项目三 认识反不正当竞争法教案
《反不正当竞争法》课程教学大纲
《反不正当竞争法》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：LA3152、课程名称（中文）：反不正当竞争法课程名称（英文）：Unfair Competition Law3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：民法原理、民事诉讼法学、知识产权法5、面向对象：知识产权法本科6、开课院（系）、教研室：法学院7、教材、教学参考书：教材：《竞争法教程》邵建东编著知识产权出版社2004年版主要教学参考书：《反不正当竞争案例实录与解析精要》叶必丰、徐晨主编中国人民大学出版社2004年版其他主要参考资料：《中华人民共和国反不正当竞争法》、《关于禁止仿冒知名商品特有的名称、包装、装潢的不正当竞争行为的若干规定》、《关于禁止公用企业限制竞争行为的若干规定》、《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》、《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》、《中华人民共和国价格法》、《关于制止低价倾销行为的规定》、《制止价格垄断行为暂行规定》、最高人民法院《审理反倾销行政案件应用法律若干问题的规定》、最高人民法院《关于审理反补贴行政案件应用法律若干问题的规定》二、课程性质和任务本课程属于知识产权法学本科教育的必修课程之一。
本课程由竞争法理论和制度（6学时）与各种不正当行为（30学时）两个部分组成组成，是知识产权法学专业本科学生必须掌握的内容。
反不正当竞争法是知识产权法的重要组成部分，同时也是我国经济法律制度中的重要组成部分。
通过课堂学习，使学生了解竞争法的基本理论和基本制度的内容，掌握解决相关法律问题的技术方法，进而提高法学整体的分析和研究能力。
三、教学内容和基本要求反不正当竞争法的教学内容由以下几个部分组成，对不同的内容有不同的教学要求。
具体教学内容如下（括号中的数字为供参考的学时要求）。
第一章竞争法总论（2）1.竞争法的产生及其原因2.竞争法的发展及趋势3.竞争法的主要内容4.竞争法的地位与作用5.我国竞争法的产生与现状要求：理解竞争和竞争法的概念，了解竞争的积极作用与消极作用，掌握竞争法的调整对象和基本内容。
经济法反不正当竞争法教案
一、教案基本信息1. 课程名称：经济法反不正当竞争法2. 课时安排：45分钟3. 教学对象：高中阶段学生4. 教学目标：使学生了解反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容，提高学生的经济法律意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 反不正当竞争法的基本概念b. 反不正当竞争法的基本原则c. 反不正当竞争法的主要内容2. 教学难点：a. 反不正当竞争法具体条款的理解和应用b. 反不正当竞争法与市场经济的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容。
2. 案例分析法：分析具体案例，帮助学生理解反不正当竞争法的具体应用。
3. 小组讨论法：分组讨论反不正当竞争法在现实生活中的实际意义，提高学生的思考和分析能力。
四、教学内容1. 第一部分：反不正当竞争法的基本概念（5分钟）a. 讲解不正当竞争的定义b. 讲解反不正当竞争法的目的和意义2. 第二部分：反不正当竞争法的基本原则（5分钟）a. 公平竞争原则b. 诚实信用原则c. 保护消费者权益原则3. 第三部分：反不正当竞争法的主要内容（15分钟）a. 混淆行为b. 商业秘密c. 虚假宣传d. 侵犯商业信誉e. 互联网不正当竞争4. 第四部分：反不正当竞争法具体条款的理解和应用（10分钟）a. 讲解具体条款的内容b. 分析案例，引导学生理解条款的应用5. 第五部分：反不正当竞争法与市场经济的关系（5分钟）a. 讲解反不正当竞争法在市场经济中的作用b. 强调遵守反不正当竞争法的重要性五、课后作业1. 请学生总结反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容。
