言语交际8
最新2022年国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案
形考任务1参考答案一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）参考答案：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交味实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）参考答案：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）参考答案：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）参考答案：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。
人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。
言语交际名词解释的意思
言语交际名词解释的意思言语交际是指人们通过语言进行沟通和交流的过程。
在言语交际中，存在着许多专门用于描述和解释不同现象和概念的名词。
这些名词在语言学和社会学等领域中具有重要的研究意义。
下面，我将从不同角度出发，逐一解释这些言语交际名词的含义。
1. 语言在言语交际领域中，语言是指人们用来进行交流的系统化符号系统。
它是一种具有规则和结构的能够表达意义的人造系统。
语言主要包括词汇、语法、语音和语用等方面的内容。
在人类社会中，不同语言的存在使得跨文化沟通成为可能。
2. 语用学语用学是研究语言在特定环境中实际使用情况的学科。
它关注的是语言使用者如何根据特定背景和目的来选择和解读符号。
语用学的目标是解决语言中真实交际过程中的问题和现象，如指代、歧义和交际行为等。
3. 语言规则语言规则指的是使用特定语言时必须遵循的语法和语义规范。
语言规则有助于确保信息的准确传达和理解。
语法规则主要关注句子的结构和单词的拼写与用法，而语义规则则关注词汇的意义和使用方式。
4. 非言语交际非言语交际指的是通过非语言手段进行的信息传递和交流。
这包括肢体语言、面部表情、姿势和声音等。
非言语交际在人类交流中起着重要的辅助作用，有时甚至可以替代语言进行交流。
5. 对话对话是一种双向交流形式，其中两个或多个人以互动的方式交换意见、信息和情感。
在对话中，人们经常使用开放性问题、回答、补充信息和回应等手段来表达自己的观点和态度。
6. 话语话语是指特定情境中的一段连续的语言表达。
话语可以是单个词、短语、句子或长篇文章。
它可以表达陈述、疑问、命令、祝福等不同类型的语言功能。
7. 指称指称是指使用语言将话语与特定对象或概念联系起来的过程。
指称可以通过特定的词汇或者上下文来实现。
在交际中，准确的指称对于理解对方的意图和传达自己的观点至关重要。
8. 礼貌性礼貌性是指在言语交际中遵循社会和文化规范的行为。
它包括尊重他人、注意他人感受、避免负面言辞等方面。
礼貌性的存在能够促进良好的交际氛围和相互理解。
言语交际及其案例分析
言语交际及其案例分析第一篇：言语交际及其案例分析言语交际及其案例分析一、什么是言语交际说到言语交际，首先应该搞清楚语言和言语。
语言是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统，言语则是运用语言的行为，表现为一定的个性。
同样一种语言，不同的人不同的言语行为总是表现出不同的特点。
这就像下棋一样，对于双方而言，棋子是一样的，下棋的规则也是一样的，需要共同遵守的，但是不同的人具有不同的行棋风格。
语言规则对于社会成员而言都是相同的，但是每个人使用则是体现出不同的风格色彩，正是因为有相通的共同遵守的语言规则，语言才可能为人所理解，成为社会成员共同的交际工具，正是因为规则可以灵活运用，不同的人不同的言语行为就表现出个性差异。
所以，语言可以理解为一种交际表达的一种基本的规则，而言语则是对这种规则的运用。
言语交际与信息传递有着非常密切的关系。
所谓言语交际就是以语言作为沟通工具进行的交际，包括口头交际和书面交际。
言语交际是一种普遍而常见的社会行为，社会交往离不开言语交际。
传递信息和接受信息是言语交际中的重要行为。
人们普遍认同交流能力是当今社会劳动者最重要的能力之一。
人们需具备运用现代语言和信息技术进行交流的能力。
交流能力的涵义非常宽泛。
