走进文言文-六七年级-译文与题解1-10单元
六年级至七年级走进文言文译文。
谢道韫咏絮：晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女 儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
鲁人锯竿入城：鲁国有个拿着长长的竿子（想要）进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门。不久，又横过来拿着它，也不能进入城门。实在想不出办法来。不久，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，但是我见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。
焚猪见真情：张举，吴国人，是句章县官。该县有一女子杀丈夫,再放火烧毁自家房屋,谎称丈夫是被大火烧死。夫家的人感到怀疑,将女人诉讼到张举那里。女人不服罪.于是张举牵来两头猪,一头杀死,一头活的.均用柴火焚烧，活活烧死的猪口里有灰。杀死再烧的口里无灰.接着将女人丈夫尸体检验,口里果然没有灰,断定是先杀死再焚尸。女人只好俯首服罪。
郑人买履：郑国有个想要买鞋子的人，他先量好自己的脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在集市上挑选好鞋子，才想起自己忘了携带尺码。说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是没买到鞋。 有人问：“为什么不用您的脚试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
走进文言文原文与翻译1单元
走进文言文原文与翻译1单元走进文言文*单元一0.黄万聪慧黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
注释文字：①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年②京师不见：京城里看不到那次日食的情况③诏：皇帝的命令④以：凭借⑤奇：特别*⑥如：像⑦为：担任⑧爱：喜爱⑨应：回答⑩ 齐：我觉得不一样译文：黄婉从小就很聪明。
她的祖父黄琼是蔚县的县长。
剑河元年的第一个月发生了日食。
黄琼把她所看到的告诉了皇帝，太后下令询问日食的价格。
黄琼想如何回答太后的问题，但她不知道如何描述。
当时7岁的黄宛在祖父旁边说：“为什么不说日食留下的太阳就像升起的月亮呢？”黄琼大吃一惊，立即按照黄婉的说法应诏，觉得黄婉与众不同，非常爱他。
文化常识―“太后”及其他：自秦朝以来，皇帝被称为“皇帝”，皇帝的妻子被称为“王后”。
“皇太后”指的是皇帝的母亲（周朝诸侯和国王的母亲也称为“皇太后”），皇帝的父亲称为“无上皇帝”。
皇帝的祖母被称为“皇太后”，皇帝的祖父被称为“无上皇帝”。
“太”是最高的意思，所以皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祠堂叫“太庙”。
启示：人们的思维不能局限于固定的形式。
在看待问题时，我们应该从多个角度探索和分析问题。
当这应用到你的研究中时，我们应该开放我们的思维，使用我们的大脑。
在考虑问题时，我们不妨换一个角度。
你不能只看这里。
1、杨修啖酪人们给魏武一杯奶酪。
魏武吃了一点，在封面上写上“和”字，向公众展示。
下一次杨修来的时候，他吃了一口，说：“如果一个公共教育工作者吃了一口，你为什么怀疑？”1输入经典中文*单元1注释：1.支付：随食物赠送。
2.魏武：指曹操，魏武帝。
3.奶酪：牛、羊等的乳制品。
问题：写作。
5.次数：按顺序。
6.致：我们到了。
7.杨修：曹操的谋士。
8.教：让。
走进文言文 第一单元
1 六、七年级走进文言文
1、杨修啖酪
原文： 人饷魏武一杯酪。
魏武啖少许， 盖头上题“合”字，以示众。
众莫之解。
次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也,复何疑?”
