《“为”的主要用法》进阶练习(三) (2)
《相互代词的用法》进阶练习(二)
《相互代词的用法》进阶练习I.选择题1. They gave presents to ______.A. one anotherB. anotherC. eachD. other2. Do you know _________ favorite food?A. each otherB. each other’sD. each’s other’sC.each’s other3. At the end of the party, they hugged ______ tightly.A. one anotherC. one by oneII.句型转换4. They said goodbye to each other. (同义句)They said goodbye to _________ ________.5. They know each other well. (对划线部分提问)_______ ______ they know well?B. one the otherD. each others参考答案I.1. A2. B3. AII.4. one another5. Who do解析1.句意：他们彼此互送礼物。
彼此：each other/one another。
故选A。
2.句意：你们知道彼此最喜欢的食物吗？彼此的：each other’s。
故选B。
3.句意：聚会结束时，他们紧紧地拥抱在一起。
彼此拥抱：hug each other/ hug one another。
故选A。
4. each other = one another。
故填one another。
5.对each other提问就是对人提问，要用who。
故填Who do。
《“与、也”的主要用法》进阶练习(二)-1-2
《“与、也”的主要用法》进阶练习（二）
一、判断“与”在文中的意义。
朝过夕改，君子（1）与之，吾亦赞同。
今将他人（2）与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚（3）与！其（4）与吾等之约，当亦守之。
以吾等之力，寇尚难（5）与也，应使众（6）与其事，（7）与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。
且其雄才伟略，天下无双，
若其助寇而不我（8）与，如之奈何？若弃之，此城能为我有（9）与？
1
参考答案
1、赞许
2、给予
3、表感叹
4、和
5、对付
6、参与
7、结交
8、帮助
9、表疑问语气
解析：
1、动词，赞许
2、动词，给予
3、句末语气助词，表感叹
4、介词，和
5、动词，对付
6、动词，参与
7、动词，结交
8、动词，帮助
9、句末语气助词，表疑问语气
2
3。
Python学习总结
Python总结目录Python总结 (1)前言 (2)（一）如何学习Python (2)（二）一些Python免费课程推荐 (4)（三）Python爬虫需要哪些知识？ (5)（四）Python爬虫进阶 (8)（五）Python爬虫面试指南 (11)（六）推荐一些不错的Python博客 (13)（七）Python如何进阶 (14)（八）Python爬虫入门 (16)（九）Python开发微信公众号 (20)（十）Python面试概念和代码 (24)（十一）Python书籍 (34)前言知乎：路人甲微博：玩数据的路人甲微信公众号：一个程序员的日常在知乎分享已经有一年多了，之前一直有朋友说我的回答能整理成书籍了，一直偷懒没做，最近有空仔细整理了知乎上的回答和文章另外也添加了一些新的内容，完成了几本小小的电子书，这一本是有关于Python方面的。
还有另外几本包括我的一些数据分析方面的读书笔记、增长黑客的读书笔记、机器学习十大算法等等内容。
将会在我的微信公众号：一个程序员的日常进行更新，同时也可以关注我的知乎账号：路人甲及时关注我的最新分享用数据讲故事。
（一）如何学习Python学习Python大致可以分为以下几个阶段：1.刚上手的时候肯定是先过一遍Python最基本的知识，比如说：变量、数据结构、语法等，基础过的很快，基本上1~2周时间就能过完了，我当时是在这儿看的基础：Python 简介| 菜鸟教程2.看完基础后，就是做一些小项目巩固基础，比方说：做一个终端计算器，如果实在找不到什么练手项目，可以在Codecademy - learn to code, interactively, for free上面进行练习。
3. 如果时间充裕的话可以买一本讲Python基础的书籍比如《Python编程》，阅读这些书籍，在巩固一遍基础的同时你会发现自己诸多没有学习到的边边角角，这一步是对自己基础知识的补充。
4.Python库是Python的精华所在，可以说Python库组成并且造就了Python，Python库是Python开发者的利器，所以学习Python库就显得尤为重要：The Python Standard Library，Python库很多，如果你没有时间全部看完，不妨学习一遍常用的Python库：Python常用库整理- 知乎专栏5.Python库是开发者利器，用这些库你可以做很多很多东西，最常见的网络爬虫、自然语言处理、图像识别等等，这些领域都有很强大的Python库做支持，所以当你学了Python库之后，一定要第一时间进行练习。
为和被的用法
为和被的用法"为"和"被"是汉语中的两个常用词语。
它们可以作为动词的辅助动词或作为介词的一部分。
1. "为"作为辅助动词：- 作为辅助动词，"为"表示主动帮助或服务他人，有时也表示出于某种目的或目标。
例如：我为你打开门。
(I open the door for you.)他为了学习而努力。
(He works hard for the purpose of studying.)- "为"还可以用于表示某物是属于某人的或由某人所享受的。
例如：这本书是为你准备的。
(This book is prepared for you.) 我为了孩子们的幸福而努力奋斗。
