划分句子
划分句子成分
划分句子成分一、句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
在后。
（1）大伙都散了。
（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（3）我最不能忘记的是他的背影。
（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
这几句的主语是“大伙”“满树浅黄色的小花”“我最不能忘记的”“利用物候知识来研究农业生产”“那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面”，这几句的谓语是“都散了”“并不出众”“是他的背影”“已经发展为一门科学”“组成了一幅庄严绚丽的画图”。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（可以认为“竹床”“技术”是主语，可以认为“铺”“使用”是谓语。
充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（2）我最不能忘记的是他的背影。
（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
字下有线的全是宾语。
还有一种宾语叫做"双宾语"，如：（5）现在人们叫它故宫。
（6）我给她一本书。
“它”“她”是近宾语（间接宾语），“故宫”“一本书”是远宾语（直接宾语）。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。
（8）我独自一人游荡< 在田野里>。
（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。
（10）我那时真是聪明< 过分>。
（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。
划分句子成分
划分句子成分
1、中国人民志气高。
2、小王今年十六岁。
3、什么叫信息？
4、三杯美酒敬亲人。
5、中国的历史有自己的特点。
6、广大人民干得热火朝天。
7、咱们北京见。
8、藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
9、王平老师一向过着朴素的生活。
10、我国的桥梁事业的发展，表明了我国的社会主义制度的无比优
越。
11、石拱桥在世界桥梁上出现得比较早。
12、窗外，细雨烟似的飘散着。
13、这件事愁得他一夜没有合眼。
14、一个衣衫褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎。
15、近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
16、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
17、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
18、连长命令我们马上休息。
19、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
20、鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀
1. 主谓宾呀要记清，就像妈妈做饭忙不停。
比如说“我吃饭”，“我”就是主语呀，“吃”是谓语，“饭”就是宾语啦！
2. 定状补也别糊涂，好比调料来添味足。
像“可爱的我开心地吃着美味的饭”，“可爱的”就是定语，“开心地”是状语，“美味的”是补语哟！
3. 主语常常是主角，就像将军带头往前跑。
比如“小明跑步”，小明就是那个勇敢的主角呀！
4. 谓语表示动作呀，如同演员在表演呀。
“他跳跃”，跳跃就是谓语这个精彩动作呢！
5. 宾语接受动作哟，恰似奖品等你收。
“送她花”，“花”就是被送的宾语呀！
6. 定语修饰名词哟，好像漂亮衣服穿身上。
“红红的苹果”，红红的就是定语修饰苹果呢！
7. 状语说明状态呀，仿佛清风拂面好舒爽。
“他慢慢地走”，慢慢地就是描述走的状态呀！
8. 补语补充完整哟，好比给画添上美丽色。
“跑得快”，快就是补充跑的程度呢！
9. 句子成分分得清，写起文章好轻松。
“她大声地唱着动听的歌”，各成分是不是很清楚呀！
10. 记住口诀不迷茫，语言世界任你闯。
“我们快乐地玩耍”，快快乐乐地去分析句子成分吧！
我的观点结论：掌握好句子成分划分口诀，对理解和运用语言真的太重要啦！。
划分句子成分2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种 猜测。
2. 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。 3. 何以战。
战于长勺 （曹刿论战） 4. 目前，我国正在深入进行体制改革。
5.这个美丽的传说流传在黑龙江一带。 6.在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏
绵延的草原和草原尽头的雪山。
1. （这个）神话是（人们无法认识死海形成过程 的）（一种）猜测。
3、祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。
4、（我国的）石拱桥 有（悠久的）历史。
5、[一大早]，（勤奋的）同学们[就][安静地] 坐〈在教室里〉[认真地]复习（各门）功课。
6、他[躺在床上][呼呼地] <睡着了>！ 7、［近十几年来］，(新中国)(发行的) (各种
各样的)邮票［又］［大大地］丰富了(这 个)(艺术)宝库。
2.（一些）（似云非云）（似雾非雾的）灰气 [低 低地 ] 浮<在空中> 。
3. [何以]战。
战[于长勺] （曹刿论战） 4. [目前]，我国 [正在] [深入]进行 （体制） 改
革。
5. (这个) (美丽的) 传说流传<在黑龙江一带>。
6. [在去藏北草原的路上]，我[一直][静静地] 望 着 （起伏绵延的） 草原和 （草原尽头的） 雪山。
1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 2、我家的猫最怕陌生人。 3、祖父正在找五十年前的照片。 4、我国的石拱桥有悠久的历史。 5、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认 真地复习各门功课。 6、他躺在床上呼呼地睡着了！ 7、近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
1、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 2、（我家的）猫 [最]怕 陌生人。
(完整版)划分句子成分及答案
划分句子成分,找出主干1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风.5、各级领导,特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。
9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲.10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。
11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
15、今天夜里路边的灯也许会亮起来。
16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。
17、今天,在车间里,厂长对新工人的产品检查得十分仔细.18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
19、地震发生的时候,四川省安县睢水镇的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。
20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山.22、早在2005年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论.23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。
24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。
25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景.26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。
27、为了保卫人民生命财产安全,解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中叶,腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注.29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度,这是落后的重要原因。
划分句子成分练习
汉语划分句子成分练习划分句子成分练习一1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
3、那个时候的社会生产力还十分落后。
4、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6、鲁班从中得到启发。
7、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9、后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
（存现句、非主谓句）14、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15、当时我国的地震灾害十分频繁。
16、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17．我从此就看见许多陌生的先生。
18．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19．干事在黑板上写广告。
20．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21．托尔斯泰透出一股才气。
