小学数学论文如何提高小学生计算的准确率_通用版-word文档
如何帮助小学生提高计算准确性
如何帮助小学生提高计算准确性在小学生的学习过程中，数学计算准确性是一个重要的指标。
只有掌握了计算准确性，小学生才能更好地理解数学的概念，提高解题能力。
然而，对于许多小学生来说，计算准确性是一个具有挑战性的任务。
因此，为了帮助小学生提高计算准确性，我们可以采取以下方法：一、培养基础数学技能小学生提高计算准确性的首要步骤是培养基础数学技能。
这包括加减乘除四则运算的掌握，理解数学概念，熟练运用公式和算式等。
为了达到这个目标，老师和家长可以采取以下方法：1. 制定学习计划：制定一个有序的学习计划，确保小学生按照一定的顺序学习数学知识，逐步提高计算准确性。
2. 注重基础概念：在教学中强调基础概念的理解，例如在教学加法时，要确保小学生理解加法的本质，并能够灵活运用。
3. 多做练习题：提供足够的练习题给小学生，通过反复练习，巩固基础技能，提高计算准确性。
二、启发思维，提高逻辑推理能力在提高小学生计算准确性的同时，我们也要启发他们的思维，提高他们的逻辑推理能力。
这将帮助他们在解决数学问题时更加准确和高效。
以下是一些方法：1. 引导思考：在解题时，引导小学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维能力。
例如，可以提出探究性问题，让小学生分析问题、推理和解决。
2. 培养问题解决能力：教给小学生解决问题的方法和策略，例如分析问题、列出解决步骤、检查答案等。
这将帮助他们更好地应对计算中的错误和困难。
三、提供实际应用场景有时，小学生容易感到对数学知识的学习缺乏兴趣和动力。
为了激发他们的学习热情，提高计算准确性，我们可以提供一些实际生活中的应用场景，让他们将数学应用到实际中去。
以下是一些方法：1. 生活问题引导：教给小学生如何应用数学知识解决日常生活中的问题，例如购物、测量等。
通过解决实际问题，小学生能够更加深入地理解数学概念，并提高计算准确性。
2. 游戏与活动：设计一些数学游戏和活动，让小学生通过参与游戏来提高计算准确性。
例如，可以设计一个数学竞赛，让小学生进行计算比赛，通过与同学们的竞争激发他们的学习动力。
提高小学生的数学计算速度与准确性
提高小学生的数学计算速度与准确性数学计算是小学生数学学习的基础和核心，良好的数学计算能力对于小学生的学习和未来发展起着至关重要的作用。
如何提高小学生的数学计算速度和准确性成为了备受关注和讨论的话题。
本文将探讨几种提高小学生数学计算速度和准确性的方法和技巧。
一、培养小学生的数字敏感度和数学思维能力提高小学生的数学计算速度和准确性，首先要培养他们的数字敏感度和数学思维能力。
数字敏感度是指小学生对数字的敏感程度和理解能力，而数学思维能力则是指小学生在解决数学问题时的思考和分析能力。
通过以下几种方法可以培养小学生的数字敏感度和数学思维能力：1. 游戏化教学法：利用有趣的数学游戏和活动，激发小学生对数字的兴趣，提高他们对数学的喜爱度。
2. 问题解决法：提供一些有趣的数学问题，鼓励小学生主动思考和探索解决方法，培养他们的数学思维能力。
3. 实际应用法：将数学知识应用到实际生活中，让小学生理解数学的实际用途，并培养他们的数字敏感度。
二、运用有效的记忆和计算方法良好的记忆和计算方法是提高小学生数学计算速度和准确性的重要保障。
以下是几种有效的记忆和计算方法：1. 记忆口诀法：例如乘法口诀表，通过反复背诵和歌唱，帮助小学生记住乘法表，提高其运算速度和准确性。
2. 快速计算技巧：例如加减运算的分解、乘法的近似计算等，通过掌握这些技巧，小学生可以在计算过程中更加快速和准确。
3. 辅助工具的应用：例如计算器和数学公式本等，适当使用这些辅助工具可以帮助小学生提高计算的速度和准确性。