(I work hard for the happiness of the children.)2. "被"作为辅助动词：- 作为辅助动词，"被"表示动作的承受者，表示被动意义。
例如：他被车撞了。
(He was hit by a car.)这个问题已经被解决了。
(This problem has been solved.)3. "为"和"被"作为介词的一部分：- 作为介词的一部分，"为"表示目的、目标和代表。
例如：为了你的幸福，我愿意放弃一切。
(For the sake of your happiness, I am willing to give up everything.)我为我的家人工作。
(I work for my family.)- 作为介词的一部分，"被"表示动作的施加者或来源。
例如：这个房间被她设计得很漂亮。
(This room was designedvery beautifully by her.)这篇文章被我发现在报纸上。
(新教材)2022年高中语文部编版必修下册练习：第3鸿门宴
第3课鸿门宴必备知识基础练进阶训练第一层：语言建构与运用基础知识1．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．卮．酒(zhī) 鲰．生(qǔ)瞋．目(chēn) 人为刀俎．(zǔ)B．目眦．(zì) 杯杓．(zhuó)犒．劳(kào) 戮．力同心(lù)C．跪跽．(jì) 飨．客(xiǎng)玉玦．(quē) 否．极泰来(pǐ)D．彘．肩(zhì) 参乘．(shèng)毋．庸(wú) 数．目项王(shuò)2．下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是()A．将军战河北，臣战河南．．B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．C．备他盗之出入与非常．．也D．旦日飨士卒．．3．下列句子中都含有通假字的一组是()①距关，毋内诸侯②因击沛公于坐③愿伯具言臣之不敢倍德也④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥料大王士卒足以当项王乎⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王⑩秋毫不敢有所近A．①③⑥⑦⑨B．②④⑤⑦⑩C．②④⑥⑧⑩D．①③⑤⑧⑨4．下列各组句子中，加点词语的解释完全正确的一项是()A．君王为人不忍．(忍心) 刑人如恐不胜．(尽)B．沛公则置．车骑(安置，安排) 旦日飨．士卒(犒劳)C．秦时与臣游．(交往) 杀人如不能举．(列举)D．披．帷西向立(分开) 项王按．剑而跽曰(按住，压住)5．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A．乃令张良留谢．旦日不可不蚤自来谢．项王B．故幸．来告良妇女无所幸．C．大礼不辞．小让卮酒安足辞．D．欲诛有功之．人此亡秦之．续耳6．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一项是()A．乃．令张良留谢度我至军中，公乃．入B．公为我献之．愿伯具言臣之．不敢倍德也C．不如因．善遇之因．击沛公于坐，杀之D．谁为．大王为此计者何辞为．7．下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①沛公军．霸上②常以身翼．蔽沛公③范增数目．项王④籍．吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄．事之⑥项伯杀人，臣活．之A．①②⑤/③④/⑥B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/①D．③⑥/⑤/①②④8．下列各组句子中，句式特点不同的一项是()A．沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之，不义也B．大王来何操沛公军霸上C．不者，若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D．私见张良，具告以事沛公奉卮酒为寿9．下面对相关文化常识的解说，不正确的一项是()A．项羽，名籍，字羽，秦末下相县(今江苏宿迁)人。
三年级词语听写
三年级词语听写一、字词分类整理。
1. 描写人物的词语。
- 外貌：乌黑、柔软、明亮、圆润。
- 性格：活泼、开朗、善良、勇敢。
2. 描写自然景物的词语。
- 天空：湛蓝、辽阔、晴朗、多云。
- 大地：肥沃、广袤、碧绿、金黄。
- 植物：花朵（花瓣、花蕊）、树木（树干、树枝）、小草（嫩绿、柔软）- 动物：蝴蝶（翅膀、花纹）、蜜蜂（蜂巢、蜂蜜）、小鸟（羽毛、啼叫）3. 表示动作的词语。
- 手部动作：拍打、抚摸、拉扯、推动。
- 脚部动作：奔跑、跳跃、行走、站立。
- 面部动作：微笑、皱眉、眨眼、咧嘴。
4. 表示数量的词语。
- 单个：一个、一只、一条。
- 多个：一群、一堆、一排。
5. 形容词与名词搭配。
- 美丽的花朵、高大的树木、可爱的小动物、清澈的河水。
二、易错字词举例。
1. 同音字。
- “做”和“作”：“做”侧重于具体的行为动作，如“做作业”；“作”的用法更广泛，如“作文”“作业”（这里“作业”的“作”是固定用法）。
- “再”和“在”：“再”表示又一次、继续，如“再见”“再次”；“在”表示存在、处于，如“在家”“在学校”。
2. 形近字。
- “拔”和“拨”：“拔”是往外拉的意思，如“拔河”；“拨”是用手指或棍棒等推动或挑动，如“拨动”。
- “己”和“已”：“己”是自己的意思，如“自己”；“已”表示已经，如“已经”。
三、词语听写练习。
1. 基础练习。
- 听写词语：- 清晨、阳光、操场、跑步。
- 书包、课本、铅笔、橡皮。
- 家庭、父母、兄弟、姐妹。
- 核对答案，对写错的词语进行3 - 5遍的抄写练习。
2. 进阶练习。
- 听写词语：- 鲜艳、芬芳、翠绿、茂密。
- 尊敬、礼貌、谦虚、诚实。
- 翅膀、羽毛、飞翔、栖息。
- 针对听写中出错较多的词语，进行词语辨析讲解，如“鲜艳”（颜色鲜明而美丽）和“新鲜”（刚生产、刚收集或刚制成的）的区别。
