李瑛 黄河落日ppt
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李瑛《黄河落日》公开课PPT课件
运用修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使意象更加 生动鲜明。
描绘细腻画面
通过细腻的描绘，使读者仿佛置身于诗歌所营造 的画面之中。
情感抒发与意境创造
真挚情感表达
01
抒发内心真挚的情感，让读者产生共鸣。
创造深远意境
02
通过意象的组合和情感的抒发，创造深远而耐人寻味的意境。
语言简练意赅
03
运用简练而富有表现力的语言，传达丰富的情感和意境。
体现了可持续发展的理念。
当代黄河文化传承与发展
文化传承
当代社会应加强对黄河文化的传承和保护，通过教育、宣传等多 种途径，让更多人了解和认识黄河文化。
创新发展
在传承黄河文化的同时，应注重创新发展，推动黄河文化与时代精 神相结合，为现代社会注入新的活力。
国际交流
加强黄河文化的国际交流与合作，推动中华文化走向世界，增强中 华文化的国际影响力。
02
03
民族精神
通过黄河落日的意象，表 达中华民族坚韧不拔、自 强不息的民族精神。
历史沧桑
以黄河为背景，展现中华 民族悠久的历史文化和历 经沧桑的历程。
爱国情怀
抒发诗人对祖国的深厚感 情，表达对民族命运的关 切和忧虑。
诗歌艺术手法分析
意象运用
通过黄河、落日等自然意 象，构建出宏大、壮美的 诗歌意境。
象征手法
黄河落日象征着中华民族 的命运和前途，具有强烈 的象征意义。
音乐性
诗歌语言富有节奏感和音 乐性，通过押韵、平仄等 手法增强诗歌的感染力。
经典语句欣赏与解读
“等了五千年/才见到这庄严的一刻” ：表达诗人对中华民族悠久历史的感 慨，以及对民族未来的殷切期望。
“我们/在时光里/不断忏悔和受难/只 为了/这片刻的辉煌”：表达诗人对民 族苦难的深刻反思，以及对辉煌未来 的坚定信念。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使意象更加 生动鲜明。
描绘细腻画面
通过细腻的描绘，使读者仿佛置身于诗歌所营造 的画面之中。
情感抒发与意境创造
真挚情感表达
01
抒发内心真挚的情感，让读者产生共鸣。
创造深远意境
02
通过意象的组合和情感的抒发，创造深远而耐人寻味的意境。
语言简练意赅
03
运用简练而富有表现力的语言，传达丰富的情感和意境。
体现了可持续发展的理念。
当代黄河文化传承与发展
文化传承
当代社会应加强对黄河文化的传承和保护，通过教育、宣传等多 种途径，让更多人了解和认识黄河文化。
创新发展
在传承黄河文化的同时，应注重创新发展，推动黄河文化与时代精 神相结合，为现代社会注入新的活力。
国际交流
加强黄河文化的国际交流与合作，推动中华文化走向世界，增强中 华文化的国际影响力。
02
03
民族精神
通过黄河落日的意象，表 达中华民族坚韧不拔、自 强不息的民族精神。
历史沧桑
以黄河为背景，展现中华 民族悠久的历史文化和历 经沧桑的历程。
爱国情怀
抒发诗人对祖国的深厚感 情，表达对民族命运的关 切和忧虑。
诗歌艺术手法分析
意象运用
通过黄河、落日等自然意 象，构建出宏大、壮美的 诗歌意境。
象征手法
黄河落日象征着中华民族 的命运和前途，具有强烈 的象征意义。
音乐性
诗歌语言富有节奏感和音 乐性，通过押韵、平仄等 手法增强诗歌的感染力。
经典语句欣赏与解读
“等了五千年/才见到这庄严的一刻” ：表达诗人对中华民族悠久历史的感 慨，以及对民族未来的殷切期望。
“我们/在时光里/不断忏悔和受难/只 为了/这片刻的辉煌”：表达诗人对民 族苦难的深刻反思，以及对辉煌未来 的坚定信念。