三、创设良好的学习环境和氛围良好的学习环境和氛围对于提高小学生数学计算速度和准确性起着重要的促进作用。
以下是几种创设良好学习环境和氛围的方法：1. 注重课堂纪律：建立良好的课堂纪律和秩序，避免小学生在上课期间分散注意力，提高学习效率。
2. 积极激励学生：通过鼓励和赞扬，激发小学生学习数学的兴趣和动力，培养他们的自信心，提高数学计算的速度和准确性。
小学数学教学中提高计算准确性的途径
小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学数学教学中的计算准确性是教师们一直以来的追求。
准确的计算是数学学习的基础，也是培养学生数学思维能力和逻辑思维能力的重要途径。
为了帮助教师提高小学数学教学中的计算准确性，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、培养学生对数学知识的理解提高小学数学教学中的计算准确性需要引导学生深入理解数学知识。
教师要注重培养学生对数学概念的理解，而不仅仅是懂得算法和公式。
只有深入理解了数学知识，学生才能在计算过程中准确地把握数学概念，确保计算的准确性。
教师可以通过引导学生进行讨论和思考，设计一些具体的实例和问题，帮助学生巩固和深化对数学知识的理解。
教师也可以利用教学案例等教学资源，通过生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣，提高他们对数学知识的主动探究和理解能力。
在引导学生理解数学知识的过程中，教师还可以注重数学知识的联系性和整体性，帮助学生建立数学知识的框架，促进学生对数学知识的全面理解。
二、提高学生的计算技巧除了深入理解数学知识外，提高小学数学教学中的计算准确性还需要注重提高学生的计算技巧。
学生在进行数学计算时，需要具备一定的计算技巧，才能够在复杂的计算过程中保证准确性。
教师可以通过设计一些适合学生的计算训练题目，帮助学生在课堂上得到大量的练习机会，熟练掌握各种计算技巧。
教师还可通过课外练习和作业布置，引导学生在日常生活中多加练习，逐步提高他们的计算技巧。
在提高学生的计算技巧过程中，教师还可引导学生注意计算过程中的规范性和系统性。
在进行数学计算时，学生应该注意计算步骤的规范性，计算步骤要清晰、逻辑性强，计算过程要简洁、清晰。
学生还应该注意计算结果的精确性，运算符号的使用、进位和借位的处理等，都需要具备一定的标准和规范。
通过引导学生注意计算过程中规范性和系统性，可以有效地提高学生的计算准确性。
三、加强数学应用能力的培养提高小学数学教学中的计算准确性还需要加强学生的数学应用能力的培养。
谈提高小学生数学计算正确率的培养
谈提高小学生数学计算正确率的培养随着社会的进步，数学成为了现代社会不可或缺的一项基本能力。
在小学阶段，正确的数学计算是打好数学基础、提高数学能力的重要环节。
因此，对于小学生来说，提高数学计算的正确率十分关键。
要想提高小学生的数学计算正确率，我们需要从以下几方面入手：一、掌握基本数学知识和技能小学生数学的学习主要是基础知识和技能的学习，所以小学生要想提高计算正确率，首先要掌握基本的数学知识和技能。
这包括，认识数字、学会算术运算符的应用、掌握加减乘除基本计算方法等。
只有掌握这些基础知识和技能，才能够进行更高层次的数学计算。
二、注意小数点的位置小学生在进行数学计算时，常常出现小数点位置不对、没加小数点等错误。
因此，教师可以通过复数的计算、计算公式等方式来让学生掌握小数点的位置。
同时，教师可以在练习题中增加小数点运算的练习题，多次重复操作，提高学生的操作水平。
三、注重练习练习是提高数学计算正确率的关键。
学生在学习数学时，一定要注重练习，多做题、重复练习。
因为练习不仅能够加深理解，也能够提高练习操作的技能。
