小班社会教案：搓汤圆
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，教师在编写教案时，应定期进行教学反思，以不断提升专业水平，本店铺今天就为您带来了小班《搓汤圆》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《搓汤圆》教案篇1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班《搓汤圆》教案篇2活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容围绕“搓汤圆”这一传统习俗展开。
主要包括汤圆的制作过程、所需材料、以及搓汤圆的技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和搓汤圆的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧。
教学重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、故事书、搓汤圆材料（糯米粉、温水、馅料等）。
学具：小盆、毛巾、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历，激发幼儿对搓汤圆的兴趣。
2. 观看视频与图片（5分钟）播放搓汤圆的制作视频，让幼儿观察搓汤圆的过程，结合图片进行讲解。
3. 老师示范（5分钟）老师现场示范搓汤圆的步骤，讲解搓汤圆的技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行搓汤圆活动，老师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和表扬。
回顾本次活动的重点内容，引导幼儿思考如何在生活中运用所学，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节的来历（2）搓汤圆的步骤（3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度高，动手能力强，但部分幼儿在搓汤圆过程中技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节做月饼等，让幼儿感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧。
2. 教学过程中的示范和指导。
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容为“搓汤圆”活动。
通过该活动，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学习搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的由来和习俗，了解搓汤圆的意义。
2. 学会搓汤圆的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧。
重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、音乐。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、围裙、手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示元宵节的相关图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）播放元宵节习俗视频，让幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解搓汤圆的方法，强调注意事项。
（2）教师示范搓汤圆的过程，让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放糯米粉、温水、馅料等材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己搓的汤圆，同伴间相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，巩固搓汤圆的技巧。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学，将搓汤圆的技巧分享给家人。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）搓汤圆方法及注意事项（3）分组实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起搓汤圆，并分享给家人品尝。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应及时关注幼儿在操作过程中的困难，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的元宵节”主题活动，让幼儿了解家人的元宵节习俗。
（2）组织幼儿参观汤圆制作过程，拓展幼儿的生活经验。
搓汤圆活动教研小班(3篇)
第1篇一、活动背景汤圆，作为中国传统节日——元宵节的标志性食品，寓意着团圆和幸福。
在幼儿教育中，将传统文化融入教学活动，不仅能够丰富幼儿的生活经验，还能增强他们的文化认同感和民族自豪感。
本教研小班以“搓汤圆”为主题，旨在通过实践活动，让幼儿了解汤圆的制作过程，体验传统民俗文化的魅力。
二、活动目标1. 认知目标：了解汤圆的来历、制作方法和寓意。
2. 技能目标：学习搓汤圆的技巧，提高动手操作能力。
3. 情感目标：体验制作的乐趣，感受团圆的氛围，培养对传统文化的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：糯米粉、红豆沙、汤圆模具、彩色汤圆皮、汤圆馅料、厨房用具等。
2. 经验准备：教师提前向幼儿介绍汤圆的相关知识，如来历、寓意等。
四、活动过程1. 导入环节教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示汤圆的形态和制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节教师详细讲解汤圆的制作方法，包括和面、包馅、搓圆等步骤，并示范操作。
3. 实践环节幼儿分组进行搓汤圆活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
- 和面：教师引导幼儿将糯米粉和水混合，揉成面团。
- 包馅：教师指导幼儿将面团分成小块，包裹红豆沙馅料。
- 搓圆：教师示范如何将包裹好的馅料搓成圆形的汤圆。
4. 展示环节幼儿将搓好的汤圆展示给老师和同伴，分享自己的制作成果。
5. 总结环节教师带领幼儿回顾搓汤圆的过程，总结活动的收获，并引导幼儿思考汤圆的寓意。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作汤圆，增进亲子关系，同时让幼儿将汤圆带回家与家人分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关汤圆的图片和装饰，营造浓厚的节日氛围。
3. 主题活动：以“元宵节”为主题，开展系列教育活动，如欣赏花灯、制作灯笼等，让幼儿更深入地了解中国传统节日。
六、活动反思本次搓汤圆活动取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅学习了制作汤圆的技巧，还体验了传统民俗文化的魅力。
