幼儿园大班教案《遇碘变蓝》
大班科学活动神奇碘酒教案反思
大班科学活动神奇碘酒教案反思大班科学活动神奇碘酒教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象，能运用这个现象解决实际问题，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看神奇碘酒教案吧。
活动目标：1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。
2.能运用这个现象解决实际问题。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动过程：1、认识碘酒师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作1）试一试将碘酒滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物3）揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决——运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。
幼儿园神奇的画(淀粉遇碘酒会变深蓝)教案
幼儿园神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）教案活动过程：1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。
小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。
（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
（1）、你们看，这是什么？（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。
这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。
（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么）这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小手试试。
（2）、提出操作要求和介绍记录方式。
每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。
然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。
（出示记录纸，介绍记录方式）（3）幼儿操作并记录，教师巡回指导。
（4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。
刚才你们在玩的时候发现了什么？是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？小结：碘酒让淀粉水变了。
3、找一找常见实物中有没有淀粉。
（1）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。
（出示米饭，黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？那怎样才知道呢？刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。
（2）出示记录纸，介绍怎么记录。
（3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。
（4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）活动延伸用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画，好吗？活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
大班科学活动设计：神奇碘酒
大班科学活动设计：神奇碘酒重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理形成原因：科学课的意义在于运用，通过现象揭示本质。
由现象过渡到问题的解决，需要幼儿从真正意义上理解，大班幼儿的思维还是停留在表面，如何运用是一个难点解决策略：游戏情景伐，操作尝试法目标;1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象2.能运用这个现象解决实际问题活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动设计：1、认识碘酒师小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作1）试一试将碘酒滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物3）揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决——运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。
警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么办法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、结束游戏师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。
幼儿园大班科学活动神奇碘酒教案3篇
【导语】碘酒是⼀种常见的医⽤药⽔，孩⼦们在打针或者是摔破⽪肤都可以⽤它进⾏消毒。
以下是整理的《幼⼉园⼤班科学活动神奇碘酒教案3篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班科学活动神奇碘酒教案 活动⽬标： 1．幼⼉感知淀粉遇碘酒会变成蓝⿊⾊，并学习记录实验结果。
2．能⼤胆表达，交流探索的过程和结果。
3．乐意与同伴合作实验，培养对科学的兴趣和探究欲望。
