弘扬真善美
2024年弘扬真善美演讲稿范文（二篇）
2024年弘扬真善美演讲稿范文世界上有一个非常坏、非常普遍的巨大群体正在向地球发起进攻。
但是，你认为人类会怕他们吗?不会，人间有真、善、美,我们才不会怕那小小的垃圾呢!垃圾虽然多，但有人仍也有人捡呀!人间的真就是不把垃圾随便扔掉，不把口香糖乱吐，不把果皮扔在大街上。
这样你就做到了你该做的，尽到了责任。
人间的善就是看到别人乱扔垃圾时劝阻别人，不让他们乱扔垃圾。
这样你就是个善良的人，你为环保尽了一份力。
人间的美就是看到垃圾就捡起，把果皮放到垃圾桶里;废纸可以利用的就利用，不能利用就送到收废站卖掉。
那些您做到了吗?我也发现有些人做的恰恰相反，反而做的了假、恶、丑。
他们在没人的地方就把垃圾随便扔，在公共场所就装作很懂礼貌，很讲卫生。
那些都是假的。
他们不珍惜别人的劳动成果，在别人打扫干净的地方吐口香糖，在干净的草坪里扔塑料袋，包装纸……那些东西会影响小草生长，破坏土地。
他们都在作恶。
他们不保护环境也就罢了，别人保护环境他说别人多管闲事。
这是很丑的。
其实，做到真、善、美不是那么难的，不管你是什么身份、什么容貌、什么年龄。
弯下腰，伸出手。
就这么简单。
2024年弘扬真善美演讲稿范文（二）尊敬的评委、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的想法和理念。
今天，我要谈论的主题是“弘扬真善美”。
随着科技的迅速发展和社会的不断进步，我们生活在一个多元化、繁忙而充满挑战的世界。
与此同时，我们也面临着各种各样的问题和挑战。
当我们看到那些饱受痛苦的人们，当我们感受到那些充满恶意的行为，当我们看到那些虚伪的追求时，我们是否感到心情沉重，思考着我们应该做些什么？弘扬真善美，就是要坚守真理，传播善良，追求美好。
首先，弘扬真理意味着我们要有正确的价值观和道德观。
在我们的生活中，真理就是我们应该坚守的原则和准则。
我们要明辨是非，拒绝虚伪和欺骗。
只有坚守真理，我们才能有正确的方向，才能找到真正属于自己的成功之路。
弘扬真善美演讲稿三篇
【导语】我们渴望真善美，只要付出就有回报。
梦⾥阳光普照，你我携⼿齐欢唱。
每个崭新的世界，从不缺少真善美。
每个熟悉的世界，只缺少发现美的眼。
这繁华的世界，充满了喜与乐。
看那花开多优美，皆因你真善美。
⽆忧考为⼤家整理的《弘扬真善美演讲稿三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 尊敬的⽼师们，亲爱的同学们： ⼤家好！ “⼈之初，性本善；性相近，习相远。
”⾃有习诵《三字经》，这句话常回响在⽿边。
善，不是巧⾔令⾊，不是徒具形式的繁⽂缛节，⽽是出⾃内⼼的诚意，是形于外⽽诚于中。
⼈类追求善于是由善⽽产⽣爱：关爱，博爱，乃⾄⼤爱⽆边。
⼈类追求真，于是由真⽽产⽣美：美的追求。
“⽆⾔纯净的天真，往往⽐说话更能打动⼈⼼”莎⼠⽐亚的诗句道出了美的真谛。
美的享受，由此创造美的历史，美的世界。
⼤千世界，芸芸众⽣，有⽆数动⼈事迹彰现着善的光辉，传递着美的⼒量。
例如：杨善洲⾏善家乡绿荒⼭；唐⼭⼗三农民兄弟等。
然⽽，⼈们却很少发现，其实在我们⾝边那细微的美，也⼀样温暖⼈⼼。
别⼈有困难时伸出的⼿是⼀种善。
那天我正⾛在放学回家的路上，忽然听到“哎呀”⼀声，回头⼀看，⼀个⼩学⽣跪在地上。
仔细⼀看，他的腿和胳膊都摔破了⽪，还渗出了些⾎。
就在这时，⼀个⼤哥哥赶忙跑过去，蹲下来，扶⼩同学，并关切的询问起来，还拿出消毒湿⼱，⼀遍⼀遍⼩⼼翼翼的为他擦拭伤⼝。
事情虽⼩，但从⼤哥哥的真诚眼光中与关切话语中，我感受到了⼈世间的美好与温暖。
这个世界，好⼈⽐坏⼈多。
⼈与⼈之间相处时的彬彬有礼，也是⼀种“美”。
眼下不少⼈都抱怨现在社会上不讲礼貌。
乘公共汽车时，我常看到在车上吵架，甚⾄动武的⼈，起因都是微不⾜道的：你碰了我⼀下，我踩他的脚了，如此等等。
试想，在拥挤的公共汽车上，谁能不碰谁呢？这样的事情也值得⼤动⼲⼽吗？若说⼀句“对不起”“谢谢”等话语，我们的⼀天，⽣活是不是会变得更美好呢？ 有⼀次，我在上学的路上坐公交车。
那天车特别的挤，我在车上都站不稳，东倒西歪，挤得我浑⾝难受。
《弘扬真善美》课件
文化名人
文化名人以其深厚的文化 底蕴和卓越的才华，传承 和弘扬了真善美的价值观 。
社会改革家
社会改革家通过推动社会 进步和变革，践行真善美 的理念，为人类社会的发 展做出了贡献。
Part
05
真善美的力量
对个人精神的影响
STEP 02