同时，练习也是检验学生学习成果的重要手段。
学生在进行练习时，可以分阶段分类练习，较难的题目可以多练习几遍，逐步提高了解题的难度。
四、提高计算的速度学生在对概念和技能有了基础的理解后，需要在计算速度上下功夫。
快速而准确地进行数学计算是学生必备的技能，要想达成这一目标，学生可以通过加快步伐，提高操作速度；练习口算，提高计算效率；采用多种运算方式，从而改进计算方式，提高计算速度等方式来达成。
五、鼓励学生独立思考小学生在进行数学计算时，需要亲力亲为、独立思考，这有利于他们在数学计算的过程中逐步熟悉各种数学运算符号以及规则的使用。
同时，也能够培养小学生的自主学习能力。
综上所述，提高小学生的数学计算正确率需要多方面的配合。
教师应该提供更全面、有针对性的教学，充分发掘学生的潜力；学生也需要注重练习，不断提高自己的操作水平；学生和家长可以通过家庭作业、家长指导等方式进一步加强学生的学习效果。
小学数学教学中提高计算准确性的途径
小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学数学教学中的计算准确性是教师需要重点关注的一个方面。
下面是一些提高小学数学教学中计算准确性的途径：1. 强调基础知识和技能的掌握：在教学过程中，教师应当重点关注学生对基础数学知识的掌握情况，特别是加、减、乘、除等基本运算的准确性。
建议教师应当将基础数学知识纳入每个学期教学计划中，并进行系统性的讲解和练习。
2. 进行多样化的数学练习：通过丰富多样的数学练习，可以提高学生的计算准确性。
教师可以设计不同难度的数学题目，引导学生灵活运用所学的数学知识进行计算。
教师还可以将数学练习与日常生活相结合，让学生在实际问题中运用数学进行计算。
3. 引导学生掌握正确的计算方法：在教学过程中，教师应当引导学生学习并掌握正确的计算方法。
在进行加法计算时，可以先将整数的个位数进行相加，然后再进行进位处理。
教师还应当告诉学生一些常用的计算技巧，例如乘法口诀表、简便计算方法等。
4. 注重细节和精确性：在进行数学计算时，细节的处理和精确性非常重要。
教师应当引导学生在进行计算时，注意各个步骤的正确性和精确性，避免因为一些小的错误导致计算结果的偏差。
教师还要教会学生如何检查自己的计算结果，确保其准确性。
5. 给予学生充分的时间：为了保证学生在数学计算过程中能够充分思考和练习，教师应当给予学生充分的时间。
在数学课上，教师可以适当延长练习的时间，让学生有足够的时间进行计算和思考。
教师还可以要求学生进行复习和总结，巩固所学的数学知识和技能。
6. 提供帮助和指导：在教学过程中，教师应当时刻关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，并给予帮助和指导。
如果学生在计算过程中遇到困难，教师可以通过举例、解释和演示等方式，帮助学生理解和掌握正确的计算方法。
提高小学数学教学中的计算准确性需要教师和学生的共同努力。
教师应当设计合适的教学计划，注重基础知识和技能的掌握，进行多样化的数学练习，并引导学生掌握正确的计算方法。
提高小学生数学计算准确率的策略探究
提高小学生数学计算准确率的策略探究一、提高小学生数学计算准确率的重要性小学生掌握良好的数学计算能力对于其未来学习和科学创新具有重要意义。
良好的数学计算能力可以帮助学生在数学学科中更好地理解和应用知识，为学习其他学科打下坚实的基础。
提高小学生数学计算准确率也有利于培养学生的逻辑思维和分析能力，增强其解决问题的能力，对于学生未来的综合素质提高有着重要的作用。
提高小学生数学计算准确率是当前教育工作中的一项重要任务。
1. 合理选用教学方法教学方法是提高小学生数学计算准确率的关键。
在教学过程中，教师应根据学生的认知特点和学习能力，合理地组织教学内容和活动，激发学生学习的兴趣和积极性。
