初中美术课《手工制作折纸郁金香》
郁金香简单折法-概述说明以及解释
郁金香简单折法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述:郁金香是一种优雅美丽的花卉，常常被用来表达爱情、美好和浪漫。
在日常生活中，我们可以通过简单的折叠技巧，用彩色纸张制作出精美的郁金香，让我们的生活更加丰富多彩。
本文将介绍如何通过简单的折法，利用少量的材料，制作出逼真的郁金香花朵。
通过学习折叠步骤，您可以轻松地在家中完成这些花朵的制作，无需任何专业工具，既节省成本又能达到良好的效果。
通过学习郁金香的简单折法，不仅可以增加我们的手工技能，还可以让我们在节日、生日等特殊场合，用自己亲手制作的郁金香花束送给朋友、家人，表达我们的心意和祝福。
让我们一起享受这个充满乐趣和创意的手工制作过程吧！1.2 文章结构本文共分为三个部分，即引言、正文和结论。
在引言部分，将对郁金香简单折法进行概述，介绍本文的结构和目的。
在正文部分，将详细介绍郁金香的折法步骤，包括材料准备和折叠步骤，让读者能够清晰地了解如何进行折叠。
在结论部分，将总结简单折法的优势，探讨创意应用，并给出结语。
通过这三个部分的排布，读者可以系统地学习和了解郁金香的简单折法，并能够灵活运用在日常生活中。
1.3 目的目的部分的内容主要是为了介绍本文的目的和意义。
通过学习郁金香的简单折法，读者可以掌握一种简单而实用的手工技能，不仅可以用于装饰家居或作为礼物送给他人，还可以培养耐心和动手能力。
此外，通过创意应用部分的展示，读者可以启发自己的想象力，将简单的折法与自己的创意相结合，创造出更多有趣的作品。
希望读者在阅读本文后能够受益良多，享受到手工创作的乐趣。
2.正文2.1 折法介绍折法介绍部分：郁金香是一种优雅美丽的花卉，常常被人们用来装饰家园或作为礼物赠送亲友。
折纸郁金香是一种简单易学的手工技艺，可以让人们在闲暇时光尽情享受制作的乐趣。
在实践中，我们可以根据不同的纸张颜色和纹理，创造出各种各样的郁金香形态，让人感受到美和艺术的结合。
折叠的过程中，简单的折法技巧可以让我们快速地完成一个精致的郁金香作品。
郁金香花折纸教案
郁金香花折纸教案
介绍
折纸是一项有趣的手工艺活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力。
本教案将介绍如何制作一朵漂亮的郁金香花折纸。
材料准备
- 方形彩色纸（建议使用不易撕裂的纸质）
- 剪刀
步骤
1. 将方形纸对角线对折，将一角折到对角线的另一角上，形成一个三角形。
2. 将折叠好的三角形的底边折叠到顶点，形成一个小三角形。
3. 将小三角形的两个底边向内折叠，使其形成一个矩形。
4. 用剪刀将矩形的一侧剪成波浪状，使之成为花瓣的形状。
5. 展开矩形，你将看到一个带有波浪状花瓣的长条形纸张。
6. 从一端开始，将长条形沿着宽度方向轻轻卷起，形成郁金香的花蕊部分。
7. 如果你愿意，可以使用彩色笔给花蕊部分增添一些细节。
8. 完成郁金香花的折纸制作。
注意事项
- 在折叠过程中要小心不要弄破纸张。
- 如果孩子们还不太擅长用剪刀，可以提前准备好波浪状的纸条，让他们直接开始从第5步。
使用本教案，孩子们可以快乐地制作自己的郁金香花折纸，培养他们的手工艺术技巧和创造力。
希望您和孩子们能享受这个有趣的活动！。
折纸美丽的郁金香试讲教案
折纸美丽的郁金香试讲教案幼儿园教师面试试讲：折纸《美丽的郁金香》一、活动目标1．用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2．练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3．养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备1．郁金香花幻灯片。
2．彩纸，固体胶水若干。
3．《幼儿画册》（第三册p26）三、活动过程1．谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。
（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。
它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2．引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。
瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。
（幼儿制作，师进行个别指导）4．欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。
欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
折纸手工郁金香教案
折纸手工郁金香教案教案标题：折纸手工郁金香教学目标：1. 让学生学会用折纸技法制作出一个简单的郁金香手工作品。
2. 培养学生的手工动作能力、空间想象力和耐心。
3. 培养学生的创造力和艺术欣赏力。
