思政原著导读读书心得
思想政治读书心得体会范文3篇_读书心得体会_
思想政治读书心得体会范文3篇思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
下面是，为大家准备的思想政治读书范文，希望大家喜欢!社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。
因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。
所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。
“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。
做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。
他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。
中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。
教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。
教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。
因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。
以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。
思想政治读书心得体会范文3篇
思想政治读书心得体会范文3篇思想政治教育是以人的活动为前提的，是建构在“人”的基础之上，以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
下面是美文网，为大家准备的思想政治读书心得体会范文，希望大家喜欢！思想政治读书心得体会范文1社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。
因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。
所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。
“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。
做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。
他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。
中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。
教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。
教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。
因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。
以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。
思政课实践教学原著导读读书心得
思政课实践教学原著导读读书心得(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除思政课实践教学原著导读读书心得读《矛盾论》有感学院名称：人文社会科学学院班级：社会一班姓名：魏永斌学号：4成绩：2013年 8月 2日《矛盾论》是马克思主义哲学史上系统地阐述对立统一规律的哲学专著，其论述紧密结合中国革命的实践，因而具有鲜明的中国特色，为中国共产党的思想路线奠定了哲学基础，丰富和发展了马克思主义，它是毛泽东哲学代表著作，是毛泽东继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。
该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。
毛泽东说：“在人类的认识史中，从来就有关于宇宙发展法则的两种见解，一种是形而上学的见解，一种是辩证法的见解，形成了相互对立的两种宇宙观。
”“这个辩证法的宇宙观，主要的就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。
因此，具体地了解事物矛盾这一个法则，对于我们是非常重要的。