活动准备： 1．盘⼦、碘酒、喷壶、淀粉、棉签、⼀次性杯。
2．薯⽚、黄⽠、藕、饼⼲、⾯包、萝⼘、芹菜。
3．记录纸、笔、画纸。
活动过程： ⼀、初步了解碘酒的颜⾊和作⽤ 1．“今天⽼师给⼤家带来了⼀种药⽔，等⼀会⼉⽼师会⽤棉签蘸到⼩朋友的 ⼿背上，我们仔细来观察⼀下它的颜⾊，闻⼀闻它的⽓味。
“ 2．⼤胆交流碘酒的颜⾊和作⽤。
⼆、感知碘酒滴⼊淀粉中会变⾊ 1．出⽰⽜奶⽔和淀粉⽔，引起幼⼉操作兴趣。
（1）感知颜⾊和⽓味的异同。
（2）滴⼊碘酒，观察现象。
2．观察淀粉，了解淀粉的特征 （1）分组观察看（颜⾊）、摸（光滑程度）、闻（⽓味） （2）总结淀粉特征：看起来是⽩⾊粉末状，摸上去较光滑，⽆明显⽓味。
（3）再次验证碘酒滴⼊淀粉中会变成蓝⿊⾊。
三、幼⼉操作实验：哪些⾷物中有淀粉 （1）讨论哪些⾷物中有淀粉。
（2）教师⽰范⼩实验，进⾏实验结果的记录。
（3）幼⼉操作实验：幼⼉将碘酒滴在各种⾷物上，观察颜⾊的变化并进⾏记录。
（4）展⽰幼⼉实验结果。
四、喷画，结束活动 以帮助兔妈妈找到兔宝宝的情境进⾏喷画，结束活动。
【篇⼆】幼⼉园⼤班科学活动神奇碘酒教案 活动⽬标： 1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。
2、能运⽤这个现象解决实际问题。
活动准备： 魔术表演视频、碘酒、淀粉、含淀粉⾷物和不含淀粉⾷物(如：馒头、胡萝⼘、⼟⾖、⽩菜、饼⼲、⾹蕉、奶粉、⽑笔、吸管、⼩盆、喷壶等。
活动过程： ⼀、开始部分，激发幼⼉对魔术的兴趣。
1、师：⼩朋友平时喜欢看电视吗?幼⼉⾃由回答 2、师：那我们⼀起来看看⼀段⾮常神奇的魔术表演吧! 3、⼀起观看魔术，体验魔术的神奇之处。
大班科学神奇的碘伏教案
大班科学神奇的碘伏教案大班科学神奇的碘伏教案(5篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的大班科学神奇的碘伏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学神奇的碘伏教案1一、活动设计意图《纲要》中指出：在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。
在一次三八家长助教活动中，班上有位家长为孩子表演了一个小魔术，在魔术表演过程中孩子们异常地认真，眼睛一眨不眨地看着表演，他们对这个魔术表现出了浓厚地兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣孩子才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动。
因此根据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动《神奇的药水》。
本次活动是把化学实验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动，在本次活动，我不是追求一种严谨的化学实验程序，而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇妙上，通过孩子感兴趣的“变魔术”的游戏形式，贯穿活动始终，不仅可以使孩子自始至终保持浓厚的探究兴趣，真正感受到世界的奇妙，还充分激发孩子探索科学现象的兴趣和欲望。
二、活动目标：1、活动目标（我依据《纲要》中科学领域提出的目标要求，并从大班幼儿的年龄特点、现有水平、发展需要出发，确定了知识、能力、情感三方面的活动目标。
）（1）运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。
（2）学习积极主动地探索“变色”的奥秘，真切地感受到大自然的奇妙。
（3）通过游戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。
2、目标重点：运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。
3、目标难点：学习积极主动地探索“变色”的奥秘，真切地感受到大自然的奇妙。
三、活动准备：物质准备1、碘酒、淀粉溶液（米汤）、清水。
2、毛笔、杯子、双面胶；3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。
幼儿园大班教案《遇碘变蓝》
幼儿园大班教案《遇碘变蓝》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案淀粉遇碘变蓝
大班科学教案淀粉遇碘变蓝大班科学教案：淀粉遇碘变蓝引言：淀粉是一种常见的碳水化合物，它存在于许多食物中，如米饭、面包和土豆等。
淀粉是植物体内主要的储存能量的物质，也是我们人类日常饮食中的重要营养来源之一。
而淀粉与碘溶液的反应却是一种富有趣味的化学现象。
本文将介绍淀粉与碘溶液之间的反应，并介绍如何设计一份科学教案，帮助大班幼儿更好地理解和学习这一现象。
一、教学目标：1. 让幼儿能够观察和描述淀粉与碘溶液的反应。
2. 培养幼儿的科学探究能力。
3. 增强幼儿对日常食物的认识和理解。
二、教学准备：1. 碘溶液：可以在药店或化学实验室购买。
2. 淀粉水：将适量的淀粉与适量的水搅拌均匀。
3. 毛笔或滴管：用于分别滴加碘溶液和淀粉水。
三、教学过程：1. 热身活动：回顾已学习的相关知识。
通过提问的方式，引导幼儿回忆淀粉是什么、它存在于哪些食物中、淀粉的作用等。
2. 展示实验现象：将碘溶液滴在透明的容器中，再分别滴加淀粉水。
让幼儿观察并描述实验现象。
3. 讨论问题：引导幼儿思考和回答以下问题：- 淀粉与碘溶液反应时发生了什么？- 为什么滴加碘溶液之后淀粉变成了蓝色？- 这个实验与我们日常生活有什么关系？4. 实践操作：将幼儿分成小组，每个小组成员都能参与实验操作。
指导他们使用滴管或毛笔，将碘溶液滴在淀粉水上，观察并记录实验现象。
5. 总结与归纳：根据幼儿的实验观察结果，引导他们总结和归纳淀粉与碘溶液反应的特点和规律。
6. 拓展应用：通过问题引导和小组合作，让幼儿探索淀粉与其他物质的反应，如淀粉与酶的反应、淀粉与糖的反应等。
7. 温故知新：以小组竞赛的形式，让幼儿回答与淀粉与碘溶液反应相关的问题，并通过比赛形式强化他们对该实验的理解。
