座座相连,绵延不断....,延伸到远方,消失在迷茫的天际。
B.在2009斯诺克英国锦标赛上,丁俊晖不孚众望....,以十比八的比分击败排名世界第一的希金斯,取得冠军,蓄势三年再次捧杯。
C.没有刘备与诸葛亮齐心协力,勠力同心....,单凭小小的蜀国,怎能在强敌的威压下建立大好局面呢?D.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎么样,还不得而知,我们将拭目..以待..。
【答案】B【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
比如本题中,“不孚众望”,是不能使群众信服。
第二,辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2.下列各句中,没有语病的一句是A.今年的电力供需紧张状况将有所解决,拉闸限电现象会相应减少,但整体上看仍然偏紧。
B.气候条件和地理环境尽管都极端不利,但抗震救灾的勇士们仍然克服了重重困难,保证了灾区道路的有序畅通。
C.房地产界的专家认为,全国性的平均房价的变动只是反映一个绝对水平,无法客观反映地域结构、房屋结构、质量改善等实际变化。
D.今年11 月以来,大雾天气给人们出行带来不便。
气象机构预测,近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区,对驱散大雾起到积极作用。
【答案】D【解析】试题分析:语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。
高一语文上册第三次周练参考答案

第三次周练参考答案:1.D(攒cuán射)2.A(尤)3.D(他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息)4.D(“倾注”侧重注入,“倾泻”侧重自上而下急速流泻;“引见”是引人相见使彼此认识,“引荐”是推荐;此句是递进关系,不是并列关系)5.B(A句中的“屡试不爽”本是指经过多次试验都没有差错,而不是经过多次试验都不成功的意思;C句中的“他山之石,可以攻玉”意思是借外力来改正自己的缺点错误,而不能用于买卖商品;D句中的“初生牛犊不怕虎”多是比喻年轻人大胆勇敢,无所畏惧,一般不能用在年纪大的人的身上)6.C(A句语序不当,句中“我国首部”应置于“全景式反映…”之前;B句搭配不当,“胃溃疡”不是人感到的;D句中“不适当的增加运动量”有歧义)7.六件事:①与客人争着吃头锅饺子;②找老伴回家;③洗脸没洗干净;④卖破烂;⑤女儿给钱买板肉夹烧饼,很高兴;⑥等女儿回家。
8.(1)“认认真真”写出了父亲像小孩那样的憨态。
(2)“委屈”写出了父亲被老伴批评后不满的可爱样子。
9.(1)子女们在父母的养育下,身体强壮了,知识丰富了,而父母由于只顾奉献,不顾索取,并且痴爱着子女,所以在子女眼里变“小”了。
对比反差表达作者对父母无私奉献的理解和深深的爱。
(2)写出了晚年的父亲像夕阳那样美,此句寓情于景,表达了作者对父亲深深的爱。
10.文中细节描写甚多,姑举两例。
学生答题,只要言之有理便可。
①走路腿抬不起来,脚蹭着地,嚓嚓地响。
写出了父亲走路“返老还童”的样子,令人忍俊不禁。
②他像一个等到大人回家的孩子,咧着嘴笑,说是在等我,怕我找不到家。
这个细节写出了父亲又痴又憨又可敬的神态。
11、24365112、恶意软件是在未明确提示用户,未经用户许可情况下,在用户计算机或其他终端上强行安装运行的一种侵害用户合法权益的软件。
1。
高一语文下学期周考试卷含答案 精校打印版

高一年级下学期周考语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类问题阅读(3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧,即汉字构造的原则。
汉字的造字原理,以许慎《说文解字》所论影响最为深远。
甲骨文的发现,固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂,来自远古的蛮荒之气、野性的思维,渗透到原初的汉字形态中,值得我们从美学思维的层面进一步探索;许慎揭示的“六书”说,在思维层面对汉字的造字原理,做出了堪称经典的阐说,或许可以进行进一步的归纳和补正,但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。
汉字构造以象形为根基,图象先于声音的原理,就是造字层面上的美学阐论。
汉字美学真正的起点,正在汉字创造的美学原点之中。
这种关于造字的美学探索,也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关,更与汉字最终的“方块字”形态相关。
