生物裸子植物
七年级上册裸子植物知识点

七年级上册裸子植物知识点裸子植物,又称裸子子植物,是指种子直接暴露在球果或植物体内,不像被子植物种子外有种皮包裹的植物。
裸子植物主要包括松、柏、银杏等。
这篇文章将介绍七年级上册课程中涉及的裸子植物知识点。
一、裸子植物的分类裸子植物可以分为两大类,即球果类和松果类。
球果类裸子植物的果实外像球状,内装有种子,比如松树和云杉等。
而松果类裸子植物的果实外形像长条状,果实内包含着种子,比如冷杉和黄杉等。
二、裸子植物的结构裸子植物的根、茎、叶和花均具有显著特征。
裸子植物的根系一般为主根,茎具有明显的叶痕,每个叶子都有一个长叶柄,茎中一般没有分化出类似木质部的东西。
裸子植物的花没有花瓣,雄花和雌花在同一树上,分开生长。
三、裸子植物的生态环境裸子植物生长在寒冷地区和气候干旱的地区,比如北美、欧洲和亚洲等。
在这些地区,紫外线和冰雪会对植物造成一定的伤害。
裸子植物具有较强的适应性,可以在低温、干燥和盐碱地等恶劣环境中生长。
四、裸子植物的用途裸子植物以松树和云杉最为著名。
松树是一种具有旺盛生命力的大树,可作为燃料和建筑材料;松针还可以制作药物和饮料。
云杉可作为优质木材,用于制作地板、家具等。
此外,银杏叶子和种子都能够被利用。
银杏叶子可以用于制作药物,银杏种子可作为食品或制药原料。
结语裸子植物是我们生活中很常见的一种植物。
通过本文,我们了解到它们的分类、结构、生态环境和用途等方面的知识,这些知识有助于我们更好地了解裸子植物。
同时也可以帮助学生更好地学习《生物》这门科目,为今后的学习奠定更加坚实的基础。
七年级生物上册《裸子植物》教案

一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解裸子植物的概念、特征和分类;(2)掌握裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别;(3)了解我国裸子植物的种类和分布。
2. 过程与方法:(1)通过观察实物、图片等,培养学生的观察能力和思维能力;(2)运用比较法,分析裸子植物和被子植物的异同;(3)调查身边的植物,提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对生物科学的兴趣;(2)培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)裸子植物的概念、特征和分类;(2)裸子植物与被子植物的区别;(3)我国裸子植物的种类和分布。
2. 教学难点:(1)裸子植物的特征及其与被子植物的区别;(2)裸子植物的分类。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师展示裸子植物和被子植物的图片,引导学生观察并发现两者之间的异同;(2)学生分享观察结果,教师总结并板书裸子植物的概念。
2. 自主学习(1)学生阅读教材,了解裸子植物的特征;(2)教师提问,检查学生的学习效果。
3. 课堂讲解(1)教师讲解裸子植物的特征及其与被子植物的区别;(2)学生跟随教师一起总结裸子植物的特征。
4. 案例分析(1)教师展示我国裸子植物的实例,如银杏、松树等;(2)学生分析实例,了解我国裸子植物的种类和分布。