提升道德境界
STEP 01
塑造健康人格
真善美的力量能够促使个 体形成积极向上、乐观开 朗的性格，增强自我认同 感和自尊心。
善行
善行是指有益于他人和社会的好行为，是一种积极向上的行为方式。善行可以是帮助他人 、关心弱势群体、参与公益事业等，也可以是尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序等 。
善意
善意是指对他人的友好和好意，是一种积极向上的情感表达。善意能够促进人与人之间的 和谐与友谊，增强社会的凝聚力和向心力。
美的含义
美好
传播正面信息
通过各种渠道传播正面、积极的 信息和价值观，引导社会风气向 善。
Part
04
真善美的具体体现
在文学艺术中
文学作品中的人物形象
文学艺术的社会功能
通过描绘人物的善良、真诚和美好的 品质，展现真善美的具体表现。
通过文学艺术作品传递正能量，引导 人们追求真善美的价值观。
艺术作品的审美价值
艺术作品所传达的审美体验和情感共 鸣，体现了真善美的追求。
真善美的践行能够推动社会文明 的发展，使社会更加进步、开放
和包容。
引领社会风尚
真善美可以成为社会的价值导向 ，引领人们追求更高的道德和精
神境界。
对人类历史的影响
1 2
传承人类文明
真善美是人类文明的重要组成部分，通过弘扬真 善美，可以传承和发扬人类优秀的文化遗产。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
目标：
• 知识与技能：初步了解美术作品的艺术 功能。
• 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善 美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
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《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情 节，也没有令人烦恼 和沮丧的内容，通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括，描绘了一 种轻松、欢快，又充 满力量的场面。
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《铁肩担道义》
• 正面的描写。
• 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt 人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
画 面 以 平 视 的 角 度 拉 开 远 近 关 系
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
表达同样的主题
两件作品在艺
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
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人教版八年级下册《弘扬真善美》评课稿
人教版八年级下册《弘扬真善美》评课稿引言本文主要是对人教版八年级下册《弘扬真善美》这一教材进行评课，对于该教材的教学内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细的分析和评述，旨在为教师们进行教学提供参考。
一、教材概述《弘扬真善美》是人教版八年级下册的教材，该教材主要以培养学生道德品质和审美情趣为主要目标，通过让学生接触和了解人类的真、善、美，以及传递正能量的故事和作品，来引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 真善美的内涵该教材通过介绍真善美的内涵，帮助学生理解这三个概念的具体含义，以及它们在人生中的重要性。
教材通过生动的例子和启发性的问题，引导学生思考和讨论真善美在日常生活中的体现。
2. 社会公德该教材注重培养学生的社会公德意识，通过介绍公民的基本权利和义务、普通人的不平凡故事等内容，引导学生认识到每个人都可以为社会做出贡献，激发学生的参与社会实践的兴趣。
3. 自我修养该教材还涉及到自我修养的内容，通过介绍名人的修养故事、优秀作品的鉴赏等，引导学生学习如何培养自己的情操和品德修养，使他们能够做到举止得体、言行端正。