教具准备：1. 彩色纸张（可以使用红、粉、黄等颜色的纸张，以模拟郁金香花瓣的颜色）。
2. 剪刀3. 粘胶棒4. 图片或视频展示关于郁金香的信息，以增加学生对郁金香的了解。
教学步骤：引入活动：1. 引入郁金香的相关知识：通过图片或视频简要介绍郁金香的外观特点、生长环境和象征意义，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤一：折纸制作郁金香花瓣1. 提供一张方形彩色纸张给每个学生。
2. 折叠纸张成为三角形，确保对齐边缘，并铺平。
3. 从底部的尖角处开始，将纸向上折叠到顶部的角处，确保对齐边缘，并铺平。
4. 将左侧角向右侧折叠，然后再将右侧角向左侧折叠。
5. 反复折叠直到只剩下一个小三角形。
6. 注意保持对齐，修整任何多余的纸张。
7. 打开折叠好的部分，这就是一个郁金香的花瓣了。
步骤二：制作郁金香的花蕊和茎1. 使用另一张绿色彩色纸张，切割出长而细的矩形作为茎。
2. 将绿色矩形卷起，形成一个管状，并用胶带固定。
3. 在纸管的上一端剪几条垂直的切口，模拟茎上的叶子。
步骤三：组装郁金香1. 将之前折好的花瓣通过其未折叠的底部插入茎的顶部，固定在茎上。
2. 可以使用胶带或胶水固定花瓣和茎的连接处。
总结：1. 让学生展示和分享自己制作的折纸郁金香作品。
2. 引导学生互相欣赏，赞赏他人的作品，并给出建设性的反馈。
教学延伸活动：1. 鼓励学生设计和制作更多不同颜色和形状的折纸花朵，如百合花、玫瑰花等，以扩展他们的创造力和手工技巧。
2. 学生可以将手工艺术作品用于装饰教室或送给家人朋友，增强他们对手工艺术的兴趣和自信心。
评估方法：1. 观察学生在制作折纸郁金香过程中的操作技巧和专注程度。
2. 评估学生制作完成的折纸郁金香作品的外观质量和创意程度。
小学综合实践活动教案折纸郁金香
小学综合实践活动教案折纸郁金香小学综合实践活动教案：折纸郁金香【引言】折纸是一项具有教育和娱乐价值的活动，对于小学生来说尤其适合。
在这个综合实践活动教案中，我们将引导学生学习如何折纸郁金香。
通过亲身实践，学生将培养动手能力、观察力和创造力，同时也能欣赏到美丽的折纸作品。
【教学目标】1. 了解郁金香的特点和意义；2. 学习通过折纸技巧制作郁金香；3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力；4. 提高学生对美的欣赏能力。
【教学过程】一、导入1. 给学生展示一些郁金香的图片，并引导他们描述郁金香的颜色、形状和美丽之处。
2. 引出本节课的主题，即折纸郁金香，并告诉学生他们将学会如何通过折纸制作一个漂亮的郁金香。
二、学习折纸郁金香的步骤1. 引导学生收拢一张方形纸，并将其对角线对折，再展开。
这一步要确保学生能够准确折叠好对角线。
2. 折叠纸的四个角，将它们折叠到对角线的中心点，形成一个小正方形。
3. 将纸的四个边角分别折叠至正方形的中心点，形成一个更小的正方形。
4. 将正方形的四个边角分别折叠至正方形的中心点，形成一个更小的正方形。
5. 将纸的四个角折叠至正方形的中心点，然后将其翻转。
6. 将纸的四个边角折叠至中心点，形成一个小三角形。
7. 将小三角形的两个角分别向下折叠，形成叶子的形状。
8. 将纸的底部折叠至三角形的顶部，形成郁金香的花蕊。
9. 慢慢展开纸，轻轻拉开花瓣，一朵折纸郁金香就完成了。
三、巩固和拓展1. 让学生自由发挥，使用不同颜色的纸制作不同形状的郁金香。
2. 引导学生观察真实的郁金香，和他们手工制作的折纸郁金香进行比较，并让他们自己评判哪一朵花更美丽。
3. 鼓励学生将制作好的折纸郁金香送给自己喜欢的人，分享他们的创造和善意。
【教学评价】1. 教师观察学生在折纸过程中的动作和表情，以及最终成品的质量，给予积极的鼓励和反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 学生之间互相展示和交流他们制作的折纸郁金香，分享彼此的经验和创意。
幼儿手工折纸花郁金香教案
幼儿手工折纸花郁金香教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识郁金香的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 学习折纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过制作折纸花郁金香，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学习折纸花的制作方法，培养学生的动手能力。
难点：掌握折纸花的折叠技巧，使作品美观。
三、教学准备：1. 准备彩色折纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备郁金香的图片或实物，让学生观察。
3. 准备教学视频或图片教程，辅助教学。
四、教学过程：1. 导入：展示郁金香的图片或实物，引导学生观察郁金香的外形特征，如颜色、花瓣形状等。
2. 讲解：讲解折纸花的基本步骤和技巧，让学生了解如何制作折纸花。
3. 示范：播放教学视频或进行现场演示，展示折纸花的制作过程。
4. 动手实践：学生按照教程步骤，自己动手制作折纸花。
