第一节
第一节 教育评价概述
第一节教育评价概述一、教育评价的涵义教育评价是根据一定的目的，运用科学的技术和方法，对教育现象及其效果进行价值判断的活动。
这个定义表明教育评价具有如下特征。
（1）教育评价具有客观性。
（2）教育评价的对象具有广泛性。
定义中的“教育现象及其效果”说明了教育评价对象包括了教育的全部领域，涉及教育的一切方面。
（3）教育评价是一个价值判断过程。
目前在我国的实际运用中，评价与评估通常被当作同一概念在同一意义上使用。
二、教育评价的主要功能教育评价的功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的功用和能力。
它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。
其功能的内容取决于评价活动的结构及运行机制。
（一）导向功能教育评价具有引导评价对象向预定目标前进的功用和能力。
它对教育目标的实现和教育方针的贯彻，有相当强的制约和保证作用。
它通过教育评价结果及信息的反馈、利用，指导教育评价对象朝向目标行为的运行及实现。
（二）鉴定功能教育评价具有对评价对象的目标达到度、合格与否、优劣程度、水平高低的判断与确定的功用和能力。
它主要通过对教育评价对象相关资料的收集、整理、分析、判断的运作机制得以实现，通过检查、比较、判断等评价工具的利用而获得。
（三）改进功能教育评价具有使评价对象自身反省、克服不足、改变已有的不良状态，完善并促进发展的功用和能力。
它主要是通过教育评价结果的信息反馈于评价对象，并指导他们的具体运行得以实现的。
（四）激励功能激励是一种引起需要，激发动机，使人始终维持在一个兴奋状态中，以便向更高目标进取的心理过程。
教育评价具有使评价对象产生或形成逼近并实现预期目标而不断进取的内在动力的功用和能力。
它是通过向评价对象反馈评价的信息这一运行机制得以实现的。
（五）管理功能教育评价具有使管理活动及评价对象的行为得到调节、控制、规范并使其趋向于教育目标实现的功用和能力。
它是通过发布通知、行政命令或颁布法律、法规等进行导向、激励、监督、检查、鉴定，从而实现调节、控制、规范功能，以此保证教育目标的实现。
第一节 碳的循环
Na2CO3+HCl=NaCl+Na HCO3
NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O + CO2
2、与碱、盐的反应
探究实验：在两支试管中分别加入Na2CO3和NaHCO3溶 液，然后加入CaCl2溶液，观察现象，然后滴加NaOH 溶液，观察现象
现象：（1）加入CaCl2溶液后，Na2CO3溶液中有白色 沉淀产生，NaHCO3溶液中无白色沉淀
探究实验Ⅱ：先用两支试管分别取相同体积相同浓度的碳酸
钠溶液和碳酸氢钠溶液，然后向试管中分别逐滴加入相同浓度的 稀盐酸，边滴边振荡。观察其现象。
现象：碳酸钠溶液中刚开 始滴加稀盐酸时没有气泡 产生，随稀盐酸滴入量的 增加才产生气泡。 碳酸氢钠溶液中滴入稀盐 酸立即产生大量气泡。
演示微观机理：
反应原理（化学方程式）：
颜色状态
溶解性（比较）
碳酸钠比碳酸氢钠易溶于水
NaHCO3、Na2CO3的化学性质
物质 组成 Na2CO3 Na+、CO32NaHCO3 Na+、HCO3-
分类
正盐、钠盐、碳 酸式盐、钠盐、 碳酸氢盐 酸盐
预测：
跟酸、碱、盐反应， 加热分解
探究实验
试剂：碳酸钠固体、碳酸氢钠 固体、碳酸钠溶液、碳酸氢钠 溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、 澄清石灰水、氯化钙溶液 探究1、与酸反应
CO32 -+Ca2+=CaCO3
易与Ba2+、Ca2+的碱反应生成碳酸盐 沉淀和NaOH
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
NaHCO3
HCO3-+OH -=CO32-+H2O
能与所有可溶碱反应生成碳酸正盐和水
高中数学课件第一节 绝对值不等式
首页
上一页
下一页
末页
第一节
绝对值不等式
结束
3．如果关于 x 的不等式|x－3|－|x－4|<a 的解集不是空集，求 实数 a 的取值范围．
解：注意到||x－3|－|x－4||≤|(x－3)－(x－4)|＝1，－1≤|x－ 3|－|x－4|≤1.若不等式|x－3|－|x－4|<a 的解集是空集， 则有 |x－3|－|x－4|≥a 对任意的 x∈R 都成立， 即有(|x－3|－|x－ 4|)min≥a， a≤－1.因此， 由不等式|x－3|－|x－4|<a 的解集不 是空集可得，实数 a 的取值范围是 a>－1.