5. 实践活动(1)学生分组讨论,调查身边的裸子植物;(2)各组汇报调查结果,教师点评并总结。
四、课后作业1. 复习裸子植物的概念、特征和分类;2. 结合生活实际,观察身边的裸子植物,并记录下来;3. 思考裸子植物在生态系统中的作用。
五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
关注学生在实践活动中的表现,培养学生的实践能力和环保意识。
六、教学内容6. 裸子植物的生殖与发育(1)了解裸子植物的生殖特点,如花粉、种子的形成过程;(2)掌握裸子植物的发育过程,如种子萌发、幼苗生长;(3)了解裸子植物的繁殖方式。
七年级生物裸子植物知识点

七年级生物裸子植物知识点裸子植物是指种子不包裹在果肉或果皮中的植物,它们的种子裸露在外面。
在生物学中,裸子植物是被广泛研究的一类植物。
本文将重点介绍裸子植物的知识点,帮助七年级生物学习者更好地掌握这一领域知识。
一、裸子植物的分类裸子植物大致可分为松科、柏科和银杏科三个类群。
松科植物包括了松、云杉、冷杉等;柏科植物包括了圆柏、侧柏、水杉等;银杏科植物则只有银杏一种。
二、裸子植物的特点1. 种子裸露,属于裸子植物的植物的种子没有被果肉或果皮所包裹,因此裸子植物的种子比较容易受到外界的损害。
2. 无花果和花粉袋,裸子植物没有花粉袋和花,其花果通常呈球形,直接长在树枝上。
3. 真根和干形茎,裸子植物有比较发达的真根和干形茎,干形茎一般为圆柱形,直立生长。
三、裸子植物的生活史裸子植物的生命周期通常为雌株和雄株两个阶段。
在雌株和雄株之间,存在着种子的发育和成熟阶段。
这是裸子植物独有的生命周期特点。
四、裸子植物对人类的意义1. 松树是一种木材和纸浆的重要原料,是造纸工业和建筑材料工业的主要材料之一。
2. 银杏是一种重要的药用植物,具有降压、改善睡眠、强心、抗过敏等功效。
3. 柏树的木材质地坚硬,抗压强度大,是一种高档的木材材料。
五、裸子植物的配合生殖裸子植物的配合生殖是通过花粉授粉的方式实现的。
授粉成功后,精子会进入雌蕊内部,进行受精作用,形成种子。
授粉和受精的过程,往往需要借助风力、昆虫等外力传播。
六、裸子植物的生态环境裸子植物适应的生态环境相对较广泛,松树、柏树一般生长在山区、极地和冷温带地区,银杏则多生于温带地区。
裸子植物能够适应贫瘠的土壤和寒冷的气候,是生态系统中的重要成员之一。
结语:裸子植物是生物学中一个重要的领域,学习裸子植物的相关知识点,可以让我们深入了解植物的形态和生态环境,增加自己的生物学知识储备。
希望本文所介绍的裸子植物知识点,能够为七年级的生物学习者提供一定的帮助。
《植物学》第六章裸子植物

三、形成球花 裸子植物的孢子叶大多聚生成球果状, 称孢子叶球或球花。 1.小孢子叶球:雄球花,由小孢子叶聚生而 成,每个小孢子叶下面生有小孢子囊(花 粉囊),内有多个小孢子母细胞,经过减 数分裂产生小孢子(单核花粉粒),由小 孢子发育成雄配子(成熟花粉粒)。 2.大孢子叶球:雌球花;大孢子叶常变态为 珠鳞、珠领、珠托、套被和羽状大孢子叶。
大孢子叶球 小孢子叶球
③圆柏属 (Sabina): 叶有鳞形和刺 形两种。球果 成熟时种鳞愈 合。常见种: 圆柏(S. chinensis)。
龙柏(S.
