深圳大学实验报告p
深 圳 大 学 实 验 报 告
深圳大学实验报告
课程名称: 土木工程材料
实验项目名称: （一）水泥物理技术性能检验
学院: 土木工程学院
专业:
实验时间:
提交时间:
深圳大学教务处制
日期年月日实验室温度湿度
一、实验目的
二、实验仪器设备
三、原始数据记录及处理
1．水泥标准稠度用水量测定
2．安定性检验
3．水泥净浆凝结时间测定
4．水泥细度测定
5．强度测试 1
）试件准备
2）抗折强度测定
加荷速度： kN/S
3）抗压强度测定
加荷速度： kN/S
4）按照标准，试样强度等级定为等级。
6. 试验照片
四. 问题讨论：水泥熟料矿物组成如何影响硅酸盐水泥的性能？。
深圳大学实验报告
深圳大学实验报告课程名称：连续式与分页式主存管理的模拟实现实验项目名称：进程的控制学院：信息工程学院（软件学院）专业：软件工程指导教师：白鉴聪报告人：罗城龙学号：20XX151095班级：软件1班实验时间：20XX/6/20实验报告提交时间：20XX/6/20教务处制实验目的与要求：模拟在连续分配与分页管理两种方式下，主存空间的分配与回收，帮助学生加深了解存储器管理的工作过程。
方法、步骤：1、根据例程，尝试采用首次适应算法、循环首次适应算法、最佳适应算法其中的一种或多种算法实现3.2.1的动态分区分配。
算法思想请参考课本P108-109的分区分配算法。
2、根据例程，尝试实现3.2.1的分区回收功能。
3、根据例程，尝试实现3.2.2的分页系统功能4、至少完成上述三项实验内容中的一个。
5、自行设定内存总空间，大小单位为KB，分页管理需要设定每个页的大小。
6、随机设置当前内存分配状态。
7、自行设计作业队列，队列中至少要有5个作业，设定各个作业空间大小，大小要适中。
8、输出结果要尽量详细清晰，如果输出内容比较多，可以考虑把输出结果保存到文件中，通过文件来查看。
9、程序代码要尽量加入注释，提高程序的清晰度与可读性。
10、在实验报告中，一方面可以对实验结果进行分析，一方面可以对两种分配方式进行比较，分析它们的优劣。
实验过程及内容：循环首次适应算法：关键源代码：1．MEM * temp=NULL;//声明一个MEM的指针，用于保留循环的开始位置2．void init() //在初始化函数init()最后加一个语句，用于{ //指针temp的初始化，因为它开始也要指向空……… //链的起始temp = empty;}3．实现关键函数void mem_alloc_loop(MEM *pjob){ MEM * pr;//循环首次适应算法pr = temp;while (pr != NULL){if (pr->length > pjob->length){ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列alloc_insert(pjob);//插入作业数据块到已分配队列//产生碎片,需要修改被分配空闲区的参数//产生小碎片，pr指向它pr->head = pr->head + pjob->length;pr->length = pr->length - pjob->length;temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}if (pr->length == pjob->length) //刚好满足{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针alloc_insert(pjob);empty_remove(pr); //从空闲队列中删除该空闲区printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}//空闲块太小，则指向下一个空闲块。
深圳大学实验报告模板
原 始 记验报告
课程名称：
实验项目名称：
学 院：
专 业：
指导教师：
报告人：
学号：
班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务部制
1、实验目的： 2、实验原理：
3、实验装置、设备及试剂： 4、实验步骤：
5、实验记录：
6、数据处理分析：
7、实验结论： 8、思考题：
指导教师批阅意见：
□ 没有误差来源分析
4、结论及总结讨论（该部分应该简明扼要列举主要结论）：
□ 结论完整
□ 结论不全
□ 没有列出主要结论
□ 不是结论
5、思考题： □ 思考题完整、正确 □ 思考题有误
□ 思考题不完整 □ 没有思考题
