《》微课程学习任务单
《猫》微课程学习任务单
《猫》微课程学习任务单
一、学习目标
1、认识本课生字词，能读准多音字“屏”、“折”，结合具体的语言环境理解“古怪”、“屏息凝视”、“任凭”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
4、初步认识老舍语言平实、口语化的特点。
5、通过比较阅读，学习从不同角度描写事物的方法。
二、学习资源
1.教学课件
2.课外读物推荐本。
三、学习方法
1、小组讨论合作学习法。
2、讲解学习法。
3、对话法。（问答、讨论）
四、学习任务
一、谈话导入。
二、初读课文，解决字词，整体感知。
三、进一步体会“喜爱”。
六、扩展阅读，学习从不同角度描写事物的方法。
六、后续学习预告（可选）：
学习运用拟人等修辞方法进行描写小动物。
五、学习困惑
学生在学习时欠缺运用所学知识进行写作的能力。
数学微课程学习任务单 (1)
尝试写出数学符号语言表达式
2、如果a>b,那么
a-3b-3（不等式性质）
2a2b（不等式性质）
-3a-3b（不等式性质）
a-b0（不等式性质）
3、若x<y，得ax>ay的条件是_______
A．a>0 B．a<0 C．a≥0 D.a≤0
二、学习资源
1、预习课本相关资料
2、《不等式的基本性质》微视频
三、学习流程及任务
1、回顾等式的基本性质是:你能用数学语言表示出来吗？
2、猜想:不等式又有哪些性质?
3、自主学习资料之后完成检测反馈。
四、知识检测
1、不等式基本性质1：
不等式基本性质2：不等式的两边都（或）同一个，不等号的方向。
不等式基本性质3：不等式的两边都现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
《不等式的基本性质》微课程学习任务单
一、学习目标
1、经历探索不等式的基本性质的过程，体验获得成功的喜悦。
2、掌握不等式的三个基本性质并且能正确、灵活地应用；3、能体会不等式和等式来自异同点，发展分析解决问题的能力。
4、4：将下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：
（1）x-2<3;（2）6x<5x-1;（3）-4x>3.
五、学习预告：
1、交流重点，难点
2、总结不等式的性质
3、巩固不等式性质
六、学习困惑（每人至少1条）
化学微课程学习任务单
化学微课程学习任务单
本课程旨在帮助学生对化学的基本概念进行深入了解和研究。
本任务单将提供研究教材和相关练，让学生能够在完成本任务单后掌握课程的关键知识点。
研究教材
本任务单的研究教材包括以下几个部分：
1. 化学基础知识
2. 化学反应原理
3. 化学实验与应用
学生需要认真阅读每个部分，并理解每个知识点的核心内容和关系。
相关练
为了帮助学生更好地掌握化学的概念和原理，本任务单提供以下几个方面的相关练：
1. 选择题练：检测学生对知识点的掌握情况。
2. 简答题练：帮助学生总结复内容，并巩固核心知识点。
3. 应用题练：帮助学生将所学知识应用于实际问题中，加深对知识点的理解和掌握。
研究目标
完成本任务单后，学生应达到以下目标：
1. 掌握化学的基础知识，并理解化学中的核心概念和原理；
2. 熟练掌握化学反应的基本原理和常用方式，能够分析和解决化学实验中的相关问题；
3. 学会对化学实验进行规划和设计，并能够运用化学知识解决实际问题。
本任务单是学习化学的重要组成部分，希望学生能够认真对待每个环节，并在完成任务单的过程中进一步提高化学学习能力。
生活中的比微课程学习任务单
（提示：此处由学生填写）
思考：
（1）、数一数，在方格图中数出每个长方形的长和宽，并填在表格上。
（2）、算一算，长方形的长与宽之间有什么关系？
（3）、议一议，你能发现图片中像与不像的秘密吗？
表格如下：
长方形
•长
•宽
•长是宽的几倍
宽是长的几分之几
•A
•
•
•
•
•B
•
•
•
•
•C
•
•
•
•
•D
•
•
•
•
•E
•
•
•
•
六、后续学习预告（可选）：
微视频
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
在探究长方形照片长与宽的关系时，学生可以打开课本或在老师提前准备的单子上完成。在练习环节，学生要紧跟老师的思路，积极地进行思考，联系比的意义进行进一步的理解和深化。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1.从具体情境中认识比，理解比的意义。
2.掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。
3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
微课程学习任务单
六、后续学习预告（可选）：
一、巩固练习（单元知识复习巩固，知识点的归纳总结）
二、实践活动（结合学生生活实际，合理安排实践任务）五、学习ຫໍສະໝຸດ 惑（提示：此处由学生填写）
《对图像进行效果处理》微课程学习任务单
一、学习目标
1、熟悉对图像进行效果处理的方法。
2、初步掌握图像效果处理的方法。
3、养成良好的审美意识和审美观。
二、学习资源
