某大学城市管理专业创新型、专业型人才培养方案
城市管理专业培养方案
城市管理专业培养方案一、培养目标、培养规格及培养途径（一）培养目标本专业以智慧城市管理和房地产经营管理为主要方向，培养适应信息化时代下的城市区域经济社会发展需要，具备经济学和管理学基础知识，系统掌握城市管理学专业基本理论和方法，专业能力强、综合素质高，德、智、体、美全面发展，懂经营、会管理，能在城市规划、城市建设、城市执法和综合管理部门、城市投资和咨询机构、国土部门和房地产开发经营管理部门、政府机构及相关企事业单位从事管理工作的应用型高级专门人才。
（二）培养规格1.树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，自觉践行社会主义核心价值观，社会责任感强。
遵守法律法规、社会公德和职业操守。
2.人格健全，理性、包容，具有良好的心理素质和社会适应能力；具有竞争意识、团队合作意识、创新意识和国际化视野；具有科学精神和人文精神。
具有良好的体育锻炼和生活习惯，身体健康，乐观向上。
3.具备扎实的经济管理理论基础，系统掌握城市管理学专业知识和技能，具备城市规划和建设管理的基本能力和较强的调查、分析、决策、协凋等综合能力。
4.熟悉我国有关城市规划、建设及管理的法律法规、方针政策和制度。
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有进行城市综合管理、数据的收集与处理、统计分析的基本知识和能力，具有初步的科学研究能力和较强的专业写作能力。
6.掌握网络时代城市信息化系统的管理知识，具有较强的计算机技术综合应用能力。
7.熟练掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的应用能力。
8.具有良好的语言表达能力和沟通协调能力、较强的社会活动能力、管理创新能力。
（三）培养途径1.通识教育与专业教育相结合。
注重综合素质与专业素质并重，构建合理的通识教育和专业教育课程体系，将博与专结合起来，培养宽口径、厚基础、多学科交叉型的现代城市管理服务人才。
2.理论教学与实践教学相结合。
不断更新理论教学内容、改革教学方法和手段，提高教学的学术含量和现实针对性；同时，通过系统有效的实践教学环节，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
铜陵学院2024级财务管理专业本科培养方案_
铜陵学院2024级财务管理专业本科培养方案_一、专业概述财务管理专业是培养适应社会主义市场经济发展需要的应用型、高素质、创新型、复合型财务管理人才的专业。
该专业旨在培养学生具备扎实的专业理论知识，熟练掌握财务管理工作所需要的基本知识和技能，具备较强的实际操作能力和综合分析问题、解决问题的能力。
二、培养目标1.理论基础：掌握现代财务管理的基本理论和基本技能，了解财务管理的科学发展趋势，具备很强的理论基础。
2.实践能力：具备独立分析和解决实际财务问题的能力，能够运用所学知识和工具参与企业财务管理与决策。
3.综合素质：具备良好的职业道德和职业操守，具备在跨文化环境下工作和交流的能力。
三、培养要求1.专业基础知识：学生应掌握扎实的财务管理基础理论和基本知识，包括财务会计、财务管理、金融管理、税收管理等，并能够熟练运用相关软件进行数据分析和处理。
2.实践能力：通过实习、实践等方式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，并进行科研和创新活动。
3.语言能力：要求学生具备良好的英语听、说、读、写能力，能够运用英语进行跨文化交流和学术研究。
4.综合素质：培养学生具备较强的自学能力、团队合作能力和创新创业意识，并具备良好的职业道德和职业操守。
四、课程设置1.公共基础课：包括高等数学、金融学、经济学、管理学等基础课程。
2.专业基础课：包括财务会计、财务管理、国际金融、投资管理、税法等专业基础课程。
3.专业核心课：包括财务决策、财务报表分析、资本预算、风险管理等专业核心课程。
4.专业选修课：根据学生的特长和兴趣进行选修，包括财务管理案例分析、投资银行等相关课程。
5.实践环节：包括实习和实践教学，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五、实践教学1.实习：在企事业单位进行暑期实习，锻炼学生的实际操作能力和团队合作意识。
2.实践课程：开设财务管理案例分析课程，通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.科研与创新实践：鼓励学生参与科研和创新成果，培养学生科学研究和创新创业的能力。
行政管理专业培养方案