成绩评定：
备注：
指导教师签字： 年月日
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
1、实验报告的完整性（完整的实验报告应该包括实验目的、实验原理、实验装置设
备及试剂、实验步骤、实验记录、数据处理及误差分析、结论和原始数据等部分）：
□ 实验报告完整
□ 实验报告不完整
2、图表的规范性（表应该采用三线表，有表头，有编号；图应该用 origin 软件进行
绘制，有图释，有编号）:
□ 图表绘制规范
□ 图表绘制规范尚可
□ 图表绘制不规范
3、实验数据的处理和误差分析（原始数据有效数字正确；数据处理有计算过程、
文字解释或/和说明、图表等；误差分析应该包括误差计算和误差来源分析）：
□ 数据处理合理
□ 误差分析合理
□ 数据处理较合理
□ 误差来源分析较合理
深圳大学物理化学实验报告双液系的气液平衡相图赖凯涛张PPT
在实验过程中加强质量控制，确保每个步 骤都符合规范要求，减少误差的传递和累 积。
05 实验结论与总结
实验结论
通过实验测量，我们得出了双液系的气液平衡相图，验证了理论预测的正确性。
我们发现，随着温度的升高，双液系的蒸汽压也相应增加，呈现出明显的正相关关 系。
在实验过程中，我们还观察到了一些有趣的现象，如沸点升高、共沸现象等，这些 现象都与双液系的气液平衡密切相关。
折射率测量
使用阿贝折射仪测量不同 温度下双液系的折射率， 共测量5次。
组分浓度分析
通过滴定法测定双液系中 两组分的浓度，共进行3 次测定。
数据处理与分析方法
温度校正
根据温度计校正公式对实 验过程中的温度数据进行 校正。
折射率与浓度关系
利用折射率与浓度的线性 关系，计算得到不同温度 下双液系的浓度。
气液平衡数据处理
根据气液平衡相图的绘制 方法，将实验数据整理成 释
实验误差分析
与文献值比较
讨论实验过程中可能产生的误差来源 ，如温度测量误差、折射率测量误差 等，并分析其对实验结果的影响。
将实验结果与文献值进行比较，分析 可能存在的差异及原因。
双液系气液平衡相图解释
高。
06 参考文献与致谢
参考文献
1
《物理化学实验教程》，王XX等编，高等教育出 版社，XXXX年。
2
《物理化学》，韩XX等编，高等教育出版社， XXXX年。
3
《双液系气液平衡相图的测定》，李XX等，大学 学报（自然科学版），XXXX年。
致谢
01
感谢深圳大学化学与化工学院提 供的实验设备和场地支持。
实验中的收获与不足
通过本次实验，我们深入了解了双液系 的气液平衡相图及其相关现象，增强了
直流基本实验——深大电路分析实验报告
深圳大学实验报告课程名称：电路分析实验项目名称：直流基本实验学院：信息工程学院专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务部制实验目的与要求：1．熟悉直流电源、直流仪表的使用方法。
2．加深对基尔霍夫定律的理解。
3．了解电位的概念，两点间电压和电位的关系。
4．分析电压表、电流表内阻对测量电路的影响。
方法、步骤：首先选出本次实验所用电源、仪表及元件，熟悉它们的用法。
1. 在以下实验中电压源和电流源均应先关断电源开关并将其输出调到零，接好电路检查无误后再合上开关并将输出缓慢调到所需数值。
2.正确使用电流表插口。
3.注意直流电压表和电流表的正负极性及量程选择。
4.按实验电路图中参考方向记录电流和电压测量值，不要漏掉正负号。
实验过程及内容：一、KCL 定律的验证：按表 1 测量各支路电流，验证∑I=0Us(V) I1(mA) I2(mA) I3(mA) ∑I(mA)358表1二、KVL 定律的验证，电位和电压的测量1.按将电流源调到2mA，测量各元件电压填入表2 中，验证∑U=02.选两条不同路径计算Uad ，与实测Uad 比较。
3.分别以e 点和f 点作为参考点，测量各点电位填入表2；计算a、d 两点间电压并与2 中的结果比较。
元件电压U AB U BC U CD U DE U EF U FA∑UU FC实测U FC=U fa+U ab+U bc U FC=(—U cd)+(—Ude)+(—Uef)电位U a U b U c U d U e U f U fc=U f —U cA为参考点D为参考点数据处理分析：深圳大学学生实验报告用纸实验结论：指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
深圳大学-角动量守恒定律实验报告
深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（三）