在教学中，教师可以采取多种形式，如板书、讲解、示范、讨论、游戏和实践等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学计算知识。
教师还可以引导学生通过自主学习、合作学习和实践活动等形式，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 营造良好的学习环境学习环境是提高小学生数学计算准确率的重要保障。
良好的学习环境可以激发学生学习的热情和动力，帮助他们更好地学习和提高计算准确率。
学校和教师可以通过合理的课堂管理、精心设计的教学活动、丰富的教学资源等，为学生创设良好的学习环境。
学校还可以加强学生的课外辅导和自习课，提供更多的学习机会和资源，帮助学生巩固所学知识，提高数学计算的准确率。
3. 家庭支持和配合家庭是学生成长和学习的重要支持，家庭的配合和支持对提高小学生数学计算准确率具有重要的作用。
家长可以通过关心爱护、积极协助和配合学校教育工作，帮助学生更好地学习和提高数学计算的准确率。
在家庭教育中，家长可以加强对学生数学学习的指导和辅导，鼓励学生勤奋学习，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
家长还可以和学校保持良好的沟通，了解学生的学习情况和问题，及时发现和解决学生在数学计算方面的困难，共同关注学生的学习成长。
提高小学生数学计算准确率是当前教育工作中的一项重要目标，需要学校、教师和家长的共同努力和配合。
小学数学教学中提高计算准确性的途径
小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学生数学计算准确性是数学教学中非常重要的环节。
只有计算准确，才能保证数学学习的有效性和正确性。
在小学数学教学中，提高计算准确性可以从以下几个方面着手。
一、加强基础知识的巩固要提高小学生数学计算准确性，就必须加强基础知识的巩固。
基础知识是数学学习的基石，只有掌握了基础知识，才能进一步提高计算准确性。
教师在教学中要重视基础知识的教学，让学生通过反复的练习，巩固基础知识，增强记忆力和理解力，从而提高计算准确性。
二、激发学生学习兴趣要提高小学生数学计算准确性，还需要激发学生的学习兴趣。
学生对于数学的兴趣和积极性是学习计算准确性的重要动力，教师可以通过生动、形象的教学方法，设计富有趣味性的数学教学活动，引导学生主动参与学习，从而提高他们学习数学的兴趣和积极性，进而提高计算准确性。
三、拓展数学思维四、注重技巧训练提高小学生数学计算准确性还需要注重技巧训练。
数学计算虽然重在理解和掌握规律，但技巧训练同样重要，只有熟练掌握了计算技巧，才能提高计算准确性。
教师可以设计各种技巧训练的活动，让学生通过反复练习，掌握各种计算技巧，从而提高计算准确性。
五、注重错题订正提高小学生数学计算准确性还需要注重错题订正。
在学习中难免会犯错，注重错题订正可以帮助学生及时发现错误，纠正错误，从而提高计算准确性。
教师可以在课堂上给予学生充分的时间订正错题，并及时给予指导和帮助，引导学生总结错误原因，提高计算准确性。
提高小学生数学计算准确性是教师在数学教学中需要重视的问题，只有加强基础知识的巩固，激发学生学习兴趣，拓展数学思维，注重技巧训练，注重错题订正，才能有效提高小学生数学计算准确性，从而提高数学学习的有效性和正确性。
希望教师们在实际教学中，能够根据学生的实际情况，有针对性地采取有效的措施，共同提高学生的数学计算准确性，更好地促进学生的数学学习。
如何提高小学生的计算速度和准确性
如何提高小学生的计算速度和准确性在小学阶段，计算速度和准确性是数学学习的基本要求。