1 1 2t－1<2x<1，t－ <x< ，∴t＝0. 2 2 2．设不等式|x＋1|－|x－2|>k 的解集为 R，求实数 k 的取值范围．
[试一试]
解：法一：根据绝对值的几何意义，设数 x，－1,2 在 数轴上对应的点分别为 P，A，B，则原不等式等价于 |PA|－|PB|>k 恒成立． ∵|AB|＝3， 即|x＋1|－|x－2|≥－ 3.故当 k<－3 时，原不等式恒成立．
为数轴上两点的距离求解． 5．数形结合法：在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个
函数的图象，利用函数图象求解．
数学
首页
上一页
下一页
末页
第一节
绝对值不等式
结束
[练一练]
1．在实数范围内，解不等式|2x－1|＋|2x＋1|≤6.
解：法一：分类讨论去绝对值号解不等式． 1 3 1 1 当 x> 时，原不等式转化为 4x≤6⇒x≤ ；当－ ≤x≤ 时，原 2 2 2 2 1 不等式转化为 2≤6，恒成立；当 x<－ 时，原不等式转化为－ 2
弟子规第一节完整版
第⼀节rù zé xiào⼊则孝fù mǔ hūyìng wù huǎnfù mǔ mìngxíng wù lǎn⽗母呼应勿缓⽗母命⾏勿懒fù mǔ jiàoxū jìng tīngfù mǔ zéxū shùn chéng⽗母教须敬听⽗母责须顺承【解释】⽗母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，⽗母有事交代，要⽴刻动⾝去做，不可拖延或推辞偷懒。
⽗母教导我们做⼈处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，⽗母责备教诫时，应当虚⼼接受，不可强词夺理，使⽗母亲⽣⽓、伤⼼。
（君⼦闻过则喜，⼩⼈闻过则怒。
）dōng zé wēnxià zé jìngchén zé xǐnghūn zé dìng冬则温夏则凊晨则省昏则定chū bì gàofǎn bì miànjū yǒu chángyè wú biàn出必告反必⾯居有常业⽆变【解释】侍奉⽗母要⽤⼼体贴，在⼆⼗四孝故事⾥，九岁的黄⾹，为了让⽗亲安⼼睡眠，夏天睡前会帮⽗亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为⽗亲温暖被窝，实在值得我们学习。
早晨起床之后，应该先探望⽗母，并向⽗母请安问好。
下午回家之后，要将今天在外的情况告诉⽗母，向⽗母报平安，使⽼⼈家放⼼。
外出离家时，须告诉⽗母要到哪⾥去，回家后还要当⾯禀报⽗母，让⽗母安⼼。
平时⽣活起居，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免⽗母忧虑。
shì suī xiǎowù shàn wéigǒu shàn wéizǐ dào kuī事虽⼩勿擅为苟擅为⼦道亏wù suī xiǎowù sī cánggǒu sī cángqīn xīn shāng物虽⼩勿私藏苟私藏亲⼼伤【解释】纵然是⼩事，也不要任性，擅⾃作主，⽽不向⽗母禀告。
第一节 意识的性质
第一节意识的性质
一、什么是意识
意识是人类所独有的一种高水平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
意识活动的内容具体包括:
(1)对外部事物的觉知。
(2)对内部剌激的觉知。
(3)对自身的觉知。
二、意识的状态
在正常条件下，意识具有四种不同的状态：
(一)可控制的意识状态
在这个状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
(二)自动化的意识状态
意识的参与成分相对较少, 活动变成自动化了，可以同时进行其他活动，是意识的第二种状态。
(三)自日梦状态
白日梦是意识处于一种迷糊状态，是只包含很低水平意识努力的意识状态，它介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间,是意识的第三种状态。
(四)睡眠状态
意识的第四个状态就是睡眠状态。
第一节物质的分类分散系
丁达尔效应（胶体所特有的性质） 当光束通过胶体时，能产生光亮的通路， 像这样的现象叫做丁达尔效应．
丁达尔效应是胶体所特有的性质！ 丁达尔效应是区分溶液和胶体的物理方法．
科学探究
多媒体展示
（3）胶体和浊液的比较
Fe(OH)3胶体 泥水
过滤后的现象 滤纸无固体小颗粒 滤纸有固体小颗粒
拓展： 溶液能透过半透膜；胶体和浊液不能透过半透膜
溶液(＜1 nm) 胶体(介于1~100 nm) 浊液(＞100 nm)
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
豆浆、牛奶等
泥沙浊液
本质区别：分散质粒子的大小.