3. 拓展练习。
- 听写词语：- 传说、神话、英雄、勇敢。
- 文化、传统、节日、习俗。
《定语从句常见关系代词that、which、who、whom、whose的用法特点》进阶练习(一)
5.We live in a house which windows open to the south
参考答案
1.B 2. C 3. D 4.把who改为whom 5.把which改为whose.
6.
2. This is the man about __ he talked.
A.That B. which C. whom D. who
3.This is the girl __ parents were killed in the great earthquake.
A. That B. which C. who D. Whose
【解析】
1.Which引导限制性定语从句，用来指代一个句子，故选B。
2.当定语从句的先行词是人，从句缺宾语用whom,故选C。
3.whose指代的先行词是人，同时在从句中作定语，故选D。
4.作宾格只能用whom，故把who改为whom。
5.Whose可作which的所有格,指代的先行词是物，故把which改为whose。
解析which引导限制性定语从句用来指代一个句子故选b
《定语从句常见关系代词that、which、who、whom、whose的用法特点》进阶练习
I.选择题
1.Internet is so interesting,__ makes all possible happen.
A.That B. which C. what D. where
文言虚词《“为”的意义和用法 》
文言虚词“为”字的意义和用法“为”有三种用法：名词、动词和介词。
一、名词例句：或异二者之为。
（心理活动或上述两种心情）。
《岳阳楼记》二、动词作为动词有两种基本用法，（一）是表判断。
例句：（1）知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
《论语》（2）碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。
《山市》（3）天下为公《大道之行也》（4）自既望以至十八日为盛《观潮》（二）是表动作行为。
读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等.1.作为，当作。
例句：（1）其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
（《伤仲永》）（2）昔者，共工与颛顼争为帝《共工怒触不周山》（3）宅边有五柳树，因以为号焉《五柳先生传》（4）全石以为底，近岸，卷石底以出。
《小石潭记》（5）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
《醉翁亭记》（6）以丛草为林《童趣》（7）仁以为己任，不亦重乎？《论语》（8）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
《桃花源记》2.成为，变成例句：（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
《伤仲永》（2）为坻，为屿，为堪，为岩。
《小石潭记》）（3）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！《孙权劝学》（4）弃其杖，化为邓（dèng）林。
《夸父逐日》（5）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
《茅屋为秋风所破歌》（6）温故而知新，可以为师矣。
《论语》（7）海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》（8）如此其贤也，不受之人，且为众人《伤仲永》（9）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？《伤仲永》3.题写，题上例句：即书诗四句，并自为其名《伤仲永》“为”作为介词的用法有以下几种。
1、表示被动，译作“被”例句：（1）茅屋为秋风所破歌。
《茅屋为秋风所破歌》（2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
《满井游记》（3）舌一吐而二虫尽为所吞《童趣》。
（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝《观潮》2、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”例句：（1）愿为市鞍马，从此替爷征。
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“为”的主要用法进阶练习
解释1-4句中“为”的意义。
1、为仲卿母所遣。
2、则众何为而不汹汹然。
3、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。
4、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
5、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( ) A．然则一羽之不举，为不用力焉
B.如今人方为刀俎，我为鱼肉
C.不足为外人道也
D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
E.为赋新词强说愁
F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
G.不者，若属且皆为所虏
参考答案：
1、表被动
2、表诘问
3、呢
4、因为
5、CD
解析：
1、介词，表被动
2、助词，表诘问
3、语气助词，呢
4、连词，因为
5、A因为； B是 C对，向； D对，向；E为了；F呢； G“为所”表被动。