教案——搓元宵
幼儿园搓元宵教案（精选15篇）
幼儿园搓元宵教案（精选15篇）幼儿园搓元宵教案篇1活动目标：1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。
2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。
3、体验元宵节的风俗。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、锅子等厨具。
活动过程：1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
2、教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？3、幼儿制作，教师巡回指导。
注意引导幼儿制作时一定要搓圆。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？5、讨论介绍元宵节的风俗。
你们知道元宵节还要做些什么吗？幼儿园搓元宵教案篇2活动主题:欢乐庆元宵活动时间:20xx年2月17日(一天)活动目标:了解我国元宵节的风俗习惯,愿意和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:1,幼儿园准备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干2,灯谜3,音乐活动(一)内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)师生共同搓搓汤圆师生共同品尝汤圆(下午品尝)活动(二)(大带小活动)内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)1,自己班级幼儿到相应的小班进行活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语.2,向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等活动(三)内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动规则:每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜活动(四)内容:"观赏元宵灯"庆元宵师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.带着自己的彩灯到户外游戏幼儿园搓元宵教案篇3目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
《搓元宵》小班美术活动教案
一、活动名称：小班美术活动——搓元宵二、活动目标：1. 让幼儿了解元宵的制作过程，体验动手制作的乐趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿对传统文化的认识，传承中华优秀传统文化。
三、活动准备：1. 元宵制作材料：糯米粉、水、元宵馅料等。
2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学视频或图片：展示元宵的制作过程和传统习俗。
四、活动过程：1. 教学导入：通过展示元宵的制作视频或图片，引导幼儿了解元宵的传统习俗和制作过程。
2. 制作糯米面团：向幼儿讲解糯米粉和水的比例，示范如何将糯米粉和水揉成面团。
让幼儿动手尝试制作糯米面团。
3. 制作元宵：将元宵馅料分成小块，让幼儿用手搓成圆形，放入锅中煮熟。
4. 制作手工元宵：利用彩纸、水彩笔、剪刀和胶水等材料，让幼儿动手制作手工元宵。
5. 作品展示：将幼儿制作的元宵作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、活动延伸：1. 让幼儿品尝自己制作的元宵，感受传统节日的氛围。
2. 家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 环境创设：利用幼儿制作的手工元宵，装饰教室环境，营造节日氛围。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握元宵的制作方法，培养幼儿的手工制作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的手工元宵。
七、活动步骤：1. 教学导入：通过展示元宵的制作视频或图片，引导幼儿了解元宵的传统习俗和制作过程。
2. 制作糯米面团：向幼儿讲解糯米粉和水的比例，示范如何将糯米粉和水揉成面团。
让幼儿动手尝试制作糯米面团。
3. 制作元宵：将元宵馅料分成小块，让幼儿用手搓成圆形，放入锅中煮熟。
4. 制作手工元宵：利用彩纸、水彩笔、剪刀和胶水等材料，让幼儿动手制作手工元宵。
5. 作品展示：将幼儿制作的元宵作品展示出来，让大家一起欣赏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
小班搓元宵教案8篇
小班搓元宵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，教师在编写教案时，应定期进行教学反思，以不断提升专业水平，本店铺今天就为您带来了小班《搓汤圆》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《搓汤圆》教案篇1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班《搓汤圆》教案篇2活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
《搓元宵》小班美术活动教案
《搓元宵》小班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解元宵的制作过程，体验动手制作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。
4. 增进幼儿对传统节日的认识，传承民间文化。
二、活动准备：1. 元宵材料：糯米粉、水、豆沙馅、芝麻馅等。
2. 制作工具：擀面杖、刀、勺子、模具等。
3. 画笔、彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
4. 相关图片和视频资料。
三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解元宵的制作过程和习俗。
2. 讲解：向幼儿讲解元宵的制作方法，注意事项和安全常识。
3. 实践：分组进行元宵制作，教师巡回指导。
4. 创作：鼓励幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作元宵装饰品。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家人一起制作元宵，感受家庭团圆的氛围。
2. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
3. 组织类似的美术活动，让幼儿充分发挥想象力，创作更多有趣的作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及与同伴的沟通能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 监督幼儿食用元宵，防止烫伤和噎食。
3. 注重环保，引导幼儿正确处理废弃材料。
七、活动步骤：1. 演示如何将糯米粉和水混合，揉成面团。
2. 展示如何将面团分割、擀平，包入豆沙或芝麻馅。
4. 引导幼儿在美术环节中，运用不同颜色和材料装饰元宵。
5. 结束时，让幼儿品尝自己制作的元宵，分享喜悦。