三类分散系的稳定性比较：
分散系 颗粒大小 溶液 < 1 nm 胶体 1~100 nm 浊液 > 100 nm
稳定性 稳定
介稳性
不稳定
溶液< 1 nm 胶体 浊液> 100 nm
3．下列不属于胶体的是 [ A ]
A．水银
B．烟、云、雾
C．有色玻璃 D．淀粉溶液
4．鉴别胶体和溶液可以采取的方法
是 [D ]
A．蒸发 B．从外观观察 C．稀释 D．利用丁达尔现象实验
巩固练习： 5.氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因
是（ ） A. 胶粒直径小于1nm B. 胶粒做布朗运动 C. 胶粒带正电荷 D. 胶粒不能通过半透膜
4、胶体的性质 (1)丁达尔效应
利用此性质可鉴别胶体与溶液。
能举出日常生活中的一些丁达尔效应吗？
阳光透过树叶间的缝隙 射入密林时形成的光路
灯光射入暗室形成的光柱
黑夜当中，马路的汽车打开车灯时 形成光亮的通路
(2)布郎运动
悬浮在水中的花粉小颗粒作不 停地，无秩序地运动，这种现象叫 做布朗运动。
第一节--物质的构成
6．下列有关分子的叙述，正确的是（ E） A．所有物体不断地分割下去，都可以 得到同一种微粒——分子。 B．分子是一种比细胞更小的微粒，不 能 用电子扫描显微镜观察到。 C．一种物质从固态变到液态再变到气 态,那么构成它的分子种类也就变了。 D．空气是由空气分子构成的。 E. 以上说法都不对。
7.下列说法不正确的是 (C )。 A、分子是构成物质的一种微粒。 B、酒精是由酒精分子构成。 C、一滴很小的水就是一个分子。 D、自然界中有许多种分子。
讨论： 实验现象说明了说明了什么问题？
固体
一般情况下：
气体分子之间 的空隙
液体
气体
>
液体分子之间的 空隙
固体分子之间的空 隙
1. 如图 4-6，老师在讲台上压 一下香水瓶的喷嘴，当你闻到 香水味时，请马上举手示意 2. 如图 4-7，两只分别装 活动有空气和二氧化氮气体 的玻璃瓶瓶口相对，中间用 玻璃板隔开。抽去玻璃板， 使两个瓶口相互贴紧，将会 左边的空瓶也会变红 看到 _____________ 。 液体和气体分子处于不停的运动之中
分子永不停歇的无规则运动叫热运动。
Hale Waihona Puke 你能举出说明构成物质分子处于不 停运动的事例吗？
下列现象中，能表明分子是不停运动的是（ C ）
A.河水的流动
B.阳光下灰尘漫天飞舞 C.走进厨房，闻到一股饭菜香味 D.冬天，人们嘴里吐出“白气”
四、分子之间的引力和斥力
分子为什么能够聚集在一起，构成 各种各样的物体而不会散开来呢？
构成的；蔗糖是由（ 蔗糖分子 ）构成 的。不同的物质是由（ 不同）的分子 构成的。
练习
4、冰融化成水后，体积会变小，这
说明冰中水分子之间的空隙比水中 水分子的空隙要（ 大 ）。
第一课第一节我国是人民民主专政的社会主义国家
（4）资本主义国家的性质、职能和社会主义国家的国家础的关系。
①人民民主专政的领导力量。统治阶级的阶级性质决定着国家性质。在我国，工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。
②人民民主专政的阶级基础。人民民主专政阶级基础是指我国国家政权的主要依靠力量，我国国家政权的阶级基础是工农联盟，集中体现了我国的国家政权的性质。
8.辩证分析方法
（1）资本主义国家管理经济和社会公共事务。
资本主义国家管理经济和社会公共事务，从根本上说，完全是从属于资本主义现代化发展和维护资产阶级统治的需要。当然，这些职能的实施也有利于社会经济的发展。
（2）我国的社会主义民主政治建设。