一、培养目标 根据学校的办学指导思想，本专业以“知识体系的复合型、能力结构的实务性 和素质养成的职业化”作为基本办学目标，培养具有扎实的现代行政管理理论、较 高的现代行政管理素养和技能，具有较强的英语应用能力、组织协调能力和分析、 写作能力，熟悉国际经济规则和法律，具有较强的实践能力和适应能力的行政管理 人才。学生毕业后，能在各级政府机构、非盈利组织、企事业单位、三资企业和咨 询机构从事行政管理等工作。 二、培养规格 ⒈知识结构 本专业学生的知识构成分为专业知识和通识知识两部分，在知识结构上充分体 现“复合型”的特点。 ⑴通识知识 通识知识即全校共同课，由高校公共基础课程和综合素质选修课程组成，是构 成素质教育的基础。 ⑵专业知识包括两大部分：经济与法律类知识；行政管理类知识。 ①经济与法律类知识包含两部分，一是经济与法律类的基本理论知识，通过学习 基本理论知识，以搭建经济与法律类的知识平台；二是经济与法律类的实务性技能， 通过学习实务性技能，以在经济行政管理运用中践行实务界的做法，更好地依法行 政、提高管理效率。 ②行政管理类知识分为三部分：包括基础性课程、专业课程和专业选修课程教授 的知识。 基础性课程是搭建专业平台的基础，包括政治学原理、公共行政学、政策科学、 法学原理、社会学、经济学等课程。 专业课程构建学科框架并体现专业特色，开设的课程主要有公共关系学（双语）、 企业行政管理、行政领导学、人力资源管理、组织行为学、WTO 与政府管理等。 专业选修课程主要是提升专业素养，拓宽知识结构，满足个性需求，开设的课
行政管理专业指导性教学计划
课程 类别
课程名称
应修 开课
分学期周课时分布
学分 学期 1 2 3 4 5 6 7 8
思 思想道德修养 想 中国近现代史纲要
管理科学与工程专业培养方案
管理科学与工程专业培养方案一、综述管理科学与工程专业是一门综合性学科，旨在培养具备跨学科思维和综合素养的管理科学与工程人才。
本专业的培养方案致力于培养学生具备深厚的管理学理论基础，并能灵活运用工程技术方法，解决实际管理问题。
二、培养目标1. 知识与能力培养本专业培养学生具备扎实的管理学和工程技术基础知识，能熟悉掌握国内外管理科学与工程领域的最新理论和技术，具备运用工程方法处理实际问题的能力。
2. 跨学科思维培养培养学生具备广泛的学科视野和跨学科思维能力，能够在管理实践中综合运用管理学、工程学、经济学、信息学等学科的知识，解决复杂的管理问题。
3. 创新能力培养培养学生具备创新精神和创新能力，能够运用科学的管理方法和工程技术手段，提升组织和生产流程效率，推动企业持续创新和发展。
4. 团队合作能力培养培养学生具备良好的团队合作能力和领导才能，能够在复杂的团队环境下，协调各方资源，解决团队管理和项目实施中的问题。
三、课程设置1. 基础课程（1）管理学基础：介绍管理学的基本理论和方法，包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
（2）工程学基础：介绍工程学的基本概念和方法，包括工程经济学、工程管理、工程设计等。
（3）数学基础：强调数学在管理科学与工程领域的应用，包括概率论、线性代数、最优化方法等。
2. 专业核心课程（1）运筹学与优化理论：介绍线性规划、整数规划、动态规划等优化方法，培养学生利用运筹学方法解决实际问题的能力。
（2）生产与运作管理：介绍生产过程控制、质量管理、供应链管理等内容，使学生掌握现代生产运作管理的原理与方法。
（3）信息系统与数据分析：教授信息系统建设与管理的基本知识，培养学生运用信息技术进行数据分析和决策的能力。
（4）项目管理：介绍项目管理的基本原理和方法，培养学生在复杂项目环境下进行团队管理和项目管理的能力。
3. 选修课程（1）市场营销与战略：介绍市场营销与战略规划的理论和方法，培养学生在市场竞争中制定战略和实施营销策略的能力。
应用型本科高校城市管理专业人才培养模式探析——以重庆工商大学融智学院为例
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald228DOI：10.16660/ki.1674-098X.2008-5640-6467——以重庆工商大学融智学院为例李辉 姜文 王福海(重庆工商大学融智学院 重庆 401320)摘 要：在我国城市化进程快速推进的背景下，城市管理专业具有非常广阔的发展前景，但其作为一个年轻的专业目前尚未形成较为成熟的人才培养模式。
本文以重庆工商大学融智学院城市管理专业为例，从培养定位、培养特色、培养成效等方面，深入探讨了财经类民办应用型本科高校城市管理专业特色培养模式，旨为其他高校城市管理专业发展提供参考和借鉴。