chinensis var. kaizuca):
全部为鳞形叶, 枝条常扭曲上 升。
④刺柏属 (Juniperus): 叶刺形,3叶轮 生;常见种: 刺柏,我国特 产。河北省分 布有杜松(J. rigida )
四、配子体进一步退化,寄生在孢子体上 1.雄配子体:成熟花粉粒 多数种类的雄配子体由4个细胞组成: 营养细胞(原叶细胞):2个 生殖细胞:1个 管细胞:1个 2.雌配子体:大多具颈卵器 颈卵器位于雌配子体的近珠孔端(2至多个), 其结构相对于蕨类植物更加退化。 3.雌雄配子体均无独立生活的能力,完全寄生在孢子 体上。
(2)代表植物 ①杉木属 (Cunninghamia) 常绿乔木;叶条 状披针形,螺旋 状着生;种鳞具 2~3粒种子,种 子两侧具翅。如 杉木(C. lanceolata)
小孢子叶球
大孢子叶球
小孢子囊
②水杉属 (Metasrquoia) 落叶乔木;条形叶 交互对生,基部扭 转排成2列,冬季 与侧生小枝一同脱 落;小孢子叶、珠 鳞各自交互对生; 种子5~9枚。我国 特有的稀有珍贵的 孑遗植物。
由以上特征可以看出: (1)裸子植物的孢子体有了进一步的组 织分化,具有发达的根系和维管组织; (2)产生种子; (3)形成花粉管,受精过程完全摆脱了 水的限制; 所以,裸子植物能更好地适应陆生 环境,这在植物进化史上可以说是一个 新的里程碑。
七年级生物下册 裸子植物课件 苏科版

填表
种类
比较内容
有无花被 花 有无胚珠
有无子房 果 有无种子 有 有
裸子植物
无 有 无 有 无
油松 针叶是二
叶一束,叶短, 粗 硬,主要生 长在北方。
马尾松针叶是二 叶一束,叶长, 细 柔,主要生 长在南方。
红松针叶是五叶 一束,主要生 长在北方地区。
刺柏 叶全是针刺 状,木材耐水湿, 适于制船。
铁树雌雄异株,开花一般在气候湿热的七、八月间。花生在茎顶,雌 花称为大孢子叶,淡黄色绒花犹如一个大绒球,初开时颜色灰绿,以后渐 渐变为褐色;雄花称为小孢子叶,扁平、肉质、呈螺旋状,椭圆形的叶球。 铁树的种子十月间成熟,形状圆,颜色鲜红十分漂亮。
柏树
裸子植物的意义
对于水土保持和防风 固沙具有重要作用
提供优质木材
对于绿化环境,净化 空气和减轻噪声污染 具有重要作用
提供化工和医药产品
课堂小结
一、松的形态结构和生活习性特点: 1、生长环境:干旱的陆地 2、形态结构:高大乔木,根系发达,叶针状,种子有 翅
二、其他的裸子植物: 杉、侧柏、银杏、苏铁等
三、裸子植物的主要特征; 1、根、茎、叶都很发达 2、种子是裸露的,没有果皮包被
植物没有形成球果时,一般叶子 呈针形、线形或鳞形为裸子植物。 准确的判断方法是所结种子外面 是否有果皮包被,没有的为裸子 植物。
银杏的雌花
银杏是裸子植物,胚珠裸露,无子房包被。
这
银杏的“果实”
是
真
正
的
果
实
吗
?
• 银杏没有果实,银杏的种子叫“白果”。通常 没有人管白果叫“银杏果”,所以你可以管银 杏的种子叫“白果”,或者直接叫“银杏”。 银杏属于裸子植物,还没有进化出果实这样的 器官,果实是在被子植物中才出现的,所以 “白果”在植物学本质上,是种子,不是果实, 它的解剖结构和生殖特点和果实完全不同,而 和种子一致。 果实是由子房发育而来的,
高中生物裸子植物教案

高中生物裸子植物教案教学目标:1. 了解裸子植物的特点和分类。
2. 掌握裸子植物的生长环境和生殖方式。
3. 了解裸子植物在生态系统中的作用。
教学重点:1. 裸子植物的特点和分类。
2. 裸子植物的生长环境和生殖方式。
教学难点:1. 掌握裸子植物的生殖方式。
2. 了解裸子植物在生态系统中的作用。
教学内容:一、裸子植物的特点和分类1. 裸子植物的特点:裸子植物是种子植物的一类,不具有真正的果实,种子裸露在雌雄蕊内。
2. 裸子植物的分类:裸子植物分为松类、柏类和杉类等几个大类。
二、裸子植物的生长环境和生殖方式1. 裸子植物的生长环境:裸子植物主要生长在温带和寒带地区,喜欢阳光充足、气候湿润的环境。
2. 裸子植物的生殖方式:裸子植物的生殖方式包括雌雄异株和雌雄同株两种方式。
三、裸子植物在生态系统中的作用1. 裸子植物对环境的影响:裸子植物具有优良的造林和护坡功能,能够防止水土流失,保护生态环境。
2. 裸子植物对人类的意义:裸子植物提供了重要的木材资源,同时也是人们旅游观赏的好选择。
教学方法:讲授结合实例分析、图片展示等方式进行。
教学过程:一、裸子植物的特点和分类(15分钟)1. 介绍裸子植物的特点和分类。
2. 讲解裸子植物的特点和分类。
二、裸子植物的生长环境和生殖方式(20分钟)1. 分析裸子植物的生长环境。
2. 解释裸子植物的生殖方式。
三、裸子植物在生态系统中的作用(15分钟)1. 探讨裸子植物对环境的影响。
2. 讨论裸子植物对人类的意义。
四、课堂小结(5分钟)1. 总结裸子植物的特点和分类。
2. 强调裸子植物在生态系统中的作用。
教学反馈:1. 提问学生裸子植物的特点和分类。
2. 对学生进行简单的小测验。
教学补充:1. 带领学生到户外进行裸子植物的观察和调查。
2. 教师提供裸子植物的相关实物和图片供学生学习参考。
教学评估:1. 学生对裸子植物的特点和分类有清晰的认识。
2. 学生能够正确理解裸子植物的生长环境和生殖方式。
生物裸子植物教案

生物裸子植物教案1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。