我国建立了人民民主专政的国体使人民民主有了制度上的保障。但我国民主还有不成熟的地方，人民当家作主管理国家和社会事务的权利，在某些方面还未得到充分实现，有待于进一步地完善。
⑤从坚持国家专政职能的重要依据看:人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政。阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。
4.综合思维方法
“我国是人民民主专政的社会主义国家”一节的内容是相互联系的，只有具有综合思维的理念，才能掌握内在联系，提高学生综合思维的能力。
（1）国家性质和国家职能内容的综合思维。
具体探究:
（1）国家的阶级性与社会性关系
阶级性是国家的根本属性。国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。国家一个阶级对另一个阶级的统治，是阶级统治的政治权力机关，是维护统治阶级的政治统治和经济利益的工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章基础知识第一节AutoCAD简介一、概述简介：Auto CAD（A：automatic自动机械；C：Computer计算机；Aided:半自动；Design设计）全称：计算机自动辅助设计发展：是美国Autodesk公司研制的一个计算机辅助绘图软件。
1982年第一版问世；1999年三月2002版。
作用：机械制图与建筑制图（二维图和三维图）二、界面简介：1、标题栏:2、工具栏:3、菜单栏4、工作窗口:5、状态栏:6、命令窗口:三、简单应用新建CTRL+N 打开CTRL+O 保存CTRL+S 另存为Ctrl+Shift+S返回Ctrl+Z 全选Ctrl+A 鼠标中键移动和缩放四、命令1、命令的输入方法（1）、使用键盘输入命令（2）、工具栏按钮（3）、菜单栏2、命令的重复（1）按回车或空格键（2）右键命令行“最近期使用的命令”（3）在绘图窗口中单击右键选择重复的命令3、命令的撤销（1）编辑/放弃（2）UNDO（U）（3）Esc强行中止4、命令的重做（1）编辑/重做（2）REDO第二节基本绘图工具一、基础绘图工具1、捕捉工具（1）对象捕捉（F3）Osnap(os)(2 )栅格捕捉：捕捉(F9)（Snap sn）：控制鼠标移动的最小距离栅格(F7)(Grid)：显示图形界限范围2、追踪工具（1）对象追踪（F11）Osnap(OS)：按对象与对象之间的某种关系进行追踪。
如：相交、垂直等。
注：必须与对象捕捉配合使用才能起作用。
（按shift或ctrl+右键）临时捕捉点。
（2）、极轴追踪（F10）Osnap(OS)：按指定角度追踪并绘制对象。
注：以上命令可以右键相应按钮设置。
3、正交模式（F8）rotho：画线或移动对象时只能沿水平方向或垂直方向移动光标。
二、坐标的输入直线的绘制（Line）：L方法：1、绝对坐标输入法：格式X，Y2、相对坐标输入法：格式@X，Y3、极坐标输入法（相对坐标输入法一种）：@D<A （注：D为距离；A为角度）4、F8正交用三种不同的方法绘制边长为100的正方形。
注：角度的正、负规定三：删除及返回1、框选，Delete2、修改工具：erase(E)注：左上和右下第二章绘图工具第一节绘制线一、直线：Line(L)1、绘图工具栏按钮2、绘图/直线二、构造线：Xline(xl)1、绘图工具栏按钮2、绘图/构造线作用：主要用于制作辅助线三、射线：Ray1、绘图工具栏按钮2、绘图/射线特点：向一端无限延长的线。
第二节绘制点一、点：Point(PO)1、绘图工具栏按钮2、绘图/点/单点（多点）二、点样式：Ddptype格式/点样式三、定数等分：Divide (div)2、绘图/点/定数等分四、定距等分：Measure(ME)2、绘图/点/定距等分注：从哪一面开始分看鼠标取了中心的哪一侧。