以下是对本次活动的反思：1. 活动设计：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保活动的趣味性和教育性。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园生活活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节搓汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、视频、汤圆材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引导幼儿了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 实践情景引入：展示搓汤圆的图片和视频，让幼儿观察并描述汤圆的特点。
3. 例题讲解：讲解搓汤圆的基本步骤，并现场演示。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搓汤圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对元宵节的了解。
六、板书设计1. 元宵节搓汤圆2. 内容：元宵节的来历搓汤圆的基本步骤汤圆的特点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起搓汤圆，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解元宵节的文化内涵。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点解析：为了让幼儿更好地掌握搓汤圆的基本方法，教师应将搓汤圆的步骤分解细化，通过生动的语言和直观的动作演示，让幼儿易于理解和模仿。
小班科学搓元宵教案（精选8篇）
小班科学搓元宵教案（精选8篇）小班科学搓元宵教案（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班科学搓元宵教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学搓元宵教案1活动目标：1.了解元宵节，理解儿歌意思，2.能完整地朗诵儿歌。
3.体验节日的快乐氛围。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？二、学习儿歌。
1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：1.区域活动：美术区搓团圆。
2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
小班社会活动教案《搓汤圆》
小班社会活动教案《搓汤圆》一、活动目标1.了解汤圆的制作过程，感受传统节日的氛围。
2.培养幼儿的动手能力，提高搓、捏等基本技能。
3.增进幼儿对中国传统文化的认识，激发爱国情感。
二、活动准备1.教具准备：面粉、水、馅料（豆沙、芝麻等）、汤圆模具、一次性手套、围裙、抹布等。
2.环境准备：清洁的操作台、活动场地。
三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍汤圆，展示汤圆的图片，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单讲解汤圆的来历和制作方法。
2.制作汤圆（1）教师示范制作汤圆的过程，边讲解边操作：a.将面粉和水按照比例混合，揉成面团。
b.将面团分成小块，搓成圆球。
c.将馅料包入圆球中，捏紧封口。
d.将汤圆放入模具中，轻轻按压，使其成型。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导：a.每组配备一名教师，协助幼儿完成汤圆制作。
b.教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿正确操作。
c.教师及时纠正幼儿的错误，保证制作过程顺利进行。
3.蒸煮汤圆（2）教师讲解蒸煮汤圆的注意事项，如火候、时间等。
（3）教师与幼儿一起等待汤圆熟透。
4.品尝汤圆（1）教师将蒸熟的汤圆分给幼儿。
（2）教师引导幼儿品尝汤圆，分享制作过程的心情。
（3）教师与幼儿交流汤圆的口感和制作过程中的趣事。
5.清理现场（1）教师指导幼儿整理操作台，清理垃圾。
（2）教师与幼儿共同打扫活动场地，保持环境整洁。
四、活动延伸2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享制作汤圆的经历。
3.教师在班级群内分享活动照片，让家长了解幼儿的学习成果。
五、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的操作情况，给予及时指导。
2.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，培养动手能力。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿对中国传统文化的认识。
六、活动评价1.幼儿在活动中是否积极参与，动手能力是否得到提高。
2.幼儿对中国传统文化的认识是否有所提高。
3.活动是否达到预期的效果，幼儿是否体验到传统节日的氛围。
4.教师在活动中是否充分发挥引导作用，促进幼儿全面发展。
小班社会活动教案《搓汤圆》
小班社会活动教案《搓汤圆》教案名称：搓汤圆适用年级：小班教案目标：1. 学生能够了解汤圆的由来和意义；2. 学生能够搓出自己喜欢的汤圆形状；3. 学生能够通过搓汤圆的活动，培养团队合作和交流的能力。
教具准备：1. 汤圆材料：糯米粉、清水；2. 搓汤圆的工具：案板、勺子；3. 彩色纸、剪刀、胶水，用于制作活动所需的道具；4. 活动所需的背景音乐。
教学步骤：引入活动：1. 制作道具和背景音乐：教师在课前准备好道具，如桌布、假的馅料和搓汤圆的工具等。
同时播放背景音乐，如中国传统音乐或有关搓汤圆的歌曲。
2. 展示道具：教师用道具展示搓汤圆的过程，向学生解释和介绍汤圆的由来和意义，鼓励学生积极参与。
活动过程：1. 分组搓汤圆：将学生分成小组，每组3-4人。
教师将糯米粉和清水混合，搅拌成面团，然后将面团分成适量的小块给每个小组。
2. 指导搓汤圆：教师向学生示范搓汤圆的步骤，如将小块面团放在案板上，用勺子搓成圆形，然后用双手轻轻搓揉，最后将搓好的汤圆放在盘子里。
3. 学生搓汤圆：学生按照教师的指导，开始搓汤圆。
教师可以在搓制的过程中巡视指导，确保每个学生都能搓出自己喜欢的汤圆形状。
4. 呈现作品：每个小组完成搓制后，将搓好的汤圆呈现给全班同学，学生可以用道具装饰自己搓制的汤圆，增添趣味和创意。
5. 分享体验：学生可以分享自己搓制汤圆的过程和心得体会，教师引导学生讨论，并与他们一起总结汤圆的由来和意义。
结束活动：1. 清理工作：活动结束后，教师和学生一起清理活动现场，将用过的材料和道具整理妥当。
2. 点评和鼓励：教师对学生的搓制过程和成果进行点评，鼓励学生的参与和努力。
3. 总结活动：教师与学生一起总结本次活动的收获和体会，回答学生的问题，解答疑惑，并提供相关的延伸学习资料。
课后延伸：1. 学生可以与家长一起制作汤圆，加深对汤圆的了解和体验；2. 学生可以写一篇关于搓汤圆的小作文，用自己的方式表达对这一活动的理解和感受；3. 教师可以选择相关的绘本故事，如《搓汤圆的故事》等，让学生阅读并进行相关的讨论和绘画活动。
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小班社会教案：搓汤圆
活动目标：
1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的快乐。
活动准备：
1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
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三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
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