2. 请学生分析一个生活中的实例，判断其是否违反反不正当竞争法，并说明理由。
3. 思考反不正当竞争法在市场经济中的作用，并结合实际例子进行阐述。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放一个涉及不正当竞争的新闻片段，引发学生对反不正当竞争法的兴趣。
2. 讲解基本概念：引导学生了解反不正当竞争法的基本概念，如不正当竞争、商业秘密等。
2019年经济法---反不正当竞争法教案12页word
专题九反不正当竞争法【教学分析】一、教学目标：通过本节课的学习1、了解反不正当竞争法立法宗旨和概况2、掌握四种假冒仿冒行为二、能力目标1、能够辨别不正当竞争行为2、能够依据《反不正当竞争法》等相关法律法规，从维护经营者合法竞争利益角度，处理不正当竞争纠纷引起的法律事务3、能够运用所学民事诉讼程序及反不正当竞争法律法规，代表作为经营者的原告或被告，完成不正当竞争纠纷案件的诉讼三、教学重点和难点1、重点：不正当竞争行为；2、难点：如何判别某种行为是否为不正当竞争行为【教学设计】以案例讲授为主，引导学生理解具体的不正当竞争行为，开展讨论，使学生参与到教学中，达到最佳的教学效果。
以课外实训为辅，使学生能够运用《反不正当竞争法》等相关法律知识，通过民事诉讼程序处理不正当竞争纠纷案件。
【教学内容】通过前段时间的学习，咱们理解了目前在咱们国家存在的市场主体——企业，现在这有这样一个厂家，大家来看看他都干了些什么事？案例导入某洗衣粉生产厂家，同时利用当地电视、广播、报纸等新闻媒体大肆宣传，并在广告中声称：“本厂利用新的生产技术和新的生产设备研发生产了新一代洗衣粉，去污力强，无污染，不危害人的身体健康。
其他普通的洗衣粉含有大量的磷等化学成分，使用过多会导致老年痴呆。
”启发学生思考问题一：如何看待该厂的做法？学生讨论[该厂明显是诋毁其他洗衣粉生产厂家，作为消费者可能因为该厂的这则广告而不去选择其他品牌的洗衣粉，专选该厂家生产的。
那么，同行（生产其他品牌的洗衣粉厂家）的洗衣粉销售会不会受到影响？答案是肯定的。
]问题二：再想想，如果这个厂家并没有采用新的生产技术，他的洗衣粉实质上和同类产品没有什么大的区别，作为同行业竞争者或者是购买该厂洗衣粉的你，又如何看待这个问题？------受欺骗。
学生讨论综上所述，这个洗衣粉生产厂家的目的在哪？[是不是相比其它厂家销售的更多一些，赚的的钱多一些？]【结论】作为一个“商人”，不论是从事生产、销售还是服务等领域，进入市场，参与市场，根本目的是不是追求自身财产价值的增值，也就是我们常说的利润最大化？但是，对于大多数行业来讲，经营者是唯一的吗？很明显不是。
反不正当竞争法讲义(PPT88页).pptx
第五编 反不正当竞争法
2020/9/18
1
不正当竞争泛指在工商业活动中违反诚实信用 及公平竞争原则的一切商业行为。
反不正当竞争法是调整经营者之间、经营者与 消费者之间因不正当竞争行为而产生的社会关 系的法律规范的总称。它是规范经营者的竞争 行为，维护市场竞争秩序的基本法律。
2020/9/18
2
级。专家表示，如果此次恶性营销风波继续发展下去，可
能会不断曝出新情况，牵进更多的企业，影响乳业的健康
发展…
由圣元“早熟门”牵出的连环恶意销事件令人震惊。
一位不愿透露姓名的业内专家告诉记者，企业间的恶意营
销由来已久。在市场经济的环境下，只要是存在竞争的行
业，企业大都会通过打击竞争对手，从而获得商业利益，
2020/9/18
15
发改委奶粉反垄断调查扩至国产品牌
2013年07月09日 12:19 来源：齐鲁晚报 作者：林媛媛