2、了解裸子植物的经济意义。
引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。
1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。
2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。
2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。
学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的,所以可以由此入手,分析裸子植物的主要特征。
由于上一节学习了被子植物,所以也可以采用比较的方法来进行学习。
对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。
一、导入:1、出示松子和杏仁,提出问题:带硬壳的松子是松树的什么器官?杏仁又是什么器官?2、学生回答出二者都是种子后,出示松树带种子的雌球果(已裂开)和杏的果实(可用刀剖开),引导学生观察松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上?种子是否裸露?3、组织学生汇报观察结果,并总结:(1)松的雌球果并不是松的果实。
(2)杏的种子长在果实内,种子是不裸露的,属于被子植物。
松的种子长在雌球果上,种子是裸露在外的。
这一类种子植物称为裸子植物。
(一)松的生活环境:组织学生根据自己平时在自然界,在电影电视中所见到的松树的情况,说出松树的生活环境,使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上,而且还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方,甚至是岩石的缝隙中。
知识目标1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法;2、了解嫁接的意义;3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。
能力目标通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。
情感目标通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例,增强爱祖国的思想感情,并继续树立生物科学的价值观。
七年级生物上册《裸子植物》教案、教学设计

(三)情感态度与价值观
1.激发学生对生物学科的兴趣,培养他们热爱大自然、珍爱生命的情感。
2.增强学生的环保意识,让他们认识到保护裸子植物等生物多样性的重要性。
3.培养学生的团队合作精神,使他们学会尊重他人、倾听他人意见。
4.鼓励学生在完成作业过程中,积极思考、提问,提高解决问题的能力。
5.作业布置要注重个体差异,尽量让每个学生都能在作业中发挥自己的优势,提升自信心。
3.选取部分学生的作业进行展示和评价,促进学生学习能力的提高。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结裸子植物的特征、分类、生态价值等。
2.强调裸子植物在生物多样性保护中的重要性,培养学生珍爱生命、保护生态环境的意识。
3.鼓励学生在日常生活中关注裸子植物,将所学知识运用到实际中。
五、作业布置
1.教师将学生分成若干小组,每组分配一个裸子植物种类,要求学生观察裸子植物的特征,并讨论其在生活中的应用。
2.学生通过观察、讨论,总结裸子植物的特征及其与被子植物的区别。
3.各小组汇报讨论成果,教师点评并给予鼓励。
(四)课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题,检测学生对裸子植物知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题,教师巡回指导,解答学生的疑问。
同时,学生在情感态度与价值观方面,正处于形成阶段。通过学习裸子植物,有助于培养他们珍爱生命、保护生态环境的意识,使学生在掌握知识的同时,树立正确的人生观和价值观。因此,教师应充分挖掘教材中的教育因素,引导学生形成积极向上的情感态度。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.知识与技能方面:裸子植物的特征、分类及生态价值是本章节的教学重点。学生需掌握裸子植物与被子植物的区别,了解裸子植物的独特结构和生命周期。教学难点在于学生对裸子植物分类的理解,以及种子结构、繁殖方式等方面的知识。
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小孢子叶球生于当年生 枝条的基部。每个小孢子叶 球有1个纵轴,纵轴上螺旋 状排列着小孢子叶,小孢子 叶的背面(远轴面)有1对 长形的小孢子囊。
小孢子囊内的小孢子母细 胞经过减数分裂和普通分裂 形成小孢子(花粉粒)。
Pinus. Longitudinal view of a pollen-producing cone, showing microsporophylls and microsporangia containing mature pollen grains.