黄河落日
第四层次
• 从“远了马鸣，断了长戈”到“在蟋蟀鸣叫的苍茫里 闪烁”。
• 马鸣的远去，长戈的断裂——和平时代的来临 • 中华民族的史诗不仅“只有雄浑沉郁的唐诗” • 还有五千年的中华文明史。 • 这些辉煌如同“余烬的炭火”和“浪尖上跳动的星星
”，“在蟋蟀的鸣叫的苍茫里闪烁”
布置作业：
1.字词 塬（ ） 蒿（ ） 绛红（ ） 旌旗（ ） 裸露（ ） 鼙鼓（ ） 爝火（ ） 2.列举李瑛的代表作。 3.分析诗中每一层的意思。
黄河的基本走向
黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河上游景观
黄河中游景观
黄 河 凌 汛
注：浮冰下 泻造成凌汛
落日
芦花
仰韶遗址
大汶口遗址
黄河 古渡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(qì)
碛口
大 禹 渡
黄 帝 陵
西 夏 王 陵
龙门石窟 鹳雀楼
风 土 民 俗 篇
黄河纤夫
黄河故道民俗——斗羊
• 从“淡了帆影，远了渔歌”到“竟如此惊心动魄”。 • 帆影、渔歌、大地的沉默、凝思的树、严肃的鹰、陡峭的土
壁、蒿艾的气息、枯黄的草色、绛红的狂涛等一系列意象— —展示黄河的美；万事万物庄严肃穆 • “九万面旌旗”在中华大地上翻卷； • “九万面鼙鼓云锣”响彻中华大地， • 场面是如此惊心动魄——衬托中华大地的喜庆景象
第一层次从“等了五千年，才见到这庄严的一刻”到“沉
入滚滚的浊波”，叙述了中华民族的崛起。
思考：什么要等五千年才能见到这个黄河落日？ 黄河浊浪——生态的悲剧、象征历史的苦难 漫长黑夜就此谢幕——这片黄土地五千年来的困难 、苦难、灾难终于被落日带走，希望这片土地有真 理的照耀带来新的光明、幸福。
黄河落日PPT课件
开阔、磅礴、大气、壮美、深沉……
课文赏析 题材之美
思考诗歌为何选择黄河落日这一题材？
黄河落日，世间大美 黄河乃孕育中华民族灿烂文明的母亲河；
落日则是中华民族在发展中创造灿烂文化和丰功伟绩； 意味着中华文化将在母亲河中洗涤尘垢，以辉煌的形象再一 次升起在东方。
作业布置
以“我读懂了《黄河落
日》中的
”
课文赏析 作者之情
讨论：作者也曾说：“我爱诗，我把我全部生命都交给它。” （《李瑛近作选·自序》）他称诗是他的“第二祖国”。再读诗歌， 讨论诗歌中饱含的作者深情。
爱国之情。
课文赏析 诗歌之境
什么是诗歌的意境？
意境是文学作品所描绘的自然景色与作者的主观思想感情融合 而形成的艺术境界。
能否用一些词语来概括这首诗歌的意境？
（4）中华人民共和国成立的重要意义是什么？
课文赏析
（5）等来了这历史性的时刻，太阳“风风火火/望一眼涛涌的漩 涡/终于落下了/辉煌的、凝重的/沉入滚滚浊波”运用了什么修辞， 太阳象征了什么？有何深意？
修辞：拟人。 象征：中华民族。 深意：（1）指落日渐渐西沉。
（2）指中华民族想要一洗五千年来的风霜。
课文赏析
（6）当落日沉入浊波，黄河上呈现怎样一片景象？
帆影渐淡，渔歌渐远，大地趋于沉默。
（7）如何写的大地的沉默？真的只有沉默吗？这运用了哪种写
作手法？
凝思的树
狂涛沉落
动
严肃的鹰 静 陡峭的土壁
动 旌旗翻卷
静 结
蒿艾的气息
鼙鼓云锣回响
合
枯黄的草色
大地颤动
课文赏析
（8）欢腾过后，太阳在大河之上回忆自己走过的路，具体回忆了 些什么？
开头写一段议论性文字，
课文赏析 题材之美
思考诗歌为何选择黄河落日这一题材？
黄河落日，世间大美 黄河乃孕育中华民族灿烂文明的母亲河；