实验名称：验证角动量守恒定律及误差分析
学院：物理科学与技术学院
组号25 指导教师：
报告人：学号：
实验地点科技楼B109 实验时间：2014.06.03
实验报告提交时间：
2.1.3、在空载情况下，承物台在质量不同的砝码作用下的角速度图像如图3：
2.1.4、经修正过后的角加速度的真实值如下表一所示：
表一：不同情况下的角加速度β
砝码m(g) g(m/s 2) 滑轮r(mm) mgr(kg*m 2/s 2) 负载
β1(kg/m2) 空载
β2(kg/m2) 40 9.8 14.5 0.005684 0.2598 0.4265 50 9.8 14.5 0.007105 0.3420 0.5558 60 9.8 14.5 0.008526 0.4265 0.6827 图2 负载时不同砝码质量下角速度
图3 空载时不同砝码质量下角速度
从图6中可以整理出如表二所示的数据：
表二：合外力矩为零，将圆环落在转动的盘上的角速度变化情况
序号 1 2 3 4 5
空载转动惯量J
=0.0109kg
·m2角速度ω
（rad/s)
27.58 27.14 26.1 25.42 24.82
角速度ω
1
（rad/s)
18.06 17.68 16.89 16.56 16.07
图6 角速度变化情况。
基本测量实验报告
P=
D D 实验结果 2：圆筒的内径： d
实验结果 3：圆筒的高：
P=
d d H
实验结果 4：圆筒体积：
P=
H H V
P=
V V 实验结果 5：粗铜丝的直径： D1
（
（
（
（
（
P=
D1 D1
实验结果 6：粗铜丝的直径： D2
（
P=
实验结果 7： 实验讨论：
D2 D2
B
（
P=
B B
） ） ） ）
提示：表格中要有记录千分尺零点、千分尺基础误差、粗铜丝直径 D1、细铜丝直径 D2 的单位和各量不确定度的列以及 k 次测量的行，并有最后获得的平均值的行。
4
五、数据记录：
组号：
；姓名
1、用游标卡尺 R 测量圆筒的外径 D、内径 d、和高 H；
卡尺零点误差：
； 卡尺的仪器误差
k
D(
)
d(
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均
） ） ）
9
八、思考题
1.如何更大程度地减少试验误差。 答：在同一条件下多次重复实验,取平均值作为实验结果，可以更大程度地减少试验误差。
2.如何更好地记录实验数据。 答：在记录时,需要遵循五性原则：
１)原始性：不允许再作改动、不能修改 ２)及时性：立即记录、不能回忆 ３)完整性：实验的条件、实验的过程、观察到的现象、测量到的数据等等 ４)系统性：一两次实验记录、连续观察和记录 ５)客观性：不作任何评论和解释
3.用游标卡尺、螺旋测微计长度时，怎样读出毫米以下的数值？ 答：游标卡尺找主尺与游标尺对齐的刻度线读数，再乘以分度值；螺旋测微器找到套筒上的整刻 度数乘以 0.01，然后再估读一位。
深圳大学物理实验报告-等厚干涉
二、实验原理：
三、实验仪器：
四、实验内容和步骤：
五、数据记录：
组号：；姓名
λ=________
24
23Leabharlann 22212019
18
左
右
17
16
15
14
13
12
11
左
右
10
9
8
7
6
5
左
右
六、数据处理：
七、实验结果与讨论：
八：问答题
指导教师批阅意见：
成绩评定：
预习
（20分）
操作及记录
（40分）
数据处理及思考题（40分）
报告整体
印象
总分
数据处理
25分
结果与讨论
5分
思考题
10分
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充；
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内；
3、教师可根据实验报告整体情况酌情扣分（10分）。
预习20分操作及记录40分数据处理及思考题40分报告整体印象总分数据处理25分结果与讨论5分思考题10分注
得分
教师签名
批改日期
深圳大学实验报告
课程名称：大学物理实验课
实验名称：测量牛顿环
学院：信息工程
专业：班级：5
组号：指导教师：
报告人：学号：
实验时间：2013年6月6日星期三
实验地点科技楼
实验报告提交时间：
深圳大学角动量守恒定律实验报告
深圳大学角动量守恒定律实验报告
部门： xxx
时间： xxx
整理范文，仅供参考，可下载自行编辑
学实验
告
课程名称：大学物理实验<三）
实验名称：验证角动量守恒定律及误差分析