交流能力可以从四个方面加以界定，即交流的顾客或对象（与谁交流）、交流的目的（为什么交流）、交流的方式（交流者介绍自我的方式等）、交流的手段（交流得以实现的手段）。
交流的能力包括：提供书面陈述的能力（如写信、写报告、写文章），提供口头陈述的能力（如打电话、在公众场合发表意见），提供信息的能力，提供建议的能力，建立公共关系的能力，谈判能力，与顾客、学生等不同层次的人建立联系和持续地保持联系的能力等等，这些都是言语交际能力的具体体现。
语言运用、言语交际能力，是一个人的核心能力，这种核心能力是相对于职业特地能力和职业通用能力而言，具有跨行业跨职业的特点，居于核心基础地位，职业核心能力的养成是把每一个人培养成现代职业人——能力人的保证。
言语交际的技巧
言语交际的技巧言语交际是人与人之间进行沟通交流的重要方式，掌握一些有效的技巧可以帮助我们更好地表达自己，理解他人，并建立良好的人际关系。
以下是一些有效的言语交际技巧：1. 倾听能力倾听是良好言语交际的基础。
当与他人进行交谈时，要注意全神贯注地倾听对方说话，并展示出真实的兴趣和关注。
通过倾听，我们能够更好地理解对方的意思，建立更好的互动。
2. 清晰表达清晰的表达在言语交际中至关重要。
要注意使用简洁明了的语言，避免使用模棱两可的词语或复杂的句子结构。
通过清晰表达我们的想法和意图，可以避免产生误解和歧义。
3. 沟通技巧沟通技巧是有效言语交际的关键。
其中包括非言语沟通，如肢体语言和面部表情，以及有效的语言运用。
通过掌握这些技巧，我们能够更好地与他人建立连接和理解。
4. 尊重他人观点在言语交际中要保持尊重他人观点的态度。
尽量避免争论和指责，而是积极倾听和尊重对方的意见。
通过理解和接纳他人的观点，我们能够建立起更加良好的人际关系。
5. 适当的反馈在言语交际中，给予适当的反馈是非常重要的。
通过回应对方的观点和问题，我们能够表达出对话的互动性，并进一步加深我们与他人的联系和理解。
6. 礼貌和尊重言语交际中的礼貌和尊重对于良好的互动至关重要。
要注意使用得体的措辞，避免冒犯和攻击性的言辞。
通过保持礼貌和尊重，我们能够建立起和谐的交流氛围。
7. 非语言表达除了言辞表达之外，非语言表达也是言语交际的重要组成部分。
通过肢体语言、面部表情以及声音的语调和节奏，我们能够更充分地传达自己的情感，并提升言语交际的效果。
8. 情感共鸣言语交际不仅是信息的传递，也是情感的表达与共鸣。
通过表达自己的情感并理解他人的情感，我们能够建立起真实和深入的连接，增进彼此间的理解和信任。
以上是一些有效的言语交际技巧，通过学习和实践，我们可以提升自己的交流能力，建立更加良好的人际关系。
在日常生活和工作中，我们可以不断地运用这些技巧来提高与他人的沟通效果。
言语交际（优秀范文5篇）
言语交际（优秀范文5篇）第一篇：言语交际运用语言进行交际，是人类最基本、最重要的一种生存能力和社会行为。
可以说，人类社会的存在和发展不能没有语言，不能没有语言的运用，不能没有言语交际活动。
进入信息时代，语言的运用、言语的交际，更具有空前的价值。
而一个人的语言水平、言语行为和言语交际能力，则是构成他的社会德行、人格教养、文化素质的基本条件和表征。
这样，言语交际问题日益成为令人瞩目的研究课题也就是理所当然的。
现代语言学发展到21世纪，出现了一个极其显著的特点，那就是在继续对语言的本体结构规律进行研究的同时，又特别关注对语言的社会交际功能的研究，重视对语言的使用规律的探讨。
于是给语言科学的研究领域带来了一片新气象。
在此我对言语交际这门学科提出了自己的一些见解，我认为言语交际活动的复杂现象可以归纳概括为由三大要素所构成，这三大要素即是：交际主体、语境和话语。
我想，这些对于提高人们的言语修养或交际修养和文化素质是有所裨益的。
首先言语交际主体因素，交际主体是指言语交际的参与者，即从事言语交际活动的个人和团体。
其中的团体指各种政府或民间组织，当然也包括媒介组织。
就一个完整的言语交际过程来说，交际中表达者和接受者都是交际的参与者，而且双方表达和接受的地位随时变换。
所以，严格地说，言语交际的双方都应当视为交际主体。
如果是研究整个言语交际过程，可以将双方分别称作“交际主体1”和“交际主体2”。
所以我们每个人都是话语的接受者又是话语的表达者，会说话对我们每个人都很重要。
在现实的言语交际中，言语交际主体的性别差异也会对言语交际产生影响。
实际上，性别对言语交际的影响常常来自于不同性别看待问题和处理问题的方式不同，从而导致对言语诠释框架的差异。
在有些场合，女性喜欢用间接的表达方式，而男性却期待她们更为直接地来表达自己的心理。
在另一些场合，女性期待直接的表白，而男性却倾向间接地表达自己的心声。