”“中国共产党人必须学会这个方法，才能正确地分析中国革命的历史和现状，并推断革命的将来。
所以，毛泽东首先从宇宙观的高度，发挥了列宁关于两种发展观的思想，不仅指出用孤立的、静止的和片面的观点去看世界是形而上学的基本特征，而且指出形而上学是简单地从事物外部去找发展的原因，否认唯物辩证法所主张的事物内部矛盾引起发展的学说。
书中还阐明了内因和外因的辩证关系，指出外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
在构建社会主义和谐社会的伟大事业中，辩证法的宇宙观依然是指导我们行动的强大思想武器，如果我们不能准确把握这一武器，我们必然会犯形而上学的错误，最终导致伟大事业的曲折甚至失败。
思政课实践教学原著导读读书心得
思政课实践教学原著导读读书心得————对《共产党宣言》解读学院名称：班级：姓名：学号：成绩：年月日1847年《共产党宣言》的问世不是偶然的，它是时代呼唤的产物，是马克思恩格斯革命理论研究的结晶，是工人运动和无产阶级斗争实践要求的结果。
《宣言》的面世对无产者来说可谓是及时雨，她鼓励全世界无产者联合起来发动革命，以推翻资本主义，最终建立一个无产阶级社会。
《宣言》产生的前夕，在英、法等国，资本主义社会的矛盾已经充分暴露，生产过剩的经济危机周期性地发生，无产阶级和资产阶级的斗争日益尖锐。
随着阶级矛盾的激化，工人运动也随之发展起来。
但当时的工人运动，由于没有科学共产主义武装起来的革命政党的领导，受空想共产主义、小资产阶级社会主义和组织上的密谋宗派主义的影响，先后都失败了。
但在这些斗争中，无产阶级已经提出了自己的阶级要求，开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
1847年在欧洲爆发的经济危机，进一步促进了革命运动的高涨。
广大工人群众的革命实践证明，空想共产主义理论不能指导无产阶级反对资产阶级的革命斗争，不能为无产阶级指明解放的道路。
无产阶级的人们一路摸索着，终于在2月24日，《共产党宣言》在伦敦以单行本正式出版，这是科学社会主义诞生的公开宣告。
正像《宣言》里开篇所说：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。
为了这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特捏和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来。
”，当时无产者中的一个政治力量——共产党在欧洲面临很多国家的反动指责。
但坚强的无产者并没有因此停止前进的脚步，他们奋战着，最终取得胜利。
《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。
《宣言》第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义已成为不可抗拒的历史潮流。
当我们在怎样看待马克思主义的伟大著作时，每个人都有一套自己个人对马克思主义的理解方式，而且每个人对于同样的话语也有不尽相同的理解。
思政课实践教学原著导读读书心得
思政课实践教学原著导读读书心得作为一名人工智能语言模型，我没有 attend 过中国思政课，但我会帮助您写一篇中国思政课实践教学原著导读读书心得。
《中国思政课实践教学原著导读》是一本用于指导中国思政课教学的书籍，由一群资深思政课教师撰写，以满足新时代育人需要的目标。
这本书涵盖了中国思政课教学的关键观念，历史背景以及参考文献，并为教师提供了实用的课堂指南和教学资源。
本书最大的优点是贯彻了未来教育的核心价值观。
它在提高学生综合素质、培养学生创新能力、引领学生探索未来等方面都有很好的表现，融合了道德、法律、文化、科技、人文等多个领域的思想，通过教学让学生成为具有全面素质的人才。
这也是当前中国教育改革中的重大变革之一。
此外，本书在教学方法上也有很多创新。
传统的思政课程多为诵读，但当今社会我们需要的是创造性思考以及领导力。
为此，本书提出了一些新颖而富有启发性的教学方法，如“情感化教育”、“跨文化教育”、“全员参与”等等。
这是非常实用的教学方法，让学生从语言到行动都感受到思想和理论的力量，并开启了学生自我探索和创造的篇章，让学生在实践中更好的理解和体验课程中的观念。
尽管本书对于中国思政课教学的指导具有积极的意义，但是由于时代变迁，本书中一些教育观念和方法不再适用。
在新时代，信息化、虚拟现实、人工智能等新技术、新工艺的出现，要求学生更加具备信息技能、技术技能，中国思政课也应该跟进，借鉴部分时代的科技创新的内涵，为新一代学生进行教育，帮助他们更好地适应现代化的的未来改革。
最后，本书的亮点在于强调了中国思政课教育的本质和意义：人的全面发展意味着学生要同时掌握思想，文化、社会、人文等方面的知识，并在掌握知识的同时发展自己的创新思维，想象力和执行力。