第三节绘制圆类图形一、圆：Circle(C)1、绘图工具栏按钮2、绘图/圆二、圆弧：Arc(A)1、绘图工具栏按钮2、绘图/圆弧三、绘制椭圆（椭圆弧）Ellipse(EL)1、绘图工具栏按钮2、绘图/椭圆四、圆环Donut(DO)1、绘图/圆环第四节绘制矩形和多边形一、矩形Rectang(REC)1、绘图工具栏按钮2、绘图/矩形二、正多边形Polygon(POL)1、绘图工具栏按钮2、绘图/正多边形三、样条曲线Spline(SPL)1、绘图工具栏按钮2、绘图/样条曲线四、多段线Pline (PL)1、绘图工具栏按钮2、绘图/多段线注：多段线只有使用闭合命令才是闭合的，否则是开放的。
第五节绘制多线一、绘多线：Mline(ML)绘图/多线二、多线样式：Mlstyle格式/多线样式注：修剪多线前要炸开三、编辑多线：Mledit修改/对象/多线四、修订云线Revcloud1、绘图工具栏按钮2、绘图/修订云线作用：绘制装饰品注：最大弧长不能大于最小弧长的3倍。
第三章修改工具第一节复制、阵列、偏移和镜象一、复制：Copy(CO)1、修改/复制2、修改工具栏按钮二、阵列：Array(AR)1、修改工具栏按钮2、修改/阵列三、偏移：Offset(O)1、修改工具栏按钮2、修改/偏移四、镜像：Mirror(MI)1、修改工具栏按钮2、修改/镜像第二节移动、旋转、修剪和延伸一、移动Move(M)1、修改工具栏按钮2、修改/移动二、旋转Rotate(RO)1、修改工具栏按钮2、修改/旋转三、修剪Trim(TR)1、修改工具栏按钮2、修改/修剪四、延伸Extend(EX)1、修改工具栏按钮2、修改/延伸第三节缩放、拉伸、拉长一、缩放：Scale(SC)1、修改工具栏按钮2、修改/缩放二、拉伸：Stretch(S)1、修改工具栏按钮2、修改/拉伸注：交叉形式选择对象，圆不可拉伸。
三、拉长：Lengthen(LEN)1、修改工具栏按钮2、修改/拉长注：非封闭图形，弧、直线、多段线矩形不拉长。
第四节` 倒角、圆角、打断、合并、分解一、倒角：Chamfer(CHA)1、修改工具栏按钮2、修改/倒角注：平行线不可倒直角，距离相等角度是45度。
二、圆角：Fillet(F)1、修改工具栏按钮2、修改/圆角三、打断：（打断）BREAK（BR）1、修改工具栏按钮2、修改/打断四、合并：JOIN（J）1、修改工具栏2、修改/合并五、分解：EXPLODE（X）1、修改工具栏按钮2、修改/分解第五节夹点、对象特性、特性匹配一、夹点的几种状态：（1）未选中（蓝色）（2）悬浮（绿色）（3）选中（红色）二、操作：（1）拉伸（2）移动（3）旋转（4）缩放（5）镜像三、对象特性特性：一般特性是指对象的颜色、线型、图层、线宽等。
几何特性是指对象的尺寸和位置。
1、标准工具栏按钮2、工具/选项板/特性3、修改/特性4、CTRL+1四、特性匹配：MATCHPROP（MA）复制特性包括颜色、图层、线型、线宽、厚度、打印样式、标注、文字、填充图案、表格材质、阴影等。
1、标准工具栏按钮2、修改/特性匹配第四章面域和图案填充一、创建面域：REGION（REG）1、绘图工具栏按钮2、绘图/面域二、面域分解：EXPLODE （X）三、布尔运算并集：UNION（UNI）1、实体编辑工具栏按钮2、修改/实体编辑/并集差集：SUBTRACT（SU）1、实体编辑工具栏按钮2、修改/实体编辑/差集交集：INTERSECT（IN）1、实体编辑工具栏按钮2、修改/实体编辑/交集四、图案填充：BHATCH（H/BH）1、绘图工具栏按钮2、绘图/图案填充注：拾取点封闭区域；选择对象非封闭区域五、编辑填充图案：HATCHEDIT1、修改II工具栏按钮2、修改/对象/图案填充六|图案可见性FILL 注：视图/重生成才可是见。