译文： 有人进贡给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，在杯盖上写了一个“合”字,把它给大家看，众人没有能够理解这题字是什么意思。
依次轮到杨修（看了），他就吃了一口，说：“主公让我们每人吃一口，又有什么好怀疑呢？”
词解： 1、饷：同“飨”泛指请人受用。
用食物赠送
2、魏武
:指魏武帝曹操。
3、酪：牛、羊等的乳制品。
4、题：写。
5、次：依次。
6、至：轮到。
7、杨修：曹操的谋士。
8、教：让 。
9、啖：吃。
10、复：又。
11、便：就。
12、以：把。
13、莫：没有。
1、以示众：把他用来给众人看。
2、众莫之解：众人不能理解这题字。
3、复何疑？：又有什么可怀疑的？
问题
问：杨修为什么敢吃？
答：“合”字可分解为“一人口”。
（因为杨修理解了曹操的意思：“合”字拆开就是:一个人一口，所以杨修敢吃。
）。
六、七年级走进文言文译文
六、七年级《走进文言文》【第一单元译文】杨修啖酪：有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在杯盖上写了一个“合”字给大家看，没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“曹公叫我们每人吃一口啊，还有什么好？王戎识李：王戎小时候很聪明，七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”其他小孩子摘来一尝，果然是这样。
诸葛恪得驴：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用纸写在驴的脸上，写上：诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。
”于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了：“的驴。
”在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
谢道韫咏絮：晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
【第二单元译文】黄香温习：过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。
当时才九岁，但他已经懂得了服侍父母的道理．每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得暖和．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
六七年级走进文言文翻译之欧阳德创编
六、七年级《走进文言文》【第一单元译文】杨修啖酪：有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在杯盖上写了一个“合”字给大家看，没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“曹公叫我们每人吃一口啊，还有什么好犹豫的？”王戎识李：王戎小时候很聪明，七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”其他小孩子摘来一尝，果然是这样。
诸葛恪得驴：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用纸写在驴的脸上，写上：诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。
”于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了：“的驴。
”在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
谢道韫咏絮：晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
【第二单元译文】黄香温习：过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。
当时才九岁，但他已经懂得了服侍父母的道理．每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得暖和．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
走进文言文六七级译文与题解单元
走进文言文（六七年级）11~20单元Revision HistoryContentsRevision History ............................................. 错误!未定义书签。
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第11单元................................................... 错误!未定义书签。
乌鸦喜谀................................................. 错误!未定义书签。
黠鼠..................................................... 错误!未定义书签。
