花城版音乐四下第8课《邮递员叔叔来了》word教案
花城版四年级音乐下册第8课《歌曲 《邮递员叔叔来了》》教学设计
邮递员叔叔来了教学设计【教学目标】一．情感、态度、价值观目标乐于即兴创编，积极参与音乐创造性活动，在活动中获得成功的体验，喜爱这种音乐学习活动，通过对我国邮政发展的了解，获得民族自豪感，树立远大志向。
二．过程与方法目标在教师的引导下学习歌曲，用简单的节奏型创编旋律创作歌曲，在歌唱和创编过程中，表现音乐形象体会歌唱和创作的乐趣。
三．知识与技能目标认知音乐的节奏，曲式，排号等音乐要素，在歌唱和创作过程中，提高学生音准，节奏，识谱等相关能力。
【教学重点】创编旋律【教学难点】创编对学生日常的音乐积累要求较高，学生不同群体音乐基本素质水平高低对创编的结果会有直接影响，故对教学结果较难把握。
【教学内容分析】歌曲《邮递员叔叔来了》是根据歌曲《小鸭子》改编的，歌曲短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口。
本课还安排的音乐创作游戏，让学生运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，学习创编不同情绪的节奏短句和旋律短句。
【教学策略】本课主要运用探究性音乐教学法，实践性音乐教学法，体验性音乐教学法，让学生在感知，探究性创编实践中，运用唱或者竖笛吹奏的方式学习。
【教具学具媒体准备】信封.节奏卡片.多媒体课件，ppt.【教学过程】一、看看想想1.猜谜导入。
设问：“猜猜绿衣使者是指谁？”创设邮递员叔叔来信了的教学情境，展开教学环节。
第一封信——来自国家博物馆，了解我国邮政历史。
在老师引导下，观看从“千年古驿道——唐玄宗的荔枝快递——新中国人民邮政——当代全自动快递”的PPt演绎，认识了解我国邮政发展的历史，激发爱国热情，提高学习兴趣。
设问：“了解完我国邮政从慢—快的历史，你有什么感受？”二、唱唱演演第二封信——来自广东花城出版社，请同学们在老师带领下，学习教材中《邮递员叔叔来了》这首歌曲。
1、初听全曲初听其他班级同学用竖笛吹奏的《邮递员叔叔来了》这首歌的旋律，为接下来的竖笛教学打伏笔。
2、听歌曲范唱听范唱，为识谱学习做准备。
3、初识乐谱由于学生从三年级开展竖笛教学，学生识谱能力比较强，对于简单的乐谱可以做到先唱谱再唱词，该设计是根据学生情况设定的。
四年级下册音乐教学设计第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》(花城版)(1)
四年级下册音乐教学设计第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》（花城版） (1)一. 教材分析《邮寄员叔叔来了》是一首四年级下册的歌曲，选自花城版音乐教材。
这首歌曲以轻松欢快的旋律和生动的歌词，描绘了邮寄员叔叔辛勤工作，为大家送信的情景。
通过学习这首歌曲，学生可以了解邮寄员的工作，培养对劳动者的尊重之情，同时提高音乐审美和歌唱能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的认知和兴趣，他们喜欢通过歌唱表达自己的情感。
但在音乐学习中，部分学生可能对音准、节奏等方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解邮寄员的工作，培养尊重劳动者的情感。
2.学会歌曲《邮寄员叔叔来了》，提高歌唱能力。
3.培养学生的音乐审美，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较高的音符，学生需要掌握正确的音高。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，学生需要熟练掌握。
3.歌词理解：学生需要理解歌曲表达的含义，感受歌曲的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲情感。
4.视听教学法：观看相关视频，加深对歌曲背景的了解。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、背景音乐等。
3.教学道具：模拟信封、邮递员服装等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师穿着邮递员服装，携带模拟信封，进入教室。
引导学生猜测今天的主题，引出歌曲《邮寄员叔叔来了》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
随后，展示歌曲歌谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
学生跟随教师演唱，遇到问题及时纠正。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励优点，指出不足。
(花城版)四年级下册音乐第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》教学设计
（花城版）四年级下册音乐第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》教学设计一. 教材分析《邮寄员叔叔来了》是一首四年级下册的音乐歌曲，选自花城版音乐教材。
这首歌曲描绘了邮寄员叔叔辛勤工作，为大家送信的情景，歌词简单易懂，旋律欢快，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时了解邮寄员这一职业，培养尊敬劳动者的品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐歌曲有一定的理解和欣赏能力。