良好的计算能力不仅可以提高学业成绩，还能培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助小学生提高计算速度和准确性。
一、建立扎实的基础1.掌握基本的计算方法小学生在学习数学的初期，应该首先掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法。
这是日常生活和数学学习中最常用的计算方式，对后续的学习有着重要的基础作用。
2.熟练掌握乘法口诀表熟练掌握乘法口诀表可以有效地提高小学生的计算速度。
家长和老师可以通过多次反复默写、游戏等方式，帮助孩子掌握乘法口诀表。
二、培养正确的计算习惯1.注重笔算练习在进行较复杂的计算时，小学生可以通过书写计算过程来帮助自己更加准确地计算。
通过反复练习手算，可以增强孩子的计算意识和记忆能力，提高计算准确性。
2.注意写字规范书写规范可以使小学生的计算过程更加清晰，避免因书写错误导致计算结果错误。
教师和家长应该引导孩子养成良好的书写习惯，如：字母大小一致、横平竖直等。
三、采用多种教学方法1.游戏化学习利用游戏元素来进行计算训练，可以激发小学生的学习兴趣。
例如，利用计算题设定比赛形式，增加竞争性，让孩子们在游戏中提高计算速度和准确性。
2.利用技术手段现代科技的应用为小学生的数学学习提供了便利。
可以使用电子学习工具或手机应用来进行计算练习，这样孩子们可以更加主动地参与学习，并提高计算速度和准确性。
四、制定合理的学习计划1.合理控制学习时间小学生在学习数学时，需要注意控制学习时间的长度。
长时间的机械记忆和重复训练容易造成孩子们的疲劳和学习厌倦，适当的休息和调整可以提高学习效果。
2.循序渐进数学学习是一个渐进的过程，不宜急于求成。
教师和家长要根据小学生的实际情况，制定合理的学习计划，逐步提高计算速度和准确性，切忌急于求成和过度训练。
五、及时反馈和鼓励1.及时纠错在小学生学习数学的过程中，教师和家长应及时发现和纠正孩子在计算过程中的错误。
如何提高小学生计算的准确率
如何提高小学生计算的准确率提高小学生的计算准确率需要综合考虑课堂教学、家庭教育和个人学习等方面。
下面是一些建议，帮助提高小学生的计算准确率。
1.提供良好的数学学习环境首先要为学生提供良好的学习环境，包括清静的学习角落、适合阅读的书籍和尺、直尺、计算器等学习工具。
学生能在良好的环境中学习数学，有助于提高他们的学习兴趣和积极性。
2.建立扎实的数学基础数学是逐层递进的，因此要确保学生掌握必要的基础知识和技能。
教师要从基础开始，循序渐进地教授各种数学技能，确保学生能够完全理解和掌握。
如果学生对基础概念掌握得不牢固，就容易在后续计算时出现错误。
3.灵活运用计算方法教师应该教授学生多种解题算法和方法。
例如，在加减乘除的计算中，学生可以运用竖式、横式、分解法、逆向思维等多种方法。
这样能够培养学生的思维灵活性，提高他们选择合适计算方法的能力，从而减少错误发生的机会。
4.多进行数学练习“熟能生巧”，数学也是如此。
学生要多进行大量的数学练习，通过不断的练习来巩固和提高计算准确率。
可以设计各种课堂练习和家庭作业，设置足够的练习题目，要求学生完成一定数量的题目。
同时，可以鼓励学生多利用线上或线下的数学练习资源进行自主学习和巩固。
5.给予及时的纠错和反馈教师要对学生的练习进行及时的纠错和反馈，指出学生在计算中的错误，并给予合理的解释和建议。
及时的纠错和反馈有助于学生及时发现和改正错误，避免同样的错误再次发生。
6.引导学生培养良好的学习习惯和方法学生的学习习惯和方法对于提高计算准确率非常重要。
教师可以积极引导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、遵守纪律等。
