碱变质问题的探究(专题讲练)

一.河北中考考试说明的描述：
认识常见酸碱的主要性质和用途。

二.知识精讲
1.变质问题的考查内容和层次
(1)考查内容：只考查NaOH的变质和Ca(OH)2的变质；
(2)考查层次：①变质的原因；②检验是否变质；③检验变质的程度。

(3)易分离：利用简单的操作就可将物质与杂质分开，如过滤、蒸发等。

2. Ca(OH)2的变质问题
(1)变质的原因(用化学方程式表示)
__________________________________________________。

(2)检验是否变质：即检验是否有CaCO3存在
检验方法一：取少量样品于烧杯中，加入足量水充分搅拌，若观察到_______________________________，说明氢氧化钙已经变质。

检验方法二：取少量样品于烧杯中，加入足量稀盐酸，若观察到_______________________________，说明氢氧化钙已经变质。

(3)检验变质的程度
思路分析：若检验出样品已经变质，变质的程度分两种，一种是部分变质，样品中既含有Ca(OH)2又含有CaCO3；另一种是完全变质，样品中只有CaCO3。

检验方法：取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，在滤液中加_______________，观察到________________，说明含有Ca(OH)2，样品部分变质。

2. NaOH的变质问题
(1)变质的原因(用化学方程式表示)
__________________________________________________。

(2)检验是否变质：即检验是否有Na2CO3存在
检验方法：
样品中加入少量稀盐酸，根据无气泡产生判断氢氧化钠没有变质是否合理？请说明原因。

______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________。

(3)检验变质的程度
思路分析：若检验出样品已经变质，变质的程度分两种，一种是部分变质，样品中既含有NaOH又含有Na2CO3；另一种是完全变质，样品中只有Na2CO3。

难点是检验是否有NaOH存在，用无色酚酞溶液检验，应先排除Na2CO3的干扰，原因是_______________________________。

检验方法：①取少量样品于烧杯中，加水溶解，加足量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液)，可观察到________________，该实验步骤的目的是________________________________，该过程中发生反应的化学方程式为________________________________。

②取步骤①中的上层清液，滴加无色酚酞溶液，若观察到_____________，说明该氢氧化钠部分变质；若观察到_____________，说明该氢氧化钠全部变质。

*思考：①在除去Na2CO3后除了用酚酞可以检验是否存在氢氧化钠外，还可以选择_________、_________等。

②上述实验中除去Na2CO3时是否能用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液。

请说明原因____________________
____________________________________________________。

三.实战演练
1.化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧
化钙粉末，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。

(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸
钙而变质？
(2)进行猜想：药品可能有以下三种情况。

A.氢氧化钙没有变质；
B.氢氧化钙部分变质；
C.氢氧化钙_____________。

(3)设计实验方案、进行实验，填写下表。

1
①农业上一般采用氢氧化钙改良______性土壤（选填“酸”或“碱”）。

②氢氧化钙变质的原因（用方程式表示）
______________________________________。

2.小亮、小海、小雨探究氢氧化钠固体溶于水时其
温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体的试剂瓶瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了。

该反应的化学方程式为：
_______________________________________。

【提出问题】该样品真的变质了吗？
【假设猜想】假设一：氢氧化钠没有变质
假设二：氢氧化钠变质了
【探究实验】三位同学采取了不同的方法进行探究。

小海：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加酚酞试液，观察到溶液变红色。

得到结论：氢氧化钠没有变质。

小亮：取样品于试管里，加入少量氯化钙溶液，观察有明显浑浊现象，得出结论：样品变质了。

小雨：取该样品少量于试管里，加入足量稀盐酸，观察到有起泡产生。

得出结论：样品变质了。

【得出结论】经过讨论，同学们一致认为只有小雨的探究过程严密，结论正确。

小海得出错误结论的原因：
______________________________________。

小亮探究过程不严密的原因：
______________________________________。

【拓展迁移】
小雨提出问题：氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质？
同学们一起完成了下列实验探究：（提示：BaCl2溶液呈中性）
中的杂质除去？
同学们做出了如下实验设计：取氢氧化钠样品加
水使其溶解，向其溶液中加入适量的______ 溶
液，过滤后蒸发，即可得到纯净的氢氧化钠固
体。

3.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）
干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成
分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什
么？
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物。

【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水无放热现象，说明干燥剂中不含__________。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，
说明这包干燥剂中含有__________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，
小组同学设计了以下二种方案。

另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后
取上层清液于2支试管中。

请你参与实验，并填
写表中的空白：
_________________________________。

【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想
_____成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质
的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意
_______。

2。