制作叶脉书签的教学设计
制作叶脉书签教案
制作叶脉书签教案教案标题：制作叶脉书签教案教学目标：1. 学生能够理解叶脉的结构和功能。
2. 学生能够运用手工制作技巧制作叶脉书签。
3. 学生能够发挥创造力，设计自己的叶脉书签。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 材料准备：干净的叶子、透明胶带、剪刀、彩色铅笔或绘画工具、纸板或卡纸。
3. 示例叶脉书签。
教学过程：引入：1. 展示一张叶脉书签示例，并向学生解释叶脉的定义和功能。
引发学生对叶脉的兴趣。
探究：2. 使用PowerPoint或投影仪展示不同类型的叶脉结构，并解释每种结构的特点和功能。
鼓励学生积极参与讨论和提问。
实践：3. 分发材料给学生，并指导他们选择一片干净的叶子。
鼓励他们观察叶子的叶脉结构，并用彩色铅笔或绘画工具描绘叶脉。
制作：4. 学生使用剪刀小心地剪下叶子，保留完整的叶脉结构。
然后，将叶脉放在透明胶带上，并用另一张透明胶带覆盖，使叶脉被胶带夹紧。
设计：5. 学生将制作好的叶脉书签放在纸板或卡纸上，用剪刀剪出与书签形状相同的轮廓。
然后，将纸板或卡纸剪成合适的大小，使其成为一个完整的书签。
展示和分享：6. 鼓励学生展示和分享他们设计的叶脉书签。
让学生互相欣赏和评价对方的作品，以激发创造力和合作精神。
总结：7. 回顾本节课学习的重点，强调叶脉的结构和功能。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中寻找不同类型的叶子，并观察它们的叶脉结构。
可以鼓励学生继续制作更多的叶脉书签，并与家人或朋友分享。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
评估学生是否理解叶脉的结构和功能。
教学延伸：10. 可以引导学生进一步研究不同植物的叶脉结构，并设计更复杂的叶脉书签。
可以鼓励学生使用其他材料和工具进行创作，如水彩、纸张剪贴等。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶带时注意安全。
2. 鼓励学生保持教室整洁，将剪下的叶子和纸屑放入垃圾桶。
这个教案适用于小学或初中的自然科学课程，旨在通过手工制作的方式帮助学生理解叶脉的结构和功能，并培养他们的创造力和合作精神。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动主题“叶脉书签，留住自然之美”二、活动目的通过制作叶脉书签，让参与者了解植物的叶脉结构，感受大自然的神奇与美丽，同时提高参与者的动手能力和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：选取合适的树叶（如桂花叶、菩提叶等），氢氧化钠、双氧水、颜料、刷子、镊子、旧牙刷、塑封膜等。
2. 场地准备：提前安排好活动场地，确保场地整洁、通风良好。
3. 工具准备：准备好制作叶脉书签所需的工具，如煮锅、托盘、夹子等。
4. 人员准备：安排好活动的组织者和指导老师，确保活动的顺利进行。
七、活动流程1. 知识讲解：由指导老师向参与者介绍叶脉书签的制作方法和注意事项，让参与者对叶脉书签有初步的了解。
3. 制作过程：煮叶：将树叶放入煮锅中，加入适量的氢氧化钠和水，煮沸后继续煮 10-15 分钟，直到树叶变软。
漂白：将去叶肉后的树叶放入双氧水中浸泡 10-15 分钟，进行漂白处理。
染色：将漂白后的树叶放入颜料中浸泡 10-15 分钟，进行染色处理。
塑封：将染色后的树叶用镊子夹出，放在塑封膜上，用夹子固定好，放入塑封机中进行塑封处理。
八、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 场地费用：[具体金额]4. 人员费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 安全第一：在制作叶脉书签的过程中，要注意安全，避免氢氧化钠和双氧水等化学物质接触皮肤和眼睛。
2. 保护环境：在活动过程中，要注意保护环境，不要随意丢弃垃圾。
3. 遵守纪律：参与者要遵守活动纪律，听从指导老师的安排，不要随意离开活动场地。
4. 尊重他人：参与者要尊重他人的作品和意见，不要随意评价和批评他人的作品。
十、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
幼儿园美工《叶脉书签》一等奖说课稿
幼儿园美工《叶脉书签》一等奖说课稿《幼儿园美工《叶脉书签》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、幼儿园美工《叶脉书签》一等奖说课稿各位老师，大家好：我是＊＊老师，我设计的美工活动，制作叶脉书签是结合主题"金色的世界"而开展的。