八、活动教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地学习元宵的制作方法。
2. 运用实践操作法，让幼儿亲自动手制作，提高动手能力。
3. 运用引导发现法，激发幼儿的探究意识和创造力。
4. 运用分组合作法，培养幼儿的团队合作精神。
小班数学教案：搓元宵
小班数学教案：搓元宵教学目标：1.学生能够了解元宵的制作过程和相关知识；2.学生能够运用数学知识解决搓元宵问题；3.培养学生的团队合作精神和动手能力。
教学准备：1.准备足够的面粉、糖、花生馅等原材料；2.准备搓元宵的工具，例如案板、刷子、碗等；3.准备黑板、白板、笔和擦黑板的材料；4.准备搓元宵的示范视频或图片材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师进入教室，引入今天的话题——元宵节；2.向学生简单介绍元宵节的由来和传统习俗，并与学生进行互动交流，了解学生对元宵节的了解程度。
二、搓元宵的制作过程（10分钟）1.向学生展示搓元宵的原材料和工具，简要说明搓元宵的制作过程；2.通过视频或图片等形式，向学生展示搓元宵的具体步骤，让学生对搓元宵有一个直观的了解。
三、搓元宵的数学问题（30分钟）1.提问：搓元宵的材料一般是由面粉、糖和花生馅等组成，假设小明家里有1kg的面粉，他用了600g的面粉制作元宵，还剩下多少面粉？2.让学生思考并回答问题，然后给出解答：剩下400g的面粉。
3.提问：小明共制作了60个元宵，每个元宵需要12g的花生馅，小明需要准备多少克的花生馅？4.让学生思考并回答问题，然后给出解答：小明需要准备720g的花生馅。
5.提问：小明每次搓元宵的时间是5分钟，他一共制作了60个元宵，他一共需要多长时间？6.让学生思考并回答问题，然后给出解答：小明一共需要300分钟，即5小时。
四、小组合作搓元宵（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组4-5人；2.给每个小组准备足够的面粉、糖、花生馅等原材料，以及搓元宵的工具；3.让学生根据之前的学习，自行安排分工制作元宵；4.教师巡查各小组的制作过程，指导学生解决遇到的问题；5.鼓励学生合作、交流和分享经验，取得良好的搓元宵效果。
五、总结与小结（10分钟）1.让学生展示自己制作的元宵，分享制作心得和困难；2.教师总结本节课的内容，强调学生在制作过程中运用到的数学知识；3.鼓励学生参与元宵制作的乐趣，培养学生团队合作精神和动手能力。
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容围绕“搓汤圆”这一传统习俗展开。
主要包括汤圆的制作过程、所需材料、以及搓汤圆的技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和搓汤圆的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧。
教学重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、故事书、搓汤圆材料（糯米粉、温水、馅料等）。
学具：小盆、毛巾、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历，激发幼儿对搓汤圆的兴趣。
2. 观看视频与图片（5分钟）播放搓汤圆的制作视频，让幼儿观察搓汤圆的过程，结合图片进行讲解。
3. 老师示范（5分钟）老师现场示范搓汤圆的步骤，讲解搓汤圆的技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行搓汤圆活动，老师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和表扬。
回顾本次活动的重点内容，引导幼儿思考如何在生活中运用所学，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节的来历（2）搓汤圆的步骤（3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度高，动手能力强，但部分幼儿在搓汤圆过程中技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节做月饼等，让幼儿感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园搓元宵教案精选8篇
幼儿园搓元宵教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《搓元宵》
活动目标：
1、初步熟悉乐曲《搓元宵》的旋律，在教师的带领下能跟
随音乐有节奏地做搓元宵的动作
2、尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉
糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快
慢
3、初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的
自信心
活动准备：
1、观察或参与过搓元宵活动，了解做元宵的过程，并模仿
过做元宵的动作
2、搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片
3、音乐磁带、录音机
活动过程：
1、复习歌曲《两只小小鸭》
（1）教师做小鸭子的动作，引导幼儿说出歌曲名
（2）重点联系唱完歌词后做“亲亲小嘴巴”的动作
（3）集体完整的演唱歌曲，教师用语言提示幼儿边唱边做表演动作
2、幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵
（1）教师出示图片或照片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容教师：图片上的小朋友在做什么？元宵是什么样子的？（2）幼儿回忆已有生活经验，教师引导幼儿创编动作表现搓元宵（重点鼓励幼儿大胆地表现，不必强调动作的多样化）（3）教师带领幼儿有节奏地做钢材创编的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱。
快慢。
如揉糯米粉时慢速
且有节奏的念“揉，揉，揉成团”，搓元宵时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等语言节奏
（4）教师引导幼儿做元宵的造型，并反馈幼儿的造型动作，鼓励幼儿用不同的身体动作表现元宵，引导幼儿集体学习几
个比较有创意的动作
教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？（5）教师指导幼儿练习快速做造型动作，教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型动作，教师哼唱最后一句的旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做静止造型动作
3、学习韵律活动“搓元宵”
（1）教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配（2）教师带领幼儿分段听音乐，练习有节奏的做模仿动作
（3）教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作完整的梳理一遍，帮助幼儿有意识的记忆动作顺序
教师：做元宵先做什么动作，再做什么动作，最后做什么动作？
（4）幼儿听教师完整的哼唱曲谱，并练习做动作（教师尽可能的通过自己的动作表现出快慢、强弱，用自己的动作感染幼儿）
（5）教师带领幼儿完整的听音乐磁带练习做动作，在音乐变化时用语言提示幼儿换动作
（6）幼儿尝试独立的听音乐磁带做动作，教师在动作转换时用眼神或动作给予提示，增强幼儿独立的随音乐节奏做动作的自信心。