他们在学习过程中，需要通过歌曲来培养音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满好奇，因此在教学过程中，需要充分调动他们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《邮寄员叔叔来了》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3.使学生了解邮寄员这一职业，培养尊敬劳动者的品质。
4.通过对歌曲的学习，培养学生团结协作，积极参与的精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些生僻字的读音和书写。
2.歌曲旋律的掌握和演唱。
3.理解歌曲的含义，感受歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情景教学法：创设情景，让学生身临其境，感受歌曲所表达的情感。
4.讨论法：学生分组讨论，分析歌曲的特点，提高音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学录音。
3.乐谱：为学生提供歌词和旋律的参考。
4.教学道具：如邮筒、信封等，用于创设情景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《邮寄员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后简要介绍歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟读，注意生僻字的读音和书写。
然后教授歌曲的旋律，让学生跟随教师演唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和旋律错误。
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲简介《邮递员叔叔来了》是一首流传很广的儿童歌曲，由儿歌大王郑玉巧作词，罗密欧作曲，歌曲轻快活泼，歌词朗朗上口，很容易让孩子们喜欢。
这首歌曲是花城粤教版四年级音乐下册的教材，通过教唱这首歌曲，孩子们可以了解邮递员的工作内容和意义，培养孩子们的好奇心和探究精神，让他们了解社会并增强自信心。
二、适用对象花城粤教版四年级音乐下册的该教材适用于广东省的四年级学生，适用于需要学习唱歌、了解邮递员工作内容和意义的人群。
三、教学目标通过学习和唱歌《邮递员叔叔来了》，达到以下教学目标：1.学会这首歌曲的歌词和曲调，培养音乐素养；2.学会用口型歌唱；3.了解邮递员的工作内容和意义，懂得感恩；4.培养集体意识和团队协作精神；5.激发孩子的好奇心和探究精神，扩宽视野，提高思维能力。
四、教学内容1.唱歌《邮递员叔叔来了》，重点教唱歌词和节奏；2.了解邮递员的工作内容和意义，让孩子们感受邮递员的辛勤付出和社会价值；3.学习用口型唱歌，提高歌唱技巧；4.小组合唱和全班齐唱，培养集体意识和团队精神。
五、教学步骤第一步：导入歌曲引入歌曲《邮递员叔叔来了》，播放录音或唱歌，让孩子们了解歌曲的基本信息。
第二步：教唱歌曲根据歌曲的节奏和曲调，教唱歌曲，帮助孩子们熟悉歌词和节奏。
第三步：了解邮递员的工作内容和意义介绍邮递员的工作内容和意义，让孩子们认识到邮递员是为人民服务的，要感恩并尊重他们。
第四步：用口型唱歌引导孩子们用口型练习唱歌，提高歌唱技巧。
第五步：分组合唱和全班齐唱让孩子们分成小组合唱，并最终在班级中完成全班齐唱，培养集体意识和团队协作精神。
六、教学效果的评估1.学生能否熟练唱出歌曲；2.学生是否了解邮递员的工作内容和意义；3.学生能否用口型唱歌；4.小组和班级是否完成了合唱任务。
七、教学总结通过教唱《邮递员叔叔来了》，使孩子们感受到了社会的多面性，增强了对外部世界的好奇心和探究精神。
花城版四年级音乐下册第8课《歌曲《邮递员叔叔来了》》教学设计
《邮递员叔叔来了》教学设计教学目标1、学生能用愉悦的声音演唱《邮递员叔叔来了》并且能用不同的脸部表情和肢体语言表达歌曲。
2、通过歌唱、游戏、表演、创编等音乐实践活动培养学生对音乐的感受，提高学生的表现力和创造力。
3、通过歌曲了解邮递员的工作特点，能从中产生感激之情。
教学重难点重点：学生能用自然亲切的声音，带着期盼的心情演唱《邮递员叔叔来了》难点：通过歌唱、游戏、表演、创编等音乐实践活动培养学生对音乐的感受，提高学生的表现力和创造力。
教学用具：钢琴、信件、多媒体教学过程一、设疑导入1、教师扮演邮递员穿邮递员服装进入教室，让学生猜一猜是什么职业（邮递员）。
没错，今天老师扮演的角色就是邮递员，在我这邮差包里装了两封信，你们想看吗？不过现在还不能给你们看，待会儿你们就知道了。
3、今天我们学习的这首歌曲就跟邮递员叔叔有关，请大家翻开书本第42页，一起来读一读歌名吧！二、新授1、提问学生：邮递员的交通工具是什么（摩托车），指名模仿摩托车声，全班同学集体模仿。
（tu tu tu tu tu tu tu tu tu）2、师弹一个音（5），生根据音的位置来唱摩托车发出的“tutu”声（要求要像拍皮球一样唱的有弹性），师再引导学生加入骑车动作。
3、师弹琴生用“tu”音模唱，师弹唱生跟唱。
4、师再次弹琴唱词生跟唱歌词。
5、在第十四小结第二拍有一个“？”号，这个地方要求我们加一个能表达心情的歌词演唱，那收到信件的人到底是什么心情呢？6、师把包里的信封派送给两位同学（随机），请这两位同学来打开信件看看里面到底写了什么内容。