其中奥妙,虽与书写的物质变迁、技术要求等相关,却更应当在一种美学的思维下予以理解。
但最根本的,却在于汉字造字的美学原则的探索。
这些原则的发现,当与汉字创生的原初情境息息相关。
由此原理、原则的探索,自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。
汉字之中的文化积淀,是与汉字的构成相关的。
例如,一个“中”字,一个“道”字,所包含的中国文化内核,需要多少部论著才能阐释清楚?西方文字也有类似情形,汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容,这种对中国文化史内容的积淀,成为汉字美学又一深刻的方面。
若深究“文”①之含义,则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。
所以,在汉字中积淀的文化史,包含着许多美学的内容,需要进行深入研究。
每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史,还是一种哲学。
而这些内容,与其他文字不同,是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。
训诂学或传统的小学②之所以重要,显然并非“识字”那么简单。
或者说,广义的“识字”,正包含着深刻的文化内涵,而审美的感悟乃是其中的重要内容。
高一第三次周练语文答案

字音参考答案1. A解析:B剖—pōu析;C应—yìng运而生;D惩创—chu āng,手拎—līn。
2.D解析:乘:动作义,念chéng;A请帖tiě字帖tiè;牲畜chù;C创伤ch uāng。
3. C(A.和hè寡,其余读hé;B.诱哄hǒng,一哄hòng而散;其余读hōng;D.提dī防,其余读tí;C.都读ē。
4. A解析:均读xiāo;B模mú,余读mó;C祀sì,余读shì;D砌qì,趄qie,余读qiè。
5. C解析:A项中“竦”、“悚”均读sǒng,“喇”读lǎ,“辣”读là,“速”读sù;B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān,“禅”读chán,“惮”读dàn;C项全不相同,分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí;D项中“瞳”、“潼”均读tóng,“憧”读chōng,“撞”读zhuàng,“幢”读chuáng。
6 B7. B解析:A.“横”读hènɡ;C.“ 褒”读bāo;D.“鲜”读xiān。
8 B解析:A靓妆jìng C渐染jiān D趑趄zī。
9. C解析:A.jùn/qūn/suō/jùn/quān B.xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/C.gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒng D.làng/láng/niàng/láng/lǎng。
10. A解析:霎shà。
11. C解析:A.“惬xiá意”的“惬”字的读音应为“qiè”。
B.“恪gè守”的“恪”字的读音应为“kè”。
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(2)【解析】本句的重点实词为“花钿”“质库”“绩”。翻译时要结合具体的语境,本句大意如下:(妻子的)首饰已经所剩无几,都抵押给当铺了,(妻子)昼夜不停地纺织来赎(它们)。
答:贾雨村看见娇杏回头看了他两次,贾雨村以为她对自己有意,在贾雨村升为知府后,便去娇杏为妾,不久贾雨村正室死去,娇杏便被扶正,并为贾雨村生下了一个儿子,从此便成为人上人,所以后文有“偶因一着错,便为人上人”的说法。
第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府
第三回贾雨村夤缘复旧职林Байду номын сангаас玉抛父进京都
1、冷子兴演说荣国府,说王夫人生下一位公子,一落胎胞,嘴里便衔下一块五彩晶莹的美玉,说说此玉的来历?
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书并列了一个简明“人物表”。
贾府中上上下下的人物关系,大致可列表图示如下:
贾府主要人物关系表
贾敷
宁国公贾演-贾代化贾珍——贾蓉
贾敬(秦可卿)
贾惜春
贾琏——巧姐
贾赦(王熙凤)
(邢夫人)贾迎春
贾珠——贾兰
荣国公贾源-贾代善贾政(李纨)
答:反映了她寄人篱下,心地孤傲,小心谨慎的心理。
4、宝黛初次见面,黛玉一见便大吃一惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此”,宝玉也说:“这个妹妹我见过”,这和前文的哪个神话有关联?