落日则是中华民族在发展中创造灿烂文化和丰功伟绩； 意味着中华文化将在母亲河中洗涤尘垢，以辉煌的形象再一 次升起在东方。
作业布置
以“我读懂了《黄河落
日》中的
”
课文赏析 作者之情
讨论：作者也曾说：“我爱诗，我把我全部生命都交给它。” （《李瑛近作选·自序》）他称诗是他的“第二祖国”。再读诗歌， 讨论诗歌中饱含的作者深情。
爱国之情。
课文赏析 诗歌之境
什么是诗歌的意境？
意境是文学作品所描绘的自然景色与作者的主观思想感情融合 而形成的艺术境界。
能否用一些词语来概括这首诗歌的意境？
（4）中华人民共和国成立的重要意义是什么？
课文赏析
（5）等来了这历史性的时刻，太阳“风风火火/望一眼涛涌的漩 涡/终于落下了/辉煌的、凝重的/沉入滚滚浊波”运用了什么修辞， 太阳象征了什么？有何深意？
修辞：拟人。 象征：中华民族。 深意：（1）指落日渐渐西沉。
（2）指中华民族想要一洗五千年来的风霜。
课文赏析
（6）当落日沉入浊波，黄河上呈现怎样一片景象？
帆影渐淡，渔歌渐远，大地趋于沉默。
（7）如何写的大地的沉默？真的只有沉默吗？这运用了哪种写
作手法？
凝思的树
狂涛沉落
动
严肃的鹰 静 陡峭的土壁
动 旌旗翻卷
静 结
蒿艾的气息
鼙鼓云锣回响
合
枯黄的草色
大地颤动
课文赏析
（8）欢腾过后，太阳在大河之上回忆自己走过的路，具体回忆了 些什么？
开头写一段议论性文字，
《黄河落日》ppt课件
《黄河史话》：全面介绍黄河的地理、历史 、文化等方面的知识。
04
在线资源
黄河文化网：提供关于黄河文化的各类资 讯和资料。
05
06
中国国家地理：有关于黄河的专题文章和 图片。
活动组织
实地考察
组织学生前往黄河实地考察，亲身体验黄河的壮美与博大。
主题征文
要求学生以《我心中的黄河》为题，撰写一篇文章，表达对 黄河的感悟和思考。
《黄河落日》的诗歌风格
语言风格
总结词
雄浑豪放、质朴自然
详细描写
诗人以雄浑豪放的语言风格，描画了黄河落日的壮丽景象，展现出恢弘的气势和 深沉的情感。同时，诗人运用质朴自然的语言，将黄河落日的景象与历史、文化 、民族等元素紧密结合，使诗歌具有更深入的思想内涵。
艺术手法
总结词
象征、比喻、拟人
详细描写
诗人运用象征手法，通过黄河落日的景象来象征中华民族的苦难历程和伟大复兴。比喻手法则使诗歌更加形象生 动，如将黄河比作一条沉睡的巨龙，落日比作巨龙的眼眸。拟人手法则赋予黄河和落日以人的情感和性情，使诗 歌更具感染力。
民危机
抗日战争时期，中华民族面临空 前的民族危机，诗人通过诗歌表 达了对民族命运的关注和思考。
个人背景
李瑛的成长经历
李瑛作为一位爱国诗人，从小受到中 国传统文化的熏陶，对国家和民族的 命运有着深入的认识。
军旅生涯
李瑛曾有过军旅生涯，对国家和军队 有着深厚的感情，这也影响了他的诗 歌创作。
社会背景
《黄河落日》的诗歌价值
文学价值
语言优美
诗人运用了丰富的意象和修辞手 法，使诗歌语言生动、形象，读
来朗朗上口。
情感深沉
诗歌表达了作者对黄河的深厚情感 ，以及对祖国大好河山的酷爱和赞 美。
2024版《黄河落日》
践行社会主义核心价值观
当代青年应该自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现 中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
以《黄河落日》为例谈诗歌的爱国主义教育功能
激发爱国情感
诗歌通过描绘黄河落日的壮丽景 象和抒发深沉的爱国情感，能够 激发读者的爱国情感，增强民族
自豪感和自信心。
传承民族文化
意象的运用 诗人巧妙运用黄河、落日等意象，营 造出一种壮丽、辽阔的意境。
比喻和拟人手法的运用