教育工作者应该更多的关注学生综合能力的培养，以培养具有创新精神的人才为中心，助力社会的发展。
本书不仅是一份极为难得的思政课户外指导，也是一本教育方面非常有识之士的必備之书，值得教育工作者好好研习。
思政课实践教学原著导读(3篇)
第1篇一、引言思政课是高校思想政治理论课的重要组成部分，其实践教学是提高学生思想政治素质、培养全面发展人才的重要途径。
原著导读作为一种实践教学方式，能够帮助学生深入理解马克思主义基本原理，增强“四个自信”，提高理论素养。
本文将结合思政课实践教学，对原著导读进行探讨。
二、原著导读的意义1. 增强理论素养原著导读有助于学生全面、系统地掌握马克思主义基本原理，提高理论素养。
通过阅读原著，学生能够深入了解马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的内容，从而更好地理解中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义制度。
2. 提高思想政治素质原著导读有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。
通过学习原著，学生能够深刻认识中国共产党的历史使命和伟大事业，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。
3. 培养创新思维原著导读有助于培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
通过阅读原著，学生能够学习到马克思主义的批判精神，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，从而提高自身的创新思维能力。
4. 拓展国际视野原著导读有助于学生了解世界各国的政治、经济、文化等方面的发展，拓展国际视野。
通过阅读原著，学生能够学习到马克思主义的国际化视野，了解不同国家的政治制度、经济发展模式，为今后参与国际交流与合作打下坚实基础。
三、原著导读的内容1. 马克思、恩格斯原著《共产党宣言》、《资本论》、《哲学的贫困》、《德意志意识形态》等。
2. 列宁原著《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《国家与革命》、《伟大的创举》等。
3. 毛泽东著作《毛泽东选集》、《实践论》、《矛盾论》、《论十大关系》等。
4. 邓小平理论《邓小平文选》、《南方谈话》等。
5. “三个代表”重要思想《三个代表重要思想学习纲要》等。
6. 科学发展观《科学发展观重要论述选编》等。
7. 习近平新时代中国特色社会主义思想《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等。
思想政治理论课教学原著导读读书心得
思想政治理论课教学原著导读读书心得爱国主义永驻我心学院名称：数学与计算机科学学院班级：数学2班姓名：詹小青学号：0312012062013年7月31日爱国主义是中华民族在长期的历史发展进程中培育的对自己祖国的深厚感情，是为祖国的尊严、独立、统一、繁荣和昌盛而奋斗的强烈的历史责任感和崇高的奉献精神。
因此，这一高尚情操，是中华民族赖以生存、发展，再创辉煌的精神支柱，是奋起抗击外来入侵之敌的一面光辉的旗帜。
在当前学习、宣传、贯彻《爱国主义实施纲要》的同时，对爱国主义的若干理论问题作些探讨是极为必要的。
但由于爱国主义既是理论问题又是实践问题，既是伦理学，亦是政治学范畴的问题，对其作出理论上的阐释是颇有难度的，因此，以示探索性和求教于方家的意思。
一、关于爱国者与民族英雄邓小平同志精辟地指出：“什么叫爱国者？爱国者的标准是，尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定”。
根据笔者学习体会，似可概括为三点：（一）热爱祖国，其内容极为广泛，几乎涵盖了祖国的自然和社会、历史和现状。
诸如，热爱祖国的大好河山、丰富的资源、语言文字、风土民情，文化传统，进步的社会制度等等。
其中亦涵盖热爱自己的民族——中华民族，有民族的自尊心、自信心和自豪感。
邓小平说：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。
热爱祖国是中国人民的光荣传统。
李白的“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”，表达了诗人对祖国大好河山的炽热之爱，成为千古之绝唱。
苏东坡被贬到一个“食无肉，病无药，居无室”的荒凉的海南岛，可是在诗人笔下却成了一块令人神往的宝岛：“九死南荒吾不恨，兹将奇绝冠平生”，“垂天雌霓云端下，快意雄风海上来”，甚至表示“余生欲老海南村”。