发改委针对奶粉行业的反垄断调查范围正在逐步扩大， 延伸到了奶粉原料供应商和国产奶粉品牌。反垄断局 正在对合生元、多美滋、美赞臣、惠氏、雅培、富仕 兰(美素佳儿)等奶粉企业进行价格反垄断调查。
2020/9/18
4
凡在工商业活动中违反诚实惯例的行 为或做法均构成不正当竞争行为。
经济法教案——反不正当竞争法
第九章：反不正当竞争法教学目的与要求：1．了解反不正当竞争法概述。
2．理解不正当竞争行为。
3．理解违反不正当竞争法的法律责任。
教学重点：1．理解不正当竞争行为；2．理解违反不正当竞争法的法律责任；教学难点：运用所学知识进行案例分析第一节：反不正当竞争法概述一、不正当竞争的概念和特征（一）不正当竞争的概念P199不正当竞争：指经营者违反法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。
（二）不正当竞争的特征（3点）1．不正当竞争行为的主体是经营者→→→（要搞清两个概念）经营者：指从事商品经营或营利性服务的法人，其他经济组织和个人。
非经营者：→→不是竞争行为的主体，不能成为不正当竞争行为的主体。
某些行为会妨害经营者的正当经营活动，侵害经营者的合法权益。
例如：政府及其所属部门滥用权力妨害经营者的正当竞争行为（属于不正当竞争行为，不正当竞争法对这类行为列入调整范围）特别注意点：“经营”的含义→→→包括“生产”和“流通”两领域的经济活动。
2．不正当竞争行为是违法行为P200不正当竞争行为的违法性主要表现→→违反《反不正当竞争法》的规定不正违反该法关于禁止不正当竞争行为的各种具体规定当竞违反该法的原则性规定争行违反了自愿、平等、公平、诚实信用的原则为包括违背了公认的商业道德3．不正当竞争行为侵害的客体是其他经营者的合法权益和正常的社会经济秩序。
P200经营者实施不正当竞争行→→通过采取不正当手段获得竞争优势为的直接目的其行为侵害的客体→→→正常的社会经济秩序，破坏了竞争的公平和正常的市场机制，阻碍了市场经济的发展。
二、反不正当竞争法的概念及其基本原则（一）反不正当竞争法的概念P200反不正当竞争法：指调整在制止不正当竞争行为过程中发生的社会关系的法律规范的总称。
我国1993年9月2日八届全国人大常委会第三次会议上通过了《中华人民共和国反不正当竞争法》自1993年12月1日起施行。
《中华人民共和国反不正当竞争法》→→它是我国规范经营者的竞争行为，维护市场竞争秩序的基本法律。
项目三 认识反不正当竞争法教案
项目三认识反不当竞争法教案[教学内容]任务3.1认识反不正当竞争情境导入久负盛名的“3Q大战”久负盛名的“3Q大战”其实是一款软件引发的拉锯战。
2010年2月，腾讯推出“QQ医生”，与360安全卫士形成竞争。
同年10月29日，奇虎360推出“扣扣保镖”直接剑指QQ，要对其实施包括清垃圾和去广告在内的系列“净身”动作。
此后11月3日晚，腾讯宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，用户必须卸载360软件才可登录QQ，要求用户“二选一”，导致大量用户被迫删除360软件。
由于QQ和360各有数亿用户，这两家重量级的公司之间的战争，被称为“3Q大战”。
在“3Q大战”不断升温之后，工信部开始介入，向奇虎和腾讯提出严厉批评。
不久后，腾讯公司恢复兼容360软件，两公司分别向用户致歉。
但两家公司的大战并未就此止步，而是转战法院。
2011年4月，腾讯诉奇虎不正当竞争纠纷，北京朝阳法院一审判决，判令奇虎公司赔偿40万元。
请思考：腾讯公司起诉奇虎360不正当竞争，主要事实理由是什么？活动3.1.1 认识反不正当竞争一、反不正当竞争概述反不正当竞争法是调整在制止不正当竞争过程中发生的社会关系的法律规范的总称。
我国于1993年9月2日通过了《中华人民共和国反不正当竞争法》，自1993年12月1日起施行。