答:神瑛侍者曾灌溉过一棵绛珠仙草,此仙草幻化成形,承诺要用一生的眼泪还他的灌溉之恩,这两个人都下界历练,因此两个人感到熟悉。
从“护官符”中我们可以看出贾史王薛四大家族尊贵、豪富、奢侈,从而反映了当时宫廷及官场的腐败,封建贵族阶级及其家庭的腐朽的黑暗的社会现实。
23、①暗示了薛宝钗、林黛玉的命运。②“可叹停机德”、“金簪雪里埋”,指薛宝钗,“金簪”喻“宝钗”,“雪”,谐音“薛”,句意暗寓其结局之冷落与凄苦。“堪怜咏絮才”、“玉带林中挂”,指林黛玉,“玉带林中挂”,前三字倒读谐“林黛玉”三字,又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。
(史太君-贾母)(王夫人)贾元春
贾宝玉
(赵姨娘)
贾探春
贾环
贾敏——林黛玉
(林如海)
(注:冷子兴演说荣国府时已不在世的人物有:贾演、贾代化、贾敷和贾源、贾代善。括号中的人物是上一个人物的配偶。)
第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。这一段在中学语文课本里已有,不做赘述。
答:此玉是女娲补天时,剩下的最后一块石头,历经日月有了灵性,想下界历练一番,因此幻化为美玉伴随宝玉降于人间。
2、贾雨村被革职,后来凭借什么关系又官复原职了?
答:贾雨村在林府做黛玉的老师,黛玉的母亲去世,外婆家来接她,林如海给贾雨村写了一封推荐信,借着贾府的关系官复原职。
3、黛玉进贾府,看到贾府处处与其他家不同,因此“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”。反映了黛玉什么心理?
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由于薛蕃的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
高一语文周练试卷(3)答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)B
2.(3分)D(A项,句式杂糅,去掉“根据”;B项,中途易辙,把“自”调至句首;C项,搭配不当)
3.(3分)B4.(3分)D5.(3分)B
二、文言文阅读(18 分)
6.B【解析】此题考查的是常见实词的意思。其中B选项的“赞”在此处是“资助”的意思,属于“赞”的生僻义。《易经》有言,“赞者,佐而助成。”同学们在平时要多加强文言文的积累。D选项中的“课”属于词类活用现象,这也属于实词常考查的类型,同学们需要多加注意。
9.【解析】文章第三至五段,分别讲了冯孺人典当首饰招待四方名士、倾心尽力侍奉公公并料理丧事、力持门户抚养孩子、慈爱乡里帮助贫苦之人的事,但是要注意这些都是事件,而非题目中问的“方面”,因此考生在作答时还需要再进一步进行概括,大致可分为招待客人、侍奉公公、抚养子女、对待乡里四个方面。
三、名句名篇默写(10分)
10.(10分)前六句见课本(7)玩物丧志;(8)成如容易却艰辛。(9)不愤不启(10)鲜克有终
四、现代文阅读。本大题共6小题,共25分。
11.C12.D
13.特点:①巨大的生命力②纯真清澈③一次次的新生④养育了两岸的生命。
象征意义:鄂温克民族的生命力、精神与品格
14.含义:①鄂温克人久远的历史②丰富的精神世界③未来的发展。
2、《红楼梦》第五回有判词:“欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。”请问该判词暗示了《红楼梦》中哪两个人物的命运?请对判词加以具体解释。
答:①暗示了妙玉的命运。②洁,既指清洁,亦指佛教所说的净。佛教宣扬现实世界是污秽的,惟有佛国才算“净土”,所以佛教又称净教。妙玉有“洁癖”,又身在佛门,故云“欲洁”。“金玉质”,喻妙玉“出身不凡,心性高洁”,但“终陷淖泥中”。
二、《红楼梦》前五回内容及与全书内容的关系
《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了更好地解读《红楼梦》,就有必要对前五回的内容,作一概要的了解。
第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。
7.A【解析】A选项中的两个“以”都是介词,翻译为“凭借……的身份”;B选项中第一个“之”是结构助词“的”,第二个“之”需要重点关注,这里容易被误翻为“的”,而实际上是指示代词,表示“这一类的人”,类似的课内例句还有“巫医乐师百工之人”;C选项第一个“于”是动词“到”,第二个“于”放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”;D选项,第一个“其”译为“她的”,第二个“其”译为“大概”,表示揣测语气。