4. 文学鉴赏该教材还包含了一些文学鉴赏的内容，通过阅读一些优秀的文学作品，激发学生的艺术欣赏能力，培养学生的审美情趣。
三、教学目标1. 知识目标通过学习《弘扬真善美》这本教材，学生将能够正确理解真善美的内涵，认识到真善美在生活中的重要性。
学生能够了解社会公德的基本概念，并能够主动参与社会实践。
同时，学生能够培养自己的情操和品德修养，举止得体、言行端正。
此外，通过文学鉴赏的学习，学生还能够培养自己的审美情趣。
2. 能力目标通过学习《弘扬真善美》这本教材，学生将能够培养自己正确的价值观和人生观，学会用真善美的眼光看待世界；学生能够运用社会公德的原则，主动参与社会实践，为社会贡献自己的力量；学生能够培养自己的自我修养，做到举止得体、言行端正；学生能够熟练运用文学鉴赏的方法，进行文学作品的欣赏和评析。
弘扬真善美作文（通用25篇）
弘扬真善美作文弘扬真善美作文（通用25篇）弘扬真善美作文 1生活中充满了真善美，只要我们仔细观察，处处都有真善美的存在。
朋友，让我们一起来找寻。
真就是真诚、诚实。
一天晚上，我和妈妈去广场散步，看到好多人在放孔明灯，觉得很好玩，就买了一个。
卖灯的老奶奶边收钱边说：“灯飞不起来的话包换。
”放灯时，我一不小心，手指甲把灯底边顶出了一个小口，点上火后，孔明灯渐渐鼓起来，可是松开手，却飞不起来。
我心里直后悔：要是小心一点多好啊，灯就可以飞起来了。
这时，老奶奶发现我的孔明灯没飞上去，过来看了一下，说要给我换一个新的。
我连忙说：“不用换，是我自己弄坏的。
”老奶奶把灯递给我说：“你看，其实灯底下划个小口不要紧的，主要是灯上边还有一个裂口，是原来没粘好。
我给你另外换一个。
”换了新的后，果然一切顺利。
我高兴地看着我的灯缓缓升上天空，心里默默地祝愿：希望所有人都能像这个老奶奶一样真诚地对待别人，希望老奶奶身体健康，生意越来越好！善就是善良有爱心。
有一次，锦绣佳苑来了一只脏兮兮的流浪狗，每天晚上它都会睡在车库外的墙角。
大人嫌它脏，不让它进屋，我和小朋友们却十分喜欢它。
大家还凑钱买了火腿肠喂它，它尝了一下，立马狼吞虎咽起来。
一天，眼看着要下雨了，我怕小狗被雨淋着，就找来一个大纸箱给它做了一个窝。
婆婆见我这么关心它，也从家里拿来几件旧衣服，铺在纸箱里，让小狗能舒舒服服地睡在里边。
后来，小区里的一位漂亮阿姨收养了这只小狗，它再也不用到处流浪了。
现在，这只小狗可神气了，毛发洗得干干净净，梳得整整齐齐，脖子下还挂了一个小铃铛。
它还认得我们，只要一见到我们，就会立刻扑过来，和我们一起嬉戏玩耍，成了我们的好朋友。
美就是努力的绽放自己。
去年冬天，我家阳台上的双色茉莉花盆被我不小心打碎了，花的主根都折断了。
爸爸把它移栽到一个新花盆里。
春天来了，别的花草都发出了新芽，有的还开出花了，可是那盆双色茉莉迟迟没有长出新芽。
爸爸看着光秃秃的`花枝说这盆花已经死了，可是我不甘心，继续坚持给它浇水施肥。
弘扬真善美美术教学设计
弘扬真善美美术教学设计导言在当今社会，美术教育不仅仅是培养学生的创造力和艺术表现能力，更是弘扬社会正能量的重要途径之一。
因此，弘扬真善美美术教学设计成为了培养学生素质和价值观的重要途径。
本文将从教学设计的角度，探讨如何通过真善美美术教学设计，培养学生的艺术素养和塑造良好的价值观。
一、真善美的概念及教学意义1. 真善美的概念真善美是审美的三个基本范畴，真是指事物的真实性、客观性；善是指良好的道德品质和价值观；美是指事物的艺术性和审美价值。
这三个范畴相互依存、相互贯通，构成了一个完整而综合的评价框架。
2. 真善美在美术教学中的意义美术教学是培养学生的审美能力和艺术修养的重要途径。
通过强调真善美的理念，可以帮助学生培养对美的感知能力，培养正确的价值观和道德观念，提高艺术创作的质量和深度。
二、弘扬真善美的策略与方法1. 设置学习目标在美术教学中，教师可以设定一系列真善美的学习目标，如培养学生欣赏美的能力、表达美的情感、传递正能量等。
通过学习目标的明确，学生在美术教学中能够更好地理解和应用真善美的理念。
2. 选取符合真善美理念的教材教师可以精选符合真善美理念的美术作品和教材，引导学生欣赏和分析艺术作品的真实性、道德性和审美性。
通过分析和讨论，学生可以深入理解真善美在艺术中的表现形式。
3. 设计富有真善美元素的任务和项目教师可以通过任务和项目设计，将真善美元素引入美术教学中。
例如，组织学生参与社区美化活动、设计环保主题作品等，以培养学生的社会责任感，传递正能量。