杜甫的“穷年忧黎元，叹息肠内热”，则表达了诗人对人民疾苦的深深的同情。
所以我们称颂这些诗人为“爱国”诗人。
思政课实践教学原著导读读书心得一个国家两种制度
思政课实践教学原著导读读书心得读《一个国家，两种制度》有感回顾历史，我们勿忘国耻；展望未来，我们努力奋斗。
建国以来我们国家经历了无数的重大事件，如科技的突飞猛进原子弹研制成功；经济的迅猛发展改革开放；主权的完整香港澳门的回归，我们应该感到无比骄傲。
谈到香港澳门的回归，就必须涉及“一国两制”和到邓小平。
让我们来缅怀邓小平，了解他的具有伟大意义的“一个国家，两种制度”今天我们重温它，对如何继续推进祖国统一大业，最终解决台湾问题仍然具有现实的意义。
一国两制，即“一个国家，两种制度”。
中国共产党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使我国主权的问题而提出的基本国策。
一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中国共产党在香港、澳门、台湾统一问题上的主要方针。
“一国两制”科学构想是邓小平理论中最有特色、最具创意的组成部分。
香港、澳门顺利回归祖国，使“一国两制”的科学构想变为现实，这是实现祖国完全统一大业中重要里程碑，是中国共产党对中华民族的历史性贡献，是海内外中华儿女的共同心愿。
自1982年1月邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念后，1984年5月，在全国人大六届二次会议通过的《政府工作报告》中，正式使用了“一个国家，两种制度”的提法。
这次全国人大会议召开后一个多月，邓小平在会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元等人时，更具体地解释和阐述了“一个国家，两种制度”的科学构想。
“一个国家，两种制度”，当这一思想应用于解决香港问题之后，事实证明，“一个国家，两种制度”是可行的。
“一个国家，两种制度”的基本内容就是在国家统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
香港回归十几年，在这十几年的岁月里，香港还是持续地繁荣。
“一国两制”的创造性构想成功解决了国家统一问题，并且对国家间的历史遗留问题和国际争端具有深刻的指导意义，有利于我国争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。
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思政原著导读读书心得读《共产党宣言》有感
学院名称：土木工程学院
班级：
姓名：
学号： 051201528
成绩：
2013年 9月 1 日
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊”、“全世界无产者，联合起来”，这两句话是记忆中对《共产党宣言》的印象，也是让我热血沸腾的两句话。
当我合上《共产党宣言》这本科学共产主义的最伟大的纲领性文件时。
胸中不禁泛起层层波涛，在我看来它的诞生就像一盏灿烂的明灯，照亮了全世界无产阶级和劳动人民的解放道路。
正如历史书里记载的那样《共产党宣言》写于1847年12月至1848年1月之间，1848年2月在伦敦第一次发表，及23页。
随后，又分别以德文、法文、波兰文、意大利文、丹麦文、佛来米文、瑞典文等形式进行过发表。
起初我很是惊讶，这篇仅有23页的文章竟然能在多数欧洲国家发表并激起巨大的影响，但当我深入地阅读并了解马克思、恩格斯的内心世界以及他们所描绘的共产主义社会的雏形时，我顿时意识到《宣言》的传播其实是一种必然。
下面我首先就其诞生背景和内容谈谈我个人的感受。
首先我们回顾一下当时的社会经济发展情况。
17世纪到18世纪的产业革命满足了发现美洲、亚洲新市场而增加的需求，工场手工业代替了封建或行业的工业经营方式，率先帮助英法等国取得了资产阶级革命的胜利。
市场总是在扩大，需求总是在增加，当工场手工业也无法满足需求时，蒸汽和机器主导的大工业时代来临，为资本主义制度奠定了物质基础，使之最后战胜封建制度而居统治地位。
到19世界40年代，资本主义生产方式在欧洲主要国家已占居统治地位。
产业革命在英国已经完成，在法国正在进行，在德国也已开始。
其次，生产力决定生产关系是历史发展和更深层阶级压迫的推动力，从中我们可以看到当时的阶级矛盾根源。
在资产阶级发展初期，出现了资产阶级和工人阶级，也出现了剩余价值和生产资料私有制，
但是还处于一个相对缓和的程度。