第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案
1、联系《红楼梦》中门子拿给贾雨村的“护官符”,试做简要分析当时的社会现实。
答案:从“护官符”中我们可以看出贾史王薛四大家族尊贵、豪富、奢侈,从而反映了当时宫廷及官场的腐败,封建贵族阶级及其家庭的腐朽的黑暗的社会现实。
2、根据贾雨村在英莲一案中的表现,简要分析他的性格特点。
答:指的是在元宵佳节时霍启抱着英莲出去赏灯,将英莲丢失,在甄士隐夫妇为女儿走失悲痛欲绝之时,祸不单行,葫芦庙的和尚炸烘不小心引起大火,祸及甄家,将甄家烧成一片瓦砾,所以说在元宵之后,甄家便家破人亡,烟消火灭了。
2、在《红楼梦》第一回中,贾雨村住在甄士隐家,甄家的丫环娇杏曾无意回头看了两次,在此曹雪芹为后文埋下了什么伏笔?
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神璎侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说,正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。
16.A
五、《红楼梦》1——5回检测(32分)
17、“金玉良缘”指薛宝钗有金锁,贾宝玉有宝玉,两人应结成姻缘。
“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草,贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者,两者有恩有义,今世应结成姻缘。
18、①介绍贾府的历史与人物,②点出贾府存在的危机,③介绍主要人物贾宝玉的特点。
19、贾迎春。嫁给忘恩负义的凶恶丈夫孙绍祖,最终被折磨致死的悲惨命运。
20、判词指袭人,优伶指蒋玉菡,公子指贾宝玉。
21、反映了她寄人篱下,心地孤傲,小心谨慎的心理。
22、护官符的主要内容:贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大雪,珍珠如土金如铁。
这里的一些重要判词,应该认真解读,最好借助相关资料。
至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上展开了。
三、内容概要:
第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀
1、在《红楼梦》第一回中,有一个癞头和尚看见甄士隐抱着女儿英莲,曾含了四句词道:“惯养娇生笑你痴,凌花空对雪澌澌。好防佳节元宵后,便是烟消火灭时”。此诗后两句在文中所指何事?
在“女娲补天”的故事中,作者特意描写了一块“无材补天,幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用;一方面暗示他无“补天”之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗所改变。
24、林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨和秦可卿
六、作文(60分)略
附:《红楼梦》前五回内容介绍
一、作者简介:
曹雪芹(1724—1764),清代小说家。名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。祖籍河北省丰润县。清初,入满洲正白旗籍。他本人生于南京。
曹雪芹生活在一个“百年望族”的大官僚地主家庭,从曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。祖父曹寅当过康熙的“侍读”,曾祖母又是康熙的乳母,曹家与皇室的关系非常密切。少年时代,他“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”,过了一段豪门公子的奢侈生活。雍正五年(1727),他父亲曹頫因事受到株连,被革职抄家。从此,家族的权势和财产都丧失殆尽。他的家庭居处屡迁,生活极不安定,有时甚至不得不投亲靠友,以维持生活,还常常受到歧视和凌辱。经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的巨大反差,对贫民百姓的命运有了切身感受,对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。