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第五节 红豆杉纲(Taxopsida)
一、一般特征:
1、常绿乔木或灌木,多分枝。
2、叶条形、鳞形、钻形或退化成叶状枝。
3、孢子叶单性异株。
小孢子叶球穗状;大孢子叶变态为盘状或漏斗状的珠托, 或者为囊状、杯状的套被,不形成球果。
4、种子具肉质或革质的假种皮或外种皮。
二、分类:
共3科,14属,约162种。
物)、鳞形、钻形、条形或刺形,螺旋着生、交互对
生或轮生。叶表皮常具较厚的角质层及下陷的气孔
。
3、孢子叶球单性,同株或异株。孢子叶常排成
球果状(故称为球果植物)。
小孢子有气囊或无,精子无鞭毛。
4、种子有翅或无,胚乳丰富,子叶2-10枚。
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二、生活史:
松属(Pinus)
1、孢子体: 单轴分枝; 长枝上生鳞叶,腋内 生短枝,短枝极短,顶 生1束针叶,每束通常 2、3、5个针叶,基部 有薄膜状的叶鞘(芽鳞 )3-12枚包围。
shown here,swim by virtue of an estimated 40,000 flagella.
b)They are transported to the vicinity of the egg cells in the ovule by means of a pollen tube.
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二、分类 3科,14属,162种;我国产3科,7属,33种。
罗汉松科
三尖杉科
(Podocarpacea (Cephalotacea
e)
e)
叶
条形、披针形,螺 条形、披针形,
旋状排列
交互对生
小孢子叶 具小孢子
囊数目
2个小孢子囊
2-4 个小孢子囊
小孢子
具气囊,多细胞时 无气囊,多细胞
传粉
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3、♂♀异株。 小孢子叶球柔荑花序,生于短枝顶端。 小孢子叶柄状,顶端着生2个(3,4,或7)小孢子囊。 精子具纤毛。
大孢子叶球基部有一长柄,柄端有2个环形的大孢子 叶,称为珠领。各生1个直生胚珠。但仅一个成熟。
4、种子,称为白果。核果状,外种皮,肉质,并含 有油脂及芳香物质;中种皮白色,骨质;内种皮红色, 纸质。胚乳肉质,可食用(多食易中毒),种仁可炖 肉、作羹汤和制蜜饯、甜食;可入药,有润肺、止咳、 强壮等功效。
小孢子叶扁平,肉质,鳞片状窄楔形,具短柄,紧密地
螺旋状排列成小孢子叶球。生于茎顶。
种子核果状。外种皮肉质甚厚,中层由石细胞构成,内
层为薄纸质。
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雄配子体3细胞:吸器细
胞(管细胞)、生殖细胞、 原叶体细胞。
精子为生物界中最大的,
陀螺形,前端有纤毛,长
0.3毫米。
a)
a) The sperm of the cycad Zamia pumila,
As growth continues, the leaves break off at the tips and split lengthwise;
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thus older plants appear to have numerous leaves.