（要求：只能用动作或表情表达出来，不能发出声音。
其他同学根据表演者的表演来判断他们收到了什么信息）。
7、根据刚才的表演我们知道了收件人的心情，请再次回到歌词中，这个括号中你们知道怎么填了吗？生回答。
8、下面就让我们带着刚在括号里加上的词来唱一遍（跟伴奏唱）。
三、拓展1、“我是小小创作家”环节。
通过一只信鸽引入创编要求（学生根据歌词创编动作），师相机指导。
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲介绍《邮递员叔叔来了》是一首寓教于乐的儿歌，可以让孩子们在快乐中学会发送邮件和感谢他人的重要性，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1.能正确听懂歌曲，并跟随节奏动作配合；2.能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；3.能讨论邮递员的日常工作及其重要性；4.能学会如何发送邮件和感谢他人。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•歌曲学唱及动作配合•歌曲理解及意义讨论•发送邮件和感谢他人的学习2. 教学步骤步骤一：课前热身在开始教学前，可以让学生们进行一些热身，可以唱几首简单的英语儿歌或进行简单的舞蹈动作。
步骤二：歌曲学唱及动作配合1.先播放歌曲，将学生们带入歌曲氛围中；2.让学生们模仿老师的动作，学唱歌曲；3.在学唱歌曲的同时，让学生们跟随节奏，配合相应的动作。
步骤三：歌曲理解及意义讨论1.给学生们讲述邮递员的日常工作及其重要性；2.让学生们分享自己发送邮件和感谢他人的经验；3.通过讨论，让学生们理解歌曲表达的内容，明白发送邮件和感谢他人的重要性。
步骤四：发送邮件和感谢他人的学习1.讲解发送邮件和感谢他人的常用格式及方法；2.让学生们尝试发送邮件，感谢家长、老师、同学等。
四、教学重难点及解决方法1. 教学重点•歌曲的学唱及动作配合；•发送邮件和感谢他人的学习。
解决方法：多次反复练习歌曲并帮助学生们逐步掌握发送邮件和感谢他人的方法。
2. 教学难点•学生对邮递员和发送邮件的认知；•学生表达英语及语音准确性。
解决方法：通过讲解和实践，让学生们逐渐掌握邮递员的日常工作及其重要性，多次反复练习歌曲和发送邮件，提高学生的语音准确性。
五、教学过程中的小贴士1.学唱歌曲时，老师可以放慢速度，帮助学生更好地理解歌曲；2.帮助学生正确理解歌曲中的英文歌词，并让学生尝试用英语进行表达和交流；3.发送邮件时可以配合手抄卡片或制作明信片，让学生们更加有成就感。
六、教学评价通过本次教学，学生们能够正确地学唱歌曲，并跟随节奏动作配合；能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；能讨论邮递员的日常工作及其重要性；能学会如何发送邮件和感谢他人。
(花城版)四年级音乐下册第8课《歌曲 邮递员叔叔来了》教案
（花城版）四年级音乐下册第8课《歌曲邮递员叔叔来了》教案一. 教材分析《歌曲邮递员叔叔来了》这首歌描绘了邮递员叔叔在工作中认真负责、辛勤付出的形象，歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解邮递员的工作，培养对劳动者的尊敬之情，同时提高音乐审美和演唱能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地阅读简谱，认识简单的乐理知识。
他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感，对具有教育意义的歌曲更感兴趣。
然而，部分学生可能对邮递员这个职业不太了解，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解邮递员的工作，培养尊敬劳动者的情感。
2.学会演唱《歌曲邮递员叔叔来了》，提高音乐审美和演唱能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.学会歌曲中的节奏和旋律。
2.理解歌曲的意义，感受劳动者的辛勤付出。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受邮递员的工作。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中体验劳动者的情感，培养尊敬之情。
3.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成歌曲学习。
六. 教学准备1.准备歌曲《歌曲邮递员叔叔来了》的乐谱和歌词。
2.准备邮递员工作相关的图片和视频资料。
3.准备教学录音机、音响等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生介绍邮递员的工作，让学生对邮递员有一定的了解。
然后引导学生谈论自己对邮递员的印象，引出本课歌曲。
2.呈现（5分钟）向学生展示歌曲《歌曲邮递员叔叔来了》的乐谱和歌词，让学生先自行阅读，了解歌曲的结构和节奏。
然后教师范唱歌曲，让学生跟随老师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个角色，分别是邮递员、收件人。
一组演唱歌曲，另一组扮演相应角色。
通过角色扮演，让学生更好地理解和体验歌曲的意义。
4.巩固（5分钟）学生进行接龙唱，每人唱一句，看谁唱得准确、流畅。