同时，教师也可以与学生分享一些学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、有目的性地学习等。
7.创设真实应用场景在数学课堂上，教师可以创设一些真实的应用场景，使学生能够将数学与实际生活相结合。
通过解决实际问题，学生能更好地理解数学的意义和应用。
这样一来，学生在计算时更有动力和兴趣，同时也能提高他们的计算准确率。
小学数学教学中提高计算准确性的途径
小学数学教学中提高计算准确性的途径一、培养学生的基本计算能力小学生的数学学习以基本的加、减、乘、除为主。
培养学生的基本计算能力是非常重要的。
要提高小学生的计算准确性，首先要确保他们具备了良好的加减乘除的基本能力。
在教学中，可以通过多种方法来培养学生的基本计算能力，比如通过口算、教具、游戏等方式，让学生在不断的实践中掌握基本计算规律，提高他们的计算准确性。
二、强化数学基础知识计算准确性的提高离不开数学基础知识的强化。
小学数学教学中，要注重数学基础知识的讲解和梳理。
加、减、乘、除的运算规律、计算顺序、进位、借位等基本概念，都要求学生掌握透彻。
只有在数学基础知识扎实的基础上，才能够提高学生的计算准确性。
三、注重练习练习是提高计算准确性的有效途径。
在小学数学教学中，需要注重学生的练习量，让他们通过大量的题目练习，逐步提高计算准确性。
可以设计一些不同难度的练习题，让学生进行巩固和提高，从而培养他们的计算能力和准确性。
四、培养学生的自信心自信心是提高计算准确性的关键因素之一。
小学生在数学学习中，如果缺乏自信心，往往会在计算中产生焦虑和错误。
教师在教学中要重视培养学生的自信心，引导他们建立正确的学习态度和信心，从而提高他们的计算准确性。
五、关注学生的错误教师在批改学生练习和作业时，要注重关注学生的错误。
只有通过及时发现和纠正学生的错误，才能够帮助他们提高计算准确性。
教师还可以针对学生的常见错误进行讲解和辅导，让学生在理解自己的错误的提高计算准确性。
六、利用技术手段在当前数字化的教育环境下，教师可以利用技术手段来提高学生的计算准确性。
可以利用计算机软件或手机应用来进行集中的计算练习和测试，让学生在参与其中的同时提高计算准确性。
这样的方式不仅能够增加学生的学习趣味性，还可以提高他们的计算能力和准确性。
七、注重学生的个性化需求小学生的学习特点和能力各有不同，因此在提高计算准确性的过程中，要注重学生的个性化需求。
教师可以针对不同类型的学生，采取不同的教学方式和方法，让他们在各自的学习能力和兴趣上更好地提高计算准确性。
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小学数学论文-如何提高小学生计算的准确率通用版
计算教学在整个小学数学教学的过程中可谓是十分重要的，计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。
所以小学阶段每位数学老师都很重视计算教学，几乎是天天都让学生练习口算、计算，尽管这样，小学生的计算仍是一个容易出错的地方，为提高学生的计算准确率，我苦思冥想深入剖析学生的错误原因，并采取相应的措施，使学生的计算准确率大幅度提高，现说出来供家参考。
一、小学生计算出错误的原因
（一）心理方面的原因常听到家长这样抱怨：“明明是会做的计算题，就是因为‘粗心’给算错了。
”这个“粗心”大多是感知、注意、思维、记忆等原因造成的。
1、思想上不够重视，感知比较粗略。
大多数学生对计算题都不屑一顾、十分轻视它，在学生们看来，计算只不过是算算数，是最不用动脑筋的数学题。
因为思想上的不重视，导致了他们在计算时不认真，又由于他们的年龄特点，感知比较粗略，就更容易出错，我在平日的测试中发现，题目中明明是写着128，学生在下一步计算中居然抄写成182，明明是横式上写的是加法，学生在列竖式计算时却写成了减法，与此类似由于感知的粗略而导致错误的比比皆是。