问题不在于直接或间接，而在于当时的话语诠释框架是否一致。
言语交际名词解释
言语交际名词解释言语交际是指人们通过语言进行交流和沟通的过程。
它包括了人们使用语言表达意思、交换信息、分享情感和建立关系的各种活动。
1. 交际：交际是指人与人之间进行信息沟通、心理交流和社会互动的过程。
在言语交际中，交际是不可或缺的环节，通过交际可以促进彼此的理解和友好关系的建立。
2. 沟通：沟通是指通过语言或其他形式表达思想、感情、信息等，并获得对方的理解与回应的过程。
沟通可以是双向的，双方通过互相倾听和回应，达到相互理解的目的。
3. 语言：语言是人类交际的重要工具，是人们用来表达思想、感情和信息的信号系统。
语言有很多形式，包括口头语言、书面语言、手势语言等。
不同的语言有不同的语法、词汇和发音规律，人们通过语言来实现有效的交际。
4. 意义：意义是言语交际的重要内容之一，也是人们通过语言传递信息和感情的核心。
意义可以通过词语的选择和语法结构的组织来表达，同时也可以通过语音语调、肢体语言等非语言方式来传递。
5. 信息：信息是言语交际的基本单位，是人们通过语言传递给对方的内容。
信息可以有具体的表达形式，如问句、陈述句、祈使句等；也可以有抽象的含义，如表示请求、询问、赞赏、批评等。
6. 理解：理解是言语交际中重要的环节，是指接收者对信息进行解读和理解的过程。
理解涉及对词语、语法、语义以及背景知识的理解和推断，通过理解才能实现有效的沟通和交流。
7. 回应：回应是言语交际中的反馈环节，是指接收者对信息做出的反应。
回应可以是肯定的、否定的、追问的、解释的等，通过回应可以反映接收者对信息的理解和态度。
8. 语境：语境是言语交际中重要的背景因素，包括语言环境、社会环境和文化背景等。
语境对信息的解读和理解起着重要的作用，不同的语境可能会对同一信息产生不同的理解和解释。
9. 社交关系：社交关系是言语交际中人与人之间的相互连接和交往关系。
通过言语交际可以建立或维护友好关系、亲密关系或者权力关系等不同类型的社交关系。
10. 听说读写：听说读写是言语交际的四种基本技能，是人们使用语言进行交际的主要方式。
言语交际技能包含
言语交际技能包含
以下内容：
1. 发言能力：能够清晰、准确地表达自己的意思，用恰当的词汇和语法结构构造完整的句子和段落。
2. 听力能力：能够聆听并理解他人所说的话，包括理解他们的观点、意图以及所传递的信息。
3. 问问题的能力：能够提出明确、有意义的问题，以获得所需的信息或进一步的解释。
4. 回答问题的能力：能够给出简洁、准确的回答，回应他人的提问。
5. 礼貌和尊重：能够使用得体、礼貌的语言和言行，尊重他人的观点和感受。
6. 追随对话的能力：能够在对话中参与并跟随他人的思路和话题，做出恰当的回应。
7. 非语言交流技巧：包括面部表情、姿势、眼神接触等非语言手段，能够准确、恰当地传达自己的意图和情感。
8. 沟通技巧：包括善于倾听、理解他人以及与他人建立共鸣和联系的能力。
9. 解决冲突的能力：能够有效地处理和解决沟通中的冲突和分歧，以保持良好的沟通关系。
10. 适应不同的语言和文化背景：能够在不同的语言和文化环境中灵活地交流，并尊重和理解不同文化的差异。
言语交际的要素名词解释
言语交际的要素名词解释言语交际是人类生活中不可或缺的一部分，通过言语交流，人们能够传递信息、表达情感、建立关系等。
要能够有效地进行言语交际，需要了解和运用一些基本的要素。
本文将对其中的要素进行解释。
1. 语言：语言是言语交际中最基本的要素。
它是人类用来表达思想、感情和意图的工具。
语言可以用口头表达、书面表达甚至是手势表达等形式。
无论是什么形式，语言都是一种符号系统，通过一系列的符号和规则，能够传递特定的含义。
2. 词汇：词汇是语言的基本单位，是一种可以独立运用的语言符号。
词汇包括名词、动词、形容词、副词等，用于表达人们对具体事物、动作以及性质和程度的概念。
词汇的丰富程度和使用的准确性决定了言语交际的有效性。
3. 语法：语法是语言中的一套规则和体系，用于组织和构建正确的句子。
它规定了词语的搭配和句子的结构，使得人们能够在交流中准确地表达自己的意思。
了解和运用正确的语法规则可以有效地避免歧义和误解。
4. 语用学：语用学研究言语交际中的语境、意图和效果等因素。
它关注言语交际的真实背景，包括说话双方的关系、社会文化背景等。
语用学帮助人们理解和应对言语中的非字面意义，如隐喻、借代等，从而更好地进行沟通。
5. 语音：语音是言语交际中声音的产生、传播和接收的过程。
语音涉及到音节、音调、语速、语调等方面。