二、反不正当竞争法的立法目的及基本原则1. 立法目的（1）禁止不正当竞争行为，这是该法的直接目的；（2）保护经营者和消费者的合法权益，这是该法直接目的的必然延伸；（3）鼓励和保护公平竞争，保障社会主义市场经济的健康发展是该法的根本目的。
2. 立法的基本原则反不正当竞争法的基本原则包括自愿、公平、平等、诚实信用、遵守商业道德以及不得滥用竞争权利等原则。
活动3.1.2 不正当竞争行为的表现形式我国反不正当竞争法第2章列举规定了十一种不正当竞争行为，其中四种属于限制竞争行为，另外七种属于不正当竞争行为，分述如下：一. 限制竞争行为1. 限购排挤行为限购排挤行为指公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营者的行为。
反不正当竞争法概述教案
反不正当竞争法概述教案一、教学目标：1.了解反不正当竞争法的基本概念和作用；2.能够分析反不正当竞争的常见案例及处理原则；3.掌握反不正当竞争法的主要内容和法律要求。
二、教学重点与难点：1.反不正当竞争法的基本概念和作用；2.反不正当竞争案例分析与处理原则；3.反不正当竞争法的主要内容和法律要求。
三、教学过程：1.导入（15分钟）通过引导学生回忆现实生活中反不正当竞争的案例，如商家之间的恶意扣押货物、虚假宣传或不正当比较等。
让学生思考这些行为是否违法，以及应如何处理。
2.知识讲解（30分钟）（1）概念和作用讲解反不正当竞争法的基本概念，即维护市场秩序、保护公平竞争环境和消费者利益的法律规定。
讲解这项法律的出台是为了防止各类不正当竞争行为，促进经济发展和健康竞争。
（2）常见案例及处理原则以具体案例为例，分析反不正当竞争法的处理原则，如查明事实、适用法律等。
然后讨论学生对这些案例的看法，并展示相关司法解释和裁判文书，引导学生对法律的理解和应用。
3.案例分析与讨论（30分钟）分组讨论案例分析。
给学生提供一些具体案例，让学生在小组内共同讨论分析这些案例是否属于不正当竞争行为，并讨论如何解决这些问题。
4.反不正当竞争法的主要内容和法律要求（30分钟）（1）主要内容讲解反不正当竞争法的主要内容，包括对商业秘密的保护、对虚假广告的打击、对不正当竞争行为的处罚等。
（2）法律要求讲解反不正当竞争法对市场主体的要求，如禁止商业诋毁、禁止虚假宣传、禁止垄断市场等。
并引导学生思考各类市场主体应如何遵守相关法律，维护公平竞争环境。
5.总结与拓展（15分钟）（1）总结对本节课所学内容进行总结，梳理反不正当竞争法的基本概念、作用和处理原则等。
（2）拓展引导学生自主学习相关法律法规，了解反不正当竞争法的最新修订情况，并鼓励学生关注日常生活中的各类不正当竞争行为，做到警钟长鸣。
四、教学评价：1.课堂参与度、讨论质量以及对案例分析的准确性；2.学生对于反不正当竞争法的基本概念和法律要求的理解程度；3.学生对于案例处理原则和法律规定的应用能力。
反不正当竞争法_说课
教师活动
学生活动
设计思想 （1）通过小品表演，把学生 带入特定情景中，展示本课 重点内容，一方面增强学生 自主参与的热情，另一方面 通过任务驱动法，把学生的 角色从“让我学”便成“我 要学”,以自主解决问题来引 动和维持学生的学习兴趣和 动机，激发学生自主探究的 内驱力。 （2）充分发挥小组合作优势 ，共同探讨最佳答案，不但 增强学生团队合作能力，更 重要的是锻炼了学生处理实 务的能力。
习惯也比较差，因此，如何在课堂上提高他们的积极性和
学习兴趣，显得尤为重要。所以，本次课我将尝试利用表 扬激励、趣味教学等手段将课堂教学动、静结合起来，激
发学生的潜在动力。为此，力求突破传统教学模式，利用
小品表演、热点播报等环节，营造快乐愉悦的课堂气氛， 使学生真正的从被动学习转化为主动学习。
返 回
本课项目：反不正当竞争法
行为，并初步体验作为经济法律工作者的乐趣。
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本课项目：反不正当竞争法
一、说教材
（二）教材分析与处理