通过比喻和拟人手法，将黄河和落日 赋予人格化特征，使其更加生动形象。
节奏和韵律的把握
诗人通过把握诗歌的节奏和韵律，使 整首诗读起来朗朗上口，富有音乐美。
抒情与叙事的结合
在描绘黄河落日的同时，融入诗人的 抒情和叙事元素，使诗歌更具感染力 和传唱性。
意象丰富
《黄河落日》通过丰富的意象和象征手法，将爱国情怀与具体的自然景象相结合， 形成了独特而鲜明的艺术形象，与其他同类作品相比，更具象征性和诗意。
语言凝练
《黄河落日》的语言凝练而富有力量，既能够生动地描绘出壮美的自然景象，又能 够深刻地表达出作者的爱国情感，与其他同类作品相比，更具语言魅力和表现力。
主席等职。
李瑛一生创作了大量诗歌作品，其中包 他的诗歌风格朴实、自然，善于通过描
括《一月的哀思》《寄自海防前线的诗》 绘自然景象来表达内心的情感和对生活
《献给火红的年代》等脍炙人口的诗篇。
的思考。
诗歌创作背景及意图
《黄河落日》是李瑛在20世纪60年代创作的一首诗歌，当时中国正处于社会主义建 设的高潮时期。
高潮
抒发诗人对黄河落日的深厚情 感，表达对大自然的敬畏和赞
美。
结尾
总结全诗，留下深刻印象。
当代青年应该自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现 中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
以《黄河落日》为例谈诗歌的爱国主义教育功能
激发爱国情感
诗歌通过描绘黄河落日的壮丽景 象和抒发深沉的爱国情感，能够 激发读者的爱国情感，增强民族
自豪感和自信心。
传承民族文化
意象的运用 诗人巧妙运用黄河、落日等意象，营 造出一种壮丽、辽阔的意境。
比喻和拟人手法的运用
通过比喻和拟人手法，将黄河和落日 赋予人格化特征，使其更加生动形象。
节奏和韵律的把握
诗人通过把握诗歌的节奏和韵律，使 整首诗读起来朗朗上口，富有音乐美。
抒情与叙事的结合
在描绘黄河落日的同时，融入诗人的 抒情和叙事元素，使诗歌更具感染力 和传唱性。
意象丰富
《黄河落日》通过丰富的意象和象征手法，将爱国情怀与具体的自然景象相结合， 形成了独特而鲜明的艺术形象，与其他同类作品相比，更具象征性和诗意。
语言凝练
《黄河落日》的语言凝练而富有力量，既能够生动地描绘出壮美的自然景象，又能 够深刻地表达出作者的爱国情感，与其他同类作品相比，更具语言魅力和表现力。
主席等职。
李瑛一生创作了大量诗歌作品，其中包 他的诗歌风格朴实、自然，善于通过描
括《一月的哀思》《寄自海防前线的诗》 绘自然景象来表达内心的情感和对生活
《献给火红的年代》等脍炙人口的诗篇。
的思考。
诗歌创作背景及意图
《黄河落日》是李瑛在20世纪60年代创作的一首诗歌，当时中国正处于社会主义建 设的高潮时期。
高潮
抒发诗人对黄河落日的深厚情 感，表达对大自然的敬畏和赞
美。
结尾
总结全诗，留下深刻印象。
《黄河落日》ppt课件完整版
丰富校园文化生活
通过举办朗诵比赛、文艺演出等活动，让学生更深入地了解和感受《 黄河落日》所蕴含的文化内涵和精神价值。
对旅游产业发展推动作用
01
打造特色旅游品牌
以黄河落日为特色，开发系列旅游产品，如观光游、摄影游、文化体验
游等，吸引游客前来游览。
02
促进旅游产业融合发展
将黄河落日与周边自然景观、人文景点等相结合，形成旅游产业链，推
倡导文学反映时代精神
鼓励作家关注现实生活，反映时代精神，通过文学作品传递正能量 和积极价值观。
在教育领域推广普及情况
纳入中小学教材
多篇文章被选入中小学语文教材，成为学生了解和感受中华优秀文 化的重要途径。
辅助课堂教学