关键词：城市管理 财经类 应用型高校 培养特色中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2020)10(b)-0228-03Analysis on the Training Mode of Urban Management Professionals in Application ——Oriented Universities Take RongzhiCollege of Chongqing Technology and Business University as an exampleLI Hui JIANG Wen WANG Fuhai(Rongzhi College of Chongqing Technology and Business University, Chongqing, 401320 China)Abstract: Under the background of rapid urbanization in China, the major of urban management has broad prospects for development. But as a young profession, it has not yet formed a more mature talent cultivation mode. The article, taking the major of urban management of Rongzhi College of Chongqing Technology and Business University as an example, explores the training mode of the specialty of urban management in the finance and economics private Applied Undergraduate Colleges and universities from the aspects of training orientation, cultivation characteristics, cultivation path, cultivation effect and guarantee mechanism. The purpose of this paper is to provide reference for the development of urban management major in other universities.Key Words: Urban management; Economic universities; Applied universities; Training characteristics①基金项目：重庆工商大学融智学院2018年度教育教学改革研究项目（项目编号：2018010）资助,项目名称：产教融合背景下城市管理专业“3+1”综合实训项目教学体系研究与实践。
创业与创新管理专业人才培养方案
创业与创新管理专业人才培养方案1. 方案背景创业与创新管理专业旨在培养具备创新思维和创业能力的专业人才，以满足当前创新和创业需求的增长。
该方案旨在为学生提供系统全面的知识和技能培养，以便将其培养成为具备创新管理能力的人才。
2. 培养目标该方案的培养目标主要包括：- 培养学生掌握创新管理领域的核心知识和理论基础- 培养学生具备创新思维和创业能力- 培养学生具备市场和竞争分析能力- 培养学生具备团队合作和领导能力- 培养学生具备创新管理实践经验3. 课程设置3.1. 学术基础课程- 创新管理原理- 创业理论与实践- 市场营销原理- 组织行为学- 策略与竞争分析- 创新与科技管理3.2. 实践训练课程- 创新项目管理- 创业计划书撰写与评估- 创新管理案例分析- 创新团队建设- 市场调研与营销策划4. 培养方式- 理论研究与实践结合，注重案例研究和项目实践- 学生参与创新管理实践项目，提升实际操作能力- 学生通过实和实践活动加深对创新管理的理解和实际应用5. 培养成果评价- 学生课程成绩评价- 学生参与创新项目和实践活动的表现评价- 学生创新管理实践项目报告的评价6. 实施计划该方案将根据教学计划进行实施，每学年招收一批创业与创新管理专业的学生，经过一定的研究和实践，培养出合格的专业人才。
7. 培养师资队伍该方案将依托具有丰富创业与创新管理实践经验的专业师资团队，结合学校资源和外部合作机构，提供高质量的教学和实践指导。
该方案旨在培养具备创新思维和创业能力的专业人才，以促进创业和创新的发展，为社会经济进步做出贡献。
以上为《创业与创新管理专业人才培养方案》的简要介绍，具体内容和细节可根据实际情况进行调整和完善。
行政管理人才培养方案
