测量物体的运动速度(导学案)

第二章 第3节 测量物体的速度（04）

班级 姓名 评价 命题人： 审题人： 【学习目标】

1.能区分匀速直线运动和变速直线运动，能用公式进行相关计算。

2.会用图像法表示匀速直线运动或变速直线运动

第一环节 自主学习——见龙在田

【自学教材】阅读教材P27——P30填写《探究丛书》P25页和P29页“知识要点”

第二环节 合作探究——飞龙在天

【导学点拨】

一．测量斜面小车的平均速度

1.测量原理的公式：

2.测量所需要的仪器： 和

3.实验操作要求

①.检查器材后组装斜面。（调整斜面倾角在20°左右使小车能缓慢的滑下） ②.确定小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量出路程S 1。 ③.用停表测量小车运动路程S 1的时间t 1 。 ④.将金属片移至斜面的中部，测出小车到 金属片的距离S 2。

⑤.用停表测量小车通过路程S 2 的时间t 2. ⑥.计算平均速度并填在表格中。

路程 运动时间 平均速度 s 1＝ t 1＝ v 1＝ s 2＝

t 2＝

v 2＝

小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做＿＿运动。（填“匀速”或“变速”） 根据上表的数据，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s 。 二．匀速直线运动

时间t 0 1s 2 s 3 s 4 s 5 s 距离s 0 0.6m 1.2 m 1.8 m 2.4 m 3.0 m 速度v

想一想： 不变的直线运动叫做匀速直线运动。即在相同时间内通过的路程始终相等的直线运动叫做匀速直线运动。即：一个物体若是做匀速直线运动，必须满足两个条件：一是它的运动路径是 ；二是它的速度大小保持 。

t/s s/m t/s v/（m/s ）

练一练：

1.一个做匀速直线运动的物体在10min内通过的了1500m的路程，这个物体在前10s内的速度是m∕s，物体在第5min内通过的路程是m

2.从匀速直线运动的速度公式v=s∕t可知（）

A．速度与路程成正比 B.速度与时间成反比

C．速度不随时间或路程而变化 D.速度决定于通过的路程和时间

三．变速直线运动的速度

时间t 0 3s 5s 7 s 9 s 12.5 s

距离s 0 15m 35 m 52m 70 m 100 m

速度v

想一想：速度大小的直线运动叫做变速直线运动。为了描述变速直线运动的物体运动快慢问题，特引入平均速度这一概念，平均速度表示物体在通过某段路程内的{“平均”或“准确”}快慢程度；即物体通过某段或在某段的速度是平均速度。练一练：体育课上体能训练，小红前1min跑了360m，中间休息20s，后2min跑了600m，求小红全过程的平均速度。

第三环节总结反思

【针对练习】

1、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，如图5所示。当

滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过

程中，滑块的平均速度是：

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s

2、用图像描述物体的运动

①.路程-时间(s-t)图像

（1）用横坐标表示物体运动的________，纵坐标表示物体运动的________的图像叫做路程时间图像。

（2）如图甲所示是物体A的路程时间图像，物体的起始点在距离原

点____m处，4s后物体距离原点_____m，8s后物体距离原点_____m，

所以物体A处于_______状态。

（3）如图乙所示是物体B的路程时间图像，物体的起始点在距离原

点_____m处，2s后物体距离原点____m，其速度是_____m/s；4s后

物体距离原点______m，其速度是____m/s；6s后物体距离原点____m，

其速度是____m/s；所以物体B做_________运动。

结论：路程时间图像是一条水平直线，表示物体处于________状态；路程时间图像是一条通过原点的斜线，表示物体做________________运动。

②.速度-时间(v-t)图像。

（1）用横坐标表示物体运动的_____，纵坐标表示物体运动的_____的图像叫做速度时间图像。（2）如图丙所示是物体C的速度时间图像，物体在起始点的速度是

_____m/s，4s后物体的速度是_____m/s，8s后物体的速度是_____m/s，

12s后物体的速度是_____m/s，所以物体C做_________运动。

（3）如图丁所示是物体D的速度时间图像，物体在起始点的速度是

______m/s，2s后物体的速度是______m/s，4s后物体的速度是

______m/s，6s后物体的速度是______m/s，所以物体C做_________

运动。

结论：速度时间图像是一条水平直线，表示物体做_______直线运动；速度时间图像是一条通过原点的斜线，表示物体做________直线运动。