古诗-一去二三里
一去二三里古诗带拼音
一去二三里古诗带拼音
山村咏怀
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
翻译
一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。
一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子，
只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走
过去歇脚;亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝
~~~~~~~”。
他想折下一枝来，戴在自己的身上。
他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。
”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
创作背景
诗人在阳春三月去共城今河南辉县游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村
风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下了这首诗。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一去二三里的古诗词
一去二三里的古诗词
以下是三条相关诗句及解析：
1. “一去二三里，烟村四五家。
”出自宋代邵雍的《山村咏怀》。
哎呀，你想想看呀，这走出去没多远，也就大概二三里路吧，就看到那烟雾缭绕中的小村庄，有四五户人家呢！这画面是不是特美呀！就好像我们去郊游，走着走着，哇，看到前面那片宁静的小村落一样。
例子：我们那次去山里玩，一去二三里，不就看到了那隐藏在树林中的几户人家嘛，真有那种诗里的感觉。
2. “一去二三里，亭台六七座。
”还是出自《山村咏怀》呢。
这说的是呀，再继续走呀走，这才走出去一二三里地呢，就出现了六七座亭台楼阁呀！哇塞，这也太有诗意了吧！就好像我们在公园散步，没走多远呢，就看到那些漂亮的亭子错落有致。
例子：上次我们在那个景区，不就是一去二三里，就瞧见那些古色古香的亭台了嘛，特别有意境。
3. “一去二三里，八九十枝花。
”同样来自《山村咏怀》。
你看呀，才走这么点儿路，就能看到那八九十枝美丽的花朵绽放着呢！这是多么让人惊喜的画面呀！就好像我们在春天的小路上，一转角，哇，好多漂亮的花呀！例子：那次去郊外，真的是一去二三里，路边就有八九十枝花在争奇斗艳，真的好美呀！
我的观点结论就是：这些诗句虽然简单，但却充满了生活的情趣和美感，让人对那宁静美好的乡村生活充满了向往呀！。
一去二三里古诗注音版
一去二三里古诗注音版
哎呀呀，这首古诗可太有意思啦！“一去二三里，烟村四五家。
亭
台六七座，八九十枝花。
”（yī qù èr sān lǐ ，yān cūn sì wǔ jiā 。
tíng tái
liù qī zuò ，bā jiǔ shí zhī huā 。
）
你想想看啊，就这么短短几句话，是不是一下子就把你带到了一个宁静美好的小乡村呀！就好像你真的走在那乡间小路上，一眼望去，
能看到稀稀落落的几户人家飘着袅袅炊烟，嘿，那不就是“烟村四五家”嘛！走着走着，又看到了六七座亭台，哎呀呀，这场景多生动啊！还
有那八九十枝花，开得那叫一个鲜艳漂亮，好像在冲你笑呢！这就跟
咱去郊游看到美景一样让人开心呀！
你说这古诗咋这么神奇呢，简简单单几个字，就能勾勒出这么美的画面。
这就好比一幅简笔画，虽然线条简单，但是神韵十足啊！“一去二三里”，这不就是咱出发去探索的第一步嘛，带着好奇和期待，一步步走进这个美丽的乡村世界。
咱再仔细品品，这“亭台六七座”，为啥不是八座九座呢？嘿嘿，这就是诗人的巧妙之处呀，他就用这几个数字，让你感觉恰到好处，多
一座嫌多，少一座嫌少。
就像你吃蛋糕，多一口会腻，少一口又觉得
不过瘾，就是这么刚刚好！
反正我觉得这首古诗真的是太棒啦！它能让你在脑海里构建出一个属于自己的小世界，让你沉浸其中，感受那份宁静和美好。
我觉得这
就是古诗的魅力所在呀，能穿越时空，把千百年前的美好传递给我们。
这，就是一颗闪闪发光的小宝石，值得我们好好珍藏和品味！。
有关数字的古诗
有关数字的古诗1、《山村咏怀》宋代：邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
译文：一眼看去有二三里远，轻雾笼罩着四五户人家。
亭台的楼阁有六七座，八九十枝的鲜花在绽放。
去：指距离。
烟村：被烟雾笼罩的村庄。
亭台：泛指供人们游赏、休息的建筑物。
2、《陇西行》唐代：王维十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉。
关山正飞雪，烽火断无烟。
译文：告急的军使跃马扬鞭，飞驰而来，一走马便是十里，一扬鞭便是五里，漫长的路程风驰电掣般一闪而过。
这是西北都护府的军使，他传来了加急的军书，报告匈奴的军队已经包围了我大唐的西域重镇酒泉。
在接到军书之后，举目西望，却只见漫天飞雪，一片迷茫，望断关山，不见烽烟的痕迹，原来军中的烽火联系已经中断了。
3、《寄扬州韩绰判官》唐代：杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？译文：青山隐隐约约绿水千里迢迢，秋时已尽江南草木还未枯凋。
二十四桥明月映照幽幽清夜，你这美人现在何处教人吹箫？4、《江南春》唐代：杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
译文：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
5、《马上作》明代：戚继光南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
译文：驰聘疆场、转战南北是为了报答皇上对我的信任，南北江畔和北方边关的花草都笑我一生忙忙碌碌。
一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。
6、《登金陵凤凰台》唐代：李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
译文：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。
吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。
三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。
总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。
古诗《一去二三里》课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
—二 三 四五六七 八 九 十
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
—二 三 四五六七 八 九 十
我会认
—二 三 四五六七 八 九 十
我最 棒
fh 三 七 四 十 二五一八六
tínɡ tάi liù qī zuò
亭 台 六 七 座， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。 比一比，认一认：“几”和“九”、“云”和“去”、“人”和“八”