REGEN（RE）FILLMODE：0：不填充对象1：填充对象。
六、缩放视图：ZOOM（Z）1、标准工具栏按钮2、视图/缩放第五章图层一、图层特性管理器LAYER （LA）1、格式/图层2、图层工具栏按钮二、层的作用：节省时间，提高工作效率。
（最多32000层）新建层：删除层：层命名：1、0层：不可改变名字和删除，缺省状态下为白色，线型为连继线。
2、图层名称：最多可用255个字符或127个汉字，可为数字，字母，--连字符和下划线。
3、线型（注意比例因子）：默认线宽0.254、显示和隐藏：可设为当前层。
不可见也不被编辑5、冻结和解冻：不可设为当前层。
已经冻结的图层不能被显示在屏幕上，不能被编辑和打印输出。
6、在当前视口中冻结和解冻。
7、锁定和解锁：可见不可被编辑。
8、调换图层：Change或chprop或选中图形单击其他图形即可。
三、文字样式：STYLE（ST）格式/文字样式四、单行文字：DTEST（DT）1、绘图/文字/单行文字标注：高度：建筑：180、150、200机械：3.5、2.5服装英寸1。
编辑文字：DDEDIT 双击文字修改/文字/编辑五、多行文字：MTEXT（T）1、绘图/文字/多行文字六、表格样式：TABLESTYLE1、格式/表格样式七、创建表格：TABLE绘图/表格注：右键拆分或合并表格第六章标注第一节标注一、标注样式：DIMSTYLE（D）格式/标注样式二、标注工具1、线性（dimlinear）：dli2、对齐（dimaligned）：dal3、弧长（dimarc）：dar4、坐标（dimordinate）：dor5、半径（dimradius）：dra7、折弯（dimjogged）：djo8、直径（dimdiameter）：ddi第二节标注1、角度（dimangular）：dan2、快速标注（qdim）：3、基线（dimbaseline）：dba4、连续（dimcontinue）：dco5、快速引线（qleader）：6、圆心标记（dimcenter）：dce7、编辑标注文字位置（dimtedit）：8、标注样式（dimstyle）：d9、编辑标注（dimedit）：ded第七章块和设计中心第一节块二、创建块（只用于当前文档）：BLOCK（B）1、绘图/块/创建2、绘图工具栏按钮三、外部块（用于所有文档）WBLOCK（B）四、插入块INSERT（I）1、绘图工具栏按钮2、插入/块五、定义块属性ATTDEF（ATT）绘图/块/定义属性六、修改块的属性定义DDEDIT修改/对象/文字/编辑七、编辑块的属性：EATTEDIT修改/对象/属性/单个或双击块第二节设计中心和查询工具一、设计中心：Ctrl+2工具/设计中心文件夹：AutoCAD/Sample/DesignCenter 中有很多块二、菜单工具/查询：1、距离：di2、面积：area3、列表显示：4、点坐标：id5、时间：time6、状态：7、设置变量：第十节打印和输出一、格式Ａ、保存的格式１、*.dwg专用格式２、*.dwt样板文件３、*.dwfB、输出格式１、*.stl平板印刷２、*.eps封装３、*.dxxＤＸＸ提取４、*.bmp（位图）５、*.3ds６、*.dwg（块）二、打印１、打印预览创建布局2、创建布局工具／向导／创建布局常见的纸长大小：A4：210*297 A3：297*420 A2：420*594A1 594*840 A0：841*1189B4：250*353 B5：176*250Limits:图形界限(注：可设置可不设)。