学院：物理科学与技术学院
组号 25 指导教师：
报告人：学号：
实验地点科技楼B109 实验时间：2018.06.03
实验报告提交时间：
统的角动量守恒
图2 负载时不同砝码质量下
2.1.3、在空载情况下，承物台在质量不同的砝码作用下的角速度图
图 3 空载时不同砝码质量下
像如图3：
2.1.4、经修正过后的角加速度的真实值如下表一所示：
表一：不同情况下的角加速度β
砝码g(m/s2>滑轮r(mm>mgr(kg*m2/s2>负载空载
图 4 负载时的转动
从图6中可以整理出如表二所示的数据：
表二：合外力矩为零，将圆环落在转动的盘上的角速度变化情况
序号 1 2 3 4 5 空载转动惯量J 0=0.0109kg
角速度
ω0<rad/s> 27.58
27.14 26.1 25.42 24.82 角速度
ω<rad/s> 18.06
17.68
16.89
16.56
16.07
图6 角速度变化情况
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
深圳大学计算机基础实验报告
深圳大学实验报告课程名称：大学计算机基础1 （文科）实验项目名称: 电子表格处理学院: ________________________________________专业_____________________________________________指导教师: __________________报告人: _________ 学号：2012040064 班级：_2班 _________实验时间： ____________ 2012-12-01实验报告提交时间: 2012-12-11教务部制实验目的与要求：1、掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。
2、掌握公式和基本函数的使用。
3、掌握数据清单的管理操作。
4、掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。
5、自己动手实验，自行发现问题并解决问题。
方法、步骤：1、课前预习实验指导教程相关知识，了解实验的目的和要求2、根据教科书的知道完成实验的内容，掌握其中的基本操作3、根据实验的过程和内容填写实验报告实验过程及内容:1、Excel的启动及其窗口(1)开始f所有程序f Microsoft office^Microsoft office Excel 2003或双击桌面上的Excel快捷图标。
(2)了解Excel工作窗口的组成，包括标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组。
(3)了解单元格、单元格区域、工作表与工作薄。
■J皿i 站-H - -«rn2、创建工作簿(1)练习在工作表中输入数据，包括文字常量、数值、日期与时间、公式及函数的输入。
口 1 ji<ir”空立冲岭班回XA4URiKQPIf L□即(2)完成输入后执行“文件”菜单的“保存”命令，出现“另存为”对话框, 在“保存位置”选择保存的文件路径，输入文件名，并在“保存类型”中选择“ Microsoft Office Excel工作簿”，单击“保存”按钮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、给出实验5、6的结果，进行分析
答：
结果：
未划分vlan前，组内、组间都能ping通。将计算机划分在不同vlan后，只有在相同vlan的可以ping通，在不同vlan的不通。
分析：
VLAN技术是一种网络构造和用户组织的方式，VLAN通过路由和交换设备在网络的物理拓扑结构基础上建立，由位于多个相同或不同地点的网段和站点构成一个逻辑工作组。一个VLAN就是一个独立的广播域，不同VLAN间不能随意访问。
Sw1#conf t
Sw1(config)#vtp domain cisco
Sw1(config)#vtp modeserver
Sw1(config)#end
Sw1#
4、配置VLAN主干:本组(SW2)配置主干
Sw1#conf t
Sw1(config)#int fa0/23-trunk
Sw1(config-if)#switchport trunk encapsulation dot1q
Sw1(config-if)# switchport mode trunk
Sw1(config-if)#end
Sw1(config)#end
Sw1#