四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》(花城版) (1)
四年级下册音乐教案第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》（花城版） (1)一. 教材分析《邮寄员叔叔来了》是一首四年级下册的音乐歌曲，选自花城版音乐教材。
这首歌曲以轻松欢快的旋律和简单易懂的歌词，描绘了邮寄员叔叔辛勤工作，为大家送信的情景。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能了解到邮寄员叔叔这个职业的辛勤和重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐歌曲有一定的认识和理解。
他们在学习这首歌曲时，能够通过歌词的理解，感受到歌曲所表达的情感。
但部分学生可能对邮寄员叔叔这个职业较为陌生，需要在教学过程中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《邮寄员叔叔来了》这首歌曲，感受歌曲的欢快旋律。
2.通过学习歌曲，了解邮寄员叔叔的职业特点，培养学生的职业意识。
3.引导学生感受音乐的美妙，提高对音乐的兴趣和鉴赏能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。
2.理解歌曲歌词的含义，感受歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景，歌词的含义，以及演唱技巧。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱。
六. 教学准备1.准备歌曲《邮寄员叔叔来了》的乐谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是邮寄员吗？他们的工作是什么？通过提问，引发学生的思考，激发他们对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《邮寄员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
在学唱过程中，教师可以针对学生的发音和演唱进行个别指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正学生的错误。
通过分组演唱，提高学生的合作意识，同时巩固所学内容。
四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》花城版
四年级音乐《邮递员叔叔来了》教学设计教学内容：学唱并创编《邮递员叔叔来了》教学目标：1.调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识。
2.能用愉快的声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》。
3.学唱《邮递员叔叔来了》，能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创编表达不同心情的动作和表情。
4.能够创编符合收信人心情的2-4小节的节奏短句或旋律。
教学重点：能用愉快的声音演唱《邮递员叔叔来了》。
教学难点：学习编创表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
教学准备：多媒体课件、信件、节奏型教学过程：一、组织教学二、学唱歌曲《邮递员叔叔来了》（一）新课导入1.听音乐说歌名。
2.简介作曲家潘振声。
(二）学唱歌曲《邮递员叔叔来了》1.播放《邮递员叔叔来了》视频。
（1）问：邮递员叔叔是怎样来的？（2）模拟开摩托车的动作、声音。
2.听歌曲范唱。
提问：歌曲的拍子、速度、情绪。
3.学唱歌曲旋律。
(要求把tu唱得短促有弹性，像拍皮球一样。
）(1)模唱旋律（2)找出歌曲中难唱的地方。
(讲解切分节奏，指导学生模打节奏型。
）指导X X X X | X X X X | X X X | X- ||titi titi titi titi tita ti ta-a4.填词。
5.律动。
6.播放歌曲《邮递员叔叔来了》。
把信封分发给四个同学，并做出相应的表情和动作，其同学来猜一猜，收到的是什么信?7.音乐即兴表演。
三、创编。
用我们的“小音库”中所储存的1、2、3、5、6五个音编出一至两个乐句的小短曲，来表现收信人的感情。
四、小结。
问：今天我们学会了什么？附：板书设计：邮递员叔叔来了1=C 2/4中速愉快的。
花城粤教版四年级音乐下册 第8课《歌曲 邮递员叔叔来了》教学设计
花城粤教版四年级音乐下册第8课《歌曲邮递员叔叔来了》教学设计一. 教材分析《歌曲邮递员叔叔来了》是一首富有生活气息的歌曲，歌词描绘了邮递员叔叔送信的情景，让学生感受到邮递员叔叔的辛勤工作。
歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐审美能力，培养对劳动人民的尊敬和感激之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对歌词中的生活场景不太熟悉，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生们的歌唱能力参差不齐，教师应注重因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《歌曲邮递员叔叔来了》，感受歌曲的欢快旋律。
2.通过学习歌曲，培养学生对劳动人民的尊敬和感激之情。