四、教学点拨：1. 反应机制：淀粉与碘溶液的蓝色反应是由于碘分子与淀粉分子之间的化学结合所产生的。
具体机制是碘与淀粉形成了一种复合物，这会改变淀粉的结构，使其呈现出蓝色。
2. 理解反应：淀粉与碘溶液的反应是一种化学反应，通过这个实验可以让幼儿感受和理解化学反应的存在和变化。
2024年神奇的碘酒大班科学教案
2024年神奇的碘酒大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第七章《生活中的科学》第二节《神奇碘酒》。
详细内容包括：碘酒的认识、制作和运用；了解碘酒在生活中的重要性；通过实验观察碘酒与不同物质的反应。
二、教学目标1. 让幼儿了解碘酒的基本知识，知道碘酒的用途和制作方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学实验的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：碘酒的制作和观察反应过程。
重点：了解碘酒的基本知识，学会观察实验现象。
四、教具与学具准备教具：碘酒、淀粉、维生素C、试管、滴管、白纸、实验桌等。
学具：每组一套碘酒、淀粉、维生素C、试管、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一张白纸，讨论白纸的特点。
向幼儿展示碘酒，提出问题：“你们知道这是什么吗？它在生活中有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）介绍碘酒的基本知识，包括碘酒的用途和制作方法。
讲解碘酒与淀粉的反应原理，展示实验过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察碘酒与淀粉的反应。
邀请幼儿分享实验结果，讨论实验现象。
引导幼儿思考碘酒在生活中的其他应用。
六、板书设计1. 碘酒的基本知识2. 碘酒与淀粉的反应3. 实验步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的淀粉类食物（如土豆、米饭等），用碘酒进行实验，记录实验现象。
2. 答案：实验现象为淀粉类食物与碘酒接触后变成蓝色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验中的表现，针对动手能力较弱的部分进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考碘酒在其他领域的应用，如医学、生物等；鼓励幼儿探索其他物质的特性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和清晰度5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握碘酒的基本知识，包括其用途和制作方法，以及观察碘酒与淀粉反应的实验现象。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《遇碘变蓝》
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大班教案《遇碘变蓝》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉，观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望，通过科学实验自主探索，并记录下来，快来看看幼儿园大班《遇碘变蓝》教案吧。
【活动目标】
1、观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望。
2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉。
3、通过科学实验自主探索，并记录下来。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
1、米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干，萝卜、白菜、莴苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签。
2、课前用米汤画好几幅画。
3、记录表格。
4、PPT，投影仪。
【活动过程】
一、导入。
提问：小朋友们，你们看过变魔术吗？你们喜欢魔术吗？为什么？
师：今天老师也要给小朋友们变个小魔术：
教师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观察发生的现象。
二、知识点讲解。
1、讨论：为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会出现图案呢？
2、师讲解：
（1）其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了，只是老师画画用的不是小朋友平时用的画笔而是米汤。
所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了。
师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒。
（2）用课件出示有淀粉和碘酒的图片，讲解小实验的科学原理。
师：我们用米汤画画，米汤里含有淀粉，小喷壶里装的药水是稀释的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应，变成蓝色。
三、幼儿操作。
1、教师引导，激发幼儿探索兴趣。
师出示实现准备好的各种食材。
师：小朋友们，在生活中我们经常食用的很多食物都是含有淀粉的。
小朋友们，你们能不能帮助老师想出一个好办法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来。
师首先引导幼儿动脑筋思考，自由讨论。
师：刚才的魔术告诉我们：当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色，所以我们只要把碘酒涂抹（滴洒）在食物上，如果食物中含有淀粉，那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色。
师通过投影仪示范测试两种食材。