粤令好谀................................................. 错误!未定义书签。
子产受骗................................................. 错误!未定义书签。
狮子王与豺............................................... 错误!未定义书签。
2第12单元 .................................................. 错误!未定义书签。
鹤亦知人意............................................... 错误!未定义书签。
明义法师之鸠............................................. 错误!未定义书签。
鹿亦有知................................................. 错误!未定义书签。
走进文言文六七年级译文与题解精编单元
走进文言文（六七年级）Revision HistoryContentsRevision History (2)Contents (3)第1单元 (5)1.1杨修啖酪 (5)1.2王戎识李 (5)1.3诸葛恪得驴 (5)1.4谢道韫咏絮 (6)1.5曹冲称象 (7)2第2单元 (9)2.1黄香温席 (9)2.2陈遗贮焦饭 (9)2.3哑孝子 (9)2.4郑人买履 (11)2.5鲁人锯竿入城 (12)3第3单元 (14)3.1智勇退笔冢 (14)3.2一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn) (14)3.3王羲之书六角扇 (15)3.4掩耳盗钟 (16)3.5红毛毡 (17)4第4单元 (19)4.1盲子窃钱案 (19)4.2张佐治遇蛙 (20)4.3焚猪见真情 (21)4.4蜜中鼠屎案 (22)4.5谜语一则 (23)5第5单元 (24)5.1鳝救婢女 (24)5.2二鹊救友 (25)5.3知恩图报 (26)5.4蝙蝠 (27)5.5杀驼破瓮 (28)6第6单元 (30)6.1虎画 (30)6.2正午牡丹 (31)6.3朱元璋画像 (33)6.4苏东坡画扇 (33)6.5铁杵成针 (34)7第7单元 (37)7.1食粥心安 (37)7.2鉴真东渡 (37)7.3少年志存高远 (38)7.4陈蕃有大志 (39)7.5画龙点睛 (40)8第8单元 (42)8.1黄仙裳济友 (42)8.2刘氏善举 (43)8.3李氏之友 (44)8.4田真兄弟 (45)8.5张用良不杀蜂 (45)9第9单元 (47)9.1赛跑定案 (47)9.2拷打羊皮露真相 (48)9.3钱若庚断鹅 (49)9.4欧阳晔破案 (50)9.5螳螂杀蛇 (52)10第10单元 (53)10.1人有卖骏马者 (53)10.2的卢救主 (55)10.3马啮盗髻 (56)10.4王行思爱马 (57)10.5齐人攫金 (58)第1单元1.1杨修啖酪人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。
走进文言文（67）（1——10单元译文
走进文言文（67）（1——10单元译文走进文言文（6、7）（1——10单元译文【第一单元译文】杨修啖酪：有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在杯盖上写了一个“合”字给大家看，没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“曹公叫我们每人吃一口啊，还有什么好犹豫的？”王戎识李：王戎小时候很聪明，七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”其他小孩子摘来一尝，果然是这样。
诸葛恪得驴：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用纸写在驴的脸上，写上：诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。
”于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了：“的驴。
”在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
谢道韫咏絮：晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
【第二单元译文】黄香温习：过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。
当时才九岁，但他已经懂得了服侍父母的道理．每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得暖和．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
