《过新年》教案1
中班过新年活动教案（通用6篇）
中班过新年活动教案中班过新年活动教案（通用6篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班过新年活动教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
中班过新年活动教案1活动目标1.倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2.阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备1.虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。
2.幼儿活动材料第一册1-6页。
3.PPT活动过程一、了解“新年”的来历。
1．翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
教师逐张出示PPT，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
2．从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。
找找画面中的“年”在哪里。
听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。
3．“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。
第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。
4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
5．看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。
老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”故事。
1.幼儿阅读活动材料。
（1）书里还有那些红彤彤的东西？（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？（3）晚上，“年”悄悄地送红包，你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？2.送给小娃娃鞋子、帽子。
告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1．故事里的那些事情现在过年的时候还在做？2．根据幼儿的回答，教师在PPT的相应地方做标记。
3．两人一组，一边观察画面，一边讲述。
四、活动结束中班过新年活动教案2活动目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
幼儿园过新年教案3篇
幼儿园过新年教案3篇幼儿园过新年教案1活动目标：1.新年到了，知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么?(贺卡)2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3.教师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的?二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1.给幼儿送祝福。
师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。
)贺卡里说了哪些祝福的话?师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2.给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。
开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
幼儿园语言活动《过新年》教案精选
幼儿园语言活动《过新年》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材《过新年》。
教学内容包括：新年习俗的介绍、儿歌学唱、故事分享和新年祝福语的学习。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握新年习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过学唱儿歌、分享故事和学说祝福语，提高孩子们的语言表达能力和交流能力。
3. 培养孩子们合作、分享和尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：新年习俗的介绍、儿歌学唱、故事分享和新年祝福语的学习。
难点：儿歌的节奏和韵律，故事的理解和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、儿歌音频、故事书、祝福语卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示新年图片，引导孩子们谈论新年的习俗和趣事。
2. 讲解：教师详细讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，让孩子们了解和掌握新年的传统习俗。
3. 学唱儿歌：教师播放儿歌《过新年》，引导孩子们跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。
4. 分享故事：教师讲述一个关于新年的故事，引导孩子们理解故事内容，并学会表达故事中的情感。
5. 学说祝福语：教师出示祝福语卡片，引导孩子们学说祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
6. 实践环节：孩子们分组进行实践活动，用彩笔、剪刀和胶水制作新年贺卡，并在贺卡上写下祝福语。
7. 展示环节：每组展示自己制作的新年贺卡，并学说祝福语，大家互相送上新年的祝福。
六、板书设计板书内容：新年习俗、儿歌《过新年》、故事分享、祝福语学习。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍新年的习俗。
2. 学会唱儿歌《过新年》，并与家人分享。
3. 学说祝福语，给家人和朋友送上新年的祝福。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次新年庆祝活动，让孩子们亲身体验新年的习俗，如贴对联、放鞭炮等，增强对传统文化的认识。
同时，可以邀请家长参加，增进家校合作，共同培养孩子们的综合素质。
重点和难点解析：对于故事的理解和表达能力，幼儿时期的孩子们对于抽象的语言和复杂的情节可能会感到难以理解。
儿歌过新年教案8篇
儿歌过新年教案8篇儿歌过新年教案篇1设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧!活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。
让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。
为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。
在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。
儿歌过新年教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动?日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声?我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