5. 创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的花朵。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：1. 总结教学过程中学生的表现，优点和不足之处。
2. 针对学生的表现，提出改进教学方法的建议。
3. 思考如何激发学生的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
六、教学拓展：1. 学生可以尝试制作不同种类的折纸花，如玫瑰、菊花等。
2. 引导学生利用废旧物品进行创作，如使用过期杂志纸、报纸等制作折纸花。
3. 组织学生进行折纸花展览，展示自己的作品，提高学生的自信心。
七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，剪刀要远离身体，以免造成伤害。
2. 使用胶水时要小心，避免胶水粘到皮肤或眼睛。
3. 折叠纸张时要轻柔，以免弄破纸张。
八、教学评价：1. 评价学生的作品美观程度、创意性和完成度。
2. 观察学生在制作过程中的动手能力、观察力和耐心。
3. 结合学生的表现，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和兴趣。
九、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
折纸郁金香作文350字
折纸郁金香作文350字英文回答：Creating an origami tulip requires a meticulous approach, precision in folding, and the ability to transform a flat sheet of paper into a three-dimensional work of art. The process is both challenging and rewarding, yielding a beautiful and delicate flower that can add a touch of elegance to any space.To craft an origami tulip, one should begin with a square sheet of paper of the desired size and color. The initial fold involves transforming the square into a triangle. This is done by folding the paper in half diagonally, bringing the two opposite corners together and aligning the edges.Next, the triangle is folded in half again, this time from top to bottom, forming a smaller triangle. The two side edges are then folded towards the center line,creating a diamond shape. This diamond is then folded in half horizontally, forming a smaller diamond.To shape the tulip's petals, the top point of the diamond is folded down, creating two triangles. These triangles are then folded upwards, forming the inner petals of the tulip. To create the outer petals, the bottom corners of the diamond are folded upwards, resulting in two additional triangles.The tulip's stem is formed by folding the bottom edge of the model upwards, creating a rectangular base. The stem can be adjusted to the desired height and thickness by folding and tucking the paper accordingly.With care and attention to detail, the origami tulip takes shape, its crisp folds and vibrant colors capturing the essence of the iconic flower. Whether displayed as a standalone piece or arranged in a bouquet, the origamitulip adds a touch of beauty and creativity to any environment.中文回答：折纸郁金香需要细致的步骤、精细的折叠技巧和将平整的纸张化身成三维艺术品的奇思妙想。