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走进文言文（六七年级）Revision HistoryContentsRevision History (2)Contents (3)第1单元 (6)1.1 修啖酪 (6)1.2 戎识 (6)1.3 诸恪得驴 (7)1.4 道韫咏絮 (8)1.5 冲称象 (9)2第2单元 (11)2.1 黄香温席 (11)2.2 遗贮焦饭 (11)2.3 哑孝子 (12)2.4 人买履 (14)2.5 人锯竿入城 (16)3第3单元 (18)3.1 智勇退笔冢 (18)3.2 一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn) (19)3.3 羲之书六角扇 (20)3.4 掩耳盗钟 (21)3.5 红毛毡 (23)4.1 盲子窃案 (25)4.2 佐治遇蛙 (27)4.3 焚猪见真情 (29)4.4 蜜中鼠屎案 (30)4.5 谜语一则 (31)5第5单元 (33)5.1 鳝救婢女 (33)5.2 二鹊救友 (35)5.3 知恩图报 (36)5.4 蝙蝠 (38)5.5 杀驼破瓮 (39)6第6单元 (42)6.1 虎画 (42)6.2 正午牡丹 (43)6.3 元璋画像 (46)6.4 东坡画扇 (47)6.5 铁杵成针 (49)7第7单元 (52)7.1 食粥心安 (52)7.2 鉴真东渡 (53)7.3 少年志存高远 (54)7.5 画龙点睛 (56)8第8单元 (59)8.1 黄仙裳济友 (59)8.2 氏善举 (60)8.3 氏之友 (62)8.4 田真兄弟 (63)8.5 用良不杀蜂 (65)9第9单元 (67)9.1 赛跑定案 (67)9.2 拷打羊皮露真相 (68)9.3 若庚断鹅 (71)9.4 欧阳晔破案 (73)9.5 螳螂杀蛇 (75)10第10单元 (77)10.1 人有卖骏马者 (77)10.2 的卢救主 (81)10.3 马啮盗髻 (83)10.4 行思爱马 (85)10.5 齐人攫金 (87)第1单元1.1修啖酪人饷武一杯酪，武啖少，盖头上题“合”字，以示众。
众莫之解。
次至修，修便啖，曰：“公教人啖一口也,复疑?”译文：有人用一杯奶酪款待操，操吃了一点，在杯盖上写了一个“合”字把它给大家看，众人不理解这个字的意思（这个意思）。
按次序传到修那里，修便吃了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，还有什么好犹豫的？”①饷：用酒食款待②武:指武帝操③酪：牛、羊等的乳制品④题：写上⑤次：依次⑥至：轮到了⑦修：操的谋士⑧教：让⑨啖：吃10 复；又11. 便：就12.以：把1.2戎识戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦。
”取之,信然。
译文：戎七岁时，曾经和小孩们一起玩耍。
路边的树上结了多子，压弯了树枝。
那些小孩都争着跑去摘子，只有戎站着不动。
别人问他，回答道：“树长在道路旁边，却有这么多子，这一定是苦的子。
”将子取下来，的确如此。
1.戎：晋朝人，做过官。
是历史上有名的“竹林七贤”之一。
2.尝：曾经。
3.诸；众多。
4.游：玩耍。
5.子：果实。
6.折：压弯。
7.竞走:：争相跑过去。
走：跑。
8.唯：只有。
9.信：果真，的确。
然：这样。
信然：确实这样。
10.取之：拿来11.信然：果然是这样1.3诸恪得驴诸恪字元逊，诸亮的兄瑾之长子也。
恪父瑾面长似驴。
一日，权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸子瑜。
恪跪曰：“乞请笔益两字。
”因听与笔。
恪续其下曰：“之驴。
”举座欢笑。
权乃以驴赐恪。
译文：诸恪字元逊，他是诸亮的兄长的大儿子。
诸恪的父亲诸瑾面狭长像驴的面。
一天，权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸子瑜，贴在驴的脸上。
诸恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。
”于是权听从给他笔。
诸恪接下去写了：“的驴。
”在场的人都笑了。
于是权就把这头驴赐给了诸恪。
1.瑾：指诸瑾，他是诸亮的兄长。
2.面长似驴：意为面狭长像驴的面。
3.会：聚集，汇合4.题：书写，题写5.听：听从6.举：全部7.以：相当于“把，拿，将。
”8.使：让9.益：增加10.因：于是11.与：给12.之：的13.坐：在座的人道理这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种法或式，就会有你意想不到的结果。
《三国志》1.4道韫咏絮晋名将安，寒雪日集，与儿女辈讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷所似？”兄子儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女道韫（yùn）曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
译文：晋朝名将安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴起来。
(1) 集：将家中子女集合起来。
②辈：们。
③骤：突然。
④差可拟：大约可比拟。
⑤因：乘。
⑥兄子：侄儿；兄女：侄女。
问题：道韫简介编辑本段作品一览,道韫《泰山吟》峨峨东岳高，秀极冲青天。
岩中间虚宇，寂寞幽以玄。
非工非复匠，云构发自然。
器象尔物，遂令我屡迁。
逝将宅斯宇，可以尽天年。
1.5冲称象冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④校：考察，衡量出处取自《三国志》：冲五六岁，智意所及，有若成人之智。