4. 引导学生进行艺术创作通过引导学生进行艺术创作，可以培养学生的审美能力和创造力。
教师可以设置具有真善美主题的创作任务，如绘制美丽的大自然风景、描绘和平与爱的场景等，以启发学生对真善美的思考和表达。
5. 鼓励学生分享和展示作品教师应鼓励学生积极与他人分享和展示自己的作品。
通过分享与展示，学生可以提高自信心和表达能力，同时也可以让更多人感受到真善美的力量。
弘扬真善美传播正能量树立新风尚
弘扬真善美传播正能量树立新风尚弘扬真善美传播正能量树立新风尚一、引言在当今社会，人们面临着各种各样的挑战和困惑。
作为社会成员，每个人都有责任和义务去弘扬真善美，传播正能量，以期树立新风尚。
本文将从以下几个方面进行探讨。
二、弘扬真善美1. 什么是真善美？真善美是指具有真实、善良和美好特质的事物或行为。
它包括了对他人和自然的关心、帮助和尊重，以及展现出高尚品质和道德价值观的行为。
2. 为什么要弘扬真善美？弘扬真善美有助于构建一个和谐、友爱的社会环境。
当人们展现出真善美的行为时，他们不仅给予他人积极的影响，也会激励其他人去效仿。
这样一来，整个社会就能够形成一种向上向善的氛围。
3. 如何弘扬真善美？- 培养正确价值观：教育是培养正确价值观的基础。
学校、家庭和社会应该共同努力，为年轻一代提供正确的道德教育，帮助他们理解真善美的重要性。
- 传播正能量：通过媒体、网络和社交平台等渠道，积极宣传和报道真善美的事迹和故事。
这样可以增加人们对真善美的认识，并激发他们去行善。
- 培养公民意识：每个人都应该意识到自己是社会的一员，有责任为社会做出贡献。
参与公益活动、志愿者服务等可以帮助个人培养真善美的品质。
三、传播正能量1. 什么是正能量？正能量是指积极向上、鼓舞人心的信息、行为或情感。
它可以给人带来希望、勇气和动力，让人们更加积极地面对生活中的挑战。
2. 为什么要传播正能量？传播正能量有助于改变人们的消极态度，激发他们积极向上地面对生活。
同时，正能量也可以增强社会凝聚力和向心力，推动社会进步。
3. 如何传播正能量？- 建立积极的人际关系：与乐观、积极的人为伍，可以受到他们的影响，从而自己也变得更加积极向上。
- 鼓励和支持他人：给予他人鼓励和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
这样不仅可以传递正能量，也会让自己感到快乐和满足。
- 通过媒体传播：利用媒体平台（如电视、广播、报纸等）宣传正能量的故事和信息。
同时，利用社交媒体平台（如微博、微信等）分享正能量的内容，鼓励他人。
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委拉斯贵兹《纺织女》
王文彬《夯歌》
展示作品
夯歌（油画） 1962 王文彬
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。年轻的姑娘们 在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健美的 身躯。她们劳动得那样和谐，那样欢乐！让我们感受到青年一代献身祖国 建设的坚定决心和美好理想，是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
1808 年5 月3 日夜起义者被枪杀（油画）
• 戈雅（西班牙） • 作品描绘的是法 国侵略军枪杀西 班牙革命者的场 景，揭露了侵略 者的杀人罪行， 歌颂了起义者英 勇无畏的精神。
作品欣赏
真善美的表现
古今中外，任何形式的美术作品，所表达 的意蕴和内涵大都离不开对真善美的表现 和讴歌。
为统治者
为劳动人民
展示作品
• 画中远景壁毯上画的 是技艺女神巴拉斯因 恼羞成怒而把纺织女 阿莱辛变成蜘蛛的神 话故事；近景则是纺 织工场里正在劳动的 纺织女。画家在现实 与神话的意味深长的 对照中，突出表现了 劳动者健康、淳朴的 优美形象。
纺织女（油画） 1657 委拉斯贵支（西班牙）
表达同样的主题
两件作品在艺术 手法上虽然各有不同 ，但都表现出了劳动 人民质朴、勤劳的美 。
这里刻画的是一个秀丽 而淳朴的女性形象，她低 着头正沉浸在默默的深思 之中；那忧郁而凝视的目 光，紧闭的双唇，表露了 她的丰富、复杂的内心世 界，她似乎正处在深沉的 冲突和痛苦之中。
罗丹 《思》
教学检测
• 请列举自己喜欢的作品并进行分析：了解美术 作品的深层意蕴会让我们更深入的认识作品， 可以从以下几个方面来阐述：