广东警官学院行政管理专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有坚定的政治方向和良好的职业道德，具有较高的人文社会科学素养和一定的自然科学素养，具备行政学、政治学、管理学和法学等方面知识，掌握系统扎实的行政管理基本理论、基本方法与基本技术，在公共安全管理或社会管理方面有明显的优势和特长，适合在党政机关、企事业单位和社会组织从事行政管理、公共安全管理或社会服务工作的应用型专门人才。
（二）基本要求（1）掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律；具有服务社会、服务国家的崇高理想和信念；具有良好的思想品德、社会公德和高尚的职业道德。
（2）掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和基本方法；具备行政学、管理学、政治学和法学方面的基本知识；掌握系统扎实的行政管理基本理论，了解行政管理学科理论前沿及相关学科的发展动态；熟悉党和国家行政管理方面的方针政策和法律法规。
（3）掌握系统的行政管理的基本技术和基本方法，熟练运用调查研究、统计分析等方法；熟练掌握并运用公共安全管理或社会管理方面的理论和技术；具有较强的实践能力、自学能力、创新能力。
（4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力；掌握一定的计算机操作、网络技术运用和信息管理能力，达到等级要求；掌握一门外语，并能从事专业资料的阅读、笔译和一定的听、说能力，达到等级要求。
（5）掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；接受必要的军事训练。
具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
具有健全的人格和健康的体魄。
二、课程设置按课程性质，本专业设置必修课和选修课，其中必修课设置公共基础课、专业基础课、专业课、实践/技能课；选修课设置公共选修课和专业选修课。
开设人文社科、科技、专业等各类专题讲座。
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理论体系概论
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通识 必 修 大学英语 B1—B4 课
形势与政策
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H
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H 大学计算机基础
H 大学计算机基础实验
普通体育课 1-2
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计算机类
体育类
通识 选修 课
创新创业类 心理健康教育类
艺术审美类
人文社科类
自然科学类
学科 基 础 城市管理导论 课
H
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课程名称
培养要求
高等数学 B
要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8
行组织、协调、指导、规范、监督和纠正社会失灵的各个过程的能力。 5、技能要求二：掌握城市经济基本技能，具备城市经济领域的重大管理问题的基
本思路，能够应对城市经济发展中的各种社会问题。 6、技能要求三：掌握城市规划基本技能，具备城市化快速发展过程中，城市空间
增长的基本规律实现集约使用土地的国家目标，合理利用城市空间，充分利用城市空间， 实现人、城、空间的协调发展。
7、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在城市管理实践中理解 并遵守职业道德规范，履行责任。
8、情商素养：具有崇高的道德素质、职业伦理，具有团队合作能力，有效沟通能 力、终生学习素养。
学制与学位 学制：本科基本学制为4年，学习年限为3-8年。 学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予管理学学士学位。 课程设置 主干学科： 政治学、公共管理学、经济学、地理学、社会学、法学和城乡规划学 核心课程： 城市管理学、城市规划原理、社区管理、城市管理法、公共政策学、公共经济学、 城市社会学、数字城市建设与管理、城市交通规划与管理、房地产开发与管理、城市地 理学、城市生态学、土地管理学等 主要实践性教学环节（含实验） 社会实践与调查报告、专业认识实习、专业综合教学实习、创新创业实践、城市管 理案例设计、毕业实习专业实践。 学分分配 毕业总学分不少于170学分。其中，必修课总学分139、选修课学分31、实践教学学 分（含操作性实验课学分和实践学分，其中理论课所含的实验实训学分按所占理论课学 时进行换算。）60.25-63.5学分，占总学分35.4%-37.4%。【备注，因为专业方向课每个 方向的实验学时不一致，所有用区间表示】 教学进程（附表1-5） 培养方案支撑体系 培养要求对培养目标的支撑体系：