时权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，作者简介2第2单元2.1黄香温席昔汉时黄香,江夏人也.年九岁,知事亲之理.每当夏日炎热之时,则扇父母帷帐,令枕清凉,蚊蚋远避, 以待亲之安寝;至于冬日寒,则以身暖其亲之衾,以待亲之暖卧.于是名播京师,号曰"天下无双,江夏黄香"。
译文：汉朝时，有一位叫黄香的孩子，是江夏人。
他九岁时，已懂得了孝敬父母的道理。
每当炎炎夏日的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好安心睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使父母的被子暖和，让父母睡得舒服。
于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
①江夏”：古地名，在今境。
②“”：才，刚刚。
②“令”：使。
④“寝”：睡安：舒服的，安心的。
⑤“至于”：到了。
⑥“京师”：京城;国都。
⑦待：等待。
⑧播:传播，流传，散布。
⑨则：连词，表示因果，相当于现代汉语“就”，“便”，“那么”。
⑩暖：属词类活用的词，这里形容词作动词用。
⑾帷帐: 帐子。
⑿蚊蚋:(ruì）吸人血的小虫。
⒀衾：被子。
2.2遗贮焦饭遗至孝。
母好喜食釜底焦饭。
遗作郡主簿，恒备一囊，每煮食，辄贮焦饭，归而遗母。
后值恩掠郡，郡守袁山松即日出征。
时遗已聚敛得数斗焦饭，未及归家，遂携而从军。
与恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁而死者。
遗独以焦饭得活。
时人以为至孝之报也。
译文：遗在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴，遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。
后来遇上恩贼兵侵入郡，史袁山松马上要出兵征讨。
这时遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。
双在沪渎开战，袁山松打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有粮食，多数人饿死了，唯独遗靠锅巴活了下来。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的回报。
1.铛（chēng）：一种铁锅。
贮录：贮藏。
2.恩：东晋末，恩聚众数万，攻陷郡县。
后来攻打临海郡时被打败，跳海死。
袁府君：即袁山松，任国史（诸侯封国掌民政的长官，相当于太守）。
3.未展：未及。
4.主簿：县令的属官，负责文书及印章等。
5.斗：旧时量器。
6.至：非常7.溃：逃散8.遁：逃9遗：送给10釜：锅11囊：袋子2.3哑孝子长生，生而哑，性至孝；人呼“哑孝子”。
孝子既哑，左手复挛，佣工养其父母。
后乡里大饥，孝子行乞于外，人悯之，遗以糟糠，受而纳诸箪，自掘野草以食。
归则扶其跛父病母于茅檐下，尽倾箪中物敬父母，父母赖以活。
一日，途见故纸，中有遗金，守待失者而不得。
月余，未见有求者，及易猪饲之。
猪蕃息，遂为父母备棺。
孝子待人，诚而信。
父母先后卒，哭之恸，棺葬于野，后不知孝子所之。
译文：“哑孝子”生下来就喑哑，品行很孝顺，乡里人称赞他为“哑孝子”。
他不仅天生喑哑，而且左手蜷曲，靠做佣工来养活父母，并且出入都一定会给父母请安。
后来乡里发生了一次大饥荒，他在外行乞，别人怜悯他，就给他吃剩的食物，但是他收下后把它们放到竹篮中留着，自己则去挖掘野草来吃。
回到家中后，就把他的残疾的父亲和生病的老母扶到茅檐下，倒出竹篮中的食物孝敬父母，父母完全依靠这些食物维持生存。
一天，他在路上看见了一堆废纸，（发现）里面有别人遗失的财物，没等到失主。
一个月以后，（仍然）没有等到来领取的人，他就用买了一头猪饲养，猪下仔后，于是就给父母准备棺材。
他待人诚实守信，父母先后去世，他伤心地大哭，用棺材把他们葬在了荒山，后来不知道哑孝子到哪里去了。
1 性（至）孝 .至:到了极点,可翻译为非常2左手复（挛）挛：蜷曲3 人（悯）之悯:同情4 父母（赖）以活赖:依靠5 乃（易）猪饲之易:交换6 父母先后（卒）卒:死7 哭之（恸）恸:悲痛的样子8 后不知孝子所（之）之:到文言知识1.遗。
“遗”有两个读音，两种解释。
上文遗以糟糠中的“遗”读wèi，解释为“给”“赠给”，意为乡人送给他吃剩的食物。
“中有遗金”“遗”读yí，解释为“遗失”“遗留”，意为旧纸包里有丢失的银子。
走进文言文六上答案1.性（至）孝 .至:到了极点,可翻译为非常2. 蜷曲不能伸直3.人（悯）之悯:同情4.父母（赖）以活赖:依靠5.乃（易）猪饲之易:交换6.父母先后（卒）卒:死7.哭之（恸）恸:悲痛的样子8.后不知孝子所（之）之:到句意受而纳诸箪：接受后放进菜篮诚而信：诚实并且守信用。
哑孝子孝顺的行为体现1. 孝子是个哑巴，左手也是蜷曲的，但仍然照料他的父母。
2. 别人给他食物，而他收下后把它们放到食具中留着给父母，自己却去挖掘野草来吃。
3. 回到家中后，就把他的残疾的父亲和生病的老母扶到茅檐下，倒出食具中的食物孝敬父母，父母完全依靠这些食物维持生存。
4. 预先给父母准备好棺材。
5. 父母先后去世，他伤心地大哭，用棺材把他们葬在了荒山。