电子相册：生活印记
网络资源：效果图片
三、学习方法
1.观察法，发现图像效果的“美”点；
2.合作学习：以小组为集体协作学习；
3.赏析法：以评价促进学习，取长补短，并进行有效的知识点总结。
四、学习任务
【做一做】：D盘“学习素材”文件夹中有一幅文件名为“向日葵.jpg”的图片，用ACDSee把它处理成油画效果（自主训练）。
【小博士】：“画笔宽度”、“差异”、“振幅”不同时的油画效果（观察—比较—总结）。
【金钥匙】：“检验”命令的用法（观察—体验—感知）。
【知识窗】：“编辑任务”栏中的“效果”命令的使用（经验总结：简便快捷）。
人体的基本生理特征学习任务单
三、学习方法
1.先观看微课视频，认真思考生命活动的根本特征，特别是新陈代谢对生命存在的意义。
2.再观看课程课件，对每一个要点进行深入思考，准确把握新陈代谢的两个方面——同化作用和异化作用的内涵和关系、儿童期新陈代谢的特点，弄清酶和新陈代谢的联系、酶的特点。
3.全部完本钱微课的习题，发现自己是不是有尚未完全理解的地方。
4.自己在互联网上寻找一些关于生命活动特征的视频、文献，进一步探索生命现象的奥秘。
四、学习任务
通过观看教学录像自学，完成以下学习任务：
1.新陈代谢、兴奋性和生殖等概念；
2.同化作用和异化作用的内涵与相互关系；
3. 儿童期新陈代谢的特点、酶的特点。
六、后续学习预告〔可选〕：
下一个微课将讲解：人体生理功能的调节。
理特征》微课程学习任务单
一、学习目标
1.理解新陈代谢、兴奋性和生殖等概念；
2.知道儿童期新陈代谢的特点及酶的特点；
3.了解刺激的种类和反响的形式；
4.能用所学知识解释一些生命现象。
二、学习资源
1.本微课视频c:\iknow\docshare\data\cur_work\tsiy
2.本微课的学习课件:c:\iknow\docshare\data\cur_work\tsiy
《只有一个地球》微课程学习任务单
学会用词严谨，做一个既会研究又会讲解的“高级科学家”
——《只有一个地球》微课程学习任务单
一、学习目标
1、了解科普性文章语言严谨的特点，知道在生活中语言严谨的重要性。
2、学习如何使自己的语言更严谨、科学的用词方法。
3、尝试运用所学方法，进行语言练习。
二、学习资源
微视频《只有一个地球》
三、学习方法
1、认真观看视频，结合所学课文具体语句，学习使语言更加严谨的方法。
2、边学习边思考，你还能举出更多的例子吗？
四、学习任务
1、认真观看微视频，学习使得语言变得严谨的方法。
2、完成视频中的检测练习。
1我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了两亿年。
2因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，死去了。
3我现在的身高是米，体重是千克。
知道了标准数据，可以帮助我测算我的身体成长情况。
4儿童近视是因为家长没有在眼睛发育的两个“黄金期”注意生活细节，使孩子眼睛受累而致视力过早变异。
5 能在这两个时期保护好视力，在日后的生活中，即使发生近视，视力下降的速度也不会那么快。
6长城东西绵延华里，因此亦称作万里长城。
3、在《13只有一个地球》的课文中找到哪些地方用词严谨，并思考其表达的作用。
六、后续学习预告（可选）：
1、课堂中讨论课文中用词严谨的语句，以及这样对传达知识，表达文章思想感情的作用。
2、讨论文中运用了哪些说明方法及其作用。
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）。
美术微课程学习任务单
美术微课程学习任务单目标本文档的目标是提供一个美术微课程的研究任务单，以帮助学生有条理地研究美术知识和技能。
任务一：了解艺术史- 阅读教材或参考资料，了解艺术史的发展和重要艺术家。
- 记录下重要的艺术时期和他们的特点。
- 准备一个简短的报告，分享你所学的内容。
任务二：研究基本绘画技巧- 观看教学视频或参与绘画课程，研究基本的绘画技巧，如素描、水彩等。
- 练不同的绘画技法，并记录下你的感想和成果。
- 选择一幅你喜欢的画作，并尝试模仿它的风格和技巧。
任务三：创作自己的艺术作品- 挑选一个自己感兴趣的主题或题材，开始创作自己的艺术作品。
- 在创作过程中，尝试运用你学到的绘画技巧和艺术风格。
- 完成作品后，与同学或老师分享并接受反馈。
任务四：参观美术馆或展览- 安排时间去参观当地的美术馆或艺术展览。
- 在参观过程中，注意观察和欣赏不同的艺术作品。
- 写下你对展览的印象和感受，并选择一幅作品进行分析和说明。
任务五：介绍一位现代艺术家- 搜集关于一位现代艺术家的资料，并了解他/她的作品和创作理念。
- 准备一个简短的介绍，包括艺术家的背景、作品风格和受欢迎程度。
- 在介绍中，分享你对该艺术家的喜爱和观点。
任务六：参与讨论和反思- 参与班级或小组的艺术讨论活动，分享你对不同艺术作品和风格的看法。
- 反思自己的研究过程和成长，记录下你的感受和想法。
- 将讨论和反思内容整理成一篇小结，指出你在研究美术过程中的变化和收获。
以上是美术微课程研究任务单的内容，希望通过这些任务，你能够系统地研究美术知识和技能，培养自己的艺术眼光和创作能力。
祝愿你在研究中取得成功！。