《反不正当竞争法》的主要知识体系分列三个方面：第一、 基础概念；第二、实际运用；第三、法律责任。 在教材的处理上，我将安排2课时作为本节的教学时间。
教学内容本着“由简到难，层层递进”的指导思想。为此，
设计思想
（1）主体式教育， 以学生为主体，学生 在明确本课目的后， 充分调动其个人能动 性，扩散思维。 （2）注意个体差异 ，因材施教，使每个 小组、每位学生都能 从本课学习中得到能 力的提高。 （3）充分发挥小组 优势，集思广益，共 同探讨，得出实例。
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，结合实际
生活，以丰 富的生活实 例，理解升 华所学的法 律条文。
明确基本概念：不正当 竞争、反不正当竞争法
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项目三认识反不当竞争法教案[教学内容]任务3.1认识反不正当竞争情境导入久负盛名的“3Q大战”久负盛名的“3Q大战”其实是一款软件引发的拉锯战。
2010年2月，腾讯推出“QQ医生”，与360安全卫士形成竞争。
同年10月29日，奇虎360推出“扣扣保镖”直接剑指QQ，要对其实施包括清垃圾和去广告在内的系列“净身”动作。
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由于QQ和360各有数亿用户，这两家重量级的公司之间的战争，被称为“3Q大战”。
在“3Q大战”不断升温之后，工信部开始介入，向奇虎和腾讯提出严厉批评。
不久后，腾讯公司恢复兼容360软件，两公司分别向用户致歉。
但两家公司的大战并未就此止步，而是转战法院。
2011年4月，腾讯诉奇虎不正当竞争纠纷，北京朝阳法院一审判决，判令奇虎公司赔偿40万元。
请思考：腾讯公司起诉奇虎360不正当竞争，主要事实理由是什么？活动3.1.1 认识反不正当竞争一、反不正当竞争概述反不正当竞争法是调整在制止不正当竞争过程中发生的社会关系的法律规范的总称。
我国于1993年9月2日通过了《中华人民共和国反不正当竞争法》，自1993年12月1日起施行。
二、反不正当竞争法的立法目的及基本原则1. 立法目的（1）禁止不正当竞争行为，这是该法的直接目的；（2）保护经营者和消费者的合法权益，这是该法直接目的的必然延伸；（3）鼓励和保护公平竞争，保障社会主义市场经济的健康发展是该法的根本目的。
2. 立法的基本原则反不正当竞争法的基本原则包括自愿、公平、平等、诚实信用、遵守商业道德以及不得滥用竞争权利等原则。
活动3.1.2 不正当竞争行为的表现形式我国反不正当竞争法第2章列举规定了十一种不正当竞争行为，其中四种属于限制竞争行为，另外七种属于不正当竞争行为，分述如下：一. 限制竞争行为1. 限购排挤行为限购排挤行为指公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营者的行为。
2. 政府及其所属部门的限制竞争行为反不正当竞争法第6条规定，政府及其所属部门不得滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品，限制其他经营者正当的经营活动。
3. 搭售或附加其他不合理条件的行为反不正当竞争法第12条规定，经营者销售商品，不得违背购买者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的条件。
4. 招标投标中的串通行为反不正当竞争法第15条规定，投标者不得串通投标，抬高标价或者压低标价。
投标者和招标者不得相互勾结，以排挤竞争对手的公平竞争。
二. 不正当竞争行为1. 混淆行为根据反不正当竞争法第5条的规定，下列行为属于混淆行为：（1）假冒他人的注册商标；（2）与知名商品相混淆；（3）擅自使用他人的企业名称或姓名，引人误认为是他的商品或服务；（4）伪造、冒用各种质量标志和产地的行为；2. 商业贿赂行为商业贿赂行为指经营者用财物或其他不当行为暗中收买能够影响市场交易的有关人员或者其他能影响交易的相关人员，以争取交易机会的行为。