3.提高学生的音乐审美能力，培养音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌词中生活场景的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取情感，培养对劳动人民的尊敬和感激之情。
3.小组合作教学法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
4.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲、背景音乐等。
3.乐谱：分发给学生，方便学唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示邮递员叔叔送信的图片，引导学生关注邮递员叔叔的工作。
播放歌曲《歌曲邮递员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
2.呈现（5分钟）展示歌曲乐谱，让学生跟随教师一起唱歌曲。
注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个角色（邮递员、收信人等），用歌声表演歌曲。
鼓励学生发挥创意，加入动作、表情等。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生进行单独演唱，检验他们对歌曲的掌握程度。
对演唱过程中出现的问题进行指导和纠正。
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展现自我
检查学生对知识的接受能力。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
1.师：今天，我们学会了一些什么？
生：歌曲《邮递员叔叔来了》。
学生归类总结
培养学生总结能力。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
1.师：请同学们课后有感情的演唱这首歌曲
邮递员叔叔来了
1=C 2/4
中速愉快地
教学反思
师：我们再来听歌曲，这首歌曲是用怎样的情绪来演唱的（愉快的）
聆听
初步感受音乐特征。
引
导
释
疑
（合作学习）
1.节奏训练
教师拍击节奏：
2/4 XXX| XXX| X X | X -∥
学生分组接龙，可以模仿教师的节奏，也可以在这个节奏上做变化。
2.播放范唱，学生轻声学唱
（教师引导学生在唱前两小节“tu”的时候，要求短促有弹性；歌曲结束后用一个表情和姿态来表现信的内容，相互猜猜收到什么信息）。
（教师在钢琴上演奏，学生打手号唱出来）
2.创作短曲
引导学生分组按以下步骤创作短曲：
（1）用四分音符、四分音符和八分音符写出4小节节奏，并试拍。
（2）用小音库中“1 2 3 5 6”5个音创编短句。
（3）小组内唱一唱，请一名代表演示作品。
游戏；创作短句。
开阔学生的音乐视野。
当
堂
检
测
（学习诊断）
1.师：请每一组派一名代表上来演示你们创编的短句。来自3.分句学唱，一句句纠正
4.播放伴奏，学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。
学生跟唱；
听音乐演唱。
体现知识与能力
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
拓
展
学
习
（深入探究）
1.音高游戏
2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 -∥
情感态度与价值观
调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识
教学重点
学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
教学难点
学生能自主的创编短句。
教具准备
多媒体课件
教法运用
欣赏法、讲授法；教唱法。
学法指导
听讲、跟唱；
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
导入
新课
（检查预习）
2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题
花城版、广教版《邮递员叔叔来了》（第1课时）
上课班级
四年级
主备教师
王小媚
副备教师
上课时间
2015.5.18
教学目标
知识与能力
学唱《邮递员叔叔来了》，能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创编表达不同的心情的动作和表情
过程与方法
能够编创符合收信人的2-4小节的节奏短句或旋律短句。
初
学
新
课
（初步探究）
1.简单介绍作曲者
师：我们先来了解下这首歌曲的作曲者，潘振声，国家一级作曲家，1955年开始从事儿童音乐创作。他的主要作品有：《小鸭子》《一分钱》《好妈妈》《滴答滴答》《祖国祖国我爱你》等。
2.播放范唱
（教师引导学生聆听歌曲并在前两小节做开摩托车的动作）。
3.聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
1.师：同学们，摩托车发出的声音是怎样的呀？（tu tu )发声练习：
2.2/45 55 5|5 55 5∥
3.Tu tu tu tu tu tu
4.（模仿摩托声的声音，用吹唇的方法练习）
5.（师：听，摩托来了，我们的邮递员叔叔来了，接下来让我们来学习歌曲《邮递员叔叔来了》。
回忆，展开想象
激发学生学习音乐的兴趣。