活动所要达到的目标：1、尝试运用不同的工具探索制作叶脉书签。
2、体验制作的乐趣、体验成功的喜悦。
制作叶脉书签，对于各种年龄的孩子都是一种感兴趣和动手操作能力的培养。
中班幼儿的小肌肉动作已渐渐地发展、提高了，他们对身边的自然物本来就比较感兴趣。
通过提供一些较丰富的小工具，如：不同的刷子、毛笔，这些都是他们平时经常见到和使用的工具，让他们在自己亲自体验操作中获得劳动成果，他们会感到特别的`开心和满足。
活动前，通过环境的创设、欣赏，幼儿对叶脉书签有了一个初步的认识。
活动中，教师通过出示图谱的形式，让幼儿讨论制作方法，把教师的讲述转化为幼儿的讲述，充分体现了幼儿在前、教师在后的教育理念。
第一次操作是给幼儿自我尝试的机会，鼓励他们不轻易放弃克服困难的尝试，增强自信心，并为幼儿提供一个相互交流的机会。
第二次操作是让幼儿在第一次操作的基础上学习用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，让每个幼儿有机会参与尝试、有机会获得成功。
教师则作为一个支持者、合作者、引导者的身份出现，活动结束部分引出下次活动内容：如：第一组，外出找树妈妈。
第二组，做礼物送给好朋友。
两个活动的结合体现了动静交替，让幼儿亲近大自然，使自然环境成为教育幼儿的宝贵资源。
2、幼儿园美工《叶脉书签》一等奖说课稿各位老师，大家好：我是＊＊老师，我设计的美工活动，制作叶脉书签是结合主题"金色的世界"而开展的。
活动所要达到的目标：1、尝试运用不同的工具探索制作叶脉书签。
2、体验制作的乐趣、体验成功的喜悦。
制作叶脉书签，对于各种年龄的孩子都是一种感兴趣和动手操作能力的培养。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，一书一乾坤”二、活动目的通过制作叶脉书签，提高参与者的动手能力和创造力，同时让大家感受自然之美，培养对植物的兴趣和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集各种形状和大小的树叶。
2. 准备足够的氢氧化钠溶液、旧牙刷、染色剂、丝线等制作材料。
3. 准备若干个容器用于浸泡树叶。
4. 布置活动场地，准备展示区和操作区。
七、活动流程1. 开场介绍：向参与者介绍叶脉书签的特点和制作方法。
2. 材料分发：将树叶、制作工具等材料分发给参与者。
3. 制作过程：将树叶放入氢氧化钠溶液中浸泡一段时间，直至叶肉容易去除。
用旧牙刷轻轻刷去叶肉，留下叶脉。
根据个人喜好，可对叶脉进行染色。
用丝线将叶脉穿起来，制成书签。
4. 创意设计：鼓励参与者发挥创意，对书签进行个性化装饰。
5. 作品展示与分享：让参与者展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
八、注意事项1. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时要小心，避免接触皮肤和眼睛。
2. 提醒参与者保持活动场地的整洁。
3. 确保活动过程中的安全，避免意外发生。
九、活动预算1. 树叶采集费用：[X]元。
2. 制作材料费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、作品质量以及活动氛围等方面来评估活动效果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。
篇二《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，书签留记忆”二、活动目的1. 让参与者了解叶脉书签的制作过程，感受自然与手工的完美结合。
2. 培养参与者的动手能力和创造力。
3. 通过制作叶脉书签，增强参与者对植物的认知和兴趣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集或准备适量的叶片，如桂花叶、菩提叶等。
叶脉书签制作教案
叶脉书签制作教案教案标题：叶脉书签制作教案教案目标：1. 学生能够了解叶脉的结构和功能。
2. 学生能够运用叶脉的特点制作具有美观和实用性的书签。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引入学生对叶脉的认识：通过展示一张叶子的图片，引导学生观察叶子的结构，提问学生叶子的主要功能是什么，引导学生思考叶脉的作用。
知识讲解：2. 讲解叶脉的结构和功能：通过展示图片或使用模型，详细介绍叶脉的主要部分（主脉、次脉）和功能（输送水分和养分）。