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养要求
培养目标
具体目标 1
具体目标 2
具体目标 3 具体目标 4
培养要求1
√
√
培养要求2
√
√
培养要求3
√
√
√
培养要求4
√
√
培养要求5
√
√
培养要求6
培养要求 7
√
√
√
√
培养要求8
√
√
√
课程体系对培养要求的支撑： 城市管理专业的课程体系主要由通识必修课、通识选修课、学科基础课、专业核心 课、专业分流课、专业拓展教育课、专业实践及综合实践八部分构成。其中通识必修课 主要包含思想道德修养与法律基础在内的14门课，通识选修课主要包含计算机模块在内 的7个模块，学科基础课主要包含管理学原理、行政管理学等26门课程，专业核心课主 要包含城市管理学、城市规划原理等在内的6门课程，专业分流课包含行政职业能力测 验、公共人力资源管理等13门课程，专业拓展教育课主要包含城市学科前沿专题讲座、 职业发展与就业创业指导课2门，专业实践主要包含城市管理专业认识实习、专业综合 教学实习、城市管理案例设计3门课程，综合实践主要包含创新创业实践、毕业实习及 报告、毕业论文（设计）3门课程。
**大学城市管理专业创新型、专业型人才培养方案
培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的城市管理理论、掌握科学的城市 管理技能，精通政治学、管理学、经济学、地理学、社会学、法学及城乡规划学等相关 理论，具备城市发展、规划、管理综合能力，能够从事相关工作的复合型高级管理人才， 以满足我国城市化飞速发展的需要。 具体目标： 1、具备基本的数理统计和人文科学基础、外语、计算机应用能力； 2、拥护社会主义制度、拥护党的领导，具备现代管理理念与能力的城市管理人才。 3、具备扎实的城市管理基础理论，能够从事城市经济、社会、空间管理等相关工 作。 4、具备较强的城市管理实践能力，能够在城市党政机关、政府发展与改革、规划 建设、国土资源、水利水务、道路交通，执法管理、市容市政、园林绿化以及有关城市 公用事业单位、城市规划设计与建设企业、社会团体、城市社区、大中专院校等单位从 事相关工作。 培养要求 掌握公共管理学、城乡规划学、城市经济学、城市社会学的原理和基本知识，熟悉 国家有关城市发展和规划管理的方针、政策和法规，了解现代城市管理的前沿理论及发 展动态，能综合运用现代城市管理的知识、技能和方法，通过开展管理和服务活动，促 进城市的科学、快速、和谐发展。 具体培养要求： 1、素质要求：热爱祖国，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，具有深厚的 人文理论修养，树立良好的社会公德和为人民服务的职业道德，达到德育培养目标和国 家教育部要求的大学生体育合格标准。 2、知识要求：掌握政治学、管理学、经济学、地理学、社会学、法学、经济学和 城乡规划学的原理和基本知识，了解城市管理的理论前沿和城市管理建设的趋势。具备 从事城市发展、规划、管理的职业技能。 3、能力要求：具备城市公共政策制定、优化、调整的能力；具备兼具人文精神与 科学素养的城乡规划师的能力；具备把握城市与区域发展规律的能力；具备传承城市可 持续发展的理念与文化的能力。 4、技能要求一：掌握城市行政管理基本技能，具备政府和社会组织为促进社会系 统协调运转，对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进
H
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管理学原学导论
H
M
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公共关系与危机管理
M
H
H
行政管理学
M
H
H
社会调查理论与方法
M
M
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城市管理写作实务
H
H
地理信息系统
课程体系对培养要求的支撑关系矩阵
课程名称
培养要求
要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8
课程名称
培养要求
思想道德修养与法律基础
要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8
H
H
马克思主义基本原理
H
H
H
中国近现代史纲要
H
毛泽东思想和中国特色社会主义