美术的社会价值和责任感
《格尔尼卡》 毕加索 该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬 真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘 扬正确的社会价值观。
作品具有形体结实、 结构精制、色调和谐清 新的特点，出色地表现 了光和室内的空间感。
维米尔 《倒牛奶的女人》
老红军一曲悠 扬笛声，把小红军 的思绪引向远方。 他们紧偎在一起的 造型，表现了红军 战士的革命情谊和 乐观主义精神。
真善美是人类精 神世界追求的永恒主 题，也是人类社会永 远歌颂的主旋律。
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？
陈冰青《木头人》 潘蓉本《铁肩担道义》
请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言 与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。
铁肩担道义（ 中国画） 现代 潘荣本
• 正面的描写。 • 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员 ，白衣战士和志愿者 等，全力以赴，投入 抗震救灾。 • 表现了抗震救灾的情 景，体现了中国人民 的崇高品质和精神面 貌。
1. 2. 3. 4. 5. 作品内容 作品特点 作品主题 深层意蕴 个人理解
教学总结
• 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形 式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一 些更为内在和深远的深层意蕴。只有感受和领悟 美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品 的审美价值和社会文化价值。
潘鹤 《艰苦岁月》
库 尔 贝 《 筛 谷 的 妇 女 》
这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家 运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。
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雷诺阿 《露台上的母女》
德加 《舞蹈教师和他的学生》
掷铁饼的人
通过形体美体现内在的生命活力，是形体美与内在美的完美结合。
第二课 弘扬真善美
导学
• 真善美是人类精神世界追 求的永恒主题，也是人类 社会永远歌颂的主旋律。 在美术发展史上，许多闻 名于世的艺术作品，恰恰 是因为深刻地表达了这一 主题而为世人所铭记，成 为不朽之作。
木头人（招贴） 2004 陈冰青
请同学们对比以下两幅中外美术作， 说说你所看到的内容和感受。 两幅画观察角度 各有什么特点？
为自己
对 比
左：塑造了充满生命力的真实
的女性形象。整个画面洋溢 着一种清新自然的气氛，富 有诗意的生活色调。
右：在现实和神话的对照中
，突出表现了劳动者健康 、淳朴的优美形象。
说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？ 各表达出了什么样的内在意蕴？
《长的向往
• 是皇家使用的装饰灯。 • 写实充满想象力。 • 造型设计上，此灯美轮美奂，充 满了想象力：宫女造型极为逼真 ，她轻盈俊美的面庞和身姿，使 原本厚重的青铜器显得极为轻巧 精致。 • 雅典娜女神殿的雕塑。 • 写实精致。 • 她长着一对翅膀，身材健美，像 从天徜徉而下，衣袂飘然。所到 之处，胜利也紧跟到来。
木头人（招贴） 2004 陈冰青
• 侧面的描写
• 尖锐的讽刺了现代社 会生活中某种不良风 气。 • 作品通过对社会不良 风气的批判，来弘扬 社会中的美好品德。
讨论与总结
• 艺术家如何借助艺术形象表达真 善美的主题。
铜奔马（青铜雕塑）东汉
• 铜奔马（青铜雕塑）东汉
• 作品造型巧妙地利用了力 学支点，塑造出腾空飞奔 的骏马形象。马呈奔驰状 ，头高昂，尾上扬，张口 作喘息状；三足腾空，右 后足踏在一只疾飞的鸟背 上，更加衬托出骏马奔驰 的神速。塑像立意新颖， 构思巧妙，给人以传神的 美感，是享誉中外的著名 青铜雕塑杰作。