家庭折纸手工郁金香作文600字
家庭折纸手工郁金香作文600字示例文章篇一：《家庭折纸手工郁金香》我呀，特别喜欢做手工。
在我家里，折纸是我们都爱的活动呢。
今天呀，我就想和你们说说我们一家人做折纸郁金香的事儿。
那是一个阳光正好的周末，我本来在房间里发呆，不知道干啥好。
突然，我就想到了折纸。
我跑到客厅，大声对爸爸妈妈说：“咱们今天折纸玩吧！”爸爸妈妈一听，眼睛都亮了。
妈妈说：“好呀，折啥呢？”我想了想，说：“折郁金香吧，那花可好看了。
”爸爸在一旁笑着点头：“行嘞，就折郁金香。
”我们就开始找折纸的材料。
我像个小侦探一样，在家里翻箱倒柜。
最后，我们找出来好多彩色的纸，有红的像火，粉的像霞，还有黄的像小太阳一样。
我心里可高兴了，感觉就像找到了宝藏。
我们坐在茶几旁边，准备开始折。
我先拿起一张红色的纸，这红色呀，就像我兴奋的心情一样热烈。
我对爸爸妈妈说：“我先折一步，你们跟着我哦。
”我把纸对角折了一下，折出一个三角形。
我抬起头，看着爸爸妈妈，就像一个小老师。
爸爸还故意逗我：“小老师，这样对吗？”我看了看，笑着说：“对呢，爸爸好聪明。
”妈妈也在旁边认真地折着。
接着，我们把三角形下面的两个角往上折，折成一个小正方形的样子。
这时候，爸爸突然说：“哎呀，我这个角好像没折好。
”我赶紧凑过去看，说：“爸爸，没关系的，就像走路不小心摔了一跤，爬起来就好啦。
”然后我就帮爸爸重新折了一下。
再然后呢，我们把这个小正方形打开，按照折痕把两边往中间挤，就变成了一个菱形。
我拿着我的菱形，晃了晃，说：“看，这像不像一个小风筝呀？”妈妈说：“还真有点像呢。
”我们都笑了起来。
之后就是要把菱形的下面卷起来，做成郁金香的茎。
我卷得可小心了，就怕把纸弄破了。
我卷好后，看了看爸爸妈妈，他们也都做得有模有样的。
我心想，我们一家人还挺心灵手巧的嘛。
接下来做郁金香的花瓣。
我们把菱形上面的角稍微往外折一点，就像给郁金香的花瓣做了个造型。
我折好后，看着手里的折纸郁金香，虽然还不是特别完美，但我觉得它就像真的郁金香一样美丽。
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初中美术课《手工制作折纸郁金香》
一、设计思路
（1）本课从选择学生熟悉的折纸为切入口，把郁金香的起源发展、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对折纸艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、动手能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。
（2）本单元分三课时：第一课时，了解郁金香的相关知识，学习一种郁金香花朵和叶子的折纸方法。
为第二、三课时的练习铺垫；第二课时，完成郁金香八角花盆的折法；第三课时，设计并完成一组有创意的郁金香折纸作品。
（3）注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的动手练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。
二、教材分析
折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动，是美术学科中“设计、应用”领域的拓展。
利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。
由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成贺空
间知觉的发展。
同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应部位的发育。
“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”，“艺术源于生活”。
因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。
三、学情分析
学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。
本次教学设计针对的是初中一年级的学生，他们的掌握了一定的美术基础知识，同时对简单的折纸有了一定了解，但是知识面广，对花卉和折纸艺术了解甚少，但是他们的学习兴趣浓厚求知欲强并且动手能力很强。
在以往的学习过程中，他们学习过类似的课程，所以并不陌生。
处于青春期的他们仍以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺，需要教师的引导。
四、教学目标
1.了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法