2、思维定势的干扰。
定势是一定心理活动所形成的准备状态，这种准备状态可以决定同类后继活动的某种趋势。
在数学计算中，尤其是四则混合运算题目，学生很容易受到思维定势的影响。
例如，4518÷9，由于前面所学的加减混合运算时一般是从左往右算，在这种思维定势的干扰之下，学生就很容易忽略掉先算除法再算加法这一运算顺序，又如，在计算489-156234时，因学生在小学一年级初学的是加法，好多学生认为加法和减法在一起应先算加法再算减法，从而导致计算顺序出错。
3、短时记忆比较弱。
人们记忆的目的最重要的是在需要的时候及时提取。
短时记忆一般是保存信息的时间在1分钟左右，这1分钟的保存时间虽然很短，但是在计算的过程中还是十分重要的。
小学生的短时记忆比较薄弱，因此他们常
会因为记忆时提取失误而出错。
例如，学生在计算589×3时，就很容易忘记每一位满几十该向前一位进几，从而导致算错了数。
（二）知识方面的原因除了以上几方面的原因，知识方面的欠缺也是导致计算失误的一大原因。
1、口算“不熟”，计算不准笔算出错的一个重要原因往往是由于口算不熟练，乘法口诀对于学生而言是比较简单的，错误率也比较小，二十以内的加减法虽然学生从一年级就开始学习，而且天天面对这样的计算，按理说学生应该算的非常熟练，但是学生却非常容易出错，特别是在笔算中出现进位或者是退位减的时候，这些薄弱的环节就会体现得淋漓尽致。
2、算理理解不到位。
算理理解不到位，通常就是我们所说的“没学透”，学生根本就不太明白这样计算的道理，算理不理解不到位，从而导致计算错误。
二、如何提高计算准曲率。
计算教学在整个小学阶段是十分重要的。
分析了学生在计算中出错的原因之后，我们就可以有的放矢的进行指导，从而减少或避免他们的计算中的失误，提高计算准确率。
（一）要重视学生的初次感知。
我认为要减少学生的计算失误，计算教学的起始课一定要上好，要在第一节计算课上就让学生把算理理解的清楚、明白。
重要的地方用红笔标示一下，需要学生清楚地算理就多找几个学生说一说，小组同学之间再相互交流交流等。
重视学生的初次感知，就会在他们的头脑中形成一个正确的记忆，对以后的计算准确率将会起到一定的保障作用。
如果起始课上的一团糟，重点的地方强调不够，学生对当堂算理理解欠缺、糊里糊涂，计算时就很容易出错，而当学生计算出现错误时再去补漏洞，那将会事倍功半，收效甚微。
（二）计算教学应该有一节纠错课。
学生新学习一种计算方法之后，难免会出现这样或那样的错误。
有的可能是算数上的失误，但是大多时候还是由于算理不清造成的。
因此，教师可以将学生的这些错题积累起来，让学生分析、辨别这些出错的原因，从而及时的纠正他们在计算中存在的各种问题。
（三）循序渐进的进行加强训练计算教学还不同于其它的教学，它需要学生经常的反复的练习，才能达到熟练的程度。
教师应该让学生每人准备一个计算专项练习本，每天课前出2、3道计算训练题让学生练习，一是为了他们能够熟练计算，二是理解算理。
（四）开展各种形式计算活动比赛，提高学生计算的积极性计算教学与其它方面内容的教学相比，显得有些枯燥，时间一长，学生难免会出现厌烦。
因此，在计算方面的教学，应该开展各种形式的计算比赛活动，提高学生计算的积极性，不至于使学生感到枯燥、乏味。
我们每学期都会定期开展口算、计算题的闯关比赛，给书写好、用时短、计算准确率高的同学发奖状，以资鼓励，同时还设立设立进步奖，对于计算准确率比上次有所提高的同学也发奖。
目的是提高学生的兴趣和参与计算的积极性，使他们乐于接受挑战，从而认真的对待计算方面的问题。
总之，计算教学是件任重而道远的事情。
虽然现在科学如此发达，有许多问题借助计算机就能解决，但对小学生而言，掌握一定的计算方法，培养良好的计算习惯以及认真负责的学习态度，对他们的一生大有裨益。