3. 虚假宣传行为指经营者利用广告或其他方法，对产品的质量、成分、性能、用途、产地等所作的引人误解的不实宣传，以获取市场竞争优势和不当利益的行为。
以广告促进销售是现代社会最常见的促销手段。
4. 侵犯商业秘密行为商业秘密指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
侵犯商业秘密行为指经营者以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。
5. 低价倾销行为低价倾销行为指经营者以低于成本的价格销售商品以达到排挤竞争对手的目的的行为。
低价倾销违背了市场价值规律，在市场竞争中往往会引发价格大战等恶性竞争事件。
6. 不正当有奖销售行为反不正当竞争法第13条以列举方式禁止经营者从事三类有奖销售行为。
（1）采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售；（2）利用有奖销售的手段推销质次价高的商品；（3）抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过五千元。
7. 诋毁商誉行为指经营者故意捏造、散布虚假事实，损害竞争对手的商业信誉、商品声誉，从而削弱或挤垮竞争对手的行为。
调查分析——不正当竞争行为的表现形式【活动目标】根据所学知识及法律规定，分析和解决具体的法律问题，掌握各种不正当竞争行为的表现形式，培养守法经营的意识。
【活动要求】选择本地市场上的连锁经营企业，课前开展调查。
根据实地调查结果，分析该企业是否存在不正当竞争行为。
【活动过程】以小组为单位，汇总调查结果，选派代表在班级进行交流发言。
表1《调查分析——不正当竞争行为的表现形式》活动手册活动活动要求组员姓名分工不正当竞争行为的表现形式开展实地调查。
根据调查结果，分析该企业是否存在不正当竞争行为。
组长：统筹安排发言人：代发言表小组书记：文字资料整理智囊团：出谋划策、提供建议企业不正当竞争行为信息收集表企业名称不正当竞争行为不正当竞争行为类型【活动评价】（1）各小组成绩评定由书面作业和交流发言两部分组成，其中书面作业占50%，交流发言占50%，小组成绩将作为每位组员的实训成绩。
（2）活动评价采取自我评价占10%、小组评价占50%和教师评价占40%的方式进行综合评定，具体评价内容包括：观察分析、交流发言和团队合作等。
评价表参见书后附表，老师可以根据实际教学情况补充列出更为具体的评价内容。
拓展提升与《反不正当竞争法》关系密切的法律法规1．《产品质量法》早于《反不正当竞争法》出台的《产品质量法》已经提出从产品质量管理的角度禁止不正当竞争的条款。
2．《消费者权益保护法》这部法律从维护消费者权益的角度制定了禁止不正当竞争的条款；《反不正当竞争法》的主要着眼点是维护经营者的合法权益，这是两者之间的主要区别。
3．《广告法》发布虚假广告是一种最常见的不正当竞争行为，《广告法》从规范广告的角度制定了以下禁止不正当竞争的条款。
4．《价格法》价格是进行市场竞争的一个重要手段，不正当的价格行为是构成不正当竞争的主要内容之一。
《价格法》中许多条款涉及到禁止不正当竞争。
5．其他法律、法规中涉及到反不正当竞争的条款。
（1）《对外贸易法》第27条。
（2）《商业银行法》第9条。
（3）《刑法》第140条-第148条、第163条、第164条、第180条、第213条-第216条、第219条-第226条、第385条-第393条。
任务回顾由于不正当竞争行为能够给消费者及竞争对手带来极大的损害，因此，我国法律对不正当竞争行为采取了严厉的打击措施。
我国《反不正当竞争法》将不正当竞争行为分为两种情况，一是限制竞争行为，共有四种行为；二是不正当竞争行为，分为七种行为。
通过学习上面的任务，我们对每一种不正当竞争行为的表现有了深入的认识和理解。