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a) A male shrub of Ephedra viridis, in California. It is a densely
休眠(4-6月)
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4、传粉与受精
传粉:4细胞时期传粉
原叶体细胞(消失)
雄配子体在珠孔处萌发: 管细胞 生殖细胞
花粉管
伸长
柄细胞 体细胞
休眠
两个精子
受精:2个精子、管细胞、柄细胞一起进入卵细胞质中。
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5、种子的形成:4个阶段
(1)、原胚阶段:
8个游离核
上层 上层(开放层) 莲座层
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The gnetophyte Welwitschia mirabilis, found only in the Namib Desert of
Namibia and adjacent regions of southwestern Africa. Welwitschia
produces only two leaves, which continue to grow for the life of the plant.
除百岁兰属、买麻藤属外,均具颈卵器。雌配 子体上近珠孔端产生颈卵器,结构简单,具2-4 个颈壁细胞,颈卵器中具1个卵和1个腹沟细胞, 无颈沟细胞。
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4、传粉时花粉直达胚珠
花粉粒借风力(少数例外)传播,经过珠孔直 接进入胚珠,在珠心上方(花粉室)萌发,形成 花粉管,进入胚囊,使其内的精子与卵结合。
时传粉
大孢子叶
套被
珠托
种子
具肉质或革质的假 种皮,具种托
具肉质的假种皮
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红豆杉科 (Taxaceae)
条形、披针形,螺旋 状排列或交互对生
3-9 个小孢子囊
无气囊,单细胞时传 粉 珠托
具肉质而鲜红的假种 皮
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买麻藤纲(Gnetopsida)的代表植物
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小叶买麻藤(Gnetum parvifolium)
条形、钻形或 披针形
鳞形、钻形
小孢子
多具气囊
无气囊
无气囊
小孢子叶 具小孢子
囊数目
珠鳞与孢 鳞的关系
珠鳞排列 方式
种鳞
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2个小孢子囊
分离 螺旋状排列
木质化
3-4个小孢子囊 多于2个小孢子囊
半愈合 螺旋状排列 木质化、革质
完全愈合 交互对生 肉质或木制
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The common juniper
(Juniperus communis)
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21:05 三尖杉(Cephalotaxus fortune)
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Members of the genus Taxus, the yews—which
occur around the Northern Hemisphere—produce red ,fleshy ovulate structures.
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银杏(Ginkgo biloba)的生活
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第四节 松柏纲(Coniferopsida)
一、松柏纲的主要特征:
1、常绿或落叶乔木,枝条有长、短之分,次生
木质部发达为“密木型”。真中柱,木质部由管胞
组成;韧皮部由筛胞组成。具树脂道。
2、单叶或成束,针形(多为针叶,故称为针叶植
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Sporophylls and microsporangia of the pollen-bearing cones of a yew. Ovulate cones and pollen-bearing cones are found on separate individual. The seeds and leaves of yews contain a toxic substance and are an important cause of poisoning by plants in children in the United States, although fatalities are extremely rare.
has spherical ovulate cones like those of the cypresses,but in juniper the scales are fleshy and fused together.
Juniper “burries” give gin its distinctive taste and aroma.
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二、分类及代表植物:
1科9属,生于热带及亚热带地区,澳大利亚为铁树的主产 区。国产1属,8种。
铁树(Cycas revoluta)
茎:皮层、髓甚厚,木材为“疏木的”,与“密木的”松
柏类相对。
大孢子叶丛生于茎顶,密被淡黄色绒毛,上部羽状分裂,
下部呈狭长的柄,并的两侧生有2-6枚胚珠。
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小孢子
具气囊、 单细胞。
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大孢子叶球
生于当年新枝的顶部 , 由 紫 红 色 ―― 绿 色 ―― 褐色。
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每个大孢子叶球有1个纵轴,
纵轴上螺旋状排列着大孢子叶(
珠鳞),每一个珠鳞(
ovuliferous scale)下面具一
小的薄片为苞鳞(bract)。每
一个珠鳞的近轴面着生两个胚珠
(果鳞、种鳞)。 红豆杉纲(Taxopsida):大孢子叶变态为珠托
(红豆杉)、套被(罗汉松)。 买麻藤纲(Gnetopsida):大孢子叶变态为盖被
(类似花被)。
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第二节 铁树钢(Cycadopsida)