但是随着大工业时代的发展和工厂制度的普遍建立，资本主义生产关系的基本矛盾也日益暴露，生产社会化和生产资料私有制的矛盾代表着无产阶级和资产阶级的矛盾愈演愈烈，经济危机频频发生，爆发了各种起义和工人运动，其中著名的三大工人运动分别是（1）1831年和1834年的两次法国里昂工人起义，提出“工作不能生活，毋宁战斗而死”的口号；（2）1836年至1848年的英国宪章运动，以实现普选权为中心内容；（3）1844年德国西里西亚纺织工人武装起义，宣布反对私有制社会。
这些斗争虽然都被镇压下去，却反映出当时的生产关系已经无法市营生产力的发展，同时无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，迫切需要改变自己的命运。
结合当时的经济发展以及阶级矛盾激化情况，马克思和恩格斯分析了各个工人活动失败的原因，认为各个国家的工人阶级的力量不足以抵挡大工业化时代互相勾结的资本家，需要用科学的理论将各国分散的工人力量集合起来，让他们清楚推翻资产阶级建立无产阶级政权的时代使命，为统一的工人运动提供行动纲领。
而《共产党宣言》正是在这样的时代背景下应运而生的。
究其内容《共产党宣言》正文分为四个部分:资产者和无产者,无产者和共产党人,社会主义和共产主义的文献,共产党对各种反对党派的态度。
它明确指出迄今一切社会的历史是阶级斗争的历史。
详细论述了资产阶级和无产阶级的形成和各自的特点,继而以此为基础分析了当时的革命形势,指出了无产阶级的奋斗目标。
资产阶级作为一个当时的新兴阶级在人类社会的发展史上,起过重要的积极作用.宣言详细的概括了资产阶级的起源,发展,用辩证的观点指出了资产阶级起的积极作用,包括反对封建,追求自由,开拓世界市场,极大的
提高了人类社会的生产力水平。
同时也指出,资本主义其固有的缺陷和弊端也逐渐暴露出来,它把人与人之间的关系变成了纯粹的金钱关系,把财产重新聚集在少数人手中,它与无产阶级的矛盾日益突出,越来越不适合生产力的发展。
而无产阶级作为资产阶级的对立阶级,也日益显示出其特有的先进性,他们反对资产阶级的斗争是和他们的存在同时开始的;无产阶级没有自己的个人利益,因为他们没有生产资料;他们通过机器化大工业和历次革命活动得到了锻炼,达到了前所未有的团结,其革命的目的必然是为了绝大多数人民的利益,最终解放全人类。
值得一提的是马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,应用唯物史观,深刻分析资产者和无产者产生、发展和相互斗争的过程,分析资本主义社会基本矛盾运动,揭示了人类社会发展的规律。
提出了震撼世界的科学论断:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
通常习惯称为两个必然。
两个必然的科学论断是整个《共产党宣言》的核心,是马克思、恩格斯应用他们创立的唯物史观,即社会的基本矛盾运动,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力,在阶级社会中集中表现为阶级斗争。
在资本主义社会表现出的是生产资料的私人占有制同生产社会化的矛盾,这是资本主义社会最终无法克服的矛盾。
它集中体现在无产阶级同资产阶级的阶级斗争中。
反观黑暗时代的旧中国，这个光辉起点的到来，浸透着无数仁人志士的智慧、勇敢和鲜血。
1921年7月，马克思主义与中国工人运动相结合的产物--中国共产党宣告成立。
中国共产党自诞生之日起就高高举起了马克思主义旗帜，从此，中国革命有了科学理论的指引，中国革命的面貌焕然一新。
艰难困苦，玉汝于成。
以毛泽东为代表的
中国共产党人，坚持把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，完成了民族独立和人民解放的历史重任，取得了新民主主义的伟大胜利。
从1848年《共产党宣言》发表到1949年中华人民共和国成立，100年的时间，共产主义的“幽灵”在古老的东方大国化作喷薄而出的红日，耀眼的光芒照耀大地。
历史雄辩地说明，没有《共产党宣言》就没有马克思主义，没有马克思主义就没有中国共产党，没有中国共产党，就没有新中国和改革开放的今天；历史同样雄辩地昭示：代表中国先进社会生产力发展要求、先进文化前进方向和广大人民根本利益的中国共产党，必将指引中华民族走向新的辉煌。
与时俱进，勇立潮头——在继承中发展，在实践中创新，成为中国共产党历经风雨永葆强大生命力的源泉。
作为一名当代的中国大学生，我觉得我们心中有时不免缺乏一种科学的理想信念，缺乏一种无论出现什么情况都不会放弃的东西，而这样东西正是源自对资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利正确认识基础上形成的马克思主义信仰。
一旦形成对马克思主义的坚定信仰，中华民族一定会涌现这样的一批大学生，他们在为自己奋斗的同时，还有一个更远大的目标，那就是以天下事为己任、以振兴中华为己任。
我想这就是《共产党宣言》对于当代大学生最好的启发！。