22．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23．我默默地站在走廊上。
24．科学技术是人类本性精神的最高成就。
25．这是种别开生面的场面。
26．在场的老年人格外兴奋、活跃。
27．白色的丝线拧成细细的绳子。
28．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
划分句子成分练习二30．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
21．许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。
（存现句、非主谓句）22、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
23、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
24、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
25、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
26、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
27、我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。
高中语文划分句子成分练习
中学语文划分句子成分练习划分句子成分可以帮助学生娴熟语法。
下面是由我共享的中学语文划分句子成分练习，盼望对你有用。
中学语文划分句子成分练习〔一〕1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
2.鲁迅是中国现代文学的奠基人。
3.秋天比春天更富有蒸蒸而上的景象。
4.天空的霞光渐渐地淡下去了。
5.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
6.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
7.戴红领巾的小姑娘捡起了操场的很多纸片和枯黄的落叶。
8.小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，9.早晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。
10.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
11.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
12.夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
13.隐藏在芦苇丛里的我们望见船上载着很多货物。
14.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
15.李时珍是我国古代的一位宏大的医学家和药物学家。
16.多水的江南是易碎的玻璃。
17.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
18.这位客人直勾勾地端详着主子的脸。
19.托尔斯泰透出一股才气。
20.科学技术是人类本性精神的最高成就。
21.这是一种别开生面的场面。
22.白色的丝线拧成细细的绳子。
中学语文划分句子成分练习〔二〕一、提取以下句子的主干：1、我们能够学会我们原来不懂的东西。
2、每一个共产党员都不要遗忘自己身上的责任。
二、用符号法划分句子成分：1、孩子成才是每个家长的盼望。
2、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，有几十年的历史。
3、我觉得我们的战士太宏大了。
4、母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚慈祥的看法，至今还在我心中留有深刻的印象。
5、永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。
三、找主语1、和确定线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。
( )A.轨迹B.和确定线段两个端点距离相等的点的轨迹C.两个端点距离相等的点的轨迹D.和确定线段两个端点距离相等的点2、他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的宝贵物品。
划分句子成分练习
划分句子成分练习划分句子成分练习句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
句子成分划分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
练习：1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
4．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
5．科学技术是人类本性精神的最高成就。
6．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
7．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
8．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
9．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
10．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
11．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
12．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
13．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
14．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
15．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
16．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
17．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
18. 全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
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划分句子成分
●我们学过的短语有短语、短语、短语、短语和短语。
●判断下列短语的类型，并用下列符号标示。
主语谓语宾语﹏﹏
定语（）状语〔〕补语<>
全面衡量重放光明热情鼓励为了你
放射光芒祖国强大洗衣服洗得干净
天气晴和我的书包分析成分品质优良
战胜敌人小声地说散发香气很热闹
感觉良好看了两眼十分伟大成绩好
打扫教室非常热闹热闹非常吓哭了
追出去追歼敌人讲述清楚种植玉米
成分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，
定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。
句子由不同的成分构成。
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（一）主语
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
一般用符号“＝”表示。
如：①我们是一列树。
②春天像刚落地的娃娃。
③今年的春天来得太迟。
（二）谓语
谓语是对句子的主语作陈述成分，说明主语是什么或怎么样。
一般用符号“＿”表示。
如：①他是一个高而瘦的老人。
②我们家的台阶低。
③妈妈突然问我。
④荔枝蜜的特点之一是成色纯。
（三）宾语
宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
一般用符号“﹏”表示。
如：①敌人监视着苇塘。
②我们家盖了新房子。
③妹妹正在上小学。
（四）定语
定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限制事物的领属、质料、数量等。
一般用符号“（）”表示。
如：①我们家的台阶有三级。
②眼前的环境好像是一个梦。
③年轻的信客也渐渐变老。
④我国的石拱桥有悠久的历史。
（五）状语
状语是句子中动词或形容词前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。
一般用符号“[ ]”表示。
如：①画眉在树林边婉转]地歌唱。
②天气那么暖和，那么晴朗。
③他们轻飘飘地浮在水上。
（六）补语
补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。
一般用符号“〈〉”表示。
如：①水涨起来了。
②树叶儿绿得发亮。
③我和母亲走在前面。
④她又在衣袋里摸了半天。
先用双竖线分开主谓，再用符号标出下列句子的成分，并在句后写出句子主干。
主语谓语宾语定语（）状语[ ] 补语<>
提示：修饰限制主语、宾语的是定语; 限制谓语中心词的是状语
1.在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2.他被一阵哭声惊醒了。
3.我一直沉醉在世界的优美之中。
4.理想中的女儿应该是个淑女。
5.隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
6.汽车在望不到边际的高原上奔驰。
7.写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
8.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
9.赵州桥的设计完全合乎科学原理。
10.统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
11. 通过复习，我的成绩提高了。