为古诗配上自 ǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ j i ā 烟 村 四 五 家。 tínɡ tάi liù qī zuò 亭 台 六七 座， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
诗中的“二三”、“四五”、“六七”、“八九”等数字是指真实的数量吗？ 说说你是怎么理解的？
1.在我们周围找找本课的生字
2.向爸爸妈妈介绍自己的文具 或家里的用具用上1—10的汉字
（ 一 ）头牛
（三 ）条鱼
（ 七 ）棵树
（ 九）架飞机
《量词歌》 一头牛，两匹马； 三条鱼，四只鸭； 五本书，六支笔； 七棵果树，八朵花； 九架飞机，十辆车； 用错量词出笑话。
我们周围还有哪些地方用了本课的生字。鼓励学生自编《量词歌》
拓展活动
一去二三里古诗原文及解析
一去二三里古诗原文及解析1. “一去二三里，烟村四五家。
”哇哦，这简单的几个字，就像一幅淡淡的水墨画呀！你看，就好像你走在一条小路上，一下子就看到了远处稀稀落落的几户人家，炊烟袅袅。
就像你去郊游的时候，看到的那些美丽小村落一样，不是吗？2. “亭台六七座，八九十枝花。
”哎呀呀，这后面的更是有趣呢！你想想，走着走着，出现了六七座亭台，周围还有那么多花儿在开放。
这不就跟你在公园里看到那些亭子和花丛差不多嘛，多有意境啊！3. 一去二三里，这开头多有意思呀！就像你开启一段小小的冒险旅程，充满了未知和期待，不是吗？那二三里的路程里，会有怎样的风景在等着你呢？4. 烟村四五家，这不就是乡村生活的写照嘛！你难道不觉得这很亲切，就像你回到了小时候生活过的乡村一样？那四五家的烟火气，多温暖呀！5. 亭台六七座，哇，这让我想到了那些隐藏在山林间的美丽亭子。
就像你在爬山时突然发现的惊喜，给你提供了一个休息和欣赏美景的地方，多棒呀！6. 八九十枝花，哈哈，这简直就是春天的感觉嘛！你看那一朵朵花儿盛开，不就像你在花园里看到的那些五彩斑斓的花朵一样，让你心情一下子就变好了呢？7. 一去二三里，短短几个字，却包含了无限的可能。
这就好像人生的路呀，你永远不知道前面二三里会有什么在等着你，多让人好奇呀！8. 烟村四五家，这画面感超强的！你能想象自己身处其中吗？感受那宁静祥和的氛围，是不是特别美好呢？9. 亭台六七座，这是多么诗意的场景呀！就好像你在一个梦幻的世界里，到处都是美丽的亭台楼阁，你难道不想去逛逛吗？10. 八九十枝花，哇塞，这是多么浪漫的景象呀！就像你漫步在花海中，被那些美丽的花朵包围着，多幸福呀！我觉得这首古诗真的是太有魅力了，用简单的文字描绘出了如此美妙的画面，让人回味无穷啊！。
一去二三里古诗全文及赏析
一去二三里古诗全文及赏析”一去二三里“是《山村咏怀》中的第一句，《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。
这首诗通过列锦的'表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。
下面是由小编整理的一去二三里古诗全文及赏析，欢迎阅读！《山村咏怀》原文：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
《山村咏怀》译文：一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。
村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。
《山村咏怀》注释：①去：指距离。
②烟村：被烟雾笼罩的村庄。
③亭台：泛指供人们游赏、休息的建筑物。
《山村咏怀》创作背景：诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下了这首诗。
《山村咏怀》赏析：“一去二三里，烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象，“一去”做水平运动，”二三“虚指数量多，炊烟袅袅呈垂直状态，“亭台六七座，八九十枝花”两句变换为点状视觉印象：亭台座座，鲜花朵朵。
诗人在这首诗中的每句安排一个量词，即“里”、“家”、“座”、“枝”，新颖有变化，也在每句中安排两三个数字：“一”字打头，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回归句首，把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。
作者简介：邵雍（1011年—1077年），字尧夫，自号安乐先生，北宋易学家、哲学家、思想家、教育家。
其先范阳（今河北涿州）人，故里在涿州西北10余里处的邵村，幼随父徙居共城（今河南辉县）。
30岁后游河南，隐居苏门山，人称百源先生，死后谥康节，又称康节先生。
著作有《皇极经世》、《伊川击壤集》等。
他的先天学学说被后人发展为预测学。
一去二三里古诗原文
一去二三里古诗原文
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无
月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白
沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江
月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中
卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁
长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（注：本文为《一去二三里》的全文，对应元稹所作《登鹳雀楼》）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一去二三里
备课人：庄文君
一、活动目标：
1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。
3.增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。
二、活动准备：
1～10的数字卡片。
三、活动过程：
1.教师创设情境，激发幼儿学习古诗的愿望。
教师出示1～10的数字卡片，引导幼儿认读。
师：你们听过用数字做的诗吗？（如果有幼儿听过，可请幼儿讲一讲）
师：我们一起来听听古诗《一去二三里》。
2.教师引导幼儿欣赏古诗。
教师第一遍朗诵时，运用手势且语速缓慢。
当说到数字时，手指点相应字。
师：你听到诗歌中都有哪些数字？猜猜这样的诗又叫什么诗？（强调这样的诗又叫做数字诗）
3.借助幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。
师：你们发现了什么问题？说给大家听听。
引导幼儿共同寻找答案。
教师借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解“去”、“烟村”等词义。
教师引导幼儿讨论：这首诗听起来有什么感觉？
4.教师借助动作引领幼儿学念古诗。
幼儿跟念两三遍
5.教师用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。
幼儿跟着教师打节拍念古诗。
教师念前半句，幼儿接念后半句。
（可以交换）
教师念一句，幼儿接着念一句。
教学反思：。