ppt课件作为教学辅助工具，在教师讲解过程中展示黄河落日的美 丽画面和相关知识点，提高学生的学习兴趣和效果。
诗歌的朗诵和赏析
黄河落日与中华民族精神
通过对诗歌的朗诵和赏析，深入理解诗人 的情感和诗歌的主题。
探讨黄河落日所蕴含的中华民族精神，如 自强不息、厚德载物等。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生对黄河的历史、文化以及落日意象有了更深 入的了解。
学习能力提升
通过诗歌朗诵和赏析，学生的文学鉴赏能力和口 头表达能力得到提高。
展示黄河流域丰富多样的地域文化，如中原文化、关中文化、齐 鲁文化等。
诗歌中的地域风情
通过诗歌描绘黄河流域各地的自然风光、民俗风情和人文景观。
地域文化的交流与融合
探讨黄河流域不同地域文化之间的交流、碰撞与融合现象。
当代价值意义挖掘
黄河文化的时代价值
阐述黄河文化在当代社会的价值意义，如对民族认同、文化自信 的作用。
深化文学理解
通过举办朗诵比赛、文艺演出等活动，让学生更深入地了解和感受《 黄河落日》所蕴含的文化内涵和精神价值。
对旅游产业发展推动作用
01
打造特色旅游品牌
以黄河落日为特色，开发系列旅游产品，如观光游、摄影游、文化体验
游等，吸引游客前来游览。
02
促进旅游产业融合发展
将黄河落日与周边自然景观、人文景点等相结合，形成旅游产业链，推
倡导文学反映时代精神
鼓励作家关注现实生活，反映时代精神，通过文学作品传递正能量 和积极价值观。
在教育领域推广普及情况
纳入中小学教材
多篇文章被选入中小学语文教材，成为学生了解和感受中华优秀文 化的重要途径。
辅助课堂教学
ppt课件作为教学辅助工具，在教师讲解过程中展示黄河落日的美 丽画面和相关知识点，提高学生的学习兴趣和效果。
诗歌的朗诵和赏析
黄河落日与中华民族精神
通过对诗歌的朗诵和赏析，深入理解诗人 的情感和诗歌的主题。
探讨黄河落日所蕴含的中华民族精神，如 自强不息、厚德载物等。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生对黄河的历史、文化以及落日意象有了更深 入的了解。
学习能力提升
通过诗歌朗诵和赏析，学生的文学鉴赏能力和口 头表达能力得到提高。
展示黄河流域丰富多样的地域文化，如中原文化、关中文化、齐 鲁文化等。
诗歌中的地域风情
通过诗歌描绘黄河流域各地的自然风光、民俗风情和人文景观。
地域文化的交流与融合
探讨黄河流域不同地域文化之间的交流、碰撞与融合现象。
当代价值意义挖掘
黄河文化的时代价值
阐述黄河文化在当代社会的价值意义，如对民族认同、文化自信 的作用。
深化文学理解
2024年李瑛《黄河落日》公开课课件
李瑛《黄河落日》公开课课件《黄河落日》是中国当代著名诗人李瑛的作品，它选自组诗《黄土地情思》。
李瑛以其独特的视角和敏锐的感受力，从小处落笔，揭示时代色彩和内容，尤其擅长描绘自然景色。
他的作品《我骄傲，我是一棵树》曾获1983年首届全国诗集评选一等奖，而《生命是一片叶子》则在1999年获得了首届鲁迅文学奖诗歌奖。
《黄河落日》的教学课件共包含15张PPT，涉及到的字词包括黄土塬、漩涡、倔强、绛红、旌旗等，这些词汇体现了李瑛对自然景色的细腻描绘和对生活现象特征的深刻理解。
诗歌的教学内容涵盖了朗诵、意象分析、层次划分和主题探讨。
通过朗读诗歌，学生被引导去思考作者的思想情感、诗歌的意象选择、全文的层次结构以及诗歌的主题。
《黄河落日》分为四个层次，每个层次都传达了深刻的意义。
第一层次描述了中华民族的崛起，特别是的成立，展现了厚重的历史感和苍茫感。
第二层次通过帆影、渔歌、大地、树等一系列意象，展示了黄河的美丽和中华大地的欢腾景象。