活动实施：3. 材料准备：为每个学生准备一片干燥的叶子、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 指导学生制作叶脉书签：a. 学生将叶子放在彩色纸上，用彩色笔轻轻描绘叶脉的形状。
b. 学生使用剪刀沿着描绘的叶脉线剪下彩色纸，制作出叶脉形状的书签。
c. 学生将叶脉书签背面涂抹胶水，贴在干燥的叶子上。
d. 学生可以在叶脉书签上绘制自己喜欢的图案或写上个性化的文字。
e. 学生等待胶水干燥后，可以使用叶脉书签夹在书籍或笔记本的页面上。
总结：5. 邀请学生展示他们制作的叶脉书签，并让他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 总结叶脉的结构和功能，强调学生通过动手制作书签的过程中培养了动手能力和创造力。
拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同形状和颜色的叶子制作书签，进一步发展他们的创造力和审美能力。
8. 邀请学生将自己制作的叶脉书签赠送给家人或朋友，分享他们的创作成果。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 收集学生制作的叶脉书签，评估其美观和实用性。
3. 通过学生的分享和反馈，评估他们对叶脉结构和功能的理解程度。
教案扩展：1. 引导学生进一步探究植物的其他部分和功能，例如根、茎等。
2. 鼓励学生制作其他植物相关的手工制品，如植物标本、植物模型等。
3. 将植物结构与其他学科内容进行关联，如科学、艺术、语言等，拓展学生的综合学习能力。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一《叶脉书签制作策划书》一、活动主题探索自然之美，制作叶脉书签二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作叶脉书签让学生亲身体验科学实验的乐趣。
2. 增进学生对植物结构的了解，提高学生的观察力和科学素养。
3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实验室或室外空旷场地六、活动准备1. 收集适合制作叶脉书签的植物叶片，如玉兰叶、桂花叶等，确保叶片完整、无病虫害。
2. 准备氢氧化钠、碳酸钠等化学药品，以及双氧水、牙刷、镊子、彩色颜料、画笔、塑封机等工具和材料。
3. 对实验室进行安全检查，确保实验设备和试剂的安全使用。
4. 制作活动宣传海报，提前在校园内进行宣传，吸引学生参与。
七、活动流程1. 前期宣传（[具体时间 1]）在校园内张贴活动宣传海报，介绍叶脉书签制作的方法和意义。
通过班级群、学校广播等渠道向学生宣传活动，鼓励学生积极报名参加。
2. 知识讲解（[具体时间 2]）在实验室或教室组织一场叶脉书签制作知识讲座，向学生讲解植物叶片的结构、叶脉书签制作的原理和步骤，以及实验过程中的注意事项。
3. 分组制作（[具体时间 3]）将学生分成若干小组，每组人数适中，以便于指导和交流。
发放植物叶片、化学药品、工具和材料等，各小组按照讲座中学习的方法开始制作叶脉书签。
教师在现场巡回指导，解答学生的疑问，确保实验安全和顺利进行。
4. 清洗和染色（[具体时间 4]）当叶片上的叶肉被腐蚀掉后，用清水将叶片冲洗干净，去除残留的化学药品。
根据学生的喜好，选择彩色颜料对叶脉进行染色，可以制作出各种颜色的叶脉书签。
让叶脉自然晾干或用吹风机吹干。
5. 塑封和展示（[具体时间 5]）将晾干的叶脉书签放在塑封膜中，用塑封机进行塑封，使其更加美观和耐用。
在校园内设置展示区域，将学生制作的叶脉书签进行展示，供全校师生欣赏和交流。
制作叶脉书签的教案
制作叶脉书签的教案教案标题：制作叶脉书签的教案教学目标：1. 让学生了解叶脉结构的基本知识。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学资源：1. 植物叶片的图片或实物样本。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作叶脉书签所需材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察植物叶片的形状和叶脉结构，让学生发现叶脉的分支和连接关系。
知识讲解：2. 通过图片或实物样本，讲解叶脉结构的基本知识，包括主脉、次脉、网脉等。
制作叶脉书签：3. 提供彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料，让学生根据自己喜欢的叶脉形状，制作叶脉书签。
4. 引导学生使用剪刀剪出叶脉的形状，并用彩色笔涂上不同的颜色，以突出叶脉的分支和连接关系。