下面，我们将继续学习反不当竞争检查及责任。
[教学内容]任务3. 2反不当竞争检查及责任情境导入企业滥发传单诋毁他人商誉被判赔13万元印制散发题为“你被首饰上的标记‘忽悠’了吗？”的宣传单，声称相关纯金标记违反国家规定，并把他人产品作为反面事例。
近日，成都中院审结一起不正当竞争纠纷案，一审认定被告上述行为属不正当竞争，判决被告停止散发相关宣传单，赔偿原告山东梦金园珠宝首饰有限公司损失及合理费用共计13万元，并在相关媒体刊登声明以消除影响。
成都中院审理查明，原告是从事珠宝首饰生产销售的企业，其凭借自身获国家专利的生产工艺，确立了“金9999首饰”的企业标准。
依照该标准生产的黄金产品，其纯度能达到999.9‰以上，超过了国家千足金即纯度999‰标准，被称为万足金。
该企业这一标准也经过了国家质检部门的备案。
2012年以来，一珠宝首饰公司对外散发题为“你被首饰上的标记‘忽悠’了吗？”的宣传单。
结合国家《贵金属纯度命名方法》及该公司自己的理解，指出根本就不存在“万足金”这个产品成色类别，并将原告产品作为反面示例。
原告认为被告的行为贬损了自己的商誉，构成不正当竞争，故向人民法院提起诉讼，要求判令该公司停止侵权、赔偿损失和消除影响。
而被告在诉讼中辩称，其印发宣传单的目的在于宣传国家相关产品标准，不存在不正当竞争的行为。
思考：法院做出判决的法律依据是什么呢？活动3.2.1 管理反不正当竞争1．监督检查机关根据《反不正当竞争法》的规定，县级以上人民政府工商行政管理部门是不正当竞争行为的监督检查部门。
2．监督检查机关的职权根据反不正当竞争法第17条规定，监督检查部门在监督检查不正当竞争行为时，有权行使下列职权：（1）按照规定程序询问被检查的经营者、利害关系人、证明人，并要求提供证明材料或者与不正当竞争行为有关的其他资料；（2）查询、复制与不正当竞争行为有关的协议、帐册、单据、文件、记录、业务函电和其他资料；（3）检查与本法第五条规定的不正当竞争行为有关的财物，必要时可以责令被检查的经营者说明该商品的来源和数量，暂停销售，听候检查，不得转移、隐匿、销毁该财物。
活动3.2.2 处理不正当竞争按照规定，违反反不正当竞争法，必须承担相应的法律责任。
1．民事责任。
反不正当竞争法第20条规定：经营者违反本法规定，给被侵害的经营者造成损害的，应当承担损害赔偿责任，被侵害的经营者的损失难以计算的，赔偿额为侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润；并应当承担被侵害的经营者因调查该经营者侵害其合法权益的不正当竞争行为所支付的合理费用。
2．行政责任。
各级工商行政管理部门是反不正当竞争法规定的监督检查部门，具有行政执法职能。
反不正当竞争法几乎对每一种不正当竞争行为都规定了制裁措施。
这些行政制裁措施归纳起来有：（1）责令停止违法行为，消除影响；（2）没收违法所得；（3）罚款；（4）吊销营业执照；（5）责令改正；（6）给予行政处分。
3．刑事责任。
我国反不正当竞争法对下列三种行为，即商标侵权行为，销售伪劣商品的行为，商业贿赂行为可以追究刑事责任。
调查收集——连锁企业不正当竞争行为的法律责任【活动目标】认识并辨析连锁企业各种不正当竞争行为，了解处理不正当竞争行为应该承担的法律责任，为今后合法从事连锁经营打下基础。
【活动要求】在老师的指导下，全班同学分为若干小组，各组通过观摩考察、查阅资料等方式调查连锁企业的不正当竞争行为以及承担的法律责任。
【活动过程】（1）组长确定组员任务和工作进度的安排，分小组开展活动。
（2）各组通过观摩考察、查阅资料等方式调查连锁企业的不正当竞争行为，编写案例，并做好记录，完成表1。
（3）各组派代表展示调查结果，并在班级进行交流发言。
表1《调查收集——连锁企业不正当竞争行为的法律责任》活动手册活动活动要求组员姓名分工调查收集——连锁企业不正当竞争行为的法律责任通过观摩考察、查阅资料等方式调查连锁企业的不正当竞争行为以及承担的法律责任。