准确的语音能够增强交际的清晰度和美感，而不准确的语音可能导致误解和沟通障碍。
6. 语境：语境是言语交际中不可忽视的因素。
它包括交流场景、时间、地点、社会关系等。
语境可以影响人们对话题的理解和反应，同时也可以对语言的选择和表达方式产生影响。
了解和适应不同的语境有助于提高交际的效果。
7. 修辞：修辞是一种言辞的艺术，通过运用一些特殊的表达方式和手法，使言语交际更加生动、有趣和有影响力。
修辞包括比喻、夸张、反问等形式，以及词语的选用和排列等技巧。
运用恰当的修辞可以提高交际的吸引力和表达力。
8. 非语言交际：除了语言以外，人们在言语交际中还借助于非语言的方式进行信息传递。
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一、判断正误（每小题2分，共20分）
1．角色原则说明使用言语进行交际要有角色意识，就是对交际主体要有认。
对
2．使用比喻、夸张、反语等修辞格，都可以设置会话含义。
对
3．在交际中恰当使用敬辞和谦辞，是运用礼貌原则的具体体现。
对
4．在社交中，对于矛盾的一方，没有必要使用礼貌原则交际。
错
5．协调原则和角色原则在运用言语进行交际的要求上是一致的。
对
6．说话故意违反合作原则，会产生一种言外之意即会话含义。
对
7．非言语手段在交际中具有辅助交际的作用。
对
8．对于信息媒介使用不当，在交际中会产生语误，妨碍交流。
对
9．非言语交际手段在人际交往中具有代替语言的作用。
对
10．言语交际中的协调原则，其实与言语交际基本原则的适应言语环境相一致。
对
二、综合分析（每小题16分，共80分）
1．某广播电台人生热线节目邀请了一位知名学者参与，下面是主持人和这位学者的会话，请从礼貌角度分析主持人的话在哪里出现了错误？为什么会出现这样的错误？
主持人：我们今天很荣幸地邀请到了著名……冰：哪里哪里，我读的书还很少，知道的也不过凤毛麟角罢了。
主持人：对！
两处不恰当
主持人的话语有两处明显不合适。
第一，李冰既然是著名学者，主持人在称呼李冰时就应该在后面加上“先生”或“老师”，以示尊重。
第二，李冰最后谦虚说读的书不多，知道的不过凤毛麟角，主持人应该说李先生真是谦虚之类，但是他习惯性地说“对”，等于自己替李冰谦虚了一下。
2．先简述什么是合作原则，然后请你根据合作原则中的相关准则就下面的对话进行简要分析。
有个外国朋友到北京旅游，向一位老太太问路，老太太非常热心。
……外国人：谢谢！我赶时间。
（外国人不等老太太说完，就急匆匆走开了）
这段对话中，老太太的会话违反了合作原则中的数量准则。
数量准则要求说话要根据对方的需求提供足够和适量的信息，外国人只是问路，老太太回答清楚即可，而老太太则啰啰嗦嗦地说了一大堆话，提供了不必要的信息，结果外国人自己都烦了。
3．下面一段对话，是记者为采访一位农村劳模而设计的，请从角色原则角度加以分析。
记者：老大爷，我想采访你一下，可以吗？
大爷：……记者：大爷您真是辛苦啊！大爷：不辛苦。
这段对话的设计违反了交际策略中的角色策略，根据角色策略，说话人的话语特点首先要符合说话人的身份和地位，并在言语上体现出与之相一致的风格。
而记者为农村老大爷设计的这一段对话，尤其是老大爷的话，过于书面化过于城市化，不符合老大爷农村的身份特点，例如“措辞不当还请海涵”“祖祖辈辈都生活在这片热土”“从事田间劳动”“为建设社会主义新农村奉献自己，不觉辛苦只觉甜”等，这些言语风格都与老大爷的农民身份格格不入，给人虚假的感觉。
4．根据下面这则故事，简要分析说明，使用非言语手段进行交际要注意什么样的问题。
一女报贩正在北京地铁里卖报纸……别瞎扒拉！”
运用非言语手段进行交际要做到通俗易懂、自然得体、尺度适切、灵活变通，与言语手段密切配合，共同完成交际任务。
案例中，外地乘客扒拉女报贩，二者彼此陌生，对方又是女性，这样去扒拉人家是很不礼貌的，超过了尺度，所以女报贩生气是必然的。
5．下面一些案例，是2009年一些官员或学者回答记者的提问，请分析这些官员或学者的回复是不是得体，简要说明得体与否的原因。
案例一：广州的一个交通政治会上……我就叫它关闭！
这些案例，从总体看是违反了角色策略，案例中的人不是政府官员就是公众人物，说话完全忘记了自己的身份地位，同时也违反了协调策略，协调策略首先要求说话人的话语要得体，说话要符合交际情境，要符合表达者的角色身份。
例如案例一中的官员说出“我是不是拉屎也要告诉你啊？臭不臭也要告诉你啊”这样有失身份的话，被人讥刺为拉屎局长，而案例三中逯军的话，把党和群众放在对立面来看待，更是违反纪律，有失身份。