5. 学生可以选择将制作好的叶脉书签涂上胶水，使其更加牢固。
分享和展示：6. 鼓励学生展示自己制作的叶脉书签，并与同学分享自己的设计灵感和创作过程。
总结：7. 回顾本节课学习的内容，强调叶脉结构的重要性，并对学生的创作进行肯定和鼓励。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作叶脉书签，可以尝试不同的叶脉形状和颜色组合。
评估方式：1. 观察学生在制作叶脉书签过程中的参与度和动手能力。
2. 检查学生制作的叶脉书签是否能够准确展示叶脉的分支和连接关系。
教学延伸：1. 可以引导学生通过观察和研究不同植物叶片的叶脉结构，进一步了解植物的生长和适应环境的特点。
2. 可以将制作好的叶脉书签用于阅读时的标记，提醒学生保持良好的阅读习惯。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。
2. 鼓励学生在制作叶脉书签时保持专注和耐心，以获得更好的制作效果。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动背景在这个快节奏的现代社会，人们越来越注重内心的宁静和精神的寄托。
叶脉书签作为一种具有文化内涵和艺术价值的手工艺品，不仅可以让我们感受到大自然的美妙，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的文化素养和艺术品位，我们特举办此次叶脉书签制作活动。
二、活动目的1. 让同学们了解叶脉书签的制作过程和文化内涵，提高同学们的文化素养和艺术品位。
2. 通过叶脉书签的制作，锻炼同学们的动手能力和创造力，培养同学们的耐心和细心。
3. 增进同学们之间的交流和合作，增强同学们的团队意识和协作能力。
三、活动主题“一叶书签，一世界”四、活动对象全校师生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作海报、宣传单等宣传材料，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的相关知识和活动内容，吸引更多的同学参与到活动中来。
2. 材料准备：准备好制作叶脉书签所需的各种材料，如树叶、双氧水、氢氧化钠、牙刷、彩色丝线等，并提前将树叶进行处理。
3. 人员安排：确定活动的组织者、指导老师和工作人员，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。
4. 场地布置：活动现场进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 知识讲解：由指导老师向同学们介绍叶脉书签的制作过程和注意事项，让同学们对叶脉书签有一个初步的了解。
3. 动手制作：同学们领取材料后，在指导老师的指导下开始制作叶脉书签。
制作过程包括树叶的选取、浸泡、刷叶肉、染色、晾干、打孔、穿线等步骤。
4. 作品展示：同学们完成制作后，将自己的作品进行展示，并分享自己的制作心得和体会。
5. 评选颁奖：由评委对同学们的作品进行评选，选出优秀作品，并为获奖者颁发奖品和证书。
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制作叶脉书签的教学设计
制作叶脉书签的教学设计:
教学目标
1(知道一些化学药品的作用及叶脉书签的制作方法。
2(学会制作叶脉书签的方法。
3(培养细致、严谨的科学品质，懂得用力所能及的创造来美化生活。
活动准备
肉质较厚的树叶(比如桂花树叶、桑叶等)，课前将叶片洗刷干净，电磁炉(带锅)一只，15%的氢氧化钠溶液或碱性的南侨肥皂溶液，无水碳酸钠3克，玻璃棒一根，长镊子一只，毛笔，84消毒液一瓶，旧报纸若干，10厘米红丝线，各色颜料。
活动过程
1(摘取若干叶脉清晰、坚韧的叶片，如桑叶、桂花叶。
2(将15%的氢氧化钠溶液或以碱性的南侨肥皂溶液放在火上煮沸。
3(投入树叶，让它们全部浸在溶液里。
继续加热6,8分钟，不时用玻璃棒轻轻拌动，使各
叶分离，受热均匀。
叶片受药品的腐蚀，柔软的部分就易被除去而留下叶脉。
(或观察
绿色叶片转成褐色)。
4(用镊子取出煮过的叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
5(从清水里取出漂净的树叶，平铺在左手掌中，用右手食指戳洗叶片的上、下两面，以除
去叶肉，露出清晰的叶脉。
然后贴在玻璃片上凉干。
6(趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料(也可浸在彩色墨水中染色)。
凉干后，放在书
中压平。
然后在叶柄上系上一条彩色的丝带，就做成美观的书签了。
评比最优秀的作品，并进行小型展览。