2.通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，学以致用。
3.提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
五、重点难点
1、恰当选择材料
2、用折叠、粘贴等方式组合完成本节折纸郁金香的制作。
六、教学教法欣赏，讲解演示和制作相结合。
1、通过多媒体图片演示郁
金香的起源发展与现状，从而导入讲解折纸郁金香的基本方法与步骤，图文并茂、信息直观，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
同时由于多媒体的可重复性，有利于克服折纸过程中难点的遗忘。
2、分小组进行最后作品的制作，根据学生接受程度和动手能力的不同，学的快的同学可以指导其他同学，即加深了记忆，又达到了共同进步的目的。
七、教具、学具准备
1. 教具：示范制作备用的花纹图案资料；彩色纸；剪刀；胶水；自制几种不同的郁金香花束与花瓶的搭配等。
2.学具：不同颜色的纸张；剪刀；胶水；其他相关材料。
八、教学流程
1、创设情境，导入新课：
用鲜花之国荷兰的国画——郁金香进行引入，多媒体展示美丽的郁金香花园和郁金香花。
激发学生兴趣，导入本课。
2、进行新课
（1）简单了解郁金香的花卉简介、形态特征、品种分类栽培现状等基本知识。
调动学生情绪与注意力，激发学生学习的愿望。
（2）折纸郁金香花朵和叶子的制作。
多媒体展示折纸图解，鼓励学生自己探索研究。
教师示范讲解各个步骤中的难点。
（3）分小组进行最后作品的设计制作。
教师总结点评。
教学过程
（一）创设情景，表达感受
师：同学们，大家知道被称为“鲜花之国”的是那个国家吗？
生：荷兰。
师：是的，每当春夏之交，荷兰的大地便披上了五彩缤纷的“花衣”，到处是花团锦簇。
人们称荷兰为“欧洲的花园”、“鲜花之国”毫不夸张。
（多媒体展示荷兰花海图片）荷兰有三宝，大家知道是什么吗？
生：风车木鞋郁金香！
师：大家回答的非常好，接下来我们就一起来领略鲜花之国荷兰她三宝之一郁金香的魅力。
（二）传授方法，激发创意（多媒体展示荷兰郁金香的图片）师：大家看到这么美丽的郁金香，想不想了解它的历史、名称的由来呢？想不想知道世界上都多少种郁金香呢？
生：想！
1、郁金香的历史荷兰三宝之一的郁金香是荷兰的国花，荷兰郁金香的历史是从一位名叫克卢修斯的园艺学家开始的。
16世纪，在维也纳皇家花园当园丁的克卢修斯，千方百计从出使土耳其的奥地利大使于中得到了原产亚洲的、美丽的郁金香，并带着郁金香来到了荷兰，使这种花很快地遍及荷兰各地，一度掀起了郁金香热。
起初，郁金香的价值成倍地增长，许多人疯狂地种植郁金香，甚至有人用一座带花园的别墅换取一个珍贵的品种。
2、郁金香的名称由来荷兰的郁金香誉满全球，其实郁金香的故土在土耳其。
土耳其人更钟爱郁金香。
郁金香的生物学名来自土耳其
语，含义是郁金香花像包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。
在荷兰，郁金香是美好、庄严、华贵和成功的象征。
3、郁金香的品种经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种，被大量生产的约150种。
它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎。
但开黑色花的郁金香却被视为稀世奇珍。
19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。
其实，纯黑的花是没有的。
黑郁金香所开的黑花，并不是真正的黑色，它有如黑玫瑰一样，是红到发紫的暗紫色罢了。
这些黑花大都是通过人工杂交培育出来的杂种。
诸如荷兰所产的“黛颜寡妇”、“绝代佳丽”、“黑人皇后”等品种所开的花都不是纯黑的。
（三）布置作业，尝试设计
师：现在我们对这种美丽的花卉有了更进一步的认识与了解，大家都非常的喜爱郁金香，那么大家希不希望在你的身边也有一束你自己动手制作的郁金香呢？接下来我们就一起来研究如何用纸折出漂亮的郁金香花。
请大家看认真看折纸图，然后拿出准备好的漂亮的彩色纸，分组尝试制作郁金香的花朵和叶子，我们来看看哪一组做的又快又好。
（学生练习教师巡视并进行点评指导。
）
教师总结：大家完成的非常好，尤其是XX组的同学，他们折的又快又好。
我们一起来看一下这几个步骤的制作过程，看和我们是不是相同。
多媒体视频演示制作过程并示范关键步骤。
师：好，现在我们已经掌握了郁金香的折法，大家在接下来的时间里发挥想象力，将小组中每个人的作品进行组合，并添加所需其他元素，完成一组作品。
学生制作，教师巡视指导并给予鼓励。
（四）展示作品，学习评价。
1、小组内展示作业，互评作业。
2、选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。
九、评价建议：
1、作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；
2、作品是否有创意，与众不同；
3、作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。