E组(sw1)配置连接端口主干：#int fa 0/x
5、分配VLAN:
在本组（Sw1）为组内计算机分配vlan(SERVER)
同时在E组（Sw2）为该组计算机分配vlan(CLIENT)
Swx#conft
Swx#(config)#int fa0/x
Swx#( config-if)#switchport mode access
Swx#( config-if)#switchport access vlan 10
Swx#(config)#int fa 0/x2-x6
Swx#( config-if)#switchport mode access
划分VLAN后，每个VLAN具有独立的转发表，当交换机接受的数据帧的目的地址在输入端口所属VLAN的转发表中查找不到时，就将该数据帧广播到该VLAN的所有端口；如果有响应数据包，交换机就向所属VLAN的转发表中增加新的对应关系。
三、实验总结（主干的作用、VALN的分配方法）
答：
主干的作用：
是把两台交换机连接起来。VLAN能跨越多台交换机，这意味着交换机之间的链路必须能够传输属于不同VLAN的帧，并且能够正确地区分它们。主干就是在一根电缆上传输多个VLAN信息的链路，设备上与主干连接的端口称为主干端口。举个例子，当交换机在主干端口上发送信息帧的时候，它会插入一个VLAN标识以说明该帧属于哪一个VLAN，此操作称为贴标签或给帧做标记，当信息帧送达目的网段是交换机会去除标签。
Vlan的分配方法：
进入交换机控制台，通过语句把不同的机器划分到不同的vlan。
VLAN的划分有三种，分别是：基于端口的划分（静态配置）、基于MAC的划分（动态配置）及基于网络地址或网络协议的划分（动态配置）。
互连方法：
把不同的ip地址划分到不同的vlan，最后把vlan连起来。
VLAN通过主干连接多个交换设备，可以再设定相关网关、ip、子网掩码的设置后实行互连。
实验组：A、B、C、D、E、F、G、H√
一、写出你所在组的具体实验步骤
1、打开计算机，配IP地址，配好组内计算机，小组互ping
2、在交换机的控制计算机上配置交换机：#hostn sw1E组并定义vlan:在主机定义vlan 10—vlan 12
（E组同学配置交换机：#hostn sw2）
3、配置VTP：分别在本组(SW1)和另一组(SW2)定义Cisco(主机)和Client(客户端)
实验体会：
（1）、默认情况下，交换机的所有端口都属于VLAN1。该VLAN不能被删除。建议在划分VLAN前，将PC机接入交换机的任意端口，并测试其连通性。
（2）、交换机的所有端口在默认情况下都属于access模式，可以直接将端口加入到某一VLAN。具有access模式的端口只能属于一个VLAN.。可以通过switchmodeaccess/trunk命令更改端口的模式。
2、定义主干
3、分配VLAN
实验步骤：
1、配置VLAN：SERVER
2、配置VTP：SERVER/CLIENT
3、配置VLAN主干：SERVER/CLIENT
4、分配VLAN：SERVER/CLIENT——（按竖向分）
5、用PING所在组，打勾，再记录以上所有实验步骤的结果、根据结果写结论）
（3）、在试验“VLAN的基本配置”中，由于对基本概念还有些不清楚的地方，想用交换机去ping?PC机，由于不在同一个网段上，总是ping?不通。后面经过老师的指点，翻然醒悟，不在一个网段上的PC机要想ping?通必须通过路由才能做到。通过实践，我们对关于VLAN的理论有了更深的理解。
指导教师批阅意见：
成绩评定：
指导教师签字：
年 月 日
备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
Swx#( config-if)#switchport access vlan 11
Swx(config-if)#end
Swx(config)#end
Swx#sh vlan
Swx#sh vtp status
Swx#sh vlan id 10
.......
6、不同vlan互ping，相同vlan互ping
深圳大学实验报告p
深 圳 大 学 实 验 报 告
实验项目名称：VLAN的配置
学院：
专业：
指导教师：
报告人：学号：班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务处制
实验目的与要求：
通过实验掌握VLAN配置方法。
实验设备及器件：
双绞线
PC机
思科2950/2960交换机、思科3550/3560交换机
实验内容：
1、定义VLAN