小学音乐教案 过新年-9篇
小学音乐教案过新年-9篇过新年- 1课题：《过新年》课型：综合课年级：二年级教学目标：一.通过不同新年音乐的演唱、欣赏、律动、打击乐伴奏等丰富多彩的教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，和老师共同体验、表现和享受音乐，感受过新年的节日气氛。
二.渗透世界优秀音乐和乡土素材，拓展学生音乐视野，并通过闽南语新年歌曲的欣赏，使学生更好地认识家乡，热爱家乡。
教学重难点：歌曲学习、对不同新年音乐的感受和体验教具准备：多媒体设备、课件、钢琴、挂图、打击乐器等。
教学过程：一.组织教学1.随着《龙咚呛》音乐进教室。
2.师生问好。
二.新歌教学——启发自主学习1.谈话导入：同学们，新的一年又开始了，各国小朋友都在庆祝新年的到来。
我们中国辞旧迎新的传统节日是什么节，谁知道？……2.揭示课题：《过新年》3.朗读歌词：找节奏一样的句子4. 突破节奏难点。
5. 跟琴默唱歌词。
师：现在，老师弹奏这首歌曲的旋律，请同学们在心里默唱歌词，你觉得哪个乐句比较难唱，等一会儿可以提出来，我们再一起来解决。
6.轻声跟琴练唱歌曲并解决演唱中的难点。
7.启发学生对歌曲进行艺术处理。
同学们都学会了这首歌，这是一首二拍子、力度较强、情绪活泼欢快的歌曲，怎样才能把它唱得更好听呢？老师用两种方法来演唱，你们听一听，哪种演唱方法效果更好。
8.欣赏歌曲动画，进一步感受歌曲活泼欢快的情绪。
9.用欢快热烈的情绪，有弹性的声音演唱歌曲。
10.打击乐器伴奏。
三.欣赏圣诞音乐《平安夜》片断。
1. 谈话导入：同学们的演唱和乐器的伴奏把中国过新年的喜庆和热闹都表现出来了。
外国小朋友是怎样庆祝新年到来的呢？刚刚过去的圣诞节是世界上许多国家庆祝新年的传统节日，就像我国的春节一样。
……下面，我们一起来欣赏一首外国的圣诞音乐《平安夜》，同学们听一听，音乐在节拍、速度、力度和情绪上有什么不同，请同学们边听音乐边用身体动作来表现音乐？（三拍子，慢、较弱、优美抒情）2. 欣赏并引导学生合着音乐律动。
二年级上册音乐教案《过新年》
二年级上册音乐教案《过新年》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确演唱歌曲《过新年》。
学会用欢快的情绪演唱歌曲，并能够表达出过新年的喜庆氛围。
了解歌曲的节奏和旋律特点。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
运用集体合唱的形式，培养学生的团队合作意识和音乐审美能力。
1.3 情感态度与价值观：感受新年的快乐氛围，体验传统文化的魅力。
培养学生的音乐兴趣，提高他们对音乐的热爱和审美能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景：介绍歌曲《过新年》的背景和意义，让学生了解这首歌曲是用来表达过新年的喜庆和祝福的。
2.2 歌词解析：分析歌曲的歌词，解释其中的节日习俗和象征意义，如放鞭炮、贴对联、挂灯笼等。
2.3 旋律特点：引导学生感受歌曲的旋律特点，如欢快的节奏、起伏的旋律等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：引导学生进行身体放松活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
3.2 聆听歌曲：播放歌曲《过新年》，让学生初步聆听并感受歌曲的喜庆氛围。
3.3 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
3.4 合唱练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作意识。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：评价学生在合唱中的音准、节奏和表现力，鼓励他们积极参与并表达出喜庆氛围。
4.2 学生自评互评：学生进行自我评价和相互评价，鼓励他们相互学习和进步。
第五章：教学延伸5.1 创作活动：引导学生创作自己的新年歌曲或舞蹈，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5.2 表演展示：学生进行创作表演展示，分享自己的成果，培养他们的自信心和表达能力。
第六章：教学准备6.1 教学材料：准备歌曲《过新年》的乐谱或歌词heet。
准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
准备教学课件或幻灯片，展示歌曲的歌词和图片。
6.2 教学环境：准备宽敞的空间，以便学生进行合唱练习。
第七章：教学步骤7.1 歌曲导入：引导学生回顾上节课学过的内容，激发学生的学习兴趣。
大班社会《过新年》教案（精选18篇）
•••••••••••••••••大班社会《过新年》教案大班社会《过新年》教案（精选18篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班社会《过新年》教案，欢迎大家分享。
大班社会《过新年》教案篇1一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3．激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。
拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3．读――新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流过新年的准备工作四、建议与提示1．在教学前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2．在教学中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
大班社会《过新年》教案篇2课题生成加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上，我经常听到孩子们的议论：“这是贝贝，这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片，打印好将图片带到幼儿园里来。
过新年音乐教案6篇
过新年音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过新年》教案
教学目标：
1、通过表演《过新年》，培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重难点：
理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
教学准备：
打击乐器、电子琴
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐起立、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分：
1、导言。
2、表演《过新年》
（1）完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律滑动。
（2）听着歌曲录音跟唱全曲。
（3）分组进行编创活动。
提示：利用小组的智慧你一句，我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。
（4）边唱边表演动作。
第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。
（5）背唱自创的歌曲表演《过新年》给爸爸、妈妈听。
（6）聆听《过新年》初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。
提示；音乐让你想到了什么？心情是怎样的？
三、结束部分：
小结
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