第三层次象征中华民族的艰难跋涉和新时代的到来。
一层则展示了一个和平时代的来临，通过马鸣的远去、长戈的断裂等意象，传达了对和平的向往。
李瑛的《黄河落日》不仅是一首描绘自然景色和表达民族精神的诗歌，也是一个富有教育意义的教学资源，能够引导学生深入理解诗歌的内涵和艺术价值。
在上述概述中，一个需要重点关注的细节是《黄河落日》的四个层次及其所传达的意义。
这个细节对于深入理解李瑛的诗歌艺术和思想内容至关重要。
下面将对这四个层次进行详细的补充和说明。
诗歌的第一层次从“等了五千年，才见到这庄严的一刻”开始，到“沉入滚滚的浊波”结束。
这一部分不仅叙述了中华民族的崛起，而且特别突出了成立的重大意义。
这里的“庄严的一刻”指的是的成立，这是一个亘古未有的历史时刻，象征着中华民族的伟大复兴。
诗中的“太阳，也风风火火”起来，以及“涛涌的漩涡”，既描绘了壮丽的自然景象，也象征着国家的新生和人民的激情。
这一层次的开篇恢弘大气，通过独特的视角，诗歌在时间和空间上展现出立体感，让读者感受到厚重的历史感和苍茫感。
02894_《黄河落日》精品课件
5
教学方法与手段
2024/1/26
教学方法
本课程采用讲解、讨论、示范等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解， 引导学生理解诗歌的内涵和技巧；通过学生的讨论，激发学生的学习兴趣和主动 性；通过教师的示范，帮助学生掌握诗歌朗诵和创作的技巧。
教学手段
本课程采用多媒体教学手段，包括PPT演示、音频、视频等。通过多媒体的展示 ，使学生能够更加直观地感受到诗歌的意境和情感。同时，还将利用网络资源， 引导学生进行拓展学习和自主探究。
《黄河落日》背景
该诗是作者在黄河边观看日落时，有 感而发创作的一首现代诗。通过描绘 黄河落日的壮丽景象，表达了作者对 祖国山河的热爱和赞美之情。
作者简介
李瑛，当代著名诗人，其诗歌作品以 深沉、豪放、真挚著称。他的诗歌多 描绘自然景象和抒发内心情感，具有 鲜明的个性和独特的艺术风格。
2024/1/26
诗歌以黄河为背景，通过描绘黄河落日的景象，表达对中华民族历史文化的深 情回望。全诗共分为三个部分，分别展现了黄河的壮美、落日的辉煌以及诗人 的感慨和思考。
写作特点
诗人运用丰富的意象和象征手法，将黄河和落日这两个具有象征意义的自然元 素巧妙地融合在一起，构成了一幅壮丽的画面。同时，诗歌语言凝练而富有节 奏感，读来朗朗上口，给人以强烈的视觉和听觉享受。
文学表现
中国文学中，落日常被作为借景抒情的元素，如马致远的《天净沙·秋思》；西方文学中 ，对落日的描绘则更加细腻入微，如莫奈的画作《日落》。
16
《黄河落日》在国际上的传播与影响
传播路径
《黄河落日》最初在中国发表后 ，逐渐通过国际文化交流、翻译 出版等途径传播到海外，被更多
国际读者所知晓。
国际反响
《黄河落日》以其独特的文化内 涵和艺术魅力，在国际上获得了 广泛的关注和赞誉，提升了中国
教学方法与手段
2024/1/26
教学方法
本课程采用讲解、讨论、示范等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解， 引导学生理解诗歌的内涵和技巧；通过学生的讨论，激发学生的学习兴趣和主动 性；通过教师的示范，帮助学生掌握诗歌朗诵和创作的技巧。
教学手段
本课程采用多媒体教学手段，包括PPT演示、音频、视频等。通过多媒体的展示 ，使学生能够更加直观地感受到诗歌的意境和情感。同时，还将利用网络资源， 引导学生进行拓展学习和自主探究。
《黄河落日》背景
该诗是作者在黄河边观看日落时，有 感而发创作的一首现代诗。通过描绘 黄河落日的壮丽景象，表达了作者对 祖国山河的热爱和赞美之情。
作者简介
李瑛，当代著名诗人，其诗歌作品以 深沉、豪放、真挚著称。他的诗歌多 描绘自然景象和抒发内心情感，具有 鲜明的个性和独特的艺术风格。
2024/1/26
诗歌以黄河为背景，通过描绘黄河落日的景象，表达对中华民族历史文化的深 情回望。全诗共分为三个部分，分别展现了黄河的壮美、落日的辉煌以及诗人 的感慨和思考。
写作特点
诗人运用丰富的意象和象征手法，将黄河和落日这两个具有象征意义的自然元 素巧妙地融合在一起，构成了一幅壮丽的画面。同时，诗歌语言凝练而富有节 奏感，读来朗朗上口，给人以强烈的视觉和听觉享受。
文学表现
中国文学中，落日常被作为借景抒情的元素，如马致远的《天净沙·秋思》；西方文学中 ，对落日的描绘则更加细腻入微，如莫奈的画作《日落》。
16
《黄河落日》在国际上的传播与影响
传播路径
《黄河落日》最初在中国发表后 ，逐渐通过国际文化交流、翻译 出版等途径传播到海外，被更多
国际读者所知晓。
国际反响
《黄河落日》以其独特的文化内 涵和艺术魅力，在国际上获得了 广泛的关注和赞誉，提升了中国
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第四层次
• 从“远了马鸣，断了长戈”到“在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪 烁”。
• 马鸣的远去，长戈的断裂——和平时代的来临 • 中华民族的史诗不仅“只有雄浑沉郁的唐诗” • 还有五千年的中华文明史。 • 这些辉煌如同“余烬的炭火”和“浪尖上跳动的星星”，
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第三层次
• 从“醉了，洪波，亮了，雷火”到“一个英雄民族 史诗和传说”。 • 以太阳为象征，象征中华民族。跋涉之路是如此艰 难，历史已成废墟，新的时代已经开始。 • 草滩，爝火，峥嵘的山——如同中华民族的骨气， 站在世界的东方。 • 一个民族的史诗和传说，在沉积的黄土层上，“固 执地裸露着筋骨和骨骼”。 -
思》等先后获过多种奖项。 -
落日穿越黑夜 成为日出主题源自通过歌颂“黄河落日”的壮丽 景象，表达对祖国山川大地的 热爱之情，颂扬新中国的成立 让经历过苦难沉重历史的中华 民族重新崛起。
全诗分四层次。
-
第一层次从“等了五千年，才见到这庄严的一刻”到“沉
入滚滚的浊波”，叙述了中华民族的崛起。
思考：什么要等五千年才能见到这个黄河落日？
黄
河
落
李 瑛
日
-
黄河落日
李瑛
-
李瑛
（1926年-2019年）
• 河北省丰润区人。中国当代诗人，中国诗歌学会副会长。 • 出版了54部诗集。 • 《我骄傲，我是一棵树》获1983年首届全国诗集评选一等奖 • 《春的笑容》获1985年第二届全国诗集评选优秀奖， • 诗集《生命是一片叶子》获1999年首届鲁迅文学奖诗歌奖， • 《我的中国》获全国优秀图书奖。 • 此外，诗集《美国之旅》、《在燃烧的战场》和长诗《一月的哀
黄河浊浪——生态的悲剧、象征历史的苦难 漫长黑夜就此谢幕——这片黄土地五千年来的困难、 苦难、灾难终于被落日带走，-希望这片土地有真理的
第二层次
• 从“淡了帆影，远了渔歌”到“竟如此惊心动魄”。 • 帆影、渔歌、大地的沉默、凝思的树、严肃的鹰、陡峭的土壁、
蒿艾的气息、枯黄的草色、绛红的狂涛等一系列意象——展示 黄河的美；万事万物庄严肃穆 • “九万面旌旗”在中华大地上翻卷； • “九万面鼙鼓云锣”响彻中华大地， • 场面是如此惊